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CAPTULO II:
ASPECTOS
GENERALES
PERFIL DE PREINVERSIN
1. ASPECTOS GENERALES
1.1.
en
el
Regin
Departamento
Provincia
Distrito
Localidad
: Pasco
: Pasco
: Oxapampa
: Palcazu
: Aguaruna
Ubicacin Geogrfica
Latitud Sur
: 95738S
Longitud Oeste
: 75425W
Altitud
: 750 msnm
2. Inicial N 326 se encuentra ubicado en:
Regin
Departamento
Provincia
Distrito
Localidad
: Pasco
: Pasco
: Oxapampa
: Palcazu
: Santa Rosa de
Chuchurras
Ubicacin Geogrfica
Latitud Sur
: 95738S
Longitud Oeste
: 75425W
Altitud
: 1590 msnm
3. Inicial N 325 se encuentra ubicado en:
Figura N. Ubicacin del proyecto en el Per
Regin
Departamento
Provincia
Distrito
Localidad
: Pasco
: Pasco
: Oxapampa
: Palcazu
: Oroya
Ubicacin Geogrfica
Latitud Sur
: 95738S
Longitud Oeste
: 75425W
Altitud
: 1450 msnm
PERFIL DE PREINVERSIN
en
la
PERFIL DE PREINVERSIN
LOCALIZACIN:
El Proyecto se encuentra localizado a 32.00 km. De la localidad de Iscozacin capital del
Distrito de Palcazu comunicndose a travs de va terrestre.
Regin Natural
Departamento
Provincia
Distrito
Zona
UGEL
Funcin
Programa
Subprograma
Responsable Funcional
:
:
:
:
:
:
Sierra Central
Pasco
Oxapampa
Palcazu
Rural
Oxapampa
22 EDUCACIN
047 EDUCACIN BSICA
0103 EDUCACIN INICIAL
EDUCACIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Distancia
(Km.)
Tiempo
(hra.)
Va de acceso
Servicios de
transporte
Frecuencia
Pasco
Tarma
138.00
2.28hrs
C. Asfalta
Auto, Bus
Diario
Tarma
La Merced
72.10
0.59hrs
C. Asfalta
Auto, Bus
Diario
La Merced
Villa Rica
75.10
2.00 hrs
C. Asfaltada
Combi, Auto
Diario
Villa Rica
Palcazu
82.00
4.00 hrs
C. Carrozable
Auto, camioneta
Diario
Palcazu
Aguaruna
19.00
15 min.
C. Carrozable
Auto, camioneta
Diario
CUADRO N 02
: Oxapampa
: N 322
: 1625128
: 190003
: RD N 0137-14-02-2013
: Unidocente
: Inicial
: Mixto
: 01 Nivel Inicial
: 01 Docente (Nivel Inicial)
: 00
: 00
: 11 Alumnos
: Maana
CUADRO N 03
Datos de la I.E. Inicial N 322Aguaruna
Fuente: Escuelas ESCALE Unidad de Estadstica Educativa (A la fecha no actualiza el N de alumnos en escale).
PERFIL DE PREINVERSIN
CUADRO N 04
De
Distancia
(Km.)
Tiempo
(hra.)
Va de acceso
Servicios de
transporte
Frecuencia
Pasco
Tarma
138.00
2.28hrs
C. Asfalta
Auto, Bus
Diario
Tarma
La Merced
72.10
0.59hrs
C. Asfalta
Auto, Bus
Diario
La Merced
Villa Rica
75.10
2.00 hrs
C. Asfaltada
Combi, Auto
Diario
Villa Rica
Palcazu
82.00
4.00 hrs
C. Carrozable
Auto, camioneta
Diario
Palcazu
Santa Rosa
de
Chuchurras
12.00
10 min.
C. Carrozable
Auto, camioneta
Diario
CUADRO N 05
: Oxapampa
: N 311
: 1625169
: 190003
: RD N 0137-14-02-2013
: Unidocente
: Inicial
: Mixto
: 01 Nivel Inicial
: 01 Docente (Nivel Inicial)
: 00
: 00
: 11 Alumnos
: Maana
CUADRO N 06
Datos de la I.E. Inicial N 326Santa Rosa de Chuchurras
Fuente: Escuelas ESCALE Unidad de Estadstica Educativa (A la fecha no actualiza el N de alumnos en escale).
PERFIL DE PREINVERSIN
Distancia
(Km.)
Tiempo
(hra.)
Va de acceso
Servicios de
transporte
Frecuencia
Pasco
Tarma
138.00
2.28hrs
C. Asfalta
Auto, Bus
Diario
Tarma
La Merced
72.10
0.59hrs
C. Asfalta
Auto, Bus
Diario
La Merced
Villa Rica
75.10
2.00 hrs
C. Asfaltada
Combi, Auto
Diario
Villa Rica
Palcazu
82.00
4.00 hrs
C. Carrozable
Auto, camioneta
Diario
Palcazu
Nueva Oroya
32.00
40 min.
C. Carrozable
Auto, camioneta
Diario
CUADRO N 08
: Oxapampa
: N 325
: 1625151
: 190003
: RD N 0103-1981
: Unidocente
: Inicial
: Mixto
: 01 Nivel Inicial
: 01 Docente (Nivel Inicial)
: 00
: 00
: 10 Alumno
: Maana
CUADRO N 09
Datos de la I.E. N 325 C.P. Oroya
Fuente: Escuelas ESCALE Unidad de Estadstica Educativa (A la fecha no actualiza el N de alumnos en escale).
1.2 Institucionalidad
1.2.1.
Unidad Formuladora
PERFIL DE PREINVERSIN
1.2.2.
SECTOR
Gobierno Regionales
PLIEGO
NOMBRE
Telfono
063 0421019
Direccin
Persona Responsable de la
Unidad Formuladora
Persona Responsable de Formular
el PIP.
Unidad Ejecutora
La Unidad Ejecutora propuesta es el Gobierno Regional de Pasco a travs de la
Gerencia Regional de Infraestructura, la misma que segn Reglamento de
Organizacin y Funciones del Gobierno Regional de Pasco en el Artculo N
80 es un rgano de lnea depende de la Gerencia General Regional, encargada de
la ejecucin de proyectos de infraestructura contenidos en el programa de
inversiones y tiene como funcin segn el Articulo N 81:
-
Gobiernos Regionales
Gobierno Regional Pasco
Regin Pasco Sede Central
063 597060
Edificio Estatal N 01 San Juan Pampa - Pasco
Ing. Miguel ngel CAMAC DEXTRE
Sector Responsable
PERFIL DE PREINVERSIN
SECTOR RESPONSABLE
FUNCIN 22:
DIVISIN
FUNCIONAL 047:
Educacin Bsica
GRUPO
FUNCIONAL 0103:
Educacin Inicial
RESPONSABILID
AD FUNCIONAL
OPI
RESPONSABLE
DE
LA
EVALUACION
1.2.3.
Educacin
rgano Tcnico
Quien se encargar de coordinar o ejecutar los aspectos tcnicos del PIP en la
fase de ejecucin, es la GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA, del
Gobierno Regional.
- Ejecucin de Proyectos
La ejecucin fsica del proyecto se inicia de acuerdo a los plazos, presupuesto y
metas determinadas en el expediente tcnico y el contrato, contando con una
adecuada supervisin.
Preparacin para la ejecucin del proyecto: Se verifica la existencia de
adelantos, fianzas, expediente tcnico, estudios especializados, cuaderno de
obra, y otra documentacin necesaria para la ejecucin del proyecto, los que
son entregados al residente o responsable antes del inicio de la ejecucin. Se
realiza formalmente la entrega del terreno al ejecutor del proyecto y se suscribe
el acta correspondiente. Cuenta con TDR y criterios tcnicos definidos para
contratar o asignar al responsable, residente, inspector o supervisor del
proyecto segn corresponda.
Ejecucin y supervisin del proyecto: La ejecucin fsica del proyecto se
inicia de acuerdo a los plazos, presupuesto y metas determinadas en el
expediente tcnico y el contrato. Se realiza el control y verificacin de
cumplimiento de criterios y estndares de calidad durante el proceso de
ejecucin del proyecto, se verifica que se cumplan las condiciones del
expediente tcnico, documento similar o el contrato. Se contrasta la valorizacin
de avance o reporte de ejecucin presupuestal con las condiciones de viabilidad
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
1.2.5.
PRE
ENTIDAD
INVERSION
DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION PASCO
INVERSION
POST
INVERSION
DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION PASCO
I.E.I. AGUARUNA, SANTA ROSA
DE CHUCHURRAS Y NUEVA
OROYA.
TIPO DE PARTICIPACION
Elaboracin del proyecto de Inversin
Pblica a Nivel de Perfil (Unidad
Formuladora)
Elaboracin del estudio definitivo,
ejecucin de la Infraestructura y
monitoreo del proyecto
Evaluacin, aprobacin y declaratoria de
viabilidad del PIP (Unidad Evaluadora)
Encargado
de
Operacin
y
Mantenimiento rutinario del Proyecto.
Apoyo en el mantenimiento peridico con
mano de obra no calificada.
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
: Matriz de Involucrados
Grupos de
Involucrados
Problemas Percibidos
Intereses
Estrategias
Compromisos y
Acuerdos
Gobierno
Regional de
Pasco.
Presupuesto y recaudacin
regional escasa, para ejecutar
proyectos de infraestructura
pblica.
A travs de la Subgerencia de
estudios de pre inversin. Y el
compromiso de las Oficinas en
la ejecucin del proyecto.
Ejecutar y
viabilizar el
proyecto de
inversin publica
Direccin
Regional de
Pasco.
Municipalidad
Distrital de
Palcazu
Bienestar y Desarrollo
educativo local.
Condiciones fsicas
inadecuadas para el desarrollo
educativo en el distrito.
Compromiso de
financiamiento
para la realizacin
del proyecto
Apoyo en la
bsqueda de
financiamiento de
inversin
Restablecimiento de la
infraestructura para mejoras en
la comodidad y habitabilidad
Conservacin y mantenimiento
de la infraestructura durante el
horizonte del proyecto.
Emisin de
constancia de
necesidad de
construccin de
infraestructura para
contribuir a brindar
un servicio educativo
de calidad en las
II.EEs. ms su
operacin y
mantenimiento
Comunidad
Educativa de las
II. EE.Is.
Inseguridad de la
infraestructura y bienes que
cuenta la Institucin Educativa
Inicial.
Malestar e incomodidad de no
contar con agua y servicios
higinicos. Limitaciones de
reas complementarias.
Emisin de
Compromiso de
Operacin y
Mantenimiento
anual del Proyecto
Docentes de la II.
EE.Is.
Apoyo para la
realizacin de los
estudios
respectivos de pre
inversin e
inversin.
Alumnos de la II.
EE.Is.
Inculcar el cuidado y
mantenimiento de los
ambientes, mobiliarios y
equipos.
Cuidar los
ambientes,
mobiliarios y
equipos
Unidad de
Gestin
Educativa Local
UGEL
Oxapampa
Infraestructura vulnerable
(riesgo infraestructural) y
escaso e inadecuado mobiliario
educativo.
PERFIL DE PREINVERSIN
APAFA
Descripcin y migracin de
alumnos por la falta de inters y
comodidad.
* Controlar la asistencia de los
docentes con la ayuda del
sector.
* Tener un centro educativo que
brinde un servicio de calidad a
sus hijos
Suscripcin de Acta
de Compromiso de
mantenimiento de la
obra, as como velar
por equipos e
inmobiliarios para
garantizar el normal
funcionamiento y
adecuadas atencin
a los estudiantes.
Fuente: El consultor.
1.4.
MARCO DE REFERENCIA
1.4.1. Antecedentes e hitos relevantes del PIP
El presente estudio a nivel de perfil se ha elaborado en Marco de la Ley N 27293
Ley del Sistema Nacional de inversin Pblica, en concordancia con sus
facultades dispuestas, sus modificaciones, (Ley N20802) su nuevo Reglamento y
Directiva del Sistema Nacional de Inversin Pblica, aprobada mediante
Resolucin Directoral N 002-2011-EF/63.01 aprobacin de Gua Simplificada
para la Identificacin, Formulacin y Evaluacin Social de Proyectos de Educacin
Bsica Regular a nivel de Perfil y R.D. N 008-2012-EF/63.01 y su adecuacin al
Anexo SNIP 05, Contenidos mnimos generales del estudio de pre inversin
a nivel de Perfil de un Proyecto de Inversin Pblica Directiva General del
Sistema Nacional de Inversin Pblica, aprobada por Resolucin Directoral
N 003-2011-EF/68.01 y Anexo modificado por RD 008-2013-EF/63.01 de fecha
03/07/2013.
El Ministerio de Educacin como ente Rector del Sector de Educacin viene
ejecutando conjuntamente en participacin articulada con el Gobierno Regional de
Pasco, el programa presupuestal denominado: incremento en el Acceso de la
Poblacin de 3 a 16 aos a los Servicios Educativos Pblicos de la
Educacin Bsica Regular, dicho programa identifica como problema especfico
el limitado acceso de la poblacin de 3 a 16 aos, a los servicios educativos
pblicos de la Educacin Bsica Regular; planteando que los nios asistan a
servicios educativos con suficiente capacidad instalada; entendindose esta, como
disponibilidad de personal calificado hablante en la lengua de la zona, mobiliario,
materiales pertinentes y de infraestructura adecuada. Asumiendo el compromiso
para lograr el 100% de cobertura en atencin a los nios entre 3 a 16 aos.
En ese marco, se ha previsto una de las actividades a realizar, la gestin para la
generacin de nuevos espacios educativos de calidad para el incremento de
cobertura de educacin, requirindose que se elabore un estudio a nivel de perfil
que permita evaluar y determinar las necesidades de infraestructura,
equipamiento, mobiliario del servicio educativo, capacitacin y otros, proponiendo
una adecuada intervencin a travs de un proyecto de inversin pblica (PIP).
Coordinando as con la Municipalidad Distrital de Palcazu y la DREP para la
priorizacin de intervencin en la I.E. Instalacin del Servicio de Educacin Inicial
en los Centros Poblados Aguaruna I.E N 322, Santa Rosa de Chuchurras I.E N
326, Oroya I.E N 325, Distrito Palcazu, Provincia de Oxapampa, Regin Pasco,
para su formulacin del estudio de pre inversin a nivel de Perfil y el logro de su
financiamiento.
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
de Educacin y
RESULTADOS
Y sus resultados:
Resultado 1: La primera infancia es prioridad nacional
Los derechos a la vida y a la educacin desde el nacimiento estn plenamente
garantizados para toda la infancia, a travs de oportunidades diversas y de calidad
para su ptimo desarrollo.
Polticas al 2021
1. Asegurar el desarrollo ptimo de la infancia a travs de la accin intersectorial
concertada del Estado en cada regin.
1.1. Satisfacer las necesidades bsicas de nios y nias de 3 a 5 aos.
Aunque hay asistencia alimentaria y de salud en zonas de pobreza
extrema, la lucha contra la desnutricin crnica infantil se ha estancado y
sigue afectando a dos de cada tres nios en las regiones ms pobres del
pas.
Esto significa que la sobrevivencia de los nios en sus primeros aos no
est asegurada en el Per. Esta poltica busca contribuir desde la
educacin a asegurar nutricin adecuada para todos los nios, madres
informadas y apoyo efectivo del Estado a las familias en el cuidado de sus
hijos pequeos y la atencin a sus necesidades bsicas.
PRINCIPALES MEDIDAS
-
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
necesario a sus estudios. Esta poltica busca, por ello, asociar las polticas de
equidad educativa a los programas de desarrollo productivo o de lucha contra
la pobreza impulsados por otros sectores del Estado en cada regin, a fin de
provocar sinergias que ayuden a acortar o cerrar las brechas de desigualdad.
PRINCIPALES MEDIDAS
-
QUE
Y sus Resultados:
Resultado 1: Todos logran competencias fundamentales para su desarrollo
personal y el progreso e integracin nacional
En todas las instituciones de educacin bsica regular, todos los estudiantes
aprenden de manera efectiva y alcanzan las competencias que requieren para
desarrollarse como personas, aportar al desarrollo humano del pas y a la
cohesin social, superando exclusiones y discriminaciones.
Polticas al 2021
- Establecer un marco curricular nacional compartido, intercultural, inclusivo e
integrador, que permita tener currculos regionales.
- Establecer un marco curricular nacional orientado a objetivos nacionales
compartidos, unificadores y cuyos ejes principales incluyan la interculturalidad y
la formacin de ciudadanos, en la perspectiva de una formacin en ciencia,
tecnologa e innovacin.
- Disear currculos regionales que garanticen aprendizajes nacionales y que
complementen el currculo con conocimientos pertinentes y relevantes para su
medio.
- Definir estndares nacionales de
regularmente.
-
aprendizajes
prioritarios
y evaluarlos
PERFIL DE PREINVERSIN
PREPARADOS
QUE
Y sus Resultados:
Resultado 1: Sistema integral de formacin docente
Sistema integral de formacin docente inicial y continua acorde a los avances
pedaggicos y cientficos, a las prioridades educativas y a la realidad diversa y
pluricultural del pas; propicia equipos docentes que se desempean de manera
tica y competente y son valorados por ella y sus estudiantes.
Polticas al 2021
- Mejorar y reestructurar los sistemas de formacin inicial y continua de los
profesionales de la educacin.
- Generar estndares claros sobre la buena docencia y acreditar instancias de
formacin y desarrollo profesional docente, condicionando a su acreditacin la
capacidad de certificar a los docentes.
- Reestructurar y fortalecer la formacin docente en servicio, articulada a la
formacin docente inicial.
Resultado 2: Carrera pblica magisterial renovada
Carrera Pblica Magisterial renovada contribuye de manera eficiente al logro
esperado en los resultados de aprendizaje de los estudiantes y en el desempeo
profesional docente.
Polticas al 2021
- Implementar una nueva Carrera Pblica Magisterial.
- Evaluar a los docentes para el ingreso y permanencia en la Carrera Pblica
Magisterial, y su asignacin laboral.
- Vincular los ascensos e incrementos salariales al desempeo profesional y a las
condiciones de trabajo.
- Promover la revaloracin social de la profesin docente, en base al
reconocimiento de sus buenas prcticas.
Regional y Local:
El presente proyecto, se encuentra enmarcado dentro de los Lineamientos
Institucionales del Gobierno Regional, de acuerdo con la Ley Orgnica de
Gobiernos Regionales en los Artculos 4, 5, 6 y 10, de acuerdo a la Ley N
27293 Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica, todo Proyecto de Inversin
debe ceirse a las Normas del Sistema Nacional de Inversin Pblica.
En el contexto regional y local, el proyecto se enmarca dentro de los alcances de
la Ley de Regionalizacin que promueve la consolidacin de los planes de
inversin en infraestructura educativa mediante la ejecucin de planes y
programas compensatorios de equidad, que concuerdan con las polticas de
descentralizacin para la educacin enunciadas en el marco del Acuerdo Nacional
en donde se seala que corresponde a los gobiernos regionales la gestin de
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA
I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
PERFIL DE PREINVERSIN
: 22 Educacin.
: 047 Educacin Bsica.
: 103 Educacin Inicial
: Educacin
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
CAPTULO III:
IDENTIFICACIN
PERFIL DE PREINVERSIN
2 IDENTIFICACIN
2.1.
Diagnstico
Antecedentes de la situacin que motiv el Proyecto
a)
b)
PERFIL DE PREINVERSIN
Los mobiliarios que tienen no cuentan con el tamao adecuado (las carpetas y sillas
son inadecuados por el uso y la calidad del materia baja), los materiales educativos
de los nios, son depositados en el piso debido a que no cuentan con estantes.
En cuanto a capacitacin se ha observado y recibido opinin de parte de los padres
de familia, que se encuentran dbil en aspecto de orientacin para con sus hijos y el
uso adecuado y mantenimiento de materiales educativos, as mismo la importancia
de la educacin y alimentacin de sus nios de 03 a 05 aos de edad; tambin
manifestaron capacitacin para la docente-directora.
Toda esta situacin afecta directamente en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes, desmotivacin y deficiente formacin integral de los alumnos lo que
genera limitaciones de aprendizaje en el nivel educativo primario.
Al ser Instituciones Educativas creadas recientemente es necesario considerar una
adecuada capacitacin para los docentes-directores en el uso del material educativo
e instrumentos de gestin.
c)
Razones por las que es de inters para la comunidad resolver dicho problema
educativo.
Las razones son las siguientes:
- Velar por la educacin de los nios de la localidad.
- Lograr un aumento en el rendimiento escolar de los nios.
- Contar con una infraestructura adecuada, con el equipamiento respectivo para
que los nios reciban sus clases.
- La construccin de una infraestructura educativa en este caso de Nivel Inicial,
nos permite la posibilidad de mejorar la calidad de vida de una poblacin.
PERFIL DE PREINVERSIN
Fuente: http://escale.minedu.gob.pe/mapaeducativo/
PERFIL DE PREINVERSIN
PALCAZU
CAPITAL
POLTICA
Iscozacin
UBICACIN
GEOGRFICA
ALTITUD
MSNM
460
LATITUD
LONGITUD
SUR
OESTE
10 11 05S
75 08 43W
Lmites Relevantes:
Caractersticas Fisiogrficas
Cordillera Sub Andina, conocida como cordillera de Yanachaga
Chemillen las mismas que enmarcan importantes valles como el de
Huancabamba, estas cordilleras alcanzan altitudes entre 2.000 y 2.500
m.s.n.m cubierta de vegetacin.
Presentan una fisiografa de ladera de montaa de 2000 a 3000 m.s.n.m
montaa alto andina de 3000 a 4.500 m.s.n.m ladera de montaa de selva
alta de 500 a 2000 m.s.n.m esta unidad fisiogrfica se localiza al pie de
vegetacin, propia de la zona; este paisaje de ladera corresponde a la
selva alta.
Caractersticas Topogrficas
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA
I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Cuadro N12
POBLACION DEL DISTRITO DE PALCAZU
1981
3,810.00
100
1993
%
1,564.00 27.50
4,123.00 72.50
5,687.00
100
2007
%
1,757.00 19.94
7,053.00 80.06
8,810.00
100
PERFIL DE PREINVERSIN
Poblacin
Poblacin
N de
Porcentaje
segn sexo Habitante
(%)
s
Hombres
5,073.00
57.58%
Mujeres
Total
3,737.00
8,810.00
42.42%
100.00%
Fuente:
Censo
Cuadro Nro.15
POBLACION POR GRUPO DE EDADES PROVINCIA DE OXAPAMPA
PERFIL DE PREINVERSIN
NOMBRES
Iscozacin
San Cristobal
Puerto Mayro
Rio Negro
Mazuhuazo
Buenos Aires
Pamoa Hermoza
7 de Junio(V.America)
Alto Iscozacin
Shiringamazu
Puerto Laguna Raya
Loma Linda
Lagarto Seco
AREA
Urbano
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
Rural
VIVIENDA
352
68
63
31
32
54
32
69
38
46
74
55
31
Fuente: INEI
Salud
Cuadro Nro. 17
EE.SS. de Referencia por criterios de accesibilidad y cartera de servicios
C.S
Iscozacn
6 h 30 '
188
8 h 15``
bicicleta
A Pie
118
Moto/ Motocarro
Dist.
en
km
Fluvial
EE.SS de referencia
Trocha
Tipo
Nombre del
de
Establecimiento
EE.SS
Carrozable
Micro
Red
PALCA
ZU
Red
Automvil/
ambulancia
PERFIL DE PREINVERSIN
P.S
OXAPAMPA
P.S
P.S
Buenos Aires
C.S. Iscozacn
Hospital de apoyo Villa
Rica
P.S. Laguna Raya
C.S. Iscozacn
C.S. San Juan DE Cacaz
Hospital de apoyo Villa
Rica
P.S. laguna raya
C.S. Iscozacn
C.S. San Juan de Cacaz
Santa Mara
Loma Linda
124
25
70
45
X
X
X
73
6
51
41
X
X
X
1h
20min
6h.30'
3h
1h.10 '
2h.30 '
1h.30 '
3h.30 '
30min
2h.00'
1h.45 '
2h.20 '
Cuadro N 18
ESTABLECIMIENTO DE SALUD EXISTENTES EN EL DISTRITO
DISTRITO
S
MINSA
HOSPITAL
G.S.
P.S
TOTAL
01
10
11
27
27
OXAPAMP
A
PALCAZU
Ite
m
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MORBILIDAD
Inf. Respiratoria Agudas
Helmintiasis
Enf. Bucal Gland. Saliv.
Enf. Infecciones Intestinales
Causas mal definidas
Inf. Piel TCSC
Heridas
Micosis
Otras Enf. Virus Clamidias
Enf. Esof. Estmago y Duod.
30 '
OXAPAM
PA
PALCAZU
4,272
1,176
1,527
901
359
471
240
290
312
238
2,377
690
1,205
567
1,190
893
500
295
200
151
PERFIL DE PREINVERSIN
Cuadro N:20
N de Instituciones educativas por nivel y categora Poblacin
Estudiantil
Nivel
Inicial (PRONOEI)
Primaria Bilinge
Primaria
Monolinge
Secundaria
Ocupacional
TOTAL
N de I. E.
12
29
29
06
01
77
N alumnos
210
2,124
576
24
2,934
Categora
Bsico
% Desercin
15.00
Bsico
Bsico
Ocupacional
25.00
60.00
Cuadro N:21
Asistencia al Sistema Educativo
EDUCACION
Asistencia al sistema educativo regular (6 a 24 aos)
De 6 a 11 aos
De 12 a 16 aos
De 17 a 24 aos
Pobl.con educ. superior (15 y ms aos)
Hombre
Mujer
Pobl.analfabeta (15 y ms aos)
Hombre
Mujer
Urbana
Rural
CASOS
2008
1145
716
147
625
437
188
362
125
237
16
346
%
56
86.5
70.6
11.8
11.5
13.3
8.8
6.7
3.8
11.1
1.2
8.5
PERFIL DE PREINVERSIN
SERVICIOS
- Acceso a agua
La poblacin con acceso a agua en el Distrito de Palcazu era de 3.49%
para el ao 2007; a nivel nacional era de 71.6%, es decir 21 veces ms
que el Distrito de Palcazu.
Existen grandes brechas al interior del Distrito, la poblacin del CP. Urb.
Palcazu tena un acceso a agua del 25.38% mientras que en los otros
centro poblados rurales y poblacin dispersa no cuenta con este
servicio bsico.
- Desage
Para el ao 2007, el 17.8% de la poblacin de Palcazu tena acceso a
desage, a nivel nacional fue de 80.9%, con una diferencia de tasas de
63.1% y en el ao 1993, el acceso a este servicio fue de 9.7%, con un
avance de 8.1 puntos porcentuales al ao 2007.
La poblacin del Distrito de Palcazu tiene acceso al servicio de
desage en un 94.5%, mientras que en su capital Iscozacin, solo el
2.6%; es decir, la poblacin de Palcazu tiene 21 veces ms que otros
centros poblados rurales que no cuentan con este servicio bsico.
Acceso a Luz
El acceso a luz elctrica en el Distrito de Palcazu para el ao 2007 fue
de 35.1% existiendo una diferencia de 2.1 veces menos que el promedio
nacional (74.1%). Para el ao 1993, el valor de este indicador era de
24.1%, habindose avanzado en 11 puntos porcentuales.
El 95% de la poblacin de la zona urbana de Palcazu accede a luz
elctrica, mientras que zonas Rurales, no tienen o tienen menos del 7%.
Pobreza
Segn el Mapa de Pobreza del Censo del ao 2007, la incidencia de
pobreza extrema en el Distrito de Palcazu fue de la siguiente manera:
Cuadro Nro. 22
NIVEL DE POBREZA
PERFIL DE PREINVERSIN
Cuadro Nro.23
Actividad Econmica
Ms del 86 % de la poblacin del distrito se encuentra en las zonas
rurales, dedicada al cultivo de papaya, yuca, la ganadera extensiva, el
recurso ms productivo es la madera, tiene reas aptas para la agricultura
que se localizan al borde de los ros.
La zona alta de Palcazu se caracteriza por ser agrcola, siendo los
productos principales que son el ingreso familiar: el caf, granadilla, miel,
polen y algunos frutales. PRODAPP ha estado interviniendo en estas
zonas fortaleciendo sus capacidades y transfiriendo conocimiento
tecnificado acorde a su realidad. Obteniendo resultados significativos.
Los productores de la carretera Palcazu, tambin se dedican a la actividad
agrcola: principalmente caf, como actividad complementaria a su
principal actividad que es la ganadera con un sistema de crianza menos
tecnificado que la parte baja. Teniendo como actividades de
abastecimiento alimentario la siembra de yuca, arracacha, y a crianza
de especies menores como: cuyes, gallinas y chanchos, con un sistema
de crianza familiar no tecnificado. Los productores de esta zona y de la
zona alta de Palcazu son generalmente pobladores.
PERFIL DE PREINVERSIN
Cuadro N 24:
Participacin de la PEA
PARTICIPACION EN LA ACTIVIDAD
ECONOMICA( 14 y ms aos)
Poblacin Econmicamente Activa(PEA)
Tasa de actividad de la PEA
Hombres
Mujeres
PEA ocupada
Hombres
Mujeres
CASOS
3709
3661
2946
715
66.1
88.5
32.4
98.7
98.8
98.2
Cuadro N :25
PEA ocupada segn actividad econmica
PARTICIPACION EN LA ACTIVIDAD
ECONOMICA( 14 y ms aos)
PEA ocupada segn actividad econmica
Agric., ganadera, caza y silvicultura
Pesca
Explotacin de minas y canteras
Industrias manufactureras
Suministro de electricidad, gas y agua
Construccin
Comercio
Venta, mant.y rep. veh. autom.y motoc
Hoteles y restaurantes
Trans., almac. y comunicaciones
Intermediacin financiera
CASOS
3661
2217
2
452
83
100
60.6
0.1
12.3
2.3
102
133
12
69
87
1
2.8
3.6
0.3
1.9
2.4
0
PERFIL DE PREINVERSIN
63
79
136
47
22
66
1.7
2.2
3.7
1.3
0.6
1.8
90
2.5
PERFIL DE PREINVERSIN
Oferta Ambiental
El Distrito de Palcazu presenta una biodiversidad de tierras con una
superficie total de 2.886.09 km2. que se encuentra clasificados en zonas
pastas para produccin agrcola mediante el cultivo permanente y
transitorio ubicados en ladera de alta montaa, con la produccin de
rocoto, granadilla, maz entre otros; zonas aptas para la produccin de
pastos mediante pastos cultivados y naturales facilitando en el desarrollo
de la actividad pecuaria con la produccin ganado vacuno mejorado, la
apicultura y en menor escala animales menores; a su vez cuenta con
zona forestal, entre los principales se tiene el tornillo y la caoba, y la zona
de proteccin y reserva en la cual se encuentra las reas protegidas y de
reserva natural controlados por el INRENA, localizados en el territorio del
Distrito en una mayor proporcin y una zona de Proteccin.
Cuadro N 27
OFERTA AMBIENTAL
Oferta Ambiental
-
Forestales
Pastos
Reserva
y
Proteccin
Agrcola
Superficie (has)
7
0
3
Total
7,686.4
1,043.5
115,368.0
15,342.0
0
139,440.00
PERFIL DE PREINVERSIN
1990
1995
1998
1999
2000
22,758
70,166
68,606
62,442
43,740
489,251
630,215
624,921
637,209
652,835
PERFIL DE PREINVERSIN
b)
rea de influencia
El rea de influencia est conformada por las localidades de Aguaruna
Inicial N 322, Santa Rosa de Chuchurras Inicial N 326, y Oroya Inicial
Nro. 325 en el distrito de Palcazu,
La Localidad de Aguaruna actualmente cuenta con 200 habitantes, La
Localidad de Santa Rosa de Chuchurras actualmente cuenta con 400
habitantes, en total. La Localidad de Oroya, actualmente cuenta con 175
habitantes.
CUADRO N 29
Categ.
Caserio
CC.NN.
Caserio
Nombre de la
localidad
Cant.
Poblac.
N Familias
Aguaruna
Santa Rosa
de
Chuchurra
s
Nueva
Oroya
200
40
400
80
175
35
Vista panormica de la
localidad de Aguaruna.
PERFIL DE PREINVERSIN
Vista panormica de la
localidad de Santa Rosa
de Chuchurras..
Vista panormica de la
localidad de Nueva Oroya.
La Zona de influencia
Es el rea en donde est la poblacin afectada y puede acceder sin mayores
dificultades a la I.E. Para delimitar el rea de influencia se ha considerado el
Anexo SNIP 09 V1.1 (2011) y los criterios normativos para el diseo de
locales escolares de educacin bsica regular en donde indica que los
alumnos del nivel Inicial ubicados en zona rural, la distancia mxima es de
2.00km y tiempo mximo a pie es de 30 minutos, tal como se indica en el
cuadro siguiente.
CUADRO N 30
CRITERIOS NORMATIVOS DE INFLUENCIA EN ZONA URBANA Y RURAL
Zonas
Tiempo Mximo
en Transporte o a
pie (*)
Urbana y Urbano
Marginal
Inicial
500 m.
15'
Rural
Inicial
2000 m.
30'
(*) La zona de influencia comprende un radio que representa la distancia mxima de las viviendas
de los educandos a un local educativo determinado, o, el tiempo mximo del recorrido de
dichos educandos de su vivienda al local educativo, variando si la zona es urbana o rural, ya
sea utilizando algn medio de transporte o a pie.
Fuente: Normas Tcnicas para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular - Nivel Inicial
Sta
Rosa
Chuchu
rras
I.E.I. N
322
Aguarun
a
PERFIL DE PREINVERSIN
Fuente:http://escale.minedu.gob.pe/mapaeducativo/
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Cuadro N 31:
Poblacin y tasa de crecimiento
TASA DE CRECIMIENTO
PROMEDIO
ANUAL %
DE TASAS
81/93
93/07
3.11%
-
CENSO
1981
-
1993
5687
2007
8810
Fuente: INEI Censos Nacionales 1981-1993-2007 Per: Proyecciones de Poblacin por aos
Calendarios, segn departamentos, provincias y distritos
Elaboracin: Equipo Tcnico
Cuadro N 32:
Poblacin actual del distrito
Poblacin
Poblacin Censo
Poblacin actual
Ao
2007
2013
Poblacin
8,810
10,628
Cuadro N 33:
Poblacin Urbana Rural
POBLACION
CENSOS NACIONALES 2007
Porcentaje
URBANA
1757
19.94%
RURAL
7053
80.06%
TOTAL
8810
100%
Cuadro N 34:
Poblacin segn Sexo
POBLACION
CENSOS NACIONALES 2007
PORCENTAJE
HOMBRES MUJERES
5073
3737
57.58%
42.42%
TOTAL
8810
100%
PERFIL DE PREINVERSIN
Cuadro N 35:
Variables e indicadores de migracin
MIGRACION
Poblacin migrante 3/ (por lugar de nacimiento)
Poblacin migrante 3/ (por lugar de residencia 5 aos antes)
Hogares con algn miembro en otro pas
CASOS
3690
1287
225
%
38.2
14.6
9.9
Mortalidad Infantil:
La mortalidad es tomada como la consecuencia de no combatir las
enfermedades que atacan a los nios y tambin de no tener una cultura de
prevencin adecuada. La tasa de mortalidad infantil es de 24.40
defunciones de nios en el distrito de Palcaz por cada mil nacimientos
vivos registrados.
Desnutricin Infantil:
La tasa de desnutricin crnica para el ao 2007 fue de 36.38% 1. Para el
2009 la desnutricin crnica en los menores de 5 aos disminuy a 42.49%
segn la OMS,
Fecundidad:
La fecundidad es un indicador importante para el proyecto ya que con el
cual se tendr referencia de cuanta poblacin femenina est en condiciones
de poder tener un hijo, el total de madres por distrito as tambin el
porcentaje de madres adolescentes que en su mayora siempre llevan
problemas en el control prenatal y como resultado los hijos no nacen con las
caractersticas de un bebe sano, y esto es traducido en desnutricin u otras
enfermedades a las que se encuentra un nio desnutrido.
La tasa global de fecundidad en el ao 2007 para el distrito de Palcaz fue
de 3.37 la cual supera el 2.1 mnimo requerido para asegurar el denominado
nivel de remplazo de una poblacin en este caso la poblacin del distrito de
Palcaz.
Se muestra a continuacin datos de fecundidad del distrito de Palcaz:
Cuadro N 36:
Fecundidad en el Distrito de Palcaz
FECUNDIDAD
Mujer en edad frtil (15 a 49 aos)
Total de madres (12 y ms aos)
Madres solteras (12 y ms aos)
Madres adolescentes (12 a 19 aos)
Promedio de hijos por mujer
Urbana
Rural
CASOS
1779
1729
79
107
2.9
2
3.1
%
47.6
70.6
4.6
16.5
1Fuente:
Mapa de Desnutricin crnica en nios menores de 5 aos a nivel provincial y distrital 2007 y
2009
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA
I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
PERFIL DE PREINVERSIN
Esperanza de vida
71.28 aos
Presentamos en el cuadro siguiente el resumen de estos indicadores y la
comparacin con la provincia:
CUADRO N37
TASA DE
Tasa
DESNUTRICI
MORTALIDA Global de
N CRONICA 3/
D INFANTIL Fecundida
2007 (%)
1/ 2007
d (2007) 2/
DESNUTRICI
N CRNICA 3/
2009 (%) OMS
(%)
Oxapampa
23.20
3.28
37.55
40.51
Palcaz
24.40
3.37
36.38
42.49
Cuadro N 38:
Servicio de Salud
SALUD
Poblacin con seguro de salud
Hombre
Mujer
Urbana
Rural
Poblacin con Seguro Integral de Salud
Urbana
Rural
CASOS
3617
1960
1657
702
2915
2840
317
2523
%
41.1
38.6
44.3
40
41.3
32.2
18
35.8
PERFIL DE PREINVERSIN
474
209
265
5.4
11.9
3.8
133
16
117
7.3
6.3
7.5
Natalidad:
En el 2007, se registraron 60 nacimientos en el distrito de Palcaz, con una
tasa de natalidad de 6.81 de nacimientos por cada mil habitantes.
Es importante sealar, con respecto a la natalidad en el rea de Influencia
Directa (Comunidades nativas y centros poblados donde se encuentran los
puesto de salud), que la informacin se puede considerar como referencial,
toda vez que es prctica comn la atencin de partos de forma domstica,
lo cual dificulta el registro por parte de los establecimientos de salud,
situacin que explicara la menor tasa de natalidad de estos distritos, en
comparacin con los registrados a nivel provincial (10.03%) y regional
(11.57%).
Cuadro N 39:
Nmero de nacimientos y tasa de natalidad, 2007
mbito Geogrfico
Regin
Provincia
Distrito
Pasco
Oxapampa
Palcaz
Poblacin
N de
Tasa de natalidad
nacimientos (Nac. X 1000 hab.)
280,449
81,929
8,810
3,246
822
60
11.57
10.03
6.81
Perfil epidemiolgico
Es el estudio de la morbilidad, mortalidad y los factores de riesgo, teniendo
en cuenta las caractersticas geogrficas, poblacin y el tiempo en este caso
referido al distrito de Palcaz.
Morbilidad
Comparativamente, en el 2007 el distrito de Palcaz registr 21,170
atenciones por consulta externa.
En el distrito de Palcaz, las diez principales enfermedades causantes de
morbilidad representen el 74% de las atenciones, destacando entre ellas la
tuberculosis con 4,570 atenciones (22% del total), las enfermedades
bacterianas con 2,176 atenciones (10% del total) y las atenciones de
transmisin sexual con 1,740 atenciones (8% del total).
Cuadro N 40:
Principales causas de morbilidad en el distrito de Palcaz
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA
I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
PERFIL DE PREINVERSIN
Casos
N
01
02
03
04
05
Total
Tuberculosis
Enfermedades bacterianas
Infecciones de transmisin sexual
Rickettsiosis
Enfermedades infecciosas intestinales
21,170
4,570
2,176
1,740
1,571
1,312
06
1,101
07
08
09
10
11
Hepatitis viral
Enfermedades virales
Micosis
Enfermedades debidas a protozoarios
Otros diagnsticos
1,050
850
721
600
5,479
Mortalidad
En el 2007, para el rea de Influencia del Proyecto se registraron 4
defunciones en el distrito de Palcaz, con una tasa de mortalidad de 0.45
por cada mil habitantes.
Cuadro N 41:
Nmero de defunciones y tasa de mortalidad, 2007
mbito Geogrfico
Regin
Provincia
Distrito
Pasco
Oxapampa
Palcaz
Poblacin
N de
Tasa de Mortalidad
defunciones (Def. X 1000 hab.)
280,449
81,929
8,810
641
177
4
2.29
2.16
0.45
Servicios bsicos
Vivienda:
La mayora de las familias de Palcaz, sus viviendas son propias. Las
alquiladas son de aquellas personas que se encuentran trabajando en la
localidad, sean tcnicos o profesionales que cumplen diversas funciones de
los servicios que prestan ya sean educativos, de salud u otros especficos;
tambin familias nuevas.
Cuadro N 42:
Tipo de Vivienda
VIVIENDA CON OCUPANTES PRESENTES
Rgimen de tenencia
Propias totalmente pagadas
Propias pagndolas a plazos
CASOS
1587
11
88.3
0.6
PERFIL DE PREINVERSIN
Alquiladas
106
5.9
Cuadro N 43:
Viviendas que cuentan con servicios bsicos
VIVIENDA CON SERVICIOS BASICOS
Viviendas con abastecimiento de agua
Red pblica dentro de la vivienda
Red pblica fuera de la vivienda pero dentro de la edificacin
Piln de uso pblico
Viviendas con servicio higinico
Red pblica de desage dentro de la vivienda
Red pblica de desage fuera de la vivienda pero dentro de la
edificacin
Pozo ciego o negro / letrina
Viviendas con alumbrado elctrico
Red pblica
CASOS
15
8
13
0.8
0.4
0.7
121
6.7
48
2.7
472
26.3
237
13.2
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Local escolar
a.1 Diagnstico del terreno asignado para la construccin de la
Institucin Educativa Nivel Inicial AGUARUNA:
a.1.1 Actualmente la I.E. N 322, cuenta con documentos de donacin de
terreno al Ministerio de Educacin. Pendiente el proceso de saneamiento
que est a cargo de la Direccin Regional de Educacin Pasco. La I.E.
funciona en un local prestado que pertenece a un poblador y el terreno
asignado para su construccin est ubicado en el centro de la localidad.
En la vista fotogrfica, se observa el terreno de la I.E. Inicial.
Linderos y medidas perimtricas:
Por el frente entrando :
Colinda con el Estadio de la Localidad
Con 40.00 ml.
Por el fondo entrando :
Colinda con el Terreno del Sr. Marco Anco
Con 40.00ml.
Por el lado Derecho:
Colinda con el Terreno del Sr. Marco Anco
Con 50.00 ml.
Por el lado Izquierdo:
Colinda con Terreno Comunal
Con 50.00 ml.
rea Total
Permetro
: 2,000.00 m2
: 180.00ml.
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Figura N 08
Plano de Calicata
En el terreno de la I.E. Inicial N322 Aguaruna
PERFIL DE PREINVERSIN
Figura N 09
TOPOGRAFA DEL TERRENO ASIGNADO PARA LA
I.E.INICIAL N 322 EN EL C.P. AGUARUNA
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Estructura:
PERFIL DE PREINVERSIN
En
estas
vistas
fotogrficas
se
observa
las
condiciones en que se
encuentra
a.3
Instalaciones Sanitarias:
La Institucin Educativa no
cuenta
con
servicios
higinicos.Teniendo en cuenta la
existencia
de
agua,
se
recomienda considerar en el
proyecto la construccin de
SS.HH con Tanque Sptico y
Pozo de percolacin para la
evacuacin
de
las
aguas
servidas.
Servicios de Comunicacin:
PERFIL DE PREINVERSIN
Apellidos y Nombres
MORALES OSSORIO,
YISELA
Cargo
Directora
(e)
Cdigo
10431133
475
Nivel
I
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
ANLISIS DE VULNERABILIDAD
FACTOR DE
VULNERABILIDAD
EXPOSICIN
VARIABLE
GRADO DE
VULNERABILIDAD
Bajo
Medio
Alto
X
X
X
FRAGILIDAD
oTipo de construccin
oAplicacin de normas de construccin
RESILIENCIA
X
X
X
X
X
X
X
X
VARIABLE
Calidad
aire
del
Calidad
agua
del
Calidad
suelo
del
Calidad
paisaje
del
Vulnerabilidad
baja
< 25%
Baja alteracin
de la calidad
del aire
NIVEL DE VULNERABILIDAD
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
26 A 50%
51 A 75%
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
.
Moderada
alteracin de la
calidad
del
agua
Moderada
alteracin de la
calidad
del
suelo.
Baja alteracin
de la calidad
paisajstica de
la zona.
PERFIL DE PREINVERSIN
VARIABLE
Vulnerabilidad Baja
Distancia
de
viviendas cerca del
proyecto
Actividad econmica
Generacin
de
empleo
Participacin
de
poblacin
Percepcin
de
la
poblacin sobre los
riesgos
Actitud
de
la
poblacin frente a
riesgo
La poblacin cumple
con
las
recomendaciones
< 25%
Muy cercana
0.2 0 Km
NIVEL DE VULNERABILIDAD
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
26 A 50%
51 A 75%
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
A nivel local
Oferta laboral<
Demanda
Participacin
de la mayora.
La minora de
la
poblacin tiene
una
percepcin
realista
Actitud
escasamente
previsora
La mayora de
la
poblacin
cumple
las
conclusiones y
recomendacio
nes
Vulnerabilidad Poltica
CUADRO N 48
VULNERABILIDAD POLTICA
NIVEL DE VULNERABILIDAD
VARIABLE
Vulnerabilidad Baja
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
< 25%
26 a 50%
51 a 75%
Autonoma
Autonoma parcial
Liderazgo poltico Aceptacin y
respaldo total
Participacin
Participacin
ciudadana
Mayoritaria
Coordinacin de
Coordinaciones
acciones
Espordicas
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
PERFIL DE PREINVERSIN
CUADRO N49
ANALISIS DE RIESGO PARA LAS DECISIONES DE LOCALIZACION Y DISEO
Preguntas
Si
No
Comentarios
1. Existe
historia
de
peligros
naturales en la zona en la cual se
pretende ejecutar el proyecto?
No existe
naturales.
3. Existe
la
probabilidad
de
ocurrencia de peligros naturales en
la zona de anlisis?
historial
de
peligros
Si
Inundaciones
No
Bajo
Medio
Intensidad
Alto
Bajo
Medio
Alto
Vientos fuertes
Lluvias intensas
X
x
Deslizamientos
Heladas
Sismos
Frecuencia
Sequas
Huaycos
Otros
PERFIL DE PREINVERSIN
Local escolar
b.1 Diagnstico del terreno asignado para la construccin de la
Institucin Educativa Nivel Inicial SANTA ROSA DE CHUCHURRAS:
b.1.1. Actualmente la I.E. N 326 cuenta con documentos de donacin
de terreno al Ministerio de Educacin. Pendiente el proceso de
saneamiento que est a cargo de la Direccin Regional de Educacin
Pasco. La I.E. de nivel Inicial funciona actualmente en un local donado
por la comunidad y el terreno asignado para su construccin ubicado en
la localidad. En la vista fotogrfica, se observa el terreno de la I.E. Inicial.
PERFIL DE PREINVERSIN
rea Total
Permetro
: 4,300.00 m2
: 286.12ml.
PERFIL DE PREINVERSIN
Figura N 13
Plano de Calicata
En el terreno de la I.E.Inicial N 326 Santa Rosa de
Chuchurras
PERFIL DE PREINVERSIN
Figura N 14
TOPOGRAFA DEL TERRENO ASIGNADO PARA LA
I.E.INICIAL N 326 EN EL C.P. SANTA ROSA DE CHUCHURRAS
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
No cuenta con ambiente de cocina, los alimentos que reciben por los
programas sociales, (desayuno escolar (QALIWARMA) y vaso de
leche).lo preparan en la vivienda de uno de los padres de familia,
resultando totalmente incmodo.
Al no contar con SS.HH., los nios de nivel Inicial utilizan los SS.HH. del
nivel primario; ubicado cerca al local de nivel inicial.
PERFIL DE PREINVERSIN
Estructura:
La estructura del aula tiene 05 aos de antigedad aproximadamente;
est compuesta con columnas de concreto armado, con dimensiones de
0.25x0.25 cm, con techo de cobertura de calaminas colocadas sobre
viguetas de madera con tijerales.
b.3
En la vista fotogrfica se
observa la iluminacin
artificial instalada en el
exterior.
PERFIL DE PREINVERSIN
Servicios de Comunicacin:
No existen sistemas de comunicacin a las que accede la Institucin
Educativa, como es: telfono rural, internet, etc.
Caractersticas de Mobiliario, Recursos Pedaggicos y Recursos
Humanos
b.3.1. Mobiliarios; Actualmente cuentan
con 05 mesas grandes y 11 sillas de
madera, que han sido elaborados por los
padres de familia, pero no es el adecuado
debido a que son mdulos de mobiliarios
para nivel primario, en su mayora se
encuentran en regular estado.
Ntese la falta de sillas para los nios.
PERFIL DE PREINVERSIN
Apellidos y Nombres
Cargo
Director
Cdigo
10712352
316
Nivel
I
PERFIL DE PREINVERSIN
Figura N 15
MAPA DE CALIFICACIN DE PROVINCIAS SEGN NIVELES DE
MULTIPLICIDADDE PELIGRO. CMRRD DGPM
PERFIL DE PREINVERSIN
CUADRO N 51
ANLISIS DE VULNERABILIDAD
GRADO DE VULNERABILIDAD
FACTOR DE
VULNERABILIDAD
VARIABLE
Bajo
Medio
Alto
X
EXPOSICIN
X
FRAGILIDAD
oTipo de construccin
oAplicacin
de
normas
construccin
RESILIENCIA
de
X
X
X
X
X
X
X
VARIABLE
Calidad
aire
del
Calidad
agua
del
Calidad
suelo
del
Calidad
paisaje
del
Vulnerabilidad
baja
< 25%
Baja alteracin
de la calidad
del aire
NIVEL DE VULNERABILIDAD
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
26 A 50%
51 A 75%
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
.
Moderada
alteracin de la
calidad
del
agua
Moderada
alteracin de la
calidad
del
suelo.
Baja alteracin
de la calidad
paisajstica de
la zona.
CUADRO N 53
VULNERABILIDAD DEL MEDIO SOCIOECONMICO - CULTURAL
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA
I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
PERFIL DE PREINVERSIN
VARIABLE
Distancia
de
viviendas cerca del
proyecto
Actividad econmica
Generacin
de
empleo
Participacin
de
poblacin
Percepcin
de
la
poblacin sobre los
riesgos
Actitud
de
la
poblacin frente a
riesgo
La poblacin cumple
con
las
recomendaciones
Vulnerabilidad
Baja
< 25%
Muy cercana
0.2 0 Km
NIVEL DE VULNERABILIDAD
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
26 A 50%
51 A 75%
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
A nivel local
Oferta laboral<
Demanda
Participacin de la
mayora.
La minora de la
poblacin tiene
una percepcin
realista
Actitud
escasamente
previsora
La mayora de la
poblacin cumple
las conclusiones y
recomendaciones
Vulnerabilidad Poltica
CUADRO N 54
VULNERABILIDAD POLTICA
NIVEL DE VULNERABILIDAD
VARIABLE
Vulnerabilidad Baja
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
< 25%
26 a 50%
51 a 75%
Autonoma
Autonoma parcial
Liderazgo poltico
Aceptacin y
respaldo total
Participacin
Participacin
ciudadana
mayoritaria
Coordinacin
de
Coordinaciones
acciones
espordicas
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
CUADRO N55
ANALISIS DE RIESGO PARA LAS DECISIONES DE LOCALIZACION Y DISEO
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA
I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
PERFIL DE PREINVERSIN
Preguntas
Si
No
Comentarios
4. Existe
historia
de
peligros
naturales en la zona en la cual se
pretende ejecutar el proyecto?
No existe
naturales.
6. Existe
la
probabilidad
de
ocurrencia de peligros naturales en
la zona de anlisis?
historial
de
peligros
Si
Inundaciones
No
Bajo
Medio
Intensidad
Alto
Bajo
Medio
Alto
Vientos fuertes
Lluvias intensas
X
x
Deslizamientos
Heladas
Sismos
Frecuencia
Sequas
Huaycos
Otros
FUENTE: Entrevista Entrevista la Directora, Presidente de APAFA del I.E.I. N 326Santa Rosa de Chuchurras
ELABORACIN: Equipo Tcnico.
PERFIL DE PREINVERSIN
Local escolar
c.1 Diagnstico del terreno asignado para la construccin de la
Institucin Educativa Nivel Inicial NUEVA OROYA:
c.1.1 Actualmente la I.E. N 325 cuenta con documentos de donacin de
terreno al Ministerio de Educacin. Pendiente el proceso de saneamiento
que est a cargo dela Direccin Regional de Educacin Pasco. La I.E. de
nivel Inicial funciona actualmente en su local propio que pertenece a un
poblador y el terreno asignado para su construccin ubicado en el centro
de la localidad. En la vista fotogrfica, se observa el terreno de la I.E.
Inicial.
Linderos y medidas perimtricas:
Por el frente entrando :
Con la Carretera con 40.00 ml.
Por la derecha entrando :
Con la E.P.M. con 50.00ml.
Por la izquierda entrando:
Con la E.P.M. con 50.00ml.
PERFIL DE PREINVERSIN
rea Total
Permetro
: 2000.00 m2
: 180.00ml.
PERFIL DE PREINVERSIN
Figura N 16
Plano de Calicata
En el terreno de la I.E.Inicial N 325 Nueva Oroya
PERFIL DE PREINVERSIN
Figura N 17
TOPOGRAFA DEL TERRENO ASIGNADO PARA LA
I.E.INICIAL N 325 EN NUEVA OROYA
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
No cuenta con ambiente de cocina, los alimentos que reciben por los
programas sociales, (desayuno escolar (QALIWARMA) y vaso de
leche).lo preparan en la vivienda de uno de los padres de familia,
resultando totalmente incmodo.
Al no contar con SS.HH., los nios de nivel Inicial utilizan los silos y/o
pozo ciego; ubicado cerca al local de nivel inicial.
En tal sentido la Institucin Educativa Nivel Inicial N 325, se ve limitado
en brindar sus servicios de educacin inicial en la zona, debido a que la
capacidad y oferta de atencin no es suficiente para la enseanza y
aprendizaje, no cuentan con ambientes adecuados segn sus
necesidades, as como el equipamiento y mobiliario respectivo.
En la fotografa, se aprecia el espacio interno, donde actualmente se
encuentra funcionando el aula de nivel Inicial, de material noble, con
piso de cermico y techo de calamina.
Iluminacin:
El aula no cuenta con una adecuada iluminacin artificial, tampoco la
infraestructura cumple con el espacio recomendado para este nivel.
Estructura:
La estructura del aula tiene 03 aos de
antigedad aproximadamente;
est
compuesta con columnas de concreto
armado, con dimensiones de 0.25x0.25
cm. Presentndose humedad en sus
paredes principalmente la parte posterior,
muestran deterioro y humedad, con techo
de cobertura de calamina colocadas sobre
viguetas de madera; En la fotografa
adjunta nos muestra la parte posterior en
donde nos muestra las condiciones que se
encuentra.
PERFIL DE PREINVERSIN
c.3
En la vista fotogrfica se
observa la distribucin del
poste elctrico.
PERFIL DE PREINVERSIN
Instalaciones Sanitarias:
La Institucin Educativa no cuenta
con servicios higinicos.Teniendo en
cuenta la existencia de agua, se
recomienda
considerar
en
el
proyecto la construccin de SS.HH
con Tanque Sptico y Pozo de
percolacin para la evacuacin de
las aguas servidas.
Servicios de Comunicacin:
No existen sistemas de comunicacin a las que accede la Institucin
Educativa, como es: telfono rural, internet, etc.
Caractersticas de Mobiliario, Recursos Pedaggicos y Recursos
Humanos
c.2.1. Mobiliarios; Actualmente cuentan con 10 banquillos de madera,
05 mesas, y 01 escritorio que han sido comprados por los Padres de
Familia, en su mayora se encuentran en regular estado e inadecuados.
No cuentan con estantes para colocar los materiales educativos.
PERFIL DE PREINVERSIN
Apellidos y Nombres
CALLUPE URETA, Betty
Cargo
Directora
(e)
Cdigo
12112214
4
Nivel
I
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
ANLISIS DE VULNERABILIDAD
GRADO DE VULNERABILIDAD
FACTOR DE
VULNERABILIDAD
VARIABLE
Bajo
Medio
Alto
X
EXPOSICIN
X
FRAGILIDAD
RESILIENCIA
oTipo de construccin
oAplicacin
de
normas
construccin
de
X
X
X
X
X
X
X
PERFIL DE PREINVERSIN
VARIABLE
Calidad
aire
del
Calidad
agua
del
Calidad
suelo
del
Calidad
paisaje
del
NIVEL DE VULNERABILIDAD
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
26 A 50%
51 A 75%
Vulnerabilidad
baja
< 25%
Baja alteracin
de la calidad
del aire
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
.
Moderada
alteracin de la
calidad
del
agua
Moderada
alteracin de la
calidad
del
suelo.
Baja alteracin
de la calidad
paisajstica de
la zona.
VARIABLE
Distancia
de
viviendas cerca del
proyecto
Actividad econmica
Generacin
de
empleo
Participacin
de
poblacin
Percepcin
de
la
poblacin sobre los
riesgos
Actitud
de
la
poblacin frente a
riesgo
La poblacin cumple
con
las
recomendaciones
Vulnerabilidad
Baja
< 25%
Muy cercana
0.2 0 Km
NIVEL DE VULNERABILIDAD
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad Alta
Media
26 A 50%
51 A 75%
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
A nivel local
Oferta laboral<
Demanda
Participacin de la
mayora.
La minora de la
poblacin tiene
una percepcin
realista
Actitud
escasamente
previsora
La mayora de la
poblacin cumple
las conclusiones y
recomendaciones
Vulnerabilidad Poltica
CUADRO N 60
VULNERABILIDAD
POLTICA
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE
EDUCACION INICIAL
EN LOS CENTROS
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA
I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
PERFIL DE PREINVERSIN
VARIABLE
Vulnerabilidad Baja
< 25%
Autonoma
Liderazgo poltico
Participacin
ciudadana
Coordinacin
acciones
NIVEL DE VULNERABILIDAD
Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Media
Alta
26 a 50%
51 a 75%
Autonoma parcial
Vulnerabilidad
Muy Alta
76 -100%
Aceptacin y
respaldo total
Participacin
mayoritaria
Coordinaciones
espordicas
de
CUADRO N61
ANALISIS DE RIESGO PARA LAS DECISIONES DE LOCALIZACION Y DISEO
Preguntas
Si
No
Comentarios
7. Existe
historia
de
peligros
naturales en la zona en la cual se
pretende ejecutar el proyecto?
No existe
naturales.
9. Existe
la
probabilidad
de
ocurrencia de peligros naturales en
la zona de anlisis?
historial
de
peligros
PERFIL DE PREINVERSIN
Si
Inundaciones
No
Bajo
Medio
Intensidad
Alto
Bajo
Medio
Alto
Vientos fuertes
Lluvias intensas
X
x
Deslizamientos
Heladas
Sismos
Frecuencia
Sequas
Huaycos
Otros
FUENTE: Entrevista Entrevista la Directora, Presidente de APAFA del I.E.I. N 325Nueva Oroya
ELABORACIN: Equipo Tcnico.
PERFIL DE PREINVERSIN
Ministerio de Educacin
El Ministerio de Educacin es el rgano del Gobierno Nacional que tiene
por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de educacin, cultura,
ciencia y tecnologa, recreacin y deporte, en concordancia con la poltica
general del Estado. As mismo, es el responsable de definir la poltica
educativa y pedaggica nacional, preservar su unidad y mantener una
relacin tcnico-normativa con las Instancias de Gestin Educativa
Descentralizada.
Con la finalidad de articular la poltica de educacin a Nivel Nacional el
Ministerio de Educacin est ejecutando Programas, para el cumplimiento
de la meta de UNIVERSALIZACIN DE LA EDUCACIN INICIAL de
nios y nias entre 3 y 5 aos con servicios de calidad en coordinacin
con los Gobiernos Regionales.
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Beneficiarios.
b.1 La Comunidad Educativa de la I.E. Inicial N 322 Aguaruna:
-
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
PERFIL DE PREINVERSIN
Causa Directa 1
Inadecuada condiciones
de
infraestructura
de
Educacin Inicial
Causa Directa 2
Inadecuado equipamiento
y recursos pedaggicos.
Causa Directa 3
Profesor requieren ser capacitados en el uso y manejo
de material educativo e instrumentos de gestin del
servicio de educacin inicial en la modalidad
escolarizada.
Padres de familia con bajo fortalecimiento, respecto al
cuidado y uso de materiales didctico.
Bajo
desarrollo
de
capacidades en el uso del
material educativo por parte
del docente y padres de
familia y bajo desarrollo de
capacidades del director
docente en instrumento de
gestin.
Efecto directo 2
Deficiente desarrollo del
proceso de enseanza y
aprendizaje
Efecto directo 3
Disminucin
aprendizaje
Efecto directo 1
Bajos niveles de preparacin
acadmica y desarrollo
psicomotriz.
en
el
Efecto directo 3
Efecto directo 2
Deficiente desarrollo del
proceso de enseanza y
aprendizaje
Alta vulnerabilidad de
alumnos
por
estar
ambientes inseguros.
los
en
Problema Central
Nios de 3 a 5 aos de la I.E. N 322 de la localidad de
Aguaruna, La I.E. N 326 de la localidad de Santa Rosa de
Chuchurras, y la I.E. N 325 de la Localidad de Nueva Oroya,
acceden a inadecuados servicios educativos de nivel Inicial
Escolarizada
Causa Directa 1
Inadecuada condiciones
de infraestructura de
Educacin Inicial
Causa Directa 2
Inadecuado equipamiento
y recursos pedaggicos.
Causa Indirecta
2.1
Causa Indirecta
2.2
Mobiliarios no cumple
con
estndares
normativos para el
nivel de educacin
inicial.
Inadecuado
e
insuficiente materiales
educativos para los
servicios de educacin
Inicial.
Causa Directa 3
Bajo desarrollo de capacidades en el uso
del material educativo por parte del
docente y padres de familia y bajo
desarrollo de capacidades del director
docente en instrumento de gestin.
OBJETIVO CENTRAL
Incremento en el aprendizaje
Motivacin y recompensa de la
poblacin escolar.
Fin directo 1
Fin directo 2
Fin directo 3
Motivacin y satisfaccin de la
poblacin
escolar.
Baja
vulnerabilidad de los alumnos
por encontrarse en ambientes
de calidad y seguros.
Elevados niveles de
preparacin acadmica y
desarrollo psicomotriz
Objetivo Central
Nios de 3 a 5 aos de la I.E. N 322 de la localidad de
Aguaruna, La I.E. N 326 de la localidad de Santa Rosa de
Chuchurras, y la I.E. N 325 de la Localidad de Nueva Oroya,
acceden a adecuados servicios educativos de nivel Inicial
Escolarizada
Medio de 1er
Nivel 1
Medio de 1er
Nivel 2
Adecuada
condiciones
de
infraestructura de
Educacin Inicial.
Adecuado equipamiento y
recursos pedaggicos.
Medio
Fundamental1.1
Medio
Fundamental
2.1
Medio
Fundamental
2.2
Capacitacin
del
director-docente
y
fortalecimiento de la participacin de los
padres
de
familia
respecto
al
Infraestructura cumple con
reconocimiento, uso y cuidado del material
estndares normativos para
Mobiliarios cumple con
Adecuado y suficiente
educativo y capacitacin del director
el nivel de educacin inicial.
estndares normativos
materiales educativos
docente en el desarrollo de adecuados
para
el
nivel
de
para los servicios de
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO
EDUCACION
INICIAL
EN LOS CENTROS
instrumentos de gestin del servicio de
educacin DE
inicial.
educacin
Inicial.
educacin
InicialI.E en la modalidad
POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326,
OROYA
escolarizada.
NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
Medio
Fundamental
2.1
Mobiliarios cumple con
estndares normativos
para
el
nivel
de
educacin inicial.
Medio
Fundamental
2.2
Medio Fundamental3.1
Capacitacin del director-docente y
fortalecimiento de la participacin de
los padres de familia respecto al
reconocimiento, uso y cuidado del
material educativo y capacitacin del
director docente en el desarrollo de
adecuados instrumentos de gestin
del servicio de educacin Inicial en la
modalidad escolarizada.
Adecuado
y
suficiente materiales
educativos para los
servicios
de
educacin Inicial.
Accin 2.1
Adquisicin de mobiliarios,
equipos, juegos infantiles y
materiales didcticos.
Accin 3.1
Capacitacin al personal
docente y padres de familia
de la I.E.I. en la Oficina de
Coordinacin RED Educativa
Distrital Palcazu.
Accin 3.2
Capacitacin
para
el
personal docente y padres
de familia de la I.E.I. en la
Institucin Educativa Inicial.
Alternativa N 2
Alternativa N 1
CAPTULO IV:
FORMULACIN
4. FORMULACIN
4.1
4.2
Donde:
CALCULO DE TC:
Poblacin Final
Poblacin Inicial
Ao final
Ao inicial
n
TC (tasa de crecimiento)
DISTRITO
DE POZUZO
8810
5687
2007
1993
14.3
3.11
POBLACI
N
40
3.11%
61
5
12
485
5
97
POBLACI
N
180
3.11%
276
5
55
CUADRO Nro.64
CUADRO Nro.65
CUADRO Nro.66
CUADRO Nro.67
PROYECCION DE LA POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL
AGUARUNA, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS Y NUEVA OROYA.
CUADRO Nro.71
PROYECCION DE LA DEMANDA DE ALUMNOS EN TRES CENTROS
EDUCATIVOS.
4.2.2
ANLISIS DE LA OFERTA
4.2.2.1 Oferta Alternativa de servicio educativo
No existe educativo alternativo de inicial en la localidad de acuerdo a la zona de
influencia del proyecto (radio de 0.5 km a w2 .00 Km. En rea rural).
CUADRO N 72
AULA
NIVEL
EDAD (En
aos)
N DE
ALUMNO
S
AULA PEDAGOGICA
INICIAL
3-5 aos
11
COCINA - COMEDOR
SS.HH.
VIVIENDA
FUNCIN
NDICE
REA
(m2/Alum
(m2)
n.)
60
5.5
Situacin
actual de
uso de
ambientes
aulas
inadecuadas
funciona en
una de las
viviendas de
un padre de
familia
Prestado por
la IE Nivel
Primaria
Alojamiento
provisional
de vivienda
de un padre
de familia
Recomenda
cin
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
Fuente:Elaboracin:EquipoT
cnico
AULA
NIVEL
EDAD (En
aos)
AULA PEDAGOGICA
INICIAL
3-5 aos
COCINA - COMEDOR
SS.HH.
VIVIENDA
FUNCIN
N DE
ALUMNO
S
REA
(m2)
NDICE
(m2/Alu
mn.)
11
60
5.5
Situacin
actual de
uso de
ambientes
aulas
inadecuadas
funciona en
una de las
viviendas de
un padre de
familia
Prestado por
la IE Nivel
Primaria
Alojamiento
provisional
de vivienda
de un padre
de familia
Recomenda
cin
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
AULA
NIVEL
EDAD (En
aos)
N DE
ALUMNO
S
RE
A
(m2)
NDICE
(m2/Alu
mn.)
Situacin
actual de
uso de
Recomenda
cin
ambientes
AULA PEDAGOGICA
COCINA - COMEDOR
SS.HH.
VIVIENDA
INICIAL
3-5 aos
10
60
aulas
inadecuadas
funciona en
una de las
viviendas de
un padre de
familia
Prestado por
la IE Nivel
Primaria
Alojamiento
provisional
de vivienda
de un padre
de familia
6.0
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
Fuente: Elaboracin:
Equipo cnico
Descripcin
Mesa
mediana
Cantidad
Condicin
mobiliario
Inadecua
do
11
Inadecua
do
Ambiente A: Aula 01
Sillas
uniperson
al
Situacin
actual
Prepara
do por
los
Padres
Prepara
do por
los
Padres
Fuente:Elaboracin:Equipot
cnico
Cantidad
Condicin
mobiliario
Mesa
grande
Inadecua
do
Sillas
uniperson
al
Inadecua
do
Descripcin
Ambiente A: Aula 01
Situacin
actual
Prepara
do por
los
Padres
Prepara
do por
los
Padres
Fuente:Elaboracin:Equipot
cnico
Descripcin
Cantidad
Condicin
mobiliario
Situacin
actual
Mesa
grande
Inadecua
do
Banquillo
s
Inadecua
do
Ambiente A: Aula 01
Prepara
do por
los
Padres
Prepara
do por
los
Padres
Fuente:Elaboracin:Equipot
cnico
CUADRO N74
INICIO
LABORAL E
INSTITUCIONAL
Contratado
2014
DOCENTE - DIRECTORA
( E) I.E.I. N 326
Contratado
2014
DOCENTE - DIRECTORA
( E) I.E.I. N 325
Contratado
2014
PERSONAL
CANTIDAD
DOCENTE - DIRECTORA
( E) I.E.I. N 322
NOMBRES
Figura N 19
4.2.3
4.2.3.1
CUADRO Nro77
CUADRO Nro.78
Fuente:Equipo tecnico
CUADRO Nro.79
BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE AMBIENTE EN
CADA CENTRO EDUCATIVO
Fuente:Equipo tecnico
CUADRO Nro.80
Fuente:Equipo tecnico
CUADRO Nro.81
Fuente:Equipo tecnico
4.2.3.2
Requerimiento de aula
CUADRO Nro.82
4.3
ASPECTOS TCNICOS
1. INFRAESTRUCTURA
La infraestructura es de material noble con cobertura de losa aligerada inclinada a dos
aguas, complementado con cerco perimtrico, patio central, tanque de agua, tanque
sptico y pozo de percolacin.
Los Ambientes sern diseados y proyectados en un solo nivel, teniendo en consideracin
la edad de los nios, y la secuencia de uso acorde a las normas tcnicas pedaggicas de
Educacin Inicial; se cuenta con patio central que derivan a todos los ambientes con uso
de rampas de acceso y las ventanas bajas o de mayor iluminacin est orientada al lado
Este y Oeste para evitar el soleamiento y reflejos indebidos hacia las pizarras reas de
proyeccin.
La mampostera ser de ladrillo maquinado 0.09 x 0.13 x 0.24 m. de 18 huecos (Pirmide
o similar). Las estructuras de zapatas, columnas, vigas de cimentacin, viguetas,
columnetas y losa aligera con concreto armado de Fc=210 Kg/cm2. Cimiento y
sobrecimientos de concreto ciclpeo y acabados con revestimiento frotachado al interior y
exterior.
Los muros interiores columnas, columnetas, vigas, viguetas, llevarn acabado de tarraje
frotachado, con separaciones de brua entre columnas, vigas y los muros.
As como las juntas de dilatacin o confinamiento debidamente con teknoport de 1 y
sellado con jebe micro poroso; finalizando con pintura ltex tipo Vence-ltex y/o similar.
En cuanto a los acabados el piso de todos los ambientes sern de cermicos de 0.30 x
0.30 tipo alto trnsito y antideslizante.
Se usar carpintera de Tablero de madera de 45 mm.en las puertas exteriores de los
ambientes y ventanas de perfiles de aluminio con vidrios laminados de 6mm y
apersianados en ventanas altas y otras con malla metlica tipo mosquitero.
Las Instalaciones Elctricas han sido diseadas de acuerdo a los requerimientos y normas
establecidas, teniendo en consideracin la facilidad de su mantenimiento y accesibilidad
para reparaciones sin comprometer la estructura y acabado.
En la Aula, Sala de uso mltiple y ambientes administrativos, la Instalacin elctrica ser
monofsica, tomacorrientes simples y dobles con puesta a tierra, colocados a cierta altura
inaccesible para los nios y el control ser con Tableros electromagnticos, as mismo se
tendr una iluminacin lineal con fluorescentes rectos dobles, adosable al cielorraso en
todos los ambientes. En la zona del Circulacin se iluminar con Spot Light y luminarias
direccionales para zonas exteriores y cerco perimtrico a nivel de ingreso principal.
La construccin del patio cvico ser de concreto Fc=175 Kg/cm2, en un espesor de 0.10
m. sobre material relleno compactada de 0.15 de espesor, as como las veredas y rampas
de acceso. El cerco de entrada se ejecutar con ladrillo KK maquinado 0.09 x 0.13 x 0.24
m. de 18 huecos (Pirmide o similar), con ubicacin de columnas de 0.25 x 0.25 a cada
tramo de 6.00 ml. y columnetas intermedias de 0.15 x 0.25 cada 4.00 m. por el relieve y
sinuosidad del terreno que posee poca pendiente, con ubicacin de puertas metlicos de
acceso
NORMAS APLICABLES:
Para el desarrollo del presente proyecto educativo, clasificado dentro de construcciones
para centros educativos regulares de nivel inicial J-R1, se debe considerar las siguientes
normas establecidas en el Reglamento Nacional de Construcciones, se especifica:
- Normas Tcnicas Para El Diseo De Locales Escolares De Educacin Bsica
Regular Nivel Inicial Oficina de Infraestructura Educativa.
- Condiciones Generales para el diseo de un proyecto educativo Norma
A.010
- Aspectos generales, Condiciones de habitabilidad y funcionabilidad,
Caractersticas de los componentes y dotacin de servicios para
Construcciones de centros educativos regulares del nivel Inicial J-R1- Norma
A.040.
- Condiciones de reas de deportes y recreacin pblica Norma A.100
- Accesibilidad de personas con discapacidad Norma A.120
- Requisitos de seguridad y prevencin de siniestros Norma A.130
- Normas de uso de madera estructural E-010, de acuerdo a la norma de
ITINTEC 251.107.
- Consideraciones de clculo estructural de acuerdo a la norma E.020,
complementada con NTE E.030 de diseos sismo resistentes y normas
propias de diseo de los diferentes materiales.
- Establecidos en las normas E.050 de Estudio de Mecnica de Suelos (EMS) y
de construcciones de concreto armado E.060.
- Albailera de la mampostera de ladrillo en construcciones escolares, de
acuerdo a la Norma E.070.
ESTUDIOS DE INGENIERIA BASICA:
Se tiene las siguientes consideraciones de Ingeniera bsica realizadas, los que deben
predeterminar el planteamiento integral y la estructura del proyecto, se tiene:
Transporte.-
Como resultado del presente estudio se conoce que los costos de traslado
de materiales varan segn la poca de Verano Invierno por no contar
con va de acceso en buenas condiciones actuales, debiendo colocar un
costo promedio de S/. 0.10 por 1.00 Kg. de traslado desde Pozuzo a
Tingo (lugar hasta donde llega la carretera).
Topografa.-
MOBILIARIO,
EQUIPOS,
DIDACTICOS Y JUEGOS INFANTILES
MATERIALES
baja y un columpio. Tal como se indica en el requerimiento respectivo del cuadro del
Planteamiento Tcnico de la Alternativa 01.
3. CAPACITACIN:
Promover el uso adecuado de materiales entre los docentes y promover el cuidado de
dichos materiales educativos entre los padres de familia. Los materiales educativos
que se presentarn durante la capacitacin, se dividir en dos jornales 1) desarrollo
de actividades entre los docentes sobre el uso adecuado de los materiales
educativos, 2) presentacin de los materiales educativos entre las familias para su
cuidado y conservacin. El responsable de la actividad ser un consultor especialista
en educacin inicial con experiencia no menor de 5 aos en el trabajo de aula y haya
cursado cursos de actualizacin vinculados a educacin inicial en el ltimo ao, con
una duracin no menor a 120 horas. El tiempo de la contratacin de la consultora no
ser mayor a 2 meses.
A.- Desarrollo de programas de capacitacin del director docente en el desarrollo de
adecuados instrumentos de gestin del servicio de educacin inicial en la modalidad
escolarizada.
Desarrollo de Capacitaciones dirigido a los Docentes -Director de la Institucin
Educativa de Nivel Inicial, en la etapa de ejecucin del proyecto.
El programa de capacitacin para los docentes - director se desarrollara acorde a lo
estipulado en el CME06. Se desarrollaran dos programas de capacitacin:
1 CAPACITACIN EN ELABORACIN DE INSTRUMENTOS DE GESTIN
DURACIN
: 5 das
LUGAR
: Se desarrollar en la Oficina de Coordinacin RED Educativa
Distrital Palcazu.
BENEFICIARIOS: Docente -Director de las IEI N 322, de la localidad de Aguaruna -,
IEI N 326, de la localidad de Santa Rosa de Chuchurras y IEI N 325, de la localidad
de Oroya - Distrito de Palcazu.
OBJETIVOS:
Fortalecer la gestin organizacional con la elaboracin de los instrumentos de gestin
(Proyecto Educativo Institucional PEI, Reglamento Interno RIN, Plan Operativo Anual
POA) orientados al mejoramiento de la labor tcnico pedaggico en la Institucin
Educativa Inicial.
Brindar herramientas metodolgicas para la elaboracin de los instrumentos de
gestin de la Institucin Educativa Inicial.
ESPECIALISTA A CARGO DE LA CAPACITACIN:
El desarrollo de la capacitacin estar a cargo de un especialista en Educacin Inicial,
con experiencia no menor a 5 aos en el trabajo de aula y que haya cursado cursos
de actualizacin vinculados a Educacin Inicial en el ltimo ao, con una duracin no
menor a 120 horas.1
2 CAPACITACIN EN EL USO ADECUADO DE MATERIALES EDUCATIVOS
DURACIN
: 5 das
LUGAR
: Se desarrollar en la Oficina de Coordinacin RED Educativa
Distrital Palcazu.
4.5.2. ALTERNATIVA 2
CONSTRUCCIN DE INFRAESTRUCTURA CON SISTEMA APORTICADO CON MUROS
ALBAILERIA Y TECHO DE LOSA ALIGERADA, SIENDO MODULOS 01: AULA MODULO
02: SUM- ADMINISTRACIN, MDULO 03: VIVIENDA, OBRAS EXTERIORES,
MITIGACION AMBIENTAL, EQUIPAMIENTO (MOBILIARIOS, EQUIPOS, JUEGOS
INFANTILES Y MATERIALES DIDACTICOS KITS EDUCATIVOS) Y CAPACITACIN AL
PERSONAL DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA DE LA I.E.INICIAL EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL.
Figura N 21
Figura N 22
4.4
COSTOS DE INVERSIN.
Alternativa 1
Alternativa 2
4.4.2
COSTOS DE REPOSICIN
En este caso de la tipologa no correspondera a costear la reposicin que no
existe infraestructura que se puede valorizar como costo de reposicin.
4.4.3
Costos de Mantenimiento: Son los gastos en que incurre las las I.E. Inicial N 322
Aguaruna, I.E. Inicial N 326 Santa Rosa de Chuchurras, I.E. Inicial N 325 Oroya
a travs del APAFA y Direccin, para mantener una calidad apropiada en el servicio
que presta a los usuarios. Para ello, se considera los gastos en insumos, refacciones y
materiales de limpieza para todos los ambientes.
CUADRO Nro.83
CAPTULO V:
EVALUACIN
5. EVALUACIN
5.1 EVALUACIN SOCIAL
5.1.1 BENEFICIOS SOCIALES
Mejorar y prevenir las enfermedades puesto que se contar con servicios higinicos
adecuados para alumnos, desde luego mejorar su cultura de higiene.
5.1.2
COSTO SOCIALES
En razn que los beneficios que percibe el proyecto son de naturaleza intangible, resulta
pertinente la aplicacin de la Metodologa de Evaluacin Costo/Efectividad, que es la
adecuada en estos casos
Para la evaluacin del proyecto, se ha considerado a los beneficiarios (usuarios del
proyecto), que recibirn las bondades de los servicios que brinda las las I.E. Inicial N 322
Aguaruna, I.E. Inicial N 326 Santa Rosa de Chuchurras, I.E. Inicial N 325 Oroya.
CUADRO N 85
CUADRO N86
5.1.3
CUADRO N 87
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE
CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
CUADRO N 88
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE
CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
CUADRO N 89
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE
CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
CUADRO N 90
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE
CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA I.E NRO. 325, DEL DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
5.1.4
ANLISIS DE SENSIBILIDAD
CUADRO N92
El Proyecto controlar los impactos negativos que se den durante la ejecucin. Se tendr
particular atencin con los ruidos y vibraciones molestos, con las siguientes
recomendaciones.
Tratar que los niveles de ruido no sobrepasen los lmites mximos permisibles,
colocando de ser posibles silenciadores a las mquinas (de ser el caso).
Equipar el personal adecuadamente para mantener su seguridad y seguridad
ocupacional (ropa adecuada, mascarillas, guantes, tapones para odos, gafas, etc.)
Mantener un ambiente limpio y adecuado para tener un buen rendimiento del personal.
En el caso de emisiones de polvo que se generen de las actividades (apilamiento,
carga y transporte), se tendrn en cuenta las siguientes recomendaciones.
Tener un apropiado mantenimiento de las mquinas evitando posibles derrames de
combustibles y lubricantes.
Los materiales sobrantes de las diferentes etapas de construccin, incluyendo el
material proveniente de los cortes, movimiento de tierra, basura y desmontes de los
pasajes sern eliminados de acuerdo a las disposiciones y necesidades de la
municipalidad.
Los participantes de la obra tendrn servicios higinicos (letrina sanitaria provisional)
asignados durante la ejecucin de la misma.
Ver anexo 21: ficha de informacin bsica para el Diagnstico Ambiental
CUADRO N 94
ID
A
Impacto Ambiental
FUENTES DE IMPACTO AMBIENTAL
Por la Ubicacin y diseo
Las oficinas y almacenes se encuentran a
menos de 100 metros del curso de agua?
El proyecto se ubica en terreno agrcola, reas
de proyeccin o de riego?
El proyecto carece de servicios higinicos para
trabajadores?
El proyecto se ubica cerca de un pozo de
relleno sanitario o del sistema de tratamiento de
desage?
Por la Ejecucin
La comunidad careci de informacin sobre el
proyecto?
El transporte de materiales afectar terrenos
de cultivo?
Se usar maquinaria pesada que cruzan
terrenos de cultivo?
Se transita por zonas propensas aerosiones?
Se generarn ruidos intensos por perodos
prolongados durante la fase de ejecucin?
El trfico de materiales y trabajadores se
realizar a travs de zonas que sirven como
reas de trnsito permanente para algunas
especies de animales?
Por la Operacin
El Dimensionamiento de los servicios
higinicos de la infraestructura es inadecuado
para la mxima carga?
El proyecto carece de personal para su
funcionamiento?
OCURRE
SI/NO
CODIGO DE
IMPACTO
No
1,2,4,18,19
No
4,5,6,7,12,14
No
1,2,18
1,2,3,18,19
No
21,23
No
8,12,13,15
No
8,17,22
No
S
9,10,17,20
10,11,17
No
14,17
No
1,2,18,23
No
21,23
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
IMPACTO
MEDIDAS DE MITIGACION
POTENCIAL
Contaminacin del Tratamiento de afluente.
agua
Replanteo del trazo y/o ubicacin de obras.
Monitoreo de la cuenca y del cauce.
Contaminacin del Depsito de combustible debe tener piso de lona o
suelo
plstico.
Construccin de pozos spticos.
Contaminacin del No quemar desperdicios: plsticos, llantas, malezas.
aire
Reciclar y reutilizar todo tipo de envases plsticos, jebes,
latas y vidrios.
Reforestar reas descubiertas para oxigenacin
Alternacin de los Ubicar fuentes alternas de agua.
cursos del agua
Aplicar obras de arte.
Racionalizar el consumo.
Alternacin
del Proteger suelos descubiertos, pastos y gramneas.
balance hdrico
Evitar la tala de la vegetacin.
Reduccin de la Monitoreo de la cuenca y cause.
recarga fretica
Ubicar fuentes alternas del agua.
Establecer prioridades en el uso del agua.
Prdida de agua
Sellar puntos crticos de fuga de agua.
Revestir puntos crticos del techo
Compactacin
Remover el suelo y sembrar gramneas.
Pastos y reforestar con especies nativos.
Evitar el sobre pastoreo y el uso de mquina pesada.
Prdida de suelos Sembrar gramneas y reforestar en las reas intervenidas.
y
arrastre
de Obras de contencin: muros, diques, etc.
materiales
Obras de arte: mampostera, drenas, etc.
Derrumbes
de Reforestar: Barreras de contencin viva con especies
deslizamientos
nativas locales.
Obras de contencin: muros, diques, etc.
Obras de arte: mampostera, drenas, etc.
Ruidos fuertes
Usar tapones para el odo.
Construir caseta con material: Madera.
Usar silenciadores en la fuente del ruido.
Vigilancia mdica permanente.
Reducir el ruido y el tiempo en la misma fuente.
Reduccin de la Tcnicas de manejo y conservacin de suelos.
productividad
Tcnicas de cultivos: Rotacin de cultivos y uso de
vegetal
semillas mejoradas.
Promover ejecucin de proyectos productivos.
Reduccin
del Restituir la vegetacin en reas intervenidas con siembra
rea de cobertura de gramneas, pastos y arbustos nativos.
vegetal
Reforestar con especies de rboles nativos locales.
Plan de Mitigacin
El planteamiento de las medidas de mitigacin propuestas son las siguientes de acuerdo a
la experiencia y recomendaciones:
Eliminacin de suelo contaminado enterrndolo a tres metros de profundidad.
Depsito de materiales de construccin desechos en lugar apropiado.
Tcnicas de conservacin y manejo de suelo.
Mediante la habilitacin de botaderos en reas apropiadas lejos del contacto del alumnado
y personal docente se prev la eliminacin de todo material contaminado, desperdicios
orgnicos y desechos de construccin; los cuales sern cubiertos con tierra como mnimo
de 0.50 m por debajo del suelo. En un rea aproximada de 300 m2
Costos De Mitigacin
El costo para la alternativa 1 y 2; ascienden al mismo monto que se detalla a continuacin.
CUADRO N 95
COSTO MITIGACION AMBIENTAL PARA LOS TRES CENTROS EDUCATIVOS ES IGUAL
Observacione
s
Contrato de
elaboracin
Observacione
s
GR PASCO
CONSULTOR
Evaluacin
Reingreso de
Expediente
OBSERVADO
CONFORME
INICIO DE OBRA
Ejecucin de obra.
Con la existencia del Expediente Tcnico se procede Al inicio de obra por parte del Gobierno
Regional la cual ser mediante la normativa vigente, segn sus requerimientos y avance de
obra; a su vez el Gobierno Regional est en la obligacin de una constante supervisin para
el adecuado cumplimiento de los avances; La APAFA como el ente beneficiario indirecto tiene
la funcin de observador para el ptimo desarrollo de los trabajos.
GR.PASCO
Supervisin de Obra.
GR.PASCO
APAFA
Ejecucin
Observacin
CUADRO N 96
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS
AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA I.E NRO. 325, DEL
DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
DESEMBOLSO DE
RECURSOS
Sub Gerencia
de
Supervisin
de Obra
MATRIZ DE CAPACIDADES.
Tarea
Actor
Funcin
Capacidades
Requeridas
GR.PASCO
Contratacin de
Consultor
Elaboracin del
Expediente
Proactivos en toma de
decisiones
Experiencia comprobada en
proyectos similares
Prontitud y Objetividad
CONSULTOR
EXPEDIENTE
TCNICO
GR. PASCO
GR. PASCO
Canalizador de
Observaciones
Inicio de Obra
GR. PASCO
Ejecucin de Obra
GR. PASCO
EJECUCIN
DE OBRA
OPERACIN
DEL
PROYECTO
Facilitador de informacin
Transparencia y Prontitud
Solvencia Moral y
Econmica; experiencia en
ejecucin de obras similares
Supervisin de obra
Celeridad y Transparencia
Observador
Consistencia
UGEL-OXAPAMPA
Asignacin de recursos
Calidad de Gestin
APAFA
Mantenimiento
Compromiso
Las actividades prevista para la ejecucin optima de la obra debern iniciarse en los meses
de enero o a ms tardar febrero comenzando con la elaboracin del expediente tcnico, para
poder iniciar las obras de construccin a ms tardar el mes de abril, coincidiendo con la
culminacin de la poca de lluvias, que permitira un trabajo ptimo de ejecucin de obra ya
que la zona en cuestin se caracteriza por la mayor precipitacin pluvial en el verano; es
importante recalcar que el cuello de botella mayor se ubica en la adjudicacin de la partida
presupuestaria por parte del Gobierno local especficamente de la jefatura de Planificacin,
Presupuesto y Acondicionamiento territorial, mostrando esta dependencia algunas
complicaciones de carcter burocrtico, sin embargo se ven mejoras en los ltimos tiempos
haciendo ms eficiente el trabajo de dicha oficina.
El ciclo del proyecto se ha programado en 2 meses, iniciando con la elaboracin del
expediente tcnico y los 12 meses subsiguientes para la ejecucin de obra.
CUADRO N 97
ACTIVIDADES
FASES
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Convocatoria
Elaboracin del Expediente Tcnico
Proceso de Contratacin de obras
Proceso de Contratacin de Supervisin
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
8
ENTIDAD
RESPNSABLE
x
x
x
x x
x x
Mitigacin Ambiental
x x x x
x x x x
x x x x
x x x
x x x x
UNIDAD
EJECUTOR
A
GOBIERNO
REGIONAL
JUNN
Equipamiento
Mobiliarios
Equipos
Juegos infantiles
Materiales didcticos
Capacitacin
x
x
Talleres de capacitacin
Kits de materiales de capacitacin
Supervisin
OPERACIN MANTENIMIENTO
10 AOS
UGEL RIO
TAMBO,
APAFA Y
DREJ
Fuente:
Elaboracin:
Equipo
Tcnico
CUADRO N 98
PROYECTO: INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LOS CENTROS POBLADOS
AGUARUNA I.E. NRO. 322, SANTA ROSA DE CHUCHURRAS I.E NRO.326, OROYA I.E NRO. 325, DEL
DISTRITO DE PALCAZU, PROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
CRONOGRAMA FINANCIERO DE
IMPLEMENTACIN
Fin
RESUMEN DE OBJETIVOS
Lograr los rendimientos de
aprendizaje esperados en el
nivel educativo Inicial en los
nios de la I. E. N 322 C.P.
Aguaruna, I.E. N 326 C.P.
Santa Rosa de Chuchurras y I.E.
N 325 C.P. Oroya
INDICADORES
VERIFICABLE
OBJETIVAMENTE (IVO)
Incremento
del
logro
de
aprendizaje en 55% en el rea de
Comunicacin
Integral y de
Lgico Matemtico al 35% al
termino del Ciclo III de la
Educacin Bsica Regular.
- Lograr alcanzar el 86% de
cobertura de Educacin Inicial
escolarizada al ao 2016.
Componentes
Propsito
Al finalizar el periodo de
Nios de 3 a 5 aos de la I. E. N -horizonte
del proyecto (10 aos)
322 C.P. Aguaruna, I.E. N 326
C.P.
Santa
Rosa
de
Chuchurras y I.E. N 325 C.P.
Oroya acceden a adecuados
servicios educativos de Nivel
Inicial Escolarizado.
Componente 1: Infraestructura
- El 100% de la I.E.I. en el rea de
cumple con estndares normativos
para el nivel de educacin inicial. influencia del proyecto, cuenta con
ambientes seguros y completos
con adecuacin de las Normas
Tcnicas para el Diseo de
Locales de Educacin Bsica
Regular Nivel Inicial.
MEDIOS DE
VERIFICACIN
SUPUESTOS
- Informacin del
Instituto Nacional de
Estadstica
e
Informtica
Evaluacin
Censal de Estudiante
(ECE)
-Resultado de Registro
de Notas de los nios
de 5 aos.
Informe de Evaluacin
del PESEM 2012
2016.
- Informe de cierre de
capacitacin
y
Evaluacin
de
docentes.
1 .Cuaderno de Obra
2. Documentos
Contable.
- Elaboracin de Expediente
3.Informe de
2,645,159.13
Tcnico
Supervisin
2.- Equipamiento: S/.
- Licitacin de Obra.
4. Acta de entrega de
115,397.37
- Construccin de Infraestructura
la Infraestructura a
3,.Capacitacin: S/
- Supervisin y Liquidacin de la
entidad encargada.
30,821.97
Obra.
3. Liquidacin de la
Obra
COSTO DIRECTO: S/.
Accin 2.- Equipamiento
4. Acta de entrega de
2,791,378.47
(mobiliario, equipo, juegos
mobiliarios educativo a
infantiles y materiales didcticos) GASTOS GENERALES: S/
entidad encargada del
servicio.
279,137.85
- Expediente Tcnico aprobado
5. Acta de entrega de
UTILIDADES: S/.
- Adquisicin de mobiliario,
material educativo a
279,137.85
equipos, juegos infantiles y
entidad encargada del
materiales didcticos)
servicio.
SUPERVISIN:S/.
6. Certificacin de
139,568.92
Accin 3.- Capacitacin
Capacitacin de
EXPEDIENTE TCNICO:S/.
Docente.
- Elaboracin de TDR para
7. Informe de
83,741.35
Servicio de Capacitacin.
EVALUACION DEL EXP.TEC. S/. Supervisin Registro
- Ejecucin de capacitacin.
de eventos de
27,913.78
- Supervisin de Ejecucin
COSTO TOTAL DEL PROYECTO: capacitacin
realizados (cursos,
S/.
talleres, etc.)
Acciones
1. No se produce eventos
naturales ni provocados que
afecten la ejecucin fsica ni
financiera del proyecto.
2. Los beneficiarios brindan las
facilidades para ejecutar la
obra.
3.
Coordinacin
y
disponibilidad de los recursos
econmicos.
4.Materiales
Educativos
contextualizados,
5. Normas que aprueban los
documentos de gestin.
6. Las obras de infraestructura
son
supervisadas
adecuadamente, finalizadas y
recepcionadas a tiempo.
3,600,878.23
CAPTULO VI:
CONCLUSIONES
6. CONCLUSIONES
1.
.
2.
3.
4.
Los Beneficios que la poblacin afectada percibira con la ejecucin del Proyecto seran los
siguientes:
Los Beneficios que traer el proyecto al construir una infraestructura educativa con
sus ambientes complementarios beneficiarn a los alumnos del nivel inicial,
mejorando el nivel del servicio educativo y asimismo lograr motivar la atencin y el
confort del alumno.
5.
El Proyecto tiene un presupuesto estimado de: S/. 3,600,878.23 Nuevos Soles (incluido IGV)
6.
7.
La Sostenibilidad del Proyecto estar a cargo de MIMDES y APAFA financiar los gastos de
operacin y mantenimiento del Proyecto.
8.
9.
El presente Proyecto a Nivel de Perfil ha sido programado para su financiamiento de parte del
Gobierno Regional Pasco