ACTIVIDADES DE REPASO Y PROFUNDIZACIN

LOS MARCADORES TEXTUALES

Son elementos lingsticos que dan unidad y sentido al texto, ya que permiten establecer relaciones entre las
ideas expresadas (causa, consecuencia, finalidad, orden, continuidad, contraposicin, conclusin,
explicacin, temporalidad, etc.), estructurar la informacin y reformularla.
ESTRUCTURADO
RES
DE LA
INFORMACIN

CONECTORES

ORDENADORES

de
apertura
de
continuida
d
de
cierre
DIGRESORES

ADITIVOS
CONSECUTIVOS
CONTRASTIVOS

REFORMULADOR
ES

EXPLICATIVOS
DE RECTIFICACIN
DE DISTANCIAMIENTO
RECAPITULADORES

En primer lugar, primeramente, por una parte, de

un lado
En segundo lugar, por otro lado, por otra parte,
igualmente, asimismo
En ltimo lugar, finalmente, por fin, para terminar,
por ltimo
Por cierto, a todo esto, a propsito, dicho sea de
paso
Adems, encima, aparte, incluso, es ms
Por tanto, pues, en consecuencia, de ah, por
consiguiente, entonces, as que
En cambio, por el contrario, antes bien, sin
embargo, no obstante, con todo, ahora bien
O sea, es decir, esto es, por ejemplo, en otras
palabras
Mejor dicho, o ms bien
En todo caso, de todos modos/ formas
En suma, en conclusin, en definitiva, resumiendo,
en sntesis

1) Reconoce los marcadores textuales en este texto de Fernando Savater:

Qu implica la dignidad humana? En primer lugar, la inviolabilidad de cada persona, el reconocimiento de
que no puede ser utilizada o sacrificada por los dems como un mero instrumento para la realizacin de
fines generales. Por eso no hay derechos humanos colectivos: la persona humana no puede darse fuera de
la sociedad, pero no se agota en el servicio a ella. En segundo lugar, el reconocimiento de la autonoma de
cada cual para trazar sus propios planes de vida y sus propios baremos de excelencia, sin otro lmite que el
derecho de los otros a la misma autonoma. En tercer lugar, el reconocimiento de que cada cual debe ser
tratado de acuerdo con su conducta y no segn factores aleatorios que no son esenciales para la
humanidad: raza, etnia, clase social, etc. En cuarto y ltimo lugar, la exigencia de solidaridad con la
desgracia y el sufrimiento de los otros, el mantener viva y activa la complicidad con los dems.
Fernando Savater, Las preguntas de la vida
2) Reconoce los marcadores textuales en este texto de Gabriel Garca Mrquez:
Esa noche, a los cuarenta y ocho aos, se hizo cortar las escasas pelusas que le quedaban en los aladares y
en la nuca, y asumi a fondo su destino de calvo absoluto. Hasta entonces no se quitaba el sombrero ni
siquiera dentro de la oficina, pues la calvicie le causaba una sensacin de desnudez que le pareca
indecente. Pero cuando lo asimil a fondo, le atribuy virtudes varoniles de las cuales haba odo hablar, y
que l menospreciaba como puras fantasas de calvos. Ms tarde, se acogi a la nueva costumbre de
cruzarse el crneo con los cabellos largos de la crencha derecha, y nunca ms la abandon.
Gabriel Garca Mrquez, El amor en los tiempos del clera