UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
REA DE MATEMTICA

PLAN DE CURSO

I.

IDENTIFICACIN
Nombre:

LGEBRA II

Cdigo:

753 759

U. C.:

06

Carrera:

Educacin Mencin Matemtica

Licenciatura en Matemtica

Cdigo:

508 126

Semestre:

V IV

Prelaciones:

lgebra I (752757)

Requisitos:

Ninguno

Autor:

Profesores: C. Chacn y A. Stephens

Asesora en Diseo
Acadmico:

Dra. Noret Calzadilla

Prof Wendy Guzmn

Nivel Central
Caracas, Mayo 2011

II.

FUNDAMENTACIN

La asignatura lgebra II, ubicada en el cuarto semestre de la carrera Matemtica,

proporciona al estudiante los conocimientos necesarios para que ste aumente sus
capacidades de anlisis y sntesis, desarrolle habilidades y destrezas necesarias para la
comprensin y consecucin de los contenidos de los cursos siguientes, y adems
comprenda el lgebra Lineal como una herramienta para la solucin de problemas, as como
vincular los contenidos del curso con problemas reales.
El contenido del curso es terico prctico, al impulsar la integracin entre la teora
y la prctica, en este sentido, tanto las estrategias instruccionales como las estrategias de
evaluacin, estarn orientadas hacia la resolucin de ejercicios y problemas como una forma
de brindar al estudiante la oportunidad de aplicar la teora.
La importancia de este curso radica en que el mismo contribuye con la formacin y
desarrollo de otros rasgos actitudinales del perfil del futuro egresado en cuanto a:
Rasgos del Hacer:
Aplicar las definiciones y resultados propios del lgebra Lineal en la resolucin
de problemas tericos o prcticos
Elaborar pequeos modelos que den respuesta a problemas de la vida real que
sean susceptibles a tratamiento con las tcnicas desarrolladas en esta
asignatura.
Evaluar los resultados obtenidos al aplicar distintas tcnicas para resolver un
mismo problema y as seleccionar el mtodo ptimo.
Rasgos del Ser:
Capacitar al individuo en la toma de decisiones basndose en el anlisis de
resultados.
Fundamentar sus resultados con bases tericas.
Capacidad de organizar datos recolectados para tratarlos con mtodos propios
del lgebra Lineal.
Reflexionar sobre oportunidades de mejorar su entorno, modelando situaciones
en la bsqueda de soluciones.
La obligatoriedad del curso se justifica porque, adems de todo lo antes expuesto,
el contenido de la asignatura lgebra II est estructurado de una manera tal que facilite la
adquisicin del conocimiento mnimo que debe tener un estudiante de la carrera
Matemtica. As como tambin la necesidad que los estudiantes adquieran una
conciencia del alcance del lgebra Lineal.
En lo que respecta a los materiales instruccionales seleccionados para este curso,
diremos que los mismos son:
Plan de Curso lgebra I I

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Texto UNA de lgebra II 704, (1983), escrito por especialistas de la misma

universidad, constituye un elemento indispensable para el autoaprendizaje, en virtud de
poseer una seleccin abundante de ejemplos y ejercicios bien desarrollados y
escogidos con mucho cuidado.
Sin embargo, puesto que no es posible cubrir todo el contenido del curso a
travs del texto UNA, se hace necesario el apoyo de materiales complementarios, entre
estos tenemos textos producidos por editoriales del mercado, tales como:
Hoffman K., Kunze R., lgebra Lineal, Prentice Hall, 1977.
Este libro es un libro clsico de corte terico tiene pocos ejercicios resueltos
pero tiene muchos ejercicios propuestos, sirve como un libro de consulta
para profundizar en la fundamentacin terica.

Kolman B., lgebra Lineal con aplicaciones, sexta edicin, Prentice

Hall,1999.
Este libro se adapta a la asignatura en casi todo el contenido, tiene muchos
ejercicios resueltos, tiene muchas aplicaciones que estimulan a asociar la teora
con la practica, tiene una parte dedicada al lgebra lineal numrica que es
fundamental para aprender otras tcnicas para la resolucin de las aplicaciones,
adems propone ejercicios para resolver usando la computadora.

Strang G., Ed lgebra Lineal con aplicaciones,. Fondo Educativo Interamericano,

1981.
Este libro es de corte terico aunque cuenta con ejemplos bien desarrollados y
gran cantidad de ejercicios al final de cada seccin, ideal para reforzar los
contenidos.
Stanley I. Grossman, lgebra Lineal, quinta edicin, McGraw Hill, Mxico,
2001.
Este libro tiene gran cantidad de definiciones que en otros textos referentes al
mismo tema no son mencionados, es un libro de corte terico, lo que contribuye
a afianzar el aprendizaje. Adems inicia al estudiante en el uso de software
matemtico mediante ejercicios y problemas propuestos.
Multimedia (textos con disquetes de aplicaciones).
Internet (correo electrnico, video conferencias, chateo), sistema de
informacin y comunicacin de punta, que permite a profesores y asesores de
los diferentes Centros Locales y del Nivel Central un mayor contacto con
estudiantes.
Esta seleccin se hace en funcin de cubrir los contenidos que conforman la Unidad
Curricular, y de aportarle al estudiante una visin ms amplia al manejar puntos de vista
diferentes en relacin a una misma situacin.

Plan de Curso lgebra I I

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III. PLAN DE EVALUACIN

ASIGNATURA: LGEBRA II
COD: 753759 CRDITOS: 06 LAPSO: 2012-1 SEMESTRE V IV
CARRERA: MATEMTICA
Responsable: Prof. Alvaro Stephens
Horario de atencin: LUNVIER (8 am12 pm)
Telfono:(0212) 5552080 / 81
Correo electrnico: stephens@una.edu.ve

M
1

MOMENTO

CONTENIDO

OBJETIVOS

PRIMERA
PARCIAL
SEGUNDA
PARCIAL

Mdulos I y II

1 al 3

Mdulos II y III

4 al 6

Mdulos I al III

1 al 6

INTEGRAL

MODALIDAD

Desarrollo

OBJETIVOS EVALUABLES DE LA ASIGNATURA

Aplicar los sistemas de ecuaciones para modelar algn fenmeno de la vida real o de ndole terico.

Aplicar las definiciones asociadas a las matrices para resolver problemas planteados en forma sistemtica.

Aplicar las definiciones de espacio vectorial, subespacio vectorial en la resolucin de problemas, determinando
relaciones de dependencia entre vectores y subespacio de vectores, y la base y dimensin de espacios vectoriales.

Caracterizar la definicin de transformacin lineal entre espacios vectoriales.

Aplicar las definiciones asociadas a vectores y valores propios de un operador en la descripcin de las cnicas y al
resolver problemas de lgebra.

Aplicar las definiciones y propiedades de la norma y el producto escalar en la solucin de problemas matemticos.

OBJETIVO

PONDERACIN

Peso mximo 06 (seis)

Criterio de dominio acadmico: 04 (cuatro)

Plan de Curso lgebra I I

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ORIENTACIONES GENERALES

Adems de la atencin que te brinda tu asesor en el Centro Local, si lo deseas, tambin puedes recibir
orientaciones de los especialistas de contenido de este curso, a travs de los correos electrnicos
stephens@una.edu.ve

Antes de comenzar a estudiar los contenidos de esta asignatura, realiza una lectura completa del Plan de Curso
y focaliza las actividades de evaluacin.

Utiliza un cuaderno o carpeta donde sintetices los contenidos de los temas y ejercicios propuestos, esto te
permitir sistematizar tu estudio.

Reserva un tiempo para repasar frecuentemente la materia.

Organiza un grupo de tres o cuatro compaeros (de ser posible); la idea es propiciar el aprendizaje colaborativo.

Para obtener mejores beneficios durante la lectura, subraya las ideas principales, toma nota, vuelve leer, revisa
las preguntas propuestas o realiza otra actividad que te ayude a comprender la lectura, selecciona la que ms se
ajuste a ti y te permita obtener un aprendizaje ms efectivo.

Mientras lees, ten presente la intencionalidad del objetivo de la unidad.

Una estrategia para el xito es tener una meta y para llegar a ella debes tener un plan el cual debes incluir: leer
el objetivo de la unidad, leer la unidad, hacer los ejercicios, hacer la autoevaluacin y tener una estrategia para
responder el examen. Si al leer la unidad tienes dudas subraya o anota lo que no comprendas con el propsito
de aclararlo usando la bibliografa complementaria o con el asesor, asimismo puedes hacer grupos de estudio
con otros compaeros para intercambiar ideas y as ayudar a explicar, resolver y aclarar dudas. Al hacer el
examen trabaja pausadamente, explora visualmente el examen y resuelve primero las preguntas que consideres
fciles.

Plan de Curso lgebra I I

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IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO

Objetivo del curso:
Aplicar en forma sistemtica los conocimientos bsicos del lgebra Lineal en la obtencin de soluciones a problemas tanto
tericos como aplicados a la vida real.

Objetivo

Contenido

Aplicar los sistemas de ecuaciones para modelar

algn fenmeno de la vida real o de ndole
terico.

Sistemas de ecuaciones homogneos. Consistencia. Inconsistencia.

Operaciones elementales. Sistemas no homogneos. Matriz asociada al
sistema. Mtodo de eliminacin de Gauss. Mtodo de eliminacin de GaussJordan. Tcnicas numricas.

Aplicar las definiciones asociadas a las matrices

para resolver problemas planteados en forma
sistemtica.

Definicin y propiedades de matriz. Determinante de una matriz y sus

propiedades. Teorema de Laplace. Inversa de una matriz. Mtodo de
eliminacin de Gauss-Jordn para el clculo de la inversa de una matriz.
Traspuesta de una matriz. Factorizacin LU de una matriz. Aplicacin en la

Aplicar las definiciones de espacio vectorial,

subespacio vectorial en la resolucin de
problemas,
determinando
relaciones
de
dependencia entre vectores y Subespacios de
vectores, y la base y dimensin de espacios
vectoriales.

Definicin y propiedades bsicas. Subespacios. Combinacin lineal y

espacio generado. Independencia lineal. Bases y dimensin. Rango, nulidad
espacio de los renglones y espacio de las columnas de una matriz. Cambio
de base.

Caracterizar la definicin de transformacin lineal

entre espacios vectoriales.

Definicin y propiedades de las transformaciones lineales. Ncleo y Rango.

Representacin matricial. Isomorfismos

Aplicar las definiciones asociadas a vectores y

valores propios de un operador en la descripcin
de las cnicas y al resolver problemas de
lgebra.
Aplicar las definiciones y propiedades de la
norma y el producto escalar en la solucin de
problemas matemticos.

Plan de Curso lgebra I I

Definicin y clculo de vectores y valores propios. Matrices semejantes y

diagonalizacin. Matrices simtricas y diagonalizacin ortogonal. Formas
cuadrticas y secciones cnicas. Forma cannica de Jordn. Mtodos
numricos.
Norma de un vector. Angulo. Vectores ortogonales. Distancia. Producto interno
en Cn. Bases ortonormales. Proceso de Gram-Schmidt. Descomposicin QR.
Complemento Ortogonal. Proyecciones. Matriz de proyeccin.

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

1. Aplicar los sistemas de Es muy importante que tengas en cuenta las orientaciones
ecuaciones para modelar generales dadas, pues ello te permitir organizar la informacin
algn fenmeno de la vida de manera ms eficiente.
real o de ndole terico.
Consulta el material instruccional obligatorio y complementario y
resuelve los ejercicios y los enunciados de los ejemplos que se
presentan en cada tema, a fin de ejercitar tus aprendizajes
permanentemente.
Material Instruccional:
Obligatorio:

ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIN
Formativa
El estudiante realizar los ejercicios
propuestos y la
Autoevaluacin
correspondiente a este objetivo.
Podrn formar grupos de estudio
para discutir la solucin de los
ejercicios y de esta manera ver su
avance en el alcance del objetivo
planteado.
Consultar con su respectivo asesor
con la finalidad de intercambiar
ideas y/o aclarar dudas.

Texto UNA de lgebra II 704, (1983). En la unidad 8 de este libro

se estudian los sistemas de ecuaciones lineales, tiene ejercicios
Sumativa
resueltos y propuestos con sus soluciones adems de la
Se evaluar mediante la primera
autoevaluacin respectiva.
Prueba Parcial y la Prueba
Integral a travs de preguntas del
Complementario:
tipo de desarrollo, en las cuales
Stanley I. Grossman, lgebra Lineal. Este libro en el captulo 1 aplicaras
los
sistemas
de
presenta los sistemas de ecuaciones lineales y contempla gran ecuaciones para modelar algn
cantidad de ejercicios adems gua al estudiante con ejemplos fenmeno de la vida real o de
completos y claros. As mismo tiene un conjunto de problemas de ndole terico.
autoevaluacin que el estudiante debe intentar responder para
avanzar con los problemas ms generales que siguen. Inicia al Los criterios de evaluacin de las
estudiante en el uso de software matemtico.
preguntas se fijarn en cada
prueba y la correccin de las
Strang G., Ed Algebra Lineal con aplicaciones. Este libro es de
mismas ser manual.
corte terico aunque cuenta con ejemplos bien desarrollados y
gran cantidad de ejercicios al final de cada seccin, ideal para
reforzar los contenidos.

Plan de Curso lgebra I I

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIN

2. Aplicar
las
definiciones Recuerda tener siempre presente las orientaciones generales
asociadas a las matrices para dadas, pues ello te permitir organizar la informacin de manera
resolver problemas planteados ms eficiente
en forma sistemtica.
Consulta el material instruccional obligatorio y complementario y
resuelve los ejercicios y los enunciados de los ejemplos que se
presentan en cada tema, a fin de ejercitar tus aprendizajes
permanentemente.

Formativa
El
estudiante
realizar
los
ejercicios
propuestos
y
la
Autoevaluacin correspondiente a
este objetivo.
Podrn formar grupos de estudio
para discutir la solucin de los
ejercicios y de esta manera ver su
avance en el alcance del objetivo
Material Instruccional:
planteado.
Obligatorio:
Consultar con su respectivo asesor
con la finalidad de intercambiar
Texto UNA de lgebra II 704, (1983). En la unidad 6 de este
ideas y/o aclarar dudas
libro se estudian las matrices, tiene ejercicios resueltos y
propuestos con sus soluciones adems de la autoevaluacin
Sumativa
respectiva.
Se evaluar mediante la primera
Complementario:
Prueba Parcial y la Prueba
Stanley I. Grossman, lgebra Lineal. En el captulo 1 y 2 une Integral a travs de preguntas
temas que en apariencia no tienen nada en comn dentro del del tipo de desarrollo, en las
estudio de matrices a travs del teorema resumen. As mismo cuales aplicaras las definiciones
tiene un conjunto de problemas de autoevaluacin que el asociadas a las matrices para
estudiante debe intentar responder para avanzar con los resolver problemas planteados en
problemas ms generales que siguen. Inicia al estudiante en el forma sistemtica.
uso de software matemtico y calculadoras.
Kolman B., lgebra Lineal con aplicaciones. Este libro en el Los criterios de evaluacin de las
captulo 1 y 2 tiene muchos ejercicios resueltos y relaciona las preguntas se fijarn en cada
matrices de forma natural con los sistemas de ecuaciones prueba y la correccin de las
mismas ser manual.
lineales.

Plan de Curso lgebra I I

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

3. Aplicar las definiciones de Es muy importante que tengas en cuenta las orientaciones
espacio vectorial, subespacio generales dadas, pues ello te permitir organizar la
vectorial en la resolucin de informacin de manera ms eficiente.
problemas,
determinando
el
material
instruccional
obligatorio
y
relaciones de dependencia Consulta
entre vectores y subespacios complementario y resuelve los ejercicios y los enunciados de
los ejemplos que se presentan en cada tema, a fin de ejercitar
de vectores, y la base y
tus aprendizajes permanentemente.
dimensin
de
espacios
vectoriales.
Material Instruccional:

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Formativa
El estudiante realizar los ejercicios
propuestos y la Autoevaluacin
correspondiente a este objetivo.
Podrn formar grupos de estudio
para discutir la solucin de los
ejercicios y de esta manera ver su
avance en el alcance del objetivo
planteado. Consultar
con su
respectivo asesor con la finalidad de
intercambiar ideas y/o aclarar dudas

Obligatorio:
Sumativa
Texto UNA de lgebra II 704, (1983). En el mdulo 1 de este
Se evaluar mediante la primera
libro se estudian los espacios vectoriales, tiene ejercicios
Prueba Parcial y la Prueba
resueltos y propuestos con sus soluciones adems de la
Integral a travs de preguntas del
autoevaluacin respectiva.
tipo de desarrollo, en las cuales
Complementario:
aplicaras
las
definiciones de
vectorial,
subespacio
Kolman B., lgebra Lineal con aplicaciones. En el captulo 4 espacio
vectorial
en
la
resolucin
de
este libro hace una buena y clara presentacin de los
problemas,
determinando
espacios vectoriales y tiene una buena cantidad de ejercicios y
relaciones de dependencia entre
ejemplos.
vectores y subespacios de vectores,
Stanley I. Grossman, lgebra Lineal. En el captulo 4 y la base y dimensin de espacios
introduce el tema de una manera muy natural como una vectoriales
extensin natural de las propiedades de los vectores en
el plano. Introduce las demostraciones de resultados Los criterios de evaluacin de las
fundamentales.
preguntas se fijarn en cada prueba
Strang G., Ed lgebra Lineal con aplicaciones. Este libro y la correccin de las mismas ser
es de corte terico aunque cuenta con ejemplos bien manual.
desarrollados y gran cantidad de ejercicios al final de cada
seccin.

Plan de Curso lgebra I I

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

4. Caracterizar la definicin de Es muy importante que tengas en cuenta las orientaciones Formativa
transformacin lineal entre generales dadas, pues ello te permitir organizar la informacin El estudiante realizar los ejercicios
espacios vectoriales.
de manera ms eficiente
propuestos y la Autoevaluacin
correspondiente a este objetivo.
Consulta el material instruccional obligatorio y complementario Podrn formar grupos de estudio
y resuelve los ejercicios y los enunciados de los ejemplos que para discutir la solucin de los
se presentan en cada tema, a fin de ejercitar tus aprendizajes ejercicios y de esta manera ver su
permanentemente.
avance en el alcance del objetivo
planteado.
Material Instruccional:
Consultar con su respectivo asesor
con la finalidad de intercambiar
Obligatorio:
ideas y/o aclarar dudas
Texto UNA de lgebra II 704, (1983). En el mdulo 2 de este
libro se estudian las transformaciones lineales, tiene ejercicios Sumativa
resueltos y propuestos con sus soluciones adems de la Se evaluar mediante la segunda
autoevaluacin respectiva.
Prueba Parcial y la Prueba
Integral a travs de preguntas
Complementario:
del tipo de desarrollo, en las cuales
Kolman B., lgebra Lineal con aplicaciones. En el captulo 6 aplicaras
el
concepto
de
analiza las transformaciones lineales y las relaciona con las transformacin lineal entre espacios
matrices e incluye breves aplicaciones a diversas reas.
vectoriales.
Stanley I. Grossman, Algebra Lineal. En el captulo 5 introduce
el tema de manera natural en que pueden surgir las Los criterios de evaluacin de las
transformaciones. Incluye una descripcin detallada de la preguntas se fijarn en cada
prueba y la correccin de las
geometra de las transformaciones de R2 en R2.
mismas ser manual.
Hoffman K., Kunzo R., lgebra Lineal. En el captulo 3
profundiza muy bien la parte terica de las transformaciones
lineales y el lgebra asociada a las mismas.

Plan de Curso lgebra I I

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OBJETIVO
5. Aplicar
las
definiciones
asociadas a vectores y valores
propios de un operador en la
descripcin de las cnicas y al
resolver problemas de lgebra.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

Es muy importante que tengas en cuenta las orientaciones Formativa

generales dadas, pues ello te permitir organizar la informacin de El estudiante realizar los
ejercicios propuestos y la
manera ms eficiente.
Autoevaluacin correspondiente
Consulta el material instruccional obligatorio y complementario y a este objetivo.
resuelve los ejercicios y los enunciados de los ejemplos que se Podrn formar grupos de estudio
presentan en cada tema, a fin de ejercitar tus aprendizajes para discutir la solucin de los
permanentemente.
ejercicios y de esta manera ver
su avance en el alcance del
objetivo planteado.
Material
Instruccional:
Consultar con su respectivo
Obligatorio:
asesor con la finalidad de
intercambiar ideas y/o aclarar
Texto UNA de lgebra II 704, (1983). En el mdulo 5 de este
libro se estudian los vectores y valores propios, tiene ejercicios dudas
resueltos y propuestos con sus soluciones adems de la
Sumativa
autoevaluacin respectiva.
Se
evaluar
mediante
la
Complementario:
segunda Prueba Parcial y la
Kolman B., lgebra Lineal con aplicaciones. En el captulo 5 Prueba Integral a travs de
del tipo de
hace una introduccin bsica al tema, pero en el captulo 9 hace el preguntas
desarrollo,
en
las
cuales
estudio de valores y vectores propios a travs de mtodos
aplicaras
las
definiciones
numricos.
asociadas a vectores y valores
Stanley I. Grossman, lgebra Lineal. Para este tema el libro en propios de un operador en la
el captulo 6 tiene un gran nmero de aplicaciones prcticas, gran descripcin de las cnicas y al
cantidad ejercicios tiles para entender el tema, problemas que se resolver problemas de lgebra.
pueden resolver con el uso de software matemtico.
Strang G., Ed lgebra Lineal con aplicaciones. Este libro es de Los criterios de evaluacin de
corte terico aunque cuenta con ejemplos bien desarrollados y las preguntas se fijarn en cada
prueba y la correccin de las
gran cantidad de ejercicios al final de cada seccin.
mismas ser manual.

Plan de Curso lgebra I I

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN

6. Aplicar
las
definiciones
y Es muy importante que tengas en cuenta las orientaciones
propiedades de la norma y el generales dadas, pues ello te permitir organizar la informacin de
producto escalar en la solucin manera ms eficiente
de problemas matemticos.
Consulta el material instruccional obligatorio y complementario y
resuelve los ejercicios y los enunciados de los ejemplos que se
presentan en cada tema, a fin de ejercitar tus aprendizajes
permanentemente.

Formativa
El estudiante realizar los
ejercicios propuestos y
la
Autoevaluacin correspondiente
a este objetivo.
Podrn formar grupos de
estudio para discutir la solucin
de los ejercicios y de esta
manera ver su avance en el
Material Instruccional:
alcance del objetivo planteado.
Obligatorio:
Consultar con su respectivo
asesor con la finalidad de
Texto UNA de lgebra II 704, (1983). En mdulo 4 de este libro se
intercambiar ideas y/o aclarar
estudian los espacios con producto interno, tiene ejercicios
dudas
resueltos y propuestos con sus soluciones adems de la
autoevaluacin respectiva.
Sumativa
Complementario:
Se
evaluar
mediante
la
segunda
Prueba
Parcial
y
la
Strang G., Ed lgebra Lineal con aplicaciones. Este libro es de
corte terico aunque cuenta con ejemplos bien desarrollados y Prueba Integral a travs de
gran cantidad de ejercicios al final de cada seccin, ideal para preguntas del tipo de desarrollo,
en las
cuales aplicaras el
reforzar los contenidos
concepto analtico y geomtrico
Hoffman K., Kunzo R., lgebra Lineal. En el captulo 8 se hace de lmite de una funcin en un
un estudio profundo de los espacios con producto interno y punto, al clculo operacional de
propone buen nmero de ejercicios.
lmites, siguiendo las reglas que
se expresan mediante las
proposiciones y teoremas ms
importantes.
Los criterios de evaluacin de
las preguntas se fijarn en cada
prueba y la correccin de las
mismas ser manual.

Plan de Curso lgebra I I

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V.

BIBLIOGRAFA

OBLIGATORIA:
Gonzlez L. (2001). lgebra II. Texto UNA. 6ta reimpresin. Caracas: UNA

COMPLEMENTARIA:
Hoffman K., Kunzo R. (1971). lgebra Lineal, Prentice Hall.
Kolman B. (1999), lgebra Lineal con aplicaciones. Prentice Hall.
Stanley I. Grossman (2001). lgebra Lineal, quinta edicin, McGraw Hill, Mxico
Strang G., Ed. (1981). lgebra Lineal con aplicaciones, Fondo Educativo Interamericano

Plan de Curso lgebra I I

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