Todos Los Programas en Una Sola Descarga

Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial
Programa de actividades
Para educación especial
http://orientacionandujar.wordpress.com/
AREAS PERCEPTIVAS
Percepción visual
Discriminar y clasificar dibujos
según un criterio dado
Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Señalar los objetos que sean de forma redonda.
://orientacionandujar.wordpress.com/
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Señalar vehículos que van por el aire.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Identificar en estos dibujos la cabeza.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Une los dibujos que tengan relación.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Tachar las prendas que tengan la misma utilidad.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Lleva a cada animal a su casa.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Señala los objetos que se pueden poner en lo alto de la mesa.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Señala los objetos que se pueden meter en una maleta.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Señalar los objetos que sean de forma cuadrada.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Señalar las frutas.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Señalar vehículos que van por el mar.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Identificar en estos dibujos los brazos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Une los animales de la misma especie.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorear de rojo las figuras con una raya y de azul las de dos rayas.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Colorea los objetos que se pueden meter en el frigorífico.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Señalar los objetos que sean de forma triangular.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Señalar los animales marinos.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Señalar los objetos que utilizo en la comida.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.
Percibir lo que falta
en figuras incompletas
Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Decir que partes del cuerpo faltan en cada dibujo.
Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Decir que parte importante le falta a cada objeto.
bicicleta teléfono martillo sierra rodillo
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Une las dos mitades.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Ordena las partes de cada objeto y dibújalo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Completa en el dibujo la mitad que le falta.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Cada imagen en su sitio.
1 2
3 4
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Unir las dos mitades que forman el dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Completar los dibujos del elefante y coloréalo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Ordena las partes de la cara y dibújala.
Cara
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Cada imagen en su sitio.
1 2
3 4
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Completa en el dibujo la mitad que le falta.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Unir las dos mitades que forman el dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Completar los dibujos del coche y coloréalo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Ordena las partes de la cara y dibújala.
Cara
Captar detalles en láminas.
Objetivo.- Captar detalles en láminas.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Encuentra lo que le falta al dibujo de la derecha y complétalo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea solo los juguetes que están repetidos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea solo los círculos de la figura.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Encuentra las diferencias.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Enumera todas las cosas que hay colorealas.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Encuentra lo que le falta al dibujo de la izquierda y complétalo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea solo los juguetes que no están repetidos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea solo los cuadrados de la figura.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea la figura de la derecha igual que la de la izquierda.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Encuentra las cuatro diferencias.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Enumera todas los objetos del colegio que hay coloréalos.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorear todas las formas que encuentras igual al modelo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea solo los triángulos de la figura.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Encuentra las cuatro diferencias.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea solo las frutas que están repetidas.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
Discriminar colores fundamentales
Blanco negro rojo azul verde amarillo
Objetivo.- Discriminar colores fundamentales.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Cada uno tiene su color.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Identifica los aros del mismo color
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Un número un color.
1.- rojo
2.- azul
3.- verde
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Seis formas seis colores.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Copia el dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Identifica los tres corazones del mismo color
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
1.- amarillo
2.- negro
3.- blanco
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Copia el dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Identifica los objetos del mismo color.
Discriminar colores fundamentales.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
1.- negro
2.- rojo
3.- amarillo
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Identifica las estrellas del mismo color.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Colorea de forma correcta.
fresa manzana plátanos
Discriminar colores fundamentales.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
1.- negro
2.- rojo
3.- amarillo
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Identifica los objetos del mismo color.
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………
Copia el dibujo.
Este programa de actividades, trata de ser un conjunto de

sugerencias para profesionales y docentes para que a partir de ellas
se puedan preparar otras.
Con el queremos comenzar un programa completo para trabajar

en educación especial, teniendo presente que estos materiales son
del todo aplicables a alumnos con y sin Necesidades Educativas
Especiales.
Todas las actividades están realizadas desde el amor y el cariño,

que sentimos al estar facilitando el trabajo a nuestros niños tan
especiales.
Para Rubén con todo nuestro cariño
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de Habilidades Básicas
Programa para
desarrollar habilidades básicas
Actividades de atención
discriminación visual
Nombre…………………………………………………………………………
Señala la imagen igual al modelo:
Nombre…………………………………………………………………………
Encuentra las cinco diferencias:
Nombre…………………………………………………………………………
Busca el animal que no está repetido.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea los pantalones igual al modelo.
Nombre…………………………………………………………………………
Señala la imagen igual al modelo:
Nombre…………………………………………………………………………
Encuentra las cinco diferencias:
Nombre…………………………………………………………………………
Busca el animal que está repetido.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea el pimiento igual al modelo.
Actividades
Para desarrollar
la conceptualización
Nombre…………………………………………………………………………
Rodea las herramientas que encuentres.
Nombre…………………………………………………………………………
Cada oveja con su pareja.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Encuentra el dibujo que no pertenece al grupo.
Nombre…………………………………………………………………………
Cada gorila con su plátano.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Rodea las frutas que encuentres.
Nombre…………………………………………………………………………
Encuentra el dibujo que no pertenece al grupo.
Nombre…………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………
Cada gallina con su huevo
Actividades
Para desarrollar
Conceptos básicos
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea la estrella más grande.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea el camello que está en el centro.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea las flores que están fuera del cesto.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea la nave que está más cerca del planeta.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea el oso más pequeño.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea los pájaros que esta encima.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea los peces que esta fuera de la pecera.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea la botella que está llena.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea los círculos que están dentro de la mariquita.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea al elefante más grande.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea los balones más grandes.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Derecha izquierda.
Nombre…………………………………………………………………………
Señala el que está delante.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea la figura más pequeña.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea el animal que tiene cuernos.
Nombre…………………………………………………………………………
Sigue los puntos de las figuras que están a la derecha
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea la flor más pequeña.
Nombre…………………………………………………………………………
Colorea las caras que están dentro de la estrella.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Colorea el perro que está más lejos de su casa.
Nombre…………………………………………………………………………
Señala el cuadro que tiene la cara en la parte de arriba.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Señala la casa que tiene la comida a la izquierda.
Nombre…………………………………………………………………………
Señala y colorea el cuadro que tiene animales diferentes.
Nombre…………………………………………………………………………
Señala las casas en la que el perro está dentro.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Señalar el cuadro que tiene algunas pero pocas pelotas.
Actividades
Para desarrollar
La percepción espacio temporal
Nombre…………………………………………………………………………
Señala la parte que le falta al dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………
Completa los dibujos y coloréalos.
niño abuela abuelo
Nombre…………………………………………………………………………
Sigue las series.
Nombre…………………………………………………………………………
Ordena la historia.
Nombre…………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………
alegre triste mareado
Nombre…………………………………………………………………………
Sigue las series.
Nombre…………………………………………………………………………
Ordena la historia.
Nombre…………………………………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………
pera manzana fresa

Nombre…………………………………………………………………………
Sigue las series.
Nombre…………………………………………………………………………
Ordena la historia.
Actividades
Para desarrollar
La grafomotricidad
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Une los puntos.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Une los puntos
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Sigue las líneas con colores diferentes.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Nombre…………………………………………………………………………
Repasa las líneas.
Actividades
Para desarrollar
La grafomotricidad y la atención
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Ayuda a nuestro camello a llegar a la palmera.
Nombre…………………………………………………………………………
A nuestro conejo le falta un parte importante, ¿Cuál es?, dibújala y colorea
Nombre…………………………………………………………………………
Copia el dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………
Conecta todos los puntos sin levantar el lápiz.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Ayuda al perrito a encontrar su hueso.
Nombre…………………………………………………………………………
Recorta y colorea.
Nombre…………………………………………………………………………
Ayuda a nuestro extraterrestre a llegar a su planeta.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
A nuestro perrito le falta un parte importante, ¿Cuál es?, dibújala y colorea
Nombre…………………………………………………………………………
Copia el dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………
Conecta todas las estrellas sin levantar el lápiz.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Ayuda al gatito a encontrar su pescado.

pescado
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Ayuda a nuestra mariposa a llegar a su flor.
Nombre…………………………………………………………………………
A nuestro payaso le falta un parte importante, ¿Cuál es?, dibújala y colorea
Nombre…………………………………………………………………………
Copia el dibujo.
Nombre…………………………………………………………………………
Conecta todos los corazones sin levantar el lápiz.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Ayuda al ratón a encontrar su queso.
Actividades
Para desarrollar
Los conceptos
número y orden
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Une los números iguales.
Nombre…………………………………………………………………………
Señala el niño que va en último lugar.
Nombre…………………………………………………………………………
Señala el coche que va en primer lugar.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Nombre…………………………………………………………………………
Señala la hormiga que va en primer lugar.
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Ordena de mayor a menor.

1
Nombre……………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………
Señala la mariposa que va en primer lugar.
Este trabajo de actividades para trabajar las habilidades básicas, trate de ser un
conjunto ordenado de sugerencias, a partir de las cuales al profesor se le ocurrirán
muchas más.
La ordenación de las áreas que realizamos intenta obedecer a criterios

pedagógicos y psicológicos; pero no es extraño que se discrepe sobre la asignación
de una determinada actividad en un grupo u otro.
Lo que pretendemos desarrollar con estas actividades son las capacidades

perceptivas de nuestros alumnos, implicadas inherentemente al proceso de
aprendizaje.
Fichas de Trabajo
Individualizado
Para aplicar en:
Nivel
E. Infantil y Primaria.
E. Especial.
Programa de Sugerencias Metodológicas
Desarrollo de Es conveniente que antes de enfrentar al
alumno/a a la actividad en el papel, hagamos una
serie de ejercicios manipulativos y describamos
Habilidades Básicas. oralmente lo que hay que hacer de manera
individual en cada ficha de trabajo.
Cuadernillo de trabajo. Nivel 1.
Sólo cuando tengamos garantizado el éxito en la
Desarrollo de Habilidades Básicas. actividad, iniciaremos al alumnado en el soporte
Nombre: ...................................................................................... escrito, y esto hará la tarea más motivadora.
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda al ratón a llegar hasta el queso. Este material puede convertirse en la

constatación de un aprendizaje que
evidentemente, necesita de un tratamiento previo
de manera individualizada en el caso de alumnos
Desarrollo de Habilidades Básicas.
que presentan necesidades educativas
Nombre: ...................................................................................... especiales.
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Cada uno de los campos o aspectos tratados en
Cada araña con su tela.
el Programa puede trabajarse de manera
independiente al resto, lo que facilitará la
programación de los educadores.
La evaluación previa del nivel de competencias
del alumnado será clave para determinar los
aspectos que debemos seleccionar en cada caso.
Programa de Desarrollo de habilidades básicas.
Con este material hemos pretendido

abordar cada uno de los aspectos que se
consideran básicos para afrontar con
garantías de éxito tanto la lecto-escritura
como la numeración y el cálculo básico.
Esperamos que tanto el profesorado de las
aulas ordinarias como el profesorado de
Apoyo a la Integración y de las Aulas
Específicas de Educación Especial lo
encuentren de utilidad.
Actividades propuestas
para desarrollar la
Discriminación Visual y
la Atención.
Nivel 1
Benito García Peinado. Maestro de Apoyo a la integración. Desarrollo de Habilidades Básicas.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea los sombreros iguales al modelo:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca la imagen que es igual al modelo:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea los caracoles iguales al modelo:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca la cara que no está repetida:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra las cuatro diferencias que hay entre estos

dibujos
para desarrollar la
Conceptualización
Nivel 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador los alimentos que encuentres:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador los animales que encuentres:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Cada araña con su tela.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra el dibujo que no pertenece al grupo:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Cada oveja con su pareja:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Forma las parejas:

para desarrollar los
Conceptos Básicos y la
Lateralidad
Nivel 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el pez más grande.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el monstruo que está en el centro.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Arriba-Debajo. Rodea con rotulador las cosas que

hay encima de la mesa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el perro que está a tu derecha.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea
el dibujo
donde
hay
muchos
globos.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el avión que está cerca de la nube.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Derecha-Izquierda.
Actividades propuestas para

desarrollar la Percepción
Espacial Temporal.
•Series y puzzles
•Completar dibujos
•Secuencias temporales
Nivel 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Sigue las series:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea.
Recorta
las
piezas
del
puzzle y
pégalas
en la
página
siguiente.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Pega
aquí las
piezas
del
puzzle.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Sigue las series:

para desarrollar el
reconocimiento de fonemas
y grafías
Nivel 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
1 3 2 1 4 6 7
1 1 2 3 1 2 1
2 3 4 1 1 2 3
1 2 1 2 1 2 5
6 3 2 1 1 7 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
u
o u i o
o
a e i e
o
o a e o
e u i e i a
e a o e u o
o i o e o a
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a e u i o
o a e i e
e a a a a
e u i o i a
e a a e u o
i i o u e a
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
2 3 2 2 4 6 7
2 2 2 1 1 2 1
2 3 4 1 1 2 3
1 2 1 2 1 2 5
2 3 2 1 2 3 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a e u i i
a i i i e
a a i a e
u i o i a e
a i e u o i
i o u e a
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a e u i o
u u e i e
u a u a a
e u i o i a
u a a u o
u o u e a
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
u e u i o
o a e i e
e e a e a
e u i e i a
e a a e u o
i i o e e a
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Une con flechas las letras iguales.
a e
e o
o a
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
3 3 2 1 3 6 7
1 3 2 3 1 2 1
3 3 4 3 1 2 3
1 2 1 3 1 3 5
3 3 2 1 3 3 1
para desarrollar la
grafomotricidad
Nivel 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa cada línea con rotulador:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa las
escaleras:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa las
escaleras:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa
cada línea
con
rotulador:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa
cada gota
de lluvia
con
rotulador:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa cada figura con rotulador:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa cada línea

con rotulador:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Sigue cada camino con un color diferente.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa los
puntos con
rotuladores:
Nombre:............................................
Fecha: .......................................
Repasa con
rotulador las
bolitas del árbol
de Navidad:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa con rotulador

los botes que ha dado
la pelota:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa con rotulador los saltos

que ha dado el canguro.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa cada figura con rotulador:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa los
puntos con
rotuladores:

desarrollar la
Grafomotricidad
•Recorridos en laberintos
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda a Toby a encontrar el hueso.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda al corredor a llegar al final.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda al ciclista a encontrar el

camino correcto para llegar a la
meta.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda a Perico a encontrar el patinete.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda al ratón a llegar hasta el queso.


desarrollar la
Grafomotricidad
•Recortado
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Recorta las líneas de puntos:


desarrollar la
Grafomotricidad
•Coloreado
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea este dibujo.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

para desarrollar el
concepto de número
y orden
Nivel 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Une con flechas los números iguales.
1 3
2 2
3 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Recorta y pega los números en su lugar:
1 2 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Primero-Último. Colorea al corredor que va el primero.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
2 3 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Primero-Último. Colorea el soldado que va el último.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
1 2
4
3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Une con flechas:

1
2
3
4
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ordena de menor a mayor.

Contenidos que se desarrollan:
*Discriminación Visual
*Atención
*Memoria
*Conceptualización. (Conceptos Básicos)
*Lateralidad
*Esquema Corporal
*Percepción Espacio-temporal
*Creatividad
*Expresión Oral.
*Grafomotricidad: Recortado, reseguido, coloreado,...
*Reconocimiento de fonemas y grafías.
*Iniciación al concepto de número.
Nivel
Todos aquellos que hemos trabajado alguna vez con alumnos/as de primer ciclo
de E. Primaria y alumnos/as que presentan necesidades educativas especiales
sabemos que sin una buena base perceptiva no hay éxito en la lecto-escritura.
Aquí presentamos un material que pretende ayudar a desarrollar cada una de las
áreas perceptivas que se encuentran implicadas en el proceso lector, en la
adquisición del concepto de número y en la asimilación del mecanismo del
cálculo básico.
Fichas de Trabajo
Individualizado
Para aplicar en:
Nivel
E. Especial.
actividad, iniciaremos al alumnado en el soporte
escrito, y esto hará la tarea más motivadora.
Este material puede convertirse en la
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el caballito que está en el centro.
Con este material hemos pretendido

abordar cada uno de los aspectos que se
Esperamos que tanto el profesorado de las
para desarrollar la
la Atención.
Nivel 2
Benito García Peinado. Maestro de Apoyo a la Integración. Desarrollo de Habilidades Básicas.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea las tortugas iguales al modelo:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador la imagen que es igual al modelo:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca el avión que no está repetido:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra las tres diferencias:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea la figura que no tiene pareja.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca el escudo que no está repetido.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca el payaso que no está repetido:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca la figura que está repetida en cada fila.
a b c d
a b c d
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca la ficha de dominó que está repetida.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra los clips que hay en este montón de cosas.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra las tres diferencias:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra los objetos que sirven para cortar.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca las parejas que son
iguales al modelo.
para desarrollar la
Conceptualización
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador los medios de transporte que

encuentres:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea los triángulos que encuentres:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Cada cosa en su sitio.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
para desarrollar los
Conceptos Básicos y la
Lateralidad
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el soldado más grande.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el caballito que está en el centro.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el cochino que

está cerca del árbol.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea la tarta que está a tu izquierda.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Derecha-Izquierda.

Espacial Temporal.
•Series y puzzles
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Sigue las series:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea.
Recorta
las
piezas
del
puzzle y
pégalas
en la
página
siguiente.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Pega
aquí las
piezas
del
puzzle.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa las series:

para desarrollar la
Creatividad
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Dibuja un pez dentro de la pecera.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea estas caras de forma diferente

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea estos dos dibujos de manera diferente

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Diseña y
colorea la
bandera
como tú
quieras:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Dibuja
tu
cara
para desarrollar el
y grafías
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a u
e a
o e
u o
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a O
e E
o U
u A
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
lu La
lo Le
le Li
li Lo
la Lu
para desarrollar la
grafomotricidad
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa con rotulador el hilo de

la cometa hasta llegar a la niña.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda a este niño a encontrar su chupete.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda a este señor a llegar hasta el tren.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Lleva al coche hasta la gasolinera sin salirte del camino.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Dibuja el hilo de la cometa hasta llegar

a la niña.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Repasa con rotulador cada vuelo da las moscas

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Dibuja con rotulador,

los hilos de los globos
hasta la mano de este
señor
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Para calcar con rotulador.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Para calcar con rotulador.


desarrollar la
Grafomotricidad
•Recortado

desarrollar la
Grafomotricidad
•Recorridos en laberintos
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Enséñale el camino a la abeja.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ayuda al gorila a encontrar los plátanos.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
¿Quién pesca al pez más grande?

para desarrollar el
concepto de número
y orden
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador rojo al que va primero.
Rodea con rotulador azul al último.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Une con flechas:

1
2
3
4
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa con >, < o =.
3> 2 2 4 3 6
1 2 1 1 5 6
2 2 5 2 2 6
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa:
1 X
3 X X X
5
6
2
0
Iniciación al cálculo básico.

Introducción a la suma
Nivel 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Corrige estas cuentas. bien o mal

5 1 4 6
+ 3 + 2 + 1 + 2
8 3 4 7
*Atención
*Memoria
*Conceptualización. (Conceptos Básicos)
*Lateralidad
*Esquema Corporal
*Creatividad
*Expresión oral
*Grafomotricidad: Recortado, reseguido, coloreado,...
*Iniciación al cálculo básico.
Nivel
cálculo básico.
Fichas de Trabajo
Individualizado
Para aplicar en:
Nivel
E. Especial.
Programa de Desarrollo de Habilidades Básicas.
Cuadernillos de trabajo. 3
© Cuatroemes Ediciones.
© Benito García Peinado.
Acantilado 19. 11510. Puerto Real. Cádiz.
Teléfono: 606 03 24 57
“Algunas imágenes que se utilizan aquí se obtuvieron de MasterClips/MasterPhotos©

Collection de IMSI, 1895 Francisco Blvd. East, San Rafael, CA 94901-5506, USA.”
actividad, iniciaremos al alumnado en el soporte
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Este material puede convertirse en la
Rodea con rotulador las cosas que son amarillas. constatación de un aprendizaje que
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Forma las parejas: el Programa puede trabajarse de manera
Con este material he pretendido abordar

cada uno de los aspectos que se
Espero que tanto el profesorado de las
para desarrollar la
la Atención.
Nivel 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca el personaje que no está repetido:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra todas las pelotas de tenis que hay en este

montón de juguetes.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador las gafas

iguales al modelo:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca la figura que no está repetida:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca la ficha de dominó que está repetida.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca la carta que está repetida.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a b c d e
a b c d e
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Fíjate en el modelo y completa:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca los dibujos que son
iguales al modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Fíjate en el modelo y completa:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca las parejas que son
iguales al modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a b c d e
a b c d e
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Dibuja unos niños jugando

en medio de la calle
para desarrollar la
Conceptualización
Nivel 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el dibujo que no pertenece al grupo.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Forma las parejas:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea con rotulador las cosas que son amarillas.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador la carta que no pertenece al

grupo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Escoge los dos regalos que tú prefieras y colorea.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea los rectángulos que encuentres:


Espacial Temporal.
•Series y puzzles
Nivel 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Coloca el número de orden a cada dibujo:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Recorta
las piezas
del puzzle
y pégalas
en la
página
siguiente.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Pega
aquí las
piezas
del
puzzle.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Sigue las series:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea.
Recorta
las
piezas
del
puzzle y
pégalas
en la
página
siguiente.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Pega
aquí las
piezas
del
puzzle.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa este dibujo.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ordena los relojes según la hora que marcan:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Ordena los relojes según la hora que marcan:

para desarrollar la
Creatividad
Nivel 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea estos dibujos de manera diferente

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Diseña y
colorea la
camiseta
como tú
quieras:
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Aprovecha estas figuras para hacer el dibujo que
quieras
Careta
Para
decorar
con
pinturas
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
quieras
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
quieras
para desarrollar el
y grafías
Nivel 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a O
e I
i E
o A
u U
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a u o
e a e
o e u
u o a
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
1 4 4
3 2 3
2 3 1
4 1 2
para desarrollar el
concepto de número
Nivel 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
2 4 5 3 1
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Une con flechas:

4
5
6
7
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
1 5 3 4 2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa:
4 X X X X
X
X X
X X X
X X X X X
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa con >, < o =.
7> 1 3 5 8 6
10 2 11 3 6 6
2 12 5 10 2 9
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
¿Qué ficha viene ahora?

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
¿Qué ficha viene ahora?

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Une los
puntos y
saldrá
un dibujo
Iniciación al cálculo básico.

Introducción a la suma
Nivel 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
¿Cuántos puntos ves?
9
10
11
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
¿Cuántos huevos ha puesto la gallina?
............... huevos
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
¿Cuántos puntos ves?

9
10
11
12
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
3 + 3 = 6
2 + 2 =
3 + 1 =
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
3 + 2 = 5
4 + 1 =
5 + 0 =
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

6 3 6 5
+ 1 + 5 + 1 + 5
8 7 8 10
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
............... huevos
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

2 5 1 5 8 4
+ 4 3 + 4 4 + 1 3
6 8 6 2 4 6
*Atención
*Memoria
*Conceptualización
*Creatividad
*Iniciación al cálculo básico.
Nivel
cálculo básico.
Fichas de Trabajo
Individualizado
Para aplicar en:
Nivel
E. Especial.
Programa de Desarrollo de Habilidades Básicas.
Cuadernillos de trabajo. 4
© Cuatroemes Ediciones.
© Benito García Peinado.
Acantilado 19. 11510. Puerto Real. Cádiz.
Teléfono: 606 03 24 57
“Algunas imágenes que se utilizan aquí se obtuvieron de MasterClips/MasterPhotos©

Collection de IMSI, 1895 Francisco Blvd. East, San Rafael, CA 94901-5506, USA.”
Desarrollo de Habilidades Básicas. actividad, iniciaremos al alumnado en el soporte
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca los que son iguales al modelo. Este material puede convertirse en la
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador la imagen que es igual al modelo: Cada uno de los campos o aspectos tratados en
Con este material he pretendido abordar

cada uno de los aspectos que se
Espero que tanto el profesorado de las
para desarrollar la
la Atención.
Nivel 4
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea los que son iguales al modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el dibujo que es diferente.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa el dibujo fijándote en el modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea el dibujo que es diferente en cada grupo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea los círculos que encuentres:

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea los que son iguales al modelo.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca los que son iguales a los modelos.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca los que son iguales al modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Encuentra el dibujo que es diferente.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Empareja las piezas con sus siluetas.
1
6 10 7
4
5 8 9
2 3
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea de azul todos los triángulos que encuentres.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca los dibujos que son
iguales al modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca todos los que son
iguales al modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa cada dibujo con
rotulador fijándote en el modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Empareja cada pieza del puzzle
con su silueta.
7
6
1
5
4
2
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa el dibujo fijándote en el modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca las diferencias entre estos dibujos.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Busca las diferencias entre estos dibujos y
coloca lo que le falte a cada uno.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa estos dibujos fijándote en el modelo A.
Después, colorea cada uno de manera diferente.
A B C D
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................

Espacial Temporal.
Nivel 4
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Coloca el número de orden a cada dibujo:


Auditiva.
Nivel 4
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador los objetos que empiezan por A.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador los objetos que empiezan por O.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Rodea con rotulador los objetos que empiezan por P.

desarrollar la
Grafomotricidad
•Coloreado
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................

Nombre: ......................................................................................
Fecha:..............................
Colorea fijándote en
el modelo.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:..............................
Colorea fijándote en
el modelo.

desarrollar el concepto de
número cantidad y orden.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea de rojo el primer helado y de azul el segundo

dado.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
7
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Une con flechas:

5
6
7
8
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Fíjate en el ejemplo y completa:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
5
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Agrupa a los patitos de dos en dos.

Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
............... huevos
*Discriminación Visual.
*Atención y Memoria.
*Conceptualización.
*Percepción Espacio-temporal.
*Percepción Auditiva.
*Grafomotricidad. Coloreado.
*Iniciación al concepto de número y cálculo básico.
Nivel
cálculo básico.
Programa de actividades
Guía didáctica
Normas de uso
La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan
conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder
extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas de ambientación por parte de
la persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos:
Correcta explicación de los fines que se quieren conseguir con cada una de las
actividades que vamos a realizar, para que el niño sea consciente de que es lo que
tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos.
Clima de estimulación adecuado para realizar las fichas, en todo momento debemos
de lograr hacer la tarea interesante en sí misma. La estimulación se debe de basar en
refuerzos positivos jamás en un programa de premios y castigos.
Evaluación de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados,

haciendo ver los errores cometidos, en ningún modo insistir en ellos, sino ser la fuente
de estimulación para mejorar los resultados futuros.
Continuo diálogo entre el niño y el tutor, es muy importante que se establezca un

dialogo previo entre ambos para así conseguir, que antes durante y después de la
realización del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas,
estímulos, apreciaciones, pistas, etc.
Método y constancia en la realización del programa. La realización de cualquier

programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el
mismo método de trabajo.
Asimilación de los objetivos por parte del administrador del programa que tiene que
tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la
realización de cada una de las actividades que se proponen.
Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su

imaginación para él preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios
propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situación académica, etc.
La progresión es diferente para cada niño, dependiendo de las características

individuales muy sutiles y de las características de la propia diferencia.
Estas pautas de trabajo son de fácil asimilación para aquella persona que va a ser la
encargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terapeuta, padre o tutor, etc.

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Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial

Para educación especial

Discriminar y clasificar dibujos

según un criterio dado

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Señalar las frutas.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.

Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.

Percibir lo que falta

Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas.

Decir que partes del cuerpo faltan en cada dibujo.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Decir que parte importante le falta a cada objeto.

bicicleta teléfono martillo sierra rodillo

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas.

Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas.

Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas.

Captar detalles en láminas.

Objetivo.- Captar detalles en láminas.

Objetivo.- Captar detalles en láminas.

Objetivo.- Captar detalles en láminas.

Objetivo.- Captar detalles en láminas.