Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Aprendizaje Esperado
N3: Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos mediante la reproduccin y recreacin de relatos como
poesas.
N12: Representar problemas simples de adicin y sustraccin, en situaciones concretas en un mbito numrico hasta el 10.
La guitarrera
Canciones Chilenas.
Actividad de aprendizaje
Inicio: La Educadora junto a los nios/as comentan algunas caractersticas o elementos significativos de fiestas patrias, luego entrega a cada
uno la ficha de trabajo.
Desarrollo: Los nios/as en conjunto a la Educadora primero escuchan y luego cantan el himno nacional
Comentan sobre el mensaje implcito.
Asocian versos a imgenes las que luego pintan.
Cantan siguiendo la msica.
Cierre: Identifican el elemento central de la cancin Se da la oportunidad a que algn nio/a que crea haber aprendido algn trozo de la
cancin pase adelante.
Trabajo desarrollado.
Trabajo desarrollado.
Trabajo desarrollado.
Ncleo de
aprendizaje
Aprendizaje
Esperado
Contenidos
Especficos
Lunes
Rutina inicial de
saludo
Lenguaje artstico
Fecha: Desde
Jueves
Rutina inicial de saludo
Viernes
Rutina inicial de saludo
Lenguaje oral
Iniciacin a la lectura
Expresarse
creativamente a
travs del baile
Establecer relaciones
de orientacin espacial
en el mapa de chile
Bailes folclricos
Manifestar inters
por ensayar,
reproducir y recrear
algunos gestos,
posturas,
desplazamientos y
movimientos en
bailes
Pueblos originarios
Mapa de chile
Fonema Ch.
Actividad de
aprendizaje
Inicio: Observar
corografa de
diversos bailes.
Desarrollo :
Practican
coreografa
Cueca, minga,
pascuense , vals.
Cierre: comentan
sus impresiones de
los bailes que ms
le han gustado
Escala de
apreciacin
Inicio: La Ed.
comenta a los
nios/as que la
vestimenta tpica
vara segn la zona
del pas en que se
ubiquen.
Desarrollo:
Observan video de
las zonas
geogrficas de chile
y sus bailes tpicos.
Practican
coreografa
Cierre: La Ed.
comunica a los
nios/as el origen
de la cueca y la
importancia de este
baile para nuestro
pas (Baile
Nacional)y seala
que en la prxima
clase podrn
bailarla.
Inicio : Descubren
sonidos inicial de la
palabra Chile.
Asocian a otras palabras
que inician con el mismo
sonido.
Las leen en silabas y
palabras d fcil
reconocimiento
Desarrollo: Practican
lectura de palabras
simples a travs de juego
de loteria
Cierre: Alumnos
seleccionan palabras para
leer en casa
Escala de
apreciacin
Escala de apreciacin
Escala de apreciacin
Mircoles
Fontico fonolgico
Jueves
Semntica
Viernes
Fontico fonologico
Ejercitar la articulacin
de fonemas segn punto
de articulacin
Ejercitar la articulacin de
fonemas segn punto de
articulacin
Observacin directa
Observacin directa
Observacin directa