RESULTADOS

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3.1. Descripcin
Tabla 1
Nivel de Competencias Profesionales de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea
de formacin clnica-ciruga de la Universidad Nacional de Trujillo
2015.
Pre test
Post
test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
BAJO
80%
70%
50%
0%
MEDIO
10%
20%
30%
30%
ALTO
10%
10%
20%
70%
TOTAL
100
10
100
10
100
10
100
10
Fuente: Gua de observacin de Competencias Profesionales.

Grfico 1
Nivel de Competencias Profesionales de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en
el rea de formacin clnica-ciruga de la Universidad Nacional de
Trujillo 2015.
BAJO
90%
MEDIO
ALTO
70%
70%
50%
30%
20%
10% 10%
PRE-GC
30%
20%
10%
PRE-GE
POS-GC
0%POS-GE
Fuente: Datos del Tabla 1.
Anlisis e interpretacin
En la tabla 1 y grafico 1 observamos que en el pre test de competencias
Profesionales de los estudiantes evaluados, el 90% del grupo control y
el 70% del grupo experimental evidenciaron un nivel bajo;
adems el
10% y 20% de los estudiantes de dichos grupos, evidenciaron un nivel

medio. El nivel alto no fue superado por ms del 10% en ambos
grupos.
En el postest
se aprecia que el nivel bajo comprendi al 50% del
grupo control y a ningn estudiante del grupo experimental, mientras

que
en el
nivel
medio
estuvieron comprendidos
el
30%
de
los
estudiantes de ambos grupos; finalmente se aprecia que el nivel alto fue

logrado por el 20% del grupo control y 70% del grupo experimental.
Tabla 2
Nivel de Habilidades Cognitivas de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea
2015.
Pre test
Post
test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
BAJO
80%
70%
50%
0%
MEDIO
10%
30%
30%
40%
ALTO
0%
0%
20%
60%
TOTAL
100
10
100
10
100
10
100
10
Grfico 2
Nivel de Habilidades Cognitivas de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea
2015.
BAJO
MEDIO
ALTO
80%
70%
60%
50%
40%
30%
30%
20%
10%
PRE-GC 0%
PRE-GE 0%
Fuente: Datos de la tabla 2.

POS-GC
POS-GE
0%
En la tabal 2 y grafico 2 observamos que en el pre test aplicado, en lo

concerniente a la dimensin de Habilidades Cognitivas, el 80% del
grupo control
bajo;
y el 70% del grupo experimental evidenciaron un nivel
adems el 10% y 30% de los estudiantes de dichos grupos,
mostraron
un nivel medio.
El nivel alto no fue alcanzado por
ningn estudiante.
En el postest se aprecia que el nivel bajo comprendi al 50% del
que en el nivel medio estuvieron comprendidos el 30%
y 40%de los
estudiantes de los grupos control y experimental, respectivamente;

finalmente se aprecia que el nivel alto fue logrado por el
20% del
grupo control y 60% del grupo experimental.
Tabla 3
Nivel de Habilidades Tcnicas de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea
2015.
Pre test
Post
test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
BAJO
60%
60%
30%
0%
MEDIO
30%
40%
40%
20%
ALTO
10%
0%
30%
80%
TOTAL
100
10
100
10
100
10
100
10
Grfico 3
Nivel de Habilidades Tcnicas de los estudiantes del 6 Ao de

Medicina en el rea
2015.
BAJO
60%
MEDIO
ALTO
80%
60%
40%
40%
30%
30%
30%
20%
10%
PRE-GC
PRE-GE 0%
POS-GC
0%POS-GE
Fuente: Datos de la Tabla 3.

concerniente a la dimensin
grupo control
de
Habilidades
Tcnicas,
el
y experimental evidenciaron un nivel bajo;
60%
del
adems el
30% y 40% de los estudiantes de dichos grupos, mostraron un nivel

medio. El nivel alto no fue alcanzado por ningn estudiante.
que en el nivel medio estuvieron comprendidos el 30%
y 40%de los

30% del

Tabla 4
Nivel de Habilidades Humanas de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea

2015.
Pre test
Post
test
NIVEL
GC
GE
GC
GE
BAJO
80%
70%
60%
0%
MEDIO
10%
20%
20%
20%
ALTO
10%
10%
20%
80%
TOTAL
100
10
100
10
100
10
100
10
Grfico 4
Nivel de Habilidades Humanas de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea
2015.
BAJO
80%
MEDIO
ALTO
80%
70%
60%
20%
20% 20%
10% 10%
20%
10%
PRE-GC
PRE-GE
POS-GC
POS-GE
0%

concerniente a la dimensin
grupo control
de
Habilidades
Humanas,
el
80%
del
y 70% del experimental evidenciaron un nivel bajo;
adems el 10% y 20% de los estudiantes de dichos grupos, mostraron

un nivel medio.
El nivel alto fue alcanzado por el 10% de los
estudiantes de ambos grupos..

que
en el
nivel
medio
estuvieron comprendidos
el
20%
de
los

20% del
Tabla 5
Indicadores estadsticos de las Competencias Profesionales de los
estudiantes del 6 Ao de Medicina en el rea de formacin clnicaciruga de la Universidad Nacional de Trujillo 2015.
Grupo Control
Grupo experimental
Indicador
X
S
C.V%
PRETEST
POSTEST
PRETEST
POSTEST
55.4
63.2
53.6
111.7
20.6
22.7
22.3
17.7
37%
36%
42%
16%
Grfico 5
Diagrama de barras de las Competencias Profesionales de los
estudiantes del 6 Ao de Medicina en el rea de formacin clnicaciruga de la Universidad Nacional de Trujillo 2015.
111.7
63.2
55.4
PRECON
53.6
POSCON
PREEXP
POSEXP

En la tabla 5 y grfico 5 observamos
que al aplicar
Competencias Profesionales,
promedios
los puntajes
el pretest
de
de los alumnos que
conformaron los grupos
control y experimental,
fueron
bajos y
prcticamente estuvieron muy prximos entre s (Grupo control: 55.4 y

Grupo Experimental: 53.6).
Luego de aplicar el postest., los puntajes promedios de los alumnos que
tendieron
hacia
niveles
bajo y alto respectivamente, (Grupo control: 63.2 y Grupo Experimental:

111.7).
Los indicadores
grupos
de dispersin permiten apreciar que en el pretest ambos
exhibieron
distribuciones heterogneas en los puntajes
de
desarrollo de sus Competencias Profesionales (C.V.% >33%), mientras que

en el postest el grupo control evidenci una distribucin heterognea y el
grupo experimental homognea.
Tabla 6
Indicadores estadsticos para las dimensiones de las
Competencias Profesionales de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea de formacin clnica-ciruga de la Universidad
Nacional de Trujillo 2015.
Grupo Control (GC)
Indica
dor
HABILIDA
DES
COGNITIV
AS
HABILIDA
DES
TECNICAS
18.8
Grupo Experimental (GE)
HABILIDA
DES
HUMANAS
HABILIDA
DES
COGNITIV
AS
HABILIDA
DES
TECNICAS
HABILIDA
DES
HUMANAS
16.8
15.6
19.1
17.1
17.0
20.9*
20.6
17.0
36.1
31.1
31.3
7.2
5.5
6.7
7.7
6.8
7.2
9.4
8.7
8.1
6.6
5.6
5.4
45%
42%
48%
18%
18%
17%
45%
42%
48%
18%
18%
17%
C.V%
En la tabla 6 y grfico 6 observamos
que al aplicar
Competencias Profesionales,
promedios
los puntajes
el pretest
de
de cada una de las
dimensiones evaluadas en los alumnos que conformaron los grupos control y

experimental,
entre s:
fueron
bajos y
prcticamente estuvieron
muy
prximos
Habilidades cognitivas (GC: 18.8 y GE:19.1), Habilidades tcnicas
(GC: 16.8 y GE:17.1) y Habilidades humanas (GC: 15,6 y GE:17.0).

Luego de aplicar el postest., los puntajes promedios de los alumnos que
bajo y alto respectivamente:
tendieron
hacia
niveles
Habilidades cognitivas (GC: 20.9 y GE:36.1),
Habilidades tcnicas (GC: 20.6 y GE:31.1) y Habilidades humanas (GC: 17.0

y GE:31.3).
Los indicadores
grupos
de dispersin permiten apreciar que en el pretest ambos
exhibieron
distribuciones heterogneas en los puntajes
de
desarrollo de sus Competencias Profesionales (C.V.% >33%), mientras que

en el postest el grupo control evidenci una distribucin heterognea y el
grupo experimental homognea.
Tabla 7
Prueba de hiptesis de diferencia de medias para las
Competencias Profesionales de las
Competencias Profesionales de los estudiantes del 6 Ao de
Medicina en el rea de
formacin clnica-ciruga de la Universidad Nacional de Trujillo
2015.
Nivel de
Hiptesis
Significaci
p-valor
Significacin
Decisin
n
Ho: Ud1c =Ud1e
H1: Ud1c <Ud1e
Ho: Ud2c =Ud2e
H1: Ud2c <Ud2e
0.05
0.000
0.05
0.000
0.05
0.000
0.05
0.000
Ho: Ud3c =Ud3e

H1: Ud3c <Ud3e
Ho: Uc =Ue
H1: Uc <Ue
**
Significativa
**
Significativa
**
Significativa
**
Significativa
Rechazar Ho
Rechazar Ho
Rechazar Ho
Rechazar Ho
En la Tabal 7 apreciamos que
realizadas
las pruebas de hiptesis
referidas a la diferencia de medias del postest el Nivel de desarrollo de

las Competencias Profesionales y de sus dimensiones constitutivas, se
determin
que
existi
una
diferencia
significativa
al
95%
de
confiabilidad por lo o cual se opt por rechazar las hiptesis nulas y

aceptar las hiptesis alternativas que postulaban que los promedios
referidos a las dimensiones y a la variable objeto de estudio del
grupo experimental, son superiores a los
inferiores a 0.05).
En conclusin se acepta
que los
del grupo control (p-valores
promedios
de las
Competencias
Profesionales y de las dimensiones de Habilidades Cognitivas, Tcnicas y

Humanas
del
postest
del
grupo
experimental,
significativamente superiores a los del grupo control.
fueron

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Fuente: Gua de observacin de Competencias Profesionales.

Fuente: Datos del Tabla 1.

10% y 20% de los estudiantes de dichos grupos, evidenciaron un nivel

se aprecia que el nivel bajo comprendi al 50% del

grupo control y a ningn estudiante del grupo experimental, mientras

estudiantes de ambos grupos; finalmente se aprecia que el nivel alto fue

Fuente: Gua de observacin de Competencias Profesionales.

Fuente: Datos de la tabla 2.

En la tabal 2 y grafico 2 observamos que en el pre test aplicado, en lo

y el 70% del grupo experimental evidenciaron un nivel

adems el 10% y 30% de los estudiantes de dichos grupos,

El nivel alto no fue alcanzado por

estudiantes de los grupos control y experimental, respectivamente;

grupo control y 60% del grupo experimental.

Fuente: Gua de observacin de Competencias Profesionales.

Nivel de Habilidades Tcnicas de los estudiantes del 6 Ao de

Fuente: Datos de la Tabla 3.

y experimental evidenciaron un nivel bajo;

30% y 40% de los estudiantes de dichos grupos, mostraron un nivel

estudiantes de los grupos control y experimental, respectivamente;

grupo control y 80% del grupo experimental.

de formacin clnica-ciruga de la Universidad Nacional de Trujillo

Fuente: Gua de observacin de Competencias Profesionales.

Fuente: Datos de la tabla 4.

y 70% del experimental evidenciaron un nivel bajo;

adems el 10% y 20% de los estudiantes de dichos grupos, mostraron

El nivel alto fue alcanzado por el 10% de los

estudiantes de ambos grupos..

estudiantes de los grupos control y experimental, respectivamente;

grupo control y 80% del grupo experimental.

Fuente: Gua de observacin de Competencias Profesionales.

Fuente: Datos de la tabla 5.

de los alumnos que

conformaron los grupos

prcticamente estuvieron muy prximos entre s (Grupo control: 55.4 y

bajo y alto respectivamente, (Grupo control: 63.2 y Grupo Experimental:

de dispersin permiten apreciar que en el pretest ambos

distribuciones heterogneas en los puntajes

desarrollo de sus Competencias Profesionales (C.V.% >33%), mientras que

Grupo Experimental (GE)

de cada una de las

dimensiones evaluadas en los alumnos que conformaron los grupos control y

Habilidades cognitivas (GC: 18.8 y GE:19.1), Habilidades tcnicas

(GC: 16.8 y GE:17.1) y Habilidades humanas (GC: 15,6 y GE:17.0).

bajo y alto respectivamente:

Habilidades cognitivas (GC: 20.9 y GE:36.1),

Habilidades tcnicas (GC: 20.6 y GE:31.1) y Habilidades humanas (GC: 17.0

de dispersin permiten apreciar que en el pretest ambos

distribuciones heterogneas en los puntajes

desarrollo de sus Competencias Profesionales (C.V.% >33%), mientras que

Ho: Ud3c =Ud3e

las pruebas de hiptesis

referidas a la diferencia de medias del postest el Nivel de desarrollo de

confiabilidad por lo o cual se opt por rechazar las hiptesis nulas y

del grupo control (p-valores

Profesionales y de las dimensiones de Habilidades Cognitivas, Tcnicas y

significativamente superiores a los del grupo control.

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