Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

FSICA MODERNA 299003 Gua de laboratorio virtual

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Ciencias Bsicas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUA DE LABORATORIO VIRTUAL

299003 FSICA MODERNA

ANGELO ALBANO REYES CARVAJAL
Director Nacional

GUSTAVO ANTONIO MEJA

Acreditador

NEIVA HUILA
08 DE JUNIO DE 2015
1

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FSICA MODERNA 299003 Gua de laboratorio virtual

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2. NDICE DE CONTENIDO
3. CARACTERSTICAS GENERALES ............................................................................................................3
4. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS.........................................................................................................5
PRCTICA 1: LEY DE WIEN ....................................................................................................................5
PRCTICA 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO .....................................................................................6
PRCTICA 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO ............................................................................................7
PRCTICA 4: EL EFECTO TNEL ............................................................................................................8
5. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO..........................................................9

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3. CARACTERSTICAS GENERALES

Esta gua de laboratorio virtual es una ayuda para los estudiantes del curso de Fsica
Moderna ofertado por la ECBTI en la compresin de las leyes y fenmenos fsicos que
gobiernan la Fsica del siglo XX.

Introduccin

Las prcticas del curso se realizan mediante el uso de simuladores virtuales de acceso
libre y solo se requiere en algunos casos acceso a internet. Se presentan en total 4
prcticas de laboratorio, es una cantidad mnima pero es la necesaria para abarcar el
curso de Fsica Moderna.

Propsitos

Intencionalidades
formativas

Capacitar al estudiante en la experimentacin y en el anlisis de diversos

fenmenos que se pueden presentar en la naturaleza, y reproducirlos en los
simuladores virtuales.
Dotar al estudiante de elementos adecuados que le permitan el estudio y
solucin de problemas cientficos y tcnicos en forma experimental.
Familiarizar al estudiante en la aplicacin experimental del mtodo
cientfico.
Comprobar las leyes fsicas en las cuales se basan los experimentos o
simulaciones propuestas.
Conocer y operar correctamente los simuladores requeridos en cada
prctica.
Desarrollar destrezas en la toma de datos, su anlisis e Interpretacin de
resultados obtenidos.
Estimular la capacidad creadora en la optimizacin de los recursos disponible
en internet.
Promover la participacin activa con los simuladores mediante el mtodo

aprender-haciendo.
Competencias
Es estudiante analiza los diferentes fenmenos que se pueden presentar en
la naturaleza referentes a la fsica modera y los reproduce en simuladores
virtuales.
El estudiante soluciona problemas cientficos y tcnicos en forma
experimental.
El estudiante se familiariza con la aplicacin experimental del mtodo
cientfico.

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El estudiante comprueba de manera experimental los resultados tericos

obtenidos mediante la aplicacin de diferentes leyes fsicas a problemas de
su entorno.
El estudiante maneja correctamente los simuladores requeridos en cada
prctica.
El estudiante adquiere destrezas en la toma de datos y analiza e interpreta
lo resultados obtenidos.

Prctica 1: LEY DE WIEN

Denominacin de
practicas

Prctica 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO

Prctica 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO
Prctica 4: EL EFECTO TNEL

Nmero de horas

El tiempo de dedicacin de cada una de las prcticas por estudiante es de 6

horas, para un total de 18 horas.

Porcentaje

Las actividades que se realizan en ste componente prctico estn ligadas al

trabajo colaborativo de cada una de las unidades del curso. Recuerde que
cada trabajo colaborativo tiene un peso de 60 puntos.

Entorno donde se
realizan las
prcticas

Los simuladores del componente prctico los encuentra en el entorno de

aprendizaje prctico.

Seguridad
industrial

Ninguna

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4. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS

PRCTICA 1: LEY DE WIEN
Objetivos:
Encontrar de forma experimental las longitudes de onda de diferentes cuerpos que radian como
cuerpo negro.
Comprobar la ley de Wien.
Temticas de la prctica:
Radiacin de cuerpo negro e hiptesis de plank.
Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica. En Fsica para ingeniera y ciencias
con fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg. 1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning
Materiales:
Simuladores de radiacin de cuerpo negro: simulador 2.
Descripcin de la prctica:
Una vez que desarrolle los ejercicios de la actividad 1 del trabajo colaborativo de la Fase 2 (recuerde que debe
trabajar con la tabla de datos seleccionada por el grupo) compruebe los resultados de la longitud de onda
mxima de manera experimental as:
1)
2)
3)
4)
5)

Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

Seleccione el tem Simuladores Fase 2.
Del men izquierdo que le aparece seleccione Radiacin de cuerpo negro.
Posteriormente aparecen tres enlaces, por lo cual debe seleccionar el simulador 2.
Para entender el manejo de los simuladores ingrese al entorno de conocimiento y observe el
video tutorial de simuladores de la Fase 2.
6) Una vez que comprenda el manejo de los simuladores, empiece a realizar cada una de las
simulaciones de los ejercicios asignados en el trabajo colaborativo 2.
7) Deposite los resultados en el formato Word de la estructura del informe a presentar y anexe
la imagen de cada una de las simulaciones que realice.
8) Analice sus resultados y compare con los resultados tericos (plasme sus hallazgos en el
informe final a entregar, tal y como lo establece el formato.

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PRCTICA 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO

Objetivos:
Encontrar de forma experimental las longitudes de onda de diferentes cuerpos que radian como
cuerpo negro.
Comprobar la ley de Stefan Bolztman.
Comprobar la ley de Wien.
Temticas de la prctica:
Radiacin de cuerpo negro e hiptesis de plank.
Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica. En Fsica para ingeniera y ciencias
con fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg. 1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning
Materiales:
Simuladores de radiacin de cuerpo negro: simulador 3.
Descripcin de la prctica:
Cada uno de los integrantes debe seleccionar un grupo de 5 datos de T (recuerde que debe trabajar con la
tabla de datos seleccionada por el grupo) y realizar de manera individual los tems desde a) hasta f) que
aparecen en la actividad 3. Para lo anterior haga uso del simulador 3:
1)
2)
3)
4)
5)

Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

Seleccione el tem Simuladores Fase 2.
Del men izquierdo que le aparece seleccione Radiacin de cuerpo negro.
Posteriormente aparecen tres enlaces, por lo cual debe seleccionar el simulador 3.
Para entender el manejo de los simuladores ingrese al entorno de conocimiento y observe el
video tutorial de simuladores de la Fase 2.
6) Una vez que comprenda el manejo de los simuladores, empiece a realizar cada una de las
simulaciones solicitadas en la actividad 3, es decir, para cada valor de T obtenga y
con el simulador.
7) Deposite los resultados en el formato Word de la estructura del informe a presentar y anexe
una imagen en el informe de una sola simulacin para cualquiera de los 5.
8) Una vez que tenga todos los datos solicitados, realice las grficas de temperatura vs la energa
total emitida y de la temperatura vs la longitud de onda. Es recomendable que al
momento de graficar tenga unidades de [ 2 ] y para debe estar en . Anexe las

grficas en el informe.
9) Mediante Excel o de manera manual encuentre la pendiente de las dos grficas. Anexe los
resultados en el informe.
10) A partir de lo anterior responda la pregunta que aparece en el tem f) de la gua.
11) Analice sus resultados (plasme sus hallazgos en el informe final a entregar tal y como lo
establece el formato).

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PRCTICA 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO

Objetivos:
Hallar las causas necesarias que producen el efecto fotoelctrico.
Reconocer la importancia de dicho fenmeno en los desarrollos o aplicaciones tecnolgicas.
Entender que es la funcin de trabajo.
Determinar la frecuencia de corte y longitud de onda de corte de algunos materiales.
Temticas de la prctica:
El efecto fotoelctrico
Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica. En Fsica para ingeniera y ciencias
con fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg. 1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning
Materiales:
Simuladores Efecto fotoelctrico
Descripcin de la prctica:
Una vez que identifique las actividades a desarrollar asociadas al efecto fotoelctrico en el trabajo
colaborativo de la Fase 2 (actividad 4) realice lo siguiente:
*Recuerde que antes de haber realizado el proceso que aparece a continuacin usted debi haber
seleccionado un solo material con que trabajar.
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

Seleccione el tem Simuladores Fase 2.
Del men izquierdo que le aparece seleccione Efecto fotoelctrico
Posteriormente aparece un nico enlace para descargar el simulador.
Descargue el simulador en su computador y ejectelo.
Para entender el manejo del simulador ingrese al entorno de conocimiento y observe el video
tutorial de simuladores de la Fase 2.
7) Antes de realizar cualquier simulacin interacte con el sistema, de tal forma que adquiera
destreza en su manejo.
8) Una vez que comprenda el manejo del simulador y para el material seleccionado establezca
mediante el simulador la longitud de onda de corte (Anexe al informe la imagen que evidencia
el valor de la longitud de onda de corte experimental encontrada).
9) Compare el resultado anterior con los resultados tericos y resuelva las preguntas que se
plantean en el tem c) de la actividad. Justifique cada una de las respuestas con imgenes
obtenidas en el simulador.

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PRCTICA 4: EL EFECTO TNEL

Objetivos:

Comprender el efecto tnel a travs de una barrera de potencial de manera experimental.

Reconocer la importancia de dicho fenmeno en los desarrollos o aplicaciones tecnolgicas.
Determinar las caractersticas importantes para que ocurra el efecto tnel.

Temticas de la prctica:
Efecto tnel a travs de una barrera de potencial
Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Mecnica cuntica. En Fsica para ingeniera y ciencias con
fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg. 1186-1227). Mxico D.F: CENGAGE Learning.
Materiales:

Simuladores Efecto tnel

Descripcin de la prctica:
Una vez que desarrolle los ejercicios tericos asociados al Efecto tnel del trabajo colaborativo de la Fase 3
(dos por cada integrante) compruebe sus resultados de manera experimental as:
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

Seleccione el tem Simuladores Fase 3.
Del men izquierdo que le aparece seleccione Efecto tnel.
Posteriormente aparece un nico enlace para descargar el simulador.
Descargue el simulador y ejectelo.
Para entender el manejo del simulador ingrese al entorno de conocimiento y observe el video
tutorial del uso del simulador Fase 3.
7) Antes de realizar cualquier simulacin interacte con el sistema, de tal forma que adquiera
destreza en su manejo.
8) Una vez que comprenda el manejo del simulador, empiece a realizar cada una de las
simulaciones de los datos o ejercicios asignados en el trabajo colaborativo 3. (Recuerde que
cada estudiante debe seleccionar como mnimo tres simulaciones)
9) Deposite los resultados en el formato Word de la estructura del informe a presentar y anexe
la imagen de cada una de las simulaciones.
10) Analice sus resultados, compare con los resultados tericos y obtenga el error relativo
porcentual. (plasme sus hallazgos en el informe final a entregar tal y como lo establece el
formato).

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5. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

La edicin ste material didctico del curso 299003 FSICA MODERNA, diseado por el Ingeniero Angelo Albano
Reyes Carvajal, de la unidad de Ciencias Bsicas a cargo de la ECTBI de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia (UNAD).

Derechos reservados:
2014, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.