Unidades de Pampa Quehuar 2015

Unidad de Aprendizaje N 1
I.
II.
Denominacin: Nos organizamos para el buen inicio del ao escolar

Justificacin:
Por qu? Que los nios y nias conozcan sobre la organizacin del aula
y participen en forma individual y grupal
Para qu?, para aprender en un ambiente acogedor y motivador.
III.
Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la

ciudadana.
Valores: Responsabilidad.
Duracin: 09 de marzo al 31 de marzo
IV.
V.
MES DE
MARZO
PAUQAR
WARAY KILLA
x
AREA
DOMINIO/
ORGANIZADOR
Programacin curricular
diversificada
CAPACIDAD RUTAS
INDICADOR/CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
DESEMPEO/INDICADOR
TECNICAS Y
INSTRUMENT
OS
DE
EVALUACIN
COMUNIC
ACIN
EXPRESION Y
COMPRENCION
ORAL
Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn
su propsito de
lectura,
mediante procesos
de
Expone con claridad sobre

temas vivenciales o de inters.
Expone y escucha ideas sobre
situaciones vividas.
Se expresa sobre temas de inters

Las vacaciones
Escucha con atencin historias
vivenciales acerca de las
vacaciones..
.
Observacin
- Lista de
cotejos
- Prueba de
ejecucin
Comprende textos sobre temas

de la realidad, actualidad.
Lee textos que selecciona
voluntariamente segn sus
gustos.
Expresa su apreciacin
personal sobre textos que lee
Narra lo comprendido en el texto que

lee.
Asume una actitud crtica frente a
textos que lee.
Observacin
- Lista de
cotejos
- Prueba de
ejecucin
Produce textos sobre temas de

inters.
Hace uso adecuado del punto.

Escribe textos sobre temas de
actualidad.
Interpretacin y
reflexin.
COMPRENSIN
DE TEXTOS
Reflexiona
sobre el
contenido y
la forma del
texto.
PRODUCCIN
DE TEXTOS
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del lenguaje
Revisa sus producciones teniendo

en cuenta las normas gramaticales
y ortogrficas.
Identifica los elementos de la

comunicacin.
Hace uso adecuado del diccionario de

acuerdo al alfabeto.
Observacin
- Lista de
cotejos
- Prueba de
ejecucin
escrito.
MATEMTI
CA
NUMEROS Y
OPERACIONES
Construccin del
significado y
uso de los nmeros
naturales
en situaciones
problemticas
de medir y ordenar en
contextos econmico,
social
Interpreta, determina, relaciona

y realiza operaciones con
conjunto.
Interpreta y formula conectivos
lgicos, y o
y cientfico
Explica la notacin que tiene sobre Comprobacin

conjuntos.
- P. de
Denota y representa conjuntos.
Determina conjuntos por extensin y ejecucin
- P. objetiva
comprensin.
Distingue la pertenencia y no
pertenencia de conjuntos de manera
precisa.
Resuelve ejercicios con operaciones
de conjunto.
Resuelve problemas de conjunto.
Formula proposiciones simples y
compuestas.
Geometra y
medicin
PERSONA
Y
CIUDADA
NIA
CONTRUCCION
DE LA
IDENTIDAD Y LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
Identifica, interpreta y grafica en

primer cuadrante del plano
cartesiano transformaciones de
figuras geomtricas planas,
traslaciones , ampliaciones,
reduccin y rotacin de 90 grados
Describe y explica los cambios

fsicos, psicolgicos y sociales
que
experimentan
en
la
pubertad y adolescencia y
valora estos cambios como un
proceso
natural
en
su
crecimiento y desarrollo.
Practica
acciones
que
involucren la vivencia de
valores.
Reflexiona sobre el rol que
cumple la familia en la
Identifica los cuadrantes del plano

cartesiano nombrando sus elementos.
Identifica pares ordenado respetando
el orden.
Construye figuras geomtricas.
Vivencia acciones que involucran la

prctica de valores.
Asume una actitud crtica frente a los
valores inculcados en el hogar.
Promueve valores en su vida diaria.
Sociodrama
- Juego de
roles
formacin de valores ticos y

morales.
CIENCIA Y
AMBIENT
E
SERES
VIVIENTES Y
CONCERVACION
DEL MEDIO
AMBIENT
ARTE
Produccin
artstica.
RELIGION
Selecciona informacin sobre el

origen d los seres vivos.
Seala las funciones de la clula.

Menciona las clases de clulas.
Elabora modelos de estructura

interna de la clula e identifica sus
componentes.
Ubica la partes de la clula en su dibujo.
1.1 Explora y experimenta

diferentes usos que puede dar a
objetos y elementos de su
entorno para la escenografa,
utilera y vestuario en la
realizacin de juegos teatrales y
animacin de objetos.
Explora y experimenta el uso qUe

puede dar a objetos y elementos de
su entorno.
-Disea y crea en grupo la figura de
identificacin en grupo.
.2 Identifica el rol de Mara en la

historia de la salvacin.
Identifica el rol de Mara en la historia

de Jess como enseanza divina.
-Fundamenta los principios bsicos
de su fe, a travs de los diez
mandamientos.
1.1 Fundamenta los principios

bsicos de su fe, a travs de la
explicacin de lo comprendido en
los dies mandamientos.
E.FISICA
Identifica y utiliza actividades para

la activacin corporal
(calentamiento) explicando sus
beneficios.
2.5.- Identifica y realiza actividades
atlticas bsicas de carrera, saltos
-Participa en la creacin, organizacin del

sector de arte en el aula.
-Narra la creacin de la tierra durante los

siete das.
Ejecutan ejercicios de coordinacin de
movimientos en grupo.
-Se desplaza utilizando los puntos
cardinales individualmente.
-Conocen las partes de la partida. Baja.
-Conocen los estilos de salto.
Anlisis de
contenidos
- Ficha de
anlisis
- Examen
oral
-Exposicin
Lista de
cotejos
-Cuaderno
de trabajo
y lanzamiento.
PLANIFICADOR SEMANAL
Nombre: Retornamos a nuestra I.E. con puntualidad practicando hbitos de higiene.
Retornamos con alegra para compartir nuevas

09 - 131 Semana
experiencias
SEMANAS
MARZO
MES
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
BUEN
INICIO DEL
AO
ESCOLAR
Nos conocemos y
compartimos
nuestras
experiencias.
MIERCOLES
Acondicionamos
Nuestra aula para
aprender con
entusiasmo
JUEVES
Realizamos juegos de
motricidad para
conocernos mejor.
VIERNES
Reconozcamos el agua y su importancia como

23-273 semana mos en el aula Nos organiza16 - 20semana
fuente de vida.
Elaboramo
s las
normas de
convivenci
a
Jugamos a
la carrera
de los
tiles de
aseo
Nos organizamos
en grupos de
trabajo
Elegimos el nombre
de los sectores
Organizamos el
sector de matemtica
Organizamos el
sector aseo
ciencia y ambiente
Valoramos la
creacin de Dios
Realizamos el juego
de la canasta de
frutas
Cantamos al agua.
Reconocemos la
importancia del
agua.
Desastres naturales.
Formando los equipos de trabajo
Reconociendo y practicando los

hbitos de higiene.
Comprende
mos textos
acerca del
agua.
Reflexin a
cerca de la
contaminac
in del
agua.
Realizamos la limpieza y
organizacin de la biblioteca de
aula
Movindonos
coordinadamente
Reflexionando acerca de la vida

y pasin de Jess
MES DE
ABRIL
I.
II.
III.
IV.
V.
Denominacin: Conservemos nuestro medio ambiente por el

bienestar de nuestra salud
Justificacin:
La conservacin del medio ambiente es tarea de todos, y los nios y nias
deben ser partcipes desde la escuela promoviendo una convivencia
armnica entre el hombre y el entorno natural.
Tema Transversal: Educacin para la gestin de riesgos y conciencia
ambiental.
Valores: Responsabilidad.
Duracin: 06 de abril al 30 de abril.
AYRIWAY kILLA
PLANIFICADOR SEMANAL
Nombre: Retornamos a nuestra I.E. con puntualidad practicando hbitos de higiene.
SEMANAS
1
ABR
MES
Recursos y
materiales
- Lminas.
- Videos.
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
Comprensin
de textos
Resolucin de
problemas
Produccin de
textos sobre
Resolucin de
problemas
VIERNES
PRODUCTOS
Produccin de Resolucin de
textos L2
problemas.
Practiquemos los buenos hbitos de la

Conociendo las consecuencias de la contaminacin
20-243 semana
13 - 172 semana
06 - 11Semana
ambiental
Higiene personal y ambiental
IL
- Textos del
MED.
- Equipo de
sonido.
- Laptop XO.
- Internet.
papelotes
relacionados al
medio ambiente
Hbitos de
Higiene
personal
hierbas
medicinales L1
Enfermedades ms
comunes de la
comunidad
Comprendemos Resolvemos
textos a cerca problemas
de la
cotidianos.
contaminacin
ambiental
Uso adecuado
de los
utensilios de
aseo personal
Movimiento
coordinado de
lateralidades.
Dialogo sobre
la importancia
de la higiene
personal
Producimos textos
a cerca de la
contaminacin
ambiental. En L1
Resolucin de
problemas
Hacemos buen
uso de los
servicios
higinicos de la
escuela.
Reconocemos
los trastornos
alimenticios
Reconocemos
las causas y
consecuencias
de la
contaminacin
ambiental
Desplazamient
o espacial
Comprensin
de textos sobre
el Da Mundial
de la Tierra.
Resolucin de
problemas.
Pachamamanch
ik
quiripuchkan
Resolucin de
problemas
La Tierra
nuestro hogar
Salvemos al
planeta.
Conociendo
nuestro planeta
tierra
Reflexin sobre
la semana santa Produccin de
textos en L1 Y L2
Implementand
o el sector de Herbarios
aseo.
medicinales
Produccin de
textos L2
Pancartas alusivas
al cuidado del
Reconocemos los medio ambiente.
diez
mandamientos.
Letrado para el
cuidado de nuestra
Elaboracin de
I.E.
pancartas. M.A.
Dialogo sobre
los problemas
de
contaminacin
Produccin de
textos en L2
Valoremos la
creacin de la
Tierra.
Ubicacin
Espacial
Desfile de
sensibilizacin
Textos en L1 y L2
Desfile de
sensibilizacin
planeta Tierra
Participemos en la
30 4
semana de nuestro
proteccin
Valoremos y conservemos nuestra diversidad

27lingstica
Comprensin
de textos sobre
el Idioma
Castellano
Resolucin de
problemas.
Reconociendo el
valor de nuestra
lengua materna
Achahala
Resolucin de
problemas.
Produccin de
textos:
Vivimos en
comunidad
Importancia del
suelo
La convivencia
en la escuela.
Juegos
tradicionales.
Modelado en
arcilla.
Achahala y
abecedario por
aula.
Exposicin de
trabajos en arcilla
por aula.
CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES
AREA
COMP
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGRO
DESEMPEO
COMU
NICAC
IN
Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas segn
su propsito de
lectura,
mediante procesos de
I. Toma decisiones
Estratgicas segn su
propsito de lectura
Selecciona con ayuda el tipo de

Lectura segn su propsito lector.
-Selecciona un texto para leer y resumir en forma escrita.
2. Identifica informacin
en diversos tipos de textos segn
el propsito
Localiza informacin en diversos

tipos de textos con varios elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
3. Reorganiza la
Informacin en diversos
Construye organizadores grficos (mapas

conceptuales y semnticos ) y resmenes del
-Analizan y reflexionan sobre la lectura leda.

-Argumenta sus textos que exponen a nivel grupal.
-Se organiza por grupos para un debate.
interpretacin y
reflexin.
tipos de textos
contenido de un texto con varios elementos

complejos en su estructura
Parafrasea el contenido de textos de
temtica variada, con varios elementos
complejos y vocabulario variado.
4.Infiere el significado
del texto
5. Reflexiona
sobre el
contenido y la
forma del texto.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente
y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante
procesos de
planificacin,
textualizacin y
revisin.
MATE
MATIC
A
Resuelve
situaciones
problemticas
Deduce relaciones de causa- efecto y problema

solucin en textos con variados elementos
Complejos en su estructura y con vocabulario
variado
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones
del lenguaje escrito.
-Hipotetiza y menciona el sobre que trata el texto a leer.

-Expresa el mensaje del texto.
-Reconocen los sustantivos y sus clases en los textos que leen
y escriben.
Opina sobre el propsito y la postura del autor

en textos con varios elementos complejos en su
estructura.
Se apropia del sistema de

escritura.
Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.
-Conocen la planificacin antes de sus escritos.
Escriben, comunicaciones y afiches
Selecciona de manera autnoma el

destinatario, tema, tipo de texto,
recursos
textuales y alguna fuente de consulta
que utilizar de acuerdo con su
propsito de escritura.
Escribe diversos tipos de textos con
algunos elementos complejos, con
diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a
fuentes de informacin.
- Utilizan correctamente en sus escrituras los accidentes

gramaticales.
-Utilizan correctamente los artculos en sus escrituras.
-Utilizan adecuadamente las letras b y v en sus
escrituras.
-Observan y describen a las personas, animales y
lugares.
-Reconocen y usan correctamente las palabras
parnimas y homnimas en los textos y escritos.
-Explica el objetivo de su texto.
Mantiene en el tema cuidando de no

presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones ni vacos de
informacin.
Reflexiona sobre el proceso
de
produccin de su texto
para
mejorar su prctica como
escritor
Revisa el contenido del texto en

relacin a lo planificado.
Explica los diferentes propsitos de
los textos que produce.
Construccin del significado y

uso los nmeros naturales en
situaciones problemticas de
medir y ordenar en contextos
econmico, social, y cientfico
Explora y describe las nociones de nmeros

naturales de ms de seis cifras para medir y
ordenar en situaciones de diversos
contextos.
Expresa cantidades de ms de seis cifras,
Lee y escribe nmeros naturales mayores de seis cifras.

Resuelven la sucesin de nmeros utilizando diversas
estrategias.
Representa nmeros naturales mayores de seis cifras
con el material base diez.
de contexto real
y matemtico
que implican la
construccin del
significado y
uso de los
nmeros y sus
operaciones
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos
y resultados.
PERS
ONAL
SOCIA
L
CONVIVE de
manera
democrtica en
cualquier
contexto o
circunstancia, y
con todas las
personas sin
distincin.
DELIBERA sobre
asuntos
en forma grfica y simblica.

Aplica diversas estrategias para estimar
nmeros de hasta seis cifras.
Usa la descomposicin aditiva y equivalencias
de nmeros de ms de seis cifras en decena
de millar, unidad de millar, centenas, decenas y
unidades,
para
resolver
situaciones
problemticas.
Construccin del significado

y uso de expresiones
fraccionarias, decimales y
porcentuales en situaciones
problemticas de medida,
compra venta
y uso de las operaciones
con nmeros naturales en
situaciones problemticas
aditivas de igualar y comparar
y situaciones multiplicativas
de combinacin, divisin y
comparacin y repeticin de
factores iguales
Cuida de los espacios

pblicos y del ambiente
desde perspectivas de
vida ciudadana y
desarrollo sostenible
Experimenta y descrbelas nociones de

fraccin como reparto (cociente y nmero
decimal) y fraccin como razn (partetodo), en situaciones cotidianas con
cantidades discretas y continuas.
Experimenta y describe el significado y uso

de las operaciones con nmeros
naturales en situaciones cotidianas que
implican las acciones de igualar o comparar
dos cantidades, combinar elementos de dos
conjuntos, repartir
una cantidad en partes iguales o dividirla en
grupos iguales, y acciones combinadas.
Resuelve problemas de medidas y sucesiones aplicando

nuevas habilidades de solucin.
Utiliza diversas estrategias para convertir fracciones en

decimales o viceversa en la resolucin de sus
problemas.
Resuelve ejercicios de fracciones utilizando
razonamientos correctamente.
Reconocen e interpretan conjuntos perfectamente.
-Reconocen y diferencian la determinacin de conjuntos
adecuadamente.
--Resuelven problemas utilizando conjuntos con su
cotidiano vivir.
- -Resuelven ejercicios de conjuntos utilizando
razonamientos correctamente.
Resuelve problemas de divisin aplicando estrategias.
Compara nmeros naturales mayores de seis cifras en
problemas de diversos contextos.
Toma iniciativas para minimizar los impactos

sobre su ambiente a travs de sus hbitos de
consumo.
Ubica los desechos que origina en los tachos de basura.
Practica el buen uso de los servicios de su

escuela y comunidad.
Cuida el higiene de los servicios en la institucin

educativa.
Fomenta cotidianamente que el y sus

compaeros y compaeras mantengan limpia su
escuela.
Problematiza asuntos pblicos a

partir del procesamiento de
Descompone nmeros naturales mayores de seis cifras

segn a su ubicacin en el tablero posicional.
Elabora conjeturas que incluyan ms de una

causa que expliquen problemas que lo afectan a
el y a sus compaeros
Explora una serie de fuentes de informacin de
pblicos a partir
de argumentos
razonados, que
estimulen la
formulacin de
una postura en
pro del bien
comn.
informacin sobre ellos.
Manifiesta disposicin a participar en actividades

de la escuela demostrando que se siente parte de
esta.
Propone y gestiona iniciativas de

iteres comn.
Participa
democrticame
nte en espacios
pblicos para
ver el bien
comn.
CIENC
IA Y
AMBIE
NTE
diversos tipos(impresas y digitales) para abordar

temas de inters.
- -Se esfuerza para cumplir con sus responsabilidades

dentro y fuera de la Instituciones Educativas.
-Reconocen y escogen buenas compaas valora y
practica el lavado correcto de los dientes.
Participa con sus compaeros y compaeras en

proyectos orientados al bien comn y la
solidaridad.
1.1. Relaciona el funcioCuerpo

namiento de los rganos
humano y conde los sentidos con el
servacin de la
Sistema Nervioso Central.
salud
Evala el consumo
responsable y los peligros
de los trastornos
alimenticios: obesidad,
anorexia y bulimia.
Practica hbitos de
consumo saludable.
ARTE
1.1 Explora y experimenta

diferentes usos que puede dar a
objetos y elementos reciclable de
su entorno para la elaboracin de
materiales de aseo e higiene
personal.
--Explora y experimenta el uso que puede dar a objetos y

elementos de su entorno.
.
RELIG
ION
.Acepta a Jess como maestro de

la verdad.
Fundamenta los principios bsicos
de su fe, a travs de la explicacin
de lo comprendido en los dies
mandamientos
EDUCAC
ION
FISICA
Jesus se entreg por toda la humanidad.
Reflexiona sobre el sacrifico de Jess.
-Vida de Jess (nacimiento, muerte, resurreccin).
-Los diez mandamientos: Enseanza de Dios

como ley divina.
-Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de

los diez mandamientos.
-Ejecutan ejercicios de coordinacin de movimientos en grupo.

Reconoce la importancia,
hidratacin ,descanso e higiene
Capacidades fsicas de coordinacin.

-Se desplaza utilizando los puntos cardinales individualmente.
personal, y explica os beneficios que

le brinda a su salud.
-Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresiones

sus movimientos.
Identifica y utiliza actividades para la

activacin corporal (calentamiento)
explicando sus beneficios.
Reconoce y ejecuta giros utilizando los
ejes corporales en situaciones diversas.
MES DE
MAYO
Denominacin:
I.
II.
III.
RECONOZCAMOS Y VALOREMOS EL TRABAJO DE NUESTRA MADRE
Situacin del Contexto:
En este mes se celebra el da de la madre en todo los hogares, donde cada

miembro de familia aprovecha esta oportunidad para reflexionar y darle a conocer
su amor y sentimiento de gratitud hacia aquella persona que da su vida con mucho
amor especialmente a sus hijos, demostrando con sus trabajo abnegado y sacrificio
incomparable de una madre, es por tal razn que los nios y nias deben
reflexionar, reconocer y valorar esta labor de sus madre en el hogar,
agradecindola a travs del estudio, respeto y responsabilidad.
Ciclo:
Duracion: 8 semanas
Aymuray killa
SITUACIN DE APRENDIZAJE Y PRODUCTOS

Situacion
de
aprendizaje
Recursos y
materiales
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
PRODUCTOS
ELABOREMOS UN REGALO PARA

MAMA
PARTICIPEMOS EN LA COSECHA DE
LA PAPA
I
Situacion
de
aprendizaje
-Lminas.
-Videos.
-Textos del
MED.
-Equipo de
sonido.
-Cartulina
corrugado.
-tijeras, goma
-papalotes
P
COMUNICACIN
Describimos a
mam
RELIGIN
Reconozcamos a
Mara como
madre de todos
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
- Laptop
XO.
-papalotes
- chacra.
Recursos y
materiales
-
Lminas.
L E C T O
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
Resolvemos
problemas de
adicin y
sustraccin
Producimos textos
literarios para mam
Comparamos
nmeros naturales
hasta
EDUC. FISICA
Practicamos
movimientos
rtmicos para
mam
PERS. SOCIAL
Conozcamos el rol
de la madre dentro
de la familia.
Festejemos a la
mam con
alegra.
L A N
L A N
COMUNICACIN L2
Escribimos una
invitacin a mam
L E C T O
ARTE
Elaboramos
tarjetas para
mam
CIENCIA Y
AMBIENTE(mdulo)
Reconozcamos
sistema oseo.
COMUNICACIN L2
Escribimos sobre la
cosecha de la papa.
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
Registramos la
produccin de
la papa en
cuadros y
tablas
estadsticos.
Escribimos una
invitacin para
visitar la chacra de
un padre de
familia.
Sucesin de
nmeros(anteceso
r y sucesor)
EDUC. FISICA
Practicamos
pruebas de
velocidad y
resistencia.
PERS. SOCIAL
La familia y sus
funciones
ARTE
Elaboramos sellos
con la papa.
MARTES
MIERCOLES
P
L A N
Talentos.
Jincanas
Resolucin de
problemas.
JUEVES
L E C T O
Cuadros y tablas.
Invitaciones.
Cuadros
estadsticos.
Informes.
CIENCIA Y
AMBIENTE(mdulo)
Reconozcamos el
sistema muscular
REAS CURRICULARES
LUNES
Tarjetas
Invitaciones.
Poesas.
Canciones.
VIERNES
PRODUCTOS
Valoremos nuestro idioma nativo
nvestiguemos la historia y
variedades de la papa
AREA
Textos
del
MED..
Laptop
XO..
papalote
s
Lminas.
Textos
del
MED..
Laptop
XO.
Papalote
s.
Colores
,papel bom.
COMP
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
Leemos textos
sobre la historia
de la papa.
Medimos la
papa con
unidades
arbitrarias.
Producimos textos
descriptivos a cerca
de las variedades
de la papa.
Resolvemos
problemas con
unidades de masa.
RELIGIN
Parbola del
sembrador
EDUC. FISICA
Practicamos
pruebas
atlticas.
PERS. SOCIAL
Clases de familia.
ARTE
L A N
COMUNICACIN
Leemos textos
referidos al
idioma nativo
L E C T O
MATEMTICA
Secuencia
numrica.
Dibujamos las
variedades de la
papa.
COMUNICACIN L2
Escribimos un
resumen a cerca de
la papa.
CIENCIA Y
AMBIENTE(mdulo)
Los sentidos.
R
COMUNICACIN
Sustantivos
MATEMTICA
Resolvemos
problemas de
adicin y
sustraccin.
COMUNICACIN L2
Producen textos en el
idioma quechua.
CAPACIDADES
EDUC. FISICA
Practicamos
pruebas
atlticas
PERS. SOCIAL
Historia de mi
familia (lnea de
tiempo)
ARTE
Dibujan a su
familia.
Resmenes
De Textos .
RELIGIN
Parbola del
buen
samaritamo.
Resmenes
Textos
descriptivos.
Sellos.
Laminas.
Unidades de
medida.
CIENCIA Y
AMBIENTE(mdulo)
Practicamos el
cuidado e higiene de
los sentidos
DESEMPEO
El abaco
Lamina de
medidas de masa
COMU
NICAC
IN
Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn
su propsito de
lectura,mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante
procesos de
planificacin,
textualizacin y
revisin.
MATE
MATIC
A
Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
3. Reorganiza la
Informacin en diversos
tipos de textos
4.Infiere el significado
del texto
Planifica la produccin
de
diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones

y uso los nmeros naturales
en situaciones problemticas
contextos econmico, social,
y cientfico
Construye organizadores grficos

(mapas
conceptuales y mapas semnticos) y
resmenes del contenido de un texto con
varios elementos complejos en su
estructura.
Deduce las caractersticas de los

personajes, personas,
animales,objetos, lugares en diversos
tipos de textos con varios elementos
complejos en su estructura.
Selecciona de manera autnoma el
registro (formal e informal) de los
textos que va a producir
. Escribe diversos tipos de textos con
algunos elementos complejos, con
diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a
fuentes de informacin.
Revisa si en su texto usa un
vocabulario variado y apropiado a la
situacin comunicativa y a los
diferentes campos del saber.
Experimenta y describe
las nociones de adicion y sustraccin
en
situaciones cotidianas.
Explica sus procedimientos al
resolver
diversas situaciones problemticas.
Expresa patrones numricos que
Resume un texto en u mapa semntico.

Responde a las preguntas de comprensin.
Describe oralmente a una persona y animales.
Lee en voz alta y fluida un texto respetando los
signos de puntuacin.
Produce su texto de manera personal.

Emplea las palabras conectoras en la
producciones que realiza.
Produce un texto narrativo utilizando sus
saberes previos.
Utiliza correctamente la letra m en la escrituras
de textos.
Emplea palabras variadas en sus escritos.
Reconoce la adicion como aumentary la

sustraccin como quitar.
Experimenta las operaciones de adicin y
sustraccin en situaciones cotidianas.
Resuelve problemas de adicin y sustreaccion.
Ordena sucesiones lgicas de N.N
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones
empleando diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
PERSO
NAL
SOCIA
L
Expresa patrones numricos

que crecen y decrecen
(aditivos) y patrones
geomtricos (de simetra),
con material concreto, en
forma grfica y simblica.
.Lee e interpreta representaciones

temporales de la historia nacional
expresadas en una lnea de tiempo.
1.11
. Identifica y valora las instituciones

que defienden y promueven los
derechos del nio en el Per y en el
mundo.
1.15
CIENC
IA Y
AMBIE
NTE
2.1
2.2
Participa en el grupo en la resolucin y

exposicin de un problema resuelto.
Propone secuencias
grficas con patrones
geomtricos y numricos.
2.2
2.10
crecen y decrecen (aditivos) y

patrones geomtricos (de simetra),
con material concreto, en forma
grfica y simblica.
Propone secuencias grficas con
patrones geomtricos y numricos.
- Lectura e interpretacin de lneas de tiempo,

cuadros cronolgicos y otros.
- Ubica en una lnea del tiempo hechos

importantes de la historia del Per.
- Instituciones que defienden y promueven los

derechos humanos.
- Investiga las instituciones que defienden los
derechos humanos y derechos del nio en el
Per y el mundo.
- Seguridad ciudadana en el distrito y/o comunidad.
. Indaga sobre las instituciones que

velan por la seguridad ciudadana
en el distrito y comunidad
. Reflexiona y expresa su opinin
critica acerca de los procesos
econmicos, polticos y sociales
mas importantes, ocurridos en cada
una de las etapas de la historia del
Per.
I Reconoce los huesos y msculos de
las articulaciones mviles que
permiten la locomocin al ser
humano
2.3
- Cultura de los pueblos y afrodesendientes.

Historia
Los Orgenes: arcaico (Pacaicasa) preceramico
(Caral), Cermica (Kotosh). Estados teocrticos
(Chavn), Seoros regionales
Compara las caractersticas y rasgos fsicos de las

personas.
Explica los componentes del sistema locomotor.
Indica los principales huesos de la persona.
Descubre las funciones de los huesos, msculos y
articulaciones.
Indica acciones que debe realizar para cuidar su cuerpo.
Clasifica a los animales segn su forma de locomocin.
- Reconoce la funcin que realiza las

municipalidades en bien de la comunidad.
- Descubre las manifestaciones culturales de los
primeros hombres que habitaron el continente
americano.
- Ubica en el mapa del Per lugares donde se
desarrollaron los primeros pobladores.
Descompone en partes la informacin obtenida

utilizando mapas conceptuales.
Explica lo entendido sobre los sentidos
Participa en la campaa en el cuidado de los
sentidos..
Identifica las caractersticas y funciones

de los rganos de los sentidos.
Menciona los sentidos.

Indica las caractersticas de los rganos de los sentidos.
Describe las funciones de los sentidos.
Representa grficamente los rganos de los sentidos.
Indica cmo cuidar los sentidos por medio de un cartel.
ARTE
2.2 Analiza con sus compaeros los
resultados de procesos durante el La pintura , combinacin de colores
diseo y preparacin de una
Diseo y composicin de los espacios,

produccin colectiva.
elementos naturales y objetos construidos.
RELIG
ION
1.3Fundamenta su participacin
activa en actos y grupos
comunitarios, parroquia, municipio,
etc., fruto de su compromiso
Bautismal
IV.
V.
Las parabolas
-Dignidad de la persona humana, por ser imagen y
semejanza de Dios.
Elabora trabajos manuales de papel lustre..

Valora la utilizacin creativa de objetos
.desechables en escenografitas.
Participa responsablemente en el concurso de
dibujo.
Conoce sobre el significado de las parbolas.
Reflexiona con el mensaje de las parbolas de

Jess.
Denominacin:Valoremos la labor que desempea el maestro en nuestra

patria.
Frente a la prdida de valores cvicos patriticos, el poco
reconocimiento al maestro por parte de la comunidad educativa; es
necesario promover actividades que permitan desarrollar y fortalecer
el sentido patritico valorando la labor del maestro; por tanto nos
brinda situaciones de aprendizaje los cuales sern aprovechados para
la mejora de las habilidades comunicativas, matemticas y ciudadana.
III al V.
UnidadVI.deCiclo:Del
Aprendizaje
N 5
VII.
Duracin: 4 semanas (del 01 al 25)
MES DE
JULIO
AYRIWAY
SITUACIN DE
APRENDIZAJE
Valoremos
labor
SECUENCIA
DIDACTICA
la
que
PRODUCTOS POR
AREAS
RECURSOS Y
MATERIALES
DURACION
desempea
el
maestro
en
nuestra patria
ORGANIZADOR MENSUAL
VALOREMOS LA LABOR DEL MAESTRO
Situacin
de
aprendizaje
Recursos y
materiales
-
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
Equipo
de
sonido.
Laptop
XO.
Internet.
papalote
s
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
PRODUCTOS
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
MATEMTICA
Describimos al
maestro.
RELIGIN
Reconozcamos
a Jess como
nuestro Maestro.
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN L2
Cantemos al
maestro
ARTE
Elaboramos el
peridico mural al
da del maestro
CIENCIA Y
AMBIENTE
Producimos textos
literarios para el
maestro(a)
Acrsticos
EDUC. FISICA
Practicamos
juegos
tradicionales.
PERS. SOCIAL
Ubiquemos las
regiones en el
mapa del Per
Descripciones.
Acrsticos.
Mapas.
Peridico mural
Canciones.
CONOZCAMOS LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y CULTURAL

Del (07 11)
(Del 30 de junio al 4 de julio)
DE NUESTRO PAS
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
- Laptop
XO.
- Internet.
-papalotes
- chacra.
PLAN LECTOR
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN L2
Aprendamos una
cancin a nuestra
patria.
ARTE
Dibujamos los
trajes tpicos del
Per.
CIENCIA Y
AMBIENTE.
Leemos textos de la
diversidad cultural
del Per
FERIADO POR
EL DIA DEL
MAESTRO
EDUC. FISICA
Practiquemos
juegos
colectivos
(Futbol)
PERS. SOCIAL
Conozcamos las
regiones naturales
del Per.
Mapas
Dibujos.
Lminas.
Canciones
RECORDEMOS LOS HECHOS

IMPORTANTES DE LA
INDEPENDENCIA
(Del
RECONOZCAMOS
14 AL 18 de julio)
Y VALOREMOS LOS SIMBOLOS PATRIOS
Situacin
de
aprendizaje
Recursos y
materiales
-
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
Equipo
de
sonido.
Laptop
XO.
Internet.
papalote
s
REAS CURRICULARES
LUNES
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
- Laptop
XO.
- Internet.
-papalotes
- chacra.
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
Smbolos patrios.
Reglas de juego.
Poesas.
Canciones.
COMUNICACIN
Producimos textos
para el peridico
mural
CIENCIA Y
AMBIENTE.
Peridico mural
Textos
narrativos.
Adornos.
Lnea de tiempo.
Juegos
colectivos.
MATEMTICA
COMUNICACIN
Leemos sobre la
creacin del Himno
Nacional.
MATEMTICA
COMUNICACIN L2
Aprendamos poesas
a los Smbolos
Patrios.
EDUC. FISICA
Conocemos las
reglas de juego
del futbol.
PERS. SOCIAL
Entonamos el himno
nacional
ARTE
Elaboramos los
smbolos patrios
CIENCIA Y
AMBIENTE.
MATEMTICA
COMUNICACIN
Escribimos textos
sobre el Aniversario
Patrio. Textos
Narrativos
MATEMTICA
PERS. SOCIAL
Conocemos la
historia de la
Independencia del
Per. (lnea de
tiempo)
ARTE
Elaboramos
adornos para
festejar a nuestra
patria
Leemos el texto
sueo de San
Martin
RELIGIN
Leemos una cita
bblica.
MARTES
PRODUCTOS
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
Leemos textos
de la
proclamacin de
la independencia
del Per.
RELIGIN
Conocemos la
historia de
Moiss
EDUC. FISICA
Practiquemos
juegos
colectivos
(voley)
Del (21al
25)
SELECCIN DE COMPONENTES, TEMAS E INDICADORES DE LOGRO.
COMUNICACIN
AREA
COMPONENTE
CAPACIDADES
1.-Se
Comprende crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
comunicativas segn
su propsito de lectura,
interpretacin y reflexin.
apropia del sistema de escritura.
2. Toma decisiones Estratgicas
segn su propsito de lectura

3. Identifica informacin en diversos
tipos de textos segn el propsito
4.Infiere el significado del texto
5. Reflexiona sobre el contenido y la
forma del texto.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente
y las convenciones del
lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,

escritura.
Planifica la produccin de iversos tipos
de texto.
.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones
4.
Construye organizadores grficos (mapas conceptuales y
mapas semnticos) y resmenes del contenido de un texto
con varios elementos complejos en su estructura.
Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los
indicios que le ofrece
el texto (imgenes, ttulo, prrafos, palabras y
expresiones claves, versos, estrofas, dilogos, ndice
e conos).
Deduce el tema central, ideas principales,
conclusiones, en textos con varios elementos
complejos en su estructura y con diversidad temtica.
Deduce el propsito de un texto con varios elementos
complejos en su
estructura.
Opina sobre el propsito y la postura del autor en
textos con varios elementos complejos en su
estructura.
Propone de manera autnoma un plan de escritura
para organizar
sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras
(conectores) para relacionar las ideas.
Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y
apropiado a la situacin comunicativa y a los
MATEMATICA
textualizacin y revisin.
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones
empleando diversas
estrategias de
solucin, justificando
y valorando sus
procedimientos y
resultados.
Reflexiona el proceso de
produccin
de su texto para mejorar su
prctica
como escritor
Explica la organizacin de sus ideas en el texto.
Construccin del significado y uso

de expresiones fraccionarias,
decimales y porcentuales en
situaciones problemticas de
medida, compra venta
Experimenta y describe las nociones de fraccin

como reparto (cociente y nmero decimal) y fraccin
como razn (partetodo), en
Situaciones cotidianas con cantidades discretas y
continuas.

naturales en situaciones
problemticas aditivas de igualar y
comparar y situaciones
multiplicativas de combinacin,
divisin y comparacin y
repeticin de factores iguales
de las operaciones con fracciones
decimales y nmeros decimales en
situaciones problemticas agregar,
quitar, juntar, separar, comparar,
igualar repetir o repartir una
cantidad
Explica la funcin de los conectores y referentes que

emplea.
Experimenta y describe la relacin entre fraccin

decimal, nmero decimal y porcentaje (razn: parte todo).
Usa estrategias que implican el uso de la representacin
concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.),
para resolver
situaciones problemticas de Igualacin y comparacin 5 y 6 y
situaciones multiplicativas de combinacin-divisin (producto
cartesiano) y comparacin.
Expone procedimientos usados para resolver problemas
aditivos y
multiplicativos de diversos contextos con fracciones y
decimales, a partir de situaciones reales.
PERS
ONAL
SOCI
AL
CIEN
CIA Y
AMBI
ENTE
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significadoy uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones
utilizando diversas
estrategias de solucin
y justificando sus
procedimientos y
resultados.
Describe y compara
los
principales
caractersticas
de las ocho regiones del
Per. Valora la importancia
de
la
biodiversidad,
desarrollo social, econmico
y cultural. Reflexiona y
expresa su opinin critica a
cerca
de
los
procesos
econmicos,
polticos
y
sociales ms importantes
ocurridos en todas las
etapas de la historia del
Per.
Identifica los ecosistemas

de su localidad y regin.
Selecciona y analiza
informacin pertinente
sobre especies de plantas y
animales del pas en

de los patrones numricos y
geomtricos en situaciones
problemticas de regularidad
Experimenta y describe patrones geomtricos

(traslacin,
simetra y giros) en situaciones donde se presentan
regularidades, para el desarrollo del significado y uso
de
los patrones.
Expresa patrones geomtricos (traslacin, simetra
y giros),
con material concreto, en forma grfica y simblica,
para
el desarrollo del significado de los patrones.
. Lee e interpreta representaciones temporales

de la historia nacional expresadas en una lnea
de tiempo.
Reflexiona y expresa su opinin critica acerca
de los procesos econmicos, polticos y
sociales mas importantes, ocurridos en cada
una de las etapas de la historia del Per.
Relaciona la deforestacin y la tala de bosques

con los efectos en el equilibrio del medio
ambiente
Selecciona y analiza informacin pertinente
sobre especies de plantas y animales del pas y
del mundo en peligro de extincin y sus posibles
causas..
-Explica sobre las ocho regiones del Per.

-Identifica la importancia de la biodiversidad.
-Participa en la celebracin de la semana patritica.
- Organiza hechos histricos en cuadros cronolgicos.
- Explica las causas de la decadencia del imperio
incaico.
-Reconocen la organizacin del Tahuantinsuyo
Comparando con la realidad.
Dialoga sobre la independencia del Per .
Reconoce la importancia de mantener el equilibrio del Medio Ambiente

para su conservacin y la conservacin de la vida en un organizador
grfico.
Explica los efectos de la deforestacin y tala de bosques en el equilibrio
del medio ambiente
utilizando maquetas.
Identifica las especies de plantas y animales del pas y del mundo en
peligro de extincin, utilizando organizadores grficos.
Identifica las causas para la extincin de plantas y animales utilizando
peligros de extincin y sus

posibles causas
ARTE
RELIG
ION
diverso textos.
Crea
materiales
alternativos con recursos
reciclables.
Aprecia y reconoce
diversas expresiones
artsticas de la cultura
local, regional y universal
y comenta de las
emociones que les
suscit.
Expresa de manera espontnea vivencias,

sentimientos y situaciones imaginarias a
travs del dibujo y la animacin de dibujos
(muecos, tteres).
Formacin de la conciencia
moral cristiana.
Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto

afecta o destruye las relaciones humanas y el
respeto a la persona.
Expresa su vivencia mediante dibujos espontneamente. Y dibuja los

smbolos patrios.
Entona canciones: el himno nacional y el himno al cusco en quechua.
Participa en la dramatizacin al da de la independencia.
Entona y acompaa canciones, rondas y

cuentos sonoros percutiendo sonidos con
su propio cuerpo y objetos sonoros del
entorno.
-Conoce
la historia de Can y Abel.
-Valoran el servicio como expresin de amor a Dios dentro

y fuera de la Institucin.
Dialogan sobre la historia de Abrahan.
Ed.
fisica
3.2 Coopera con los otros en

la prctica de diversos juegos
pre deportivos respetando las
reglas.
Juegos colectivos con reglas.
Ejecuta juegos respetando reglas.

Aplica reglas de juego de deportes como el ftbol y en
su trabajo deportivo.
Valora la importancia de trabajo en equipo y el respeto
a sus compaeros
MES DE
AGOSTO
VIII.
IX.
X.
XI.
Denominacin: Revaloremos nuestra cultura andina festejando nuestro

aniversario distrital.
Frente a la prdida de la identidad cultural de los agentes de la
comunidad educativa; es necesario promover y desarrollar actividades
significativas que fortalezcan la identidad cultural (pago a la tierra) y
social creando textos, practicando danzas, resolviendo problemas a
partir de sus saberes locales y aprovechando la naturaleza.
Ciclo:Del III al V.
Duracin: 3 semanas (del 11 al 29)
QHAPAQ SITWA

SITUACIN DE
APRENDIZAJE
Revaloremos
nuestra
cultura
andina
festejando
nuestro aniversario
distrital.
SECUENCIA
DIDACTICA
PRODUCTOS POR
AREAS
RECURSOS Y
MATERIALES
DURACION
ORGANIZADOR MENSUAL
Situacin
de
aprendizaje
Recursos y
materiales
-
Lminas.
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
PLAN LECTOR
JUEVES
VIERNES
PRODUCTOS
NVESTIGAMOS SOBRE LAS COSTUMBRES

(Del 11 de AGOSTO al 15)
ANSESTRALES
CON EL VEINTO APRENDEMOS Y
Del (18 22)
NOS DOVERTIMOS
Videos.
Textos
del MED.
Equipo
de
sonido.
Laptop
XO.
Internet.
papalote
s
COMUNICACIN
Nos
informamos
sobre el pago a
la tierra.
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
- Laptop
XO.
- Internet.
-papalotes
- chacra.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Producimos textos
acerca del pago a la
tierra.
COMUNICACIN L2
Producimos textos a
la tierra.
RELIGIN
Conocemos el
k1intu.
MATEMTICA
EDUC. FISICA
Practicamos
juegos
tradicionales
(trompos y
aros).
PERS. SOCIAL
Conozcamos el
proceso del pago a
la tierra.
ARTE
Cantamos una
cancin a la tierra.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Describamos y
sentimos los
componentes de la
tierra.
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN L2
Producimos textos
instructivos.
EDUC. FISICA
Participemos en el
concurso de
cometas.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Conocemos las
enfermedades
respiratorias.
Resmenes
Juegos
tradicionales
Resolucin de
problemas
matemticos.
Canciones.
Costumbres
Produccin de
textos.
Descripcin
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
Leemos el cuento
el viento, el sol y
el hombre
RELIGION
El milagro de
Jess: la
tempestad
Producimos textos
acerca del viento.
ARTE
Elaboremos
nuestras
cometas
PERS. SOCIAL
Conocemos los
fenmenos
naturales del viento.
Cometa
Comprensin de
textos.
Prevencin de
enfermedades
Texto instructivo.
PARTICIPEMOS EN EL ANIVERSARIO DE
(Del 25- 29)
NUESTRO DISTRITO
Situacin
de
aprendizaje
Recursos y
materiales
-
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
Equipo
de
sonido.
Laptop
XO.
Internet.
papalote
s
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN
Producimos textos
literarios.
MATEMTICA
COMUNICACIN L2
Aprendamos poesas
al distrito de
Quiquijana.
EDUC. FISICA
Practicamos
ejercicios de
coordinacin y
lateralidad.
PERS. SOCIAL
Conozcamos la
ubicacin geogrfica
del distrito de
Quiquijana
ARTE
Cantamos
Quiquijana
chacapatapi
CIENCIA Y
AMBIENTE.
Investiguemos sobre
las clases de suelo.
Leemos el texto
del origen del
distrito de
Quiquijana.
RELIGIN
Conocemos la
vida Santa rosa
de lima
Produccin de
texto.
Ejercicios de
coordinacion
Poesas.
Canciones.
COMUNICACIN
AREA
COMPONENTE
CAPACIDADES
1.-Toma decisiones Estratgicas

diversos tipos de
textos escritos en
comunicativas segn

3.- Reorganiza la informacin en
diversos tipos de textos.

forma del texto.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
utilizando
vocabulario
pertinente

escritura.
de texto.
.
convenciones
4.
produccin
prctica
como escritor
Utiliza estrategias o tcnicas aprendidas de acuerdo al
texto y su
propsito lector.
Reconstruye la secuencia de un texto con varios elementos
complejos en estructura y con vocabulario variado.

expresiones claves, versos, estrofas, dilogos, ndice e
conos).
complejos en suestructura.
estructura.
para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de
comunicacin y a los diferentes campos del saber.
Explica los diferentes propsitos de los textos que
produce.

apropiado a la situacin comunicativa y a los diferentes
campos del saber.
Explica la organizacin de sus ideas en el texto.
MATEMATICA
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones
empleando diversas
estrategias de
solucin, justificando
y valorando sus
procedimientos y
resultados.
Geometra y medicin
PERS
ONAL
SOCI
AL
Relaciona
las
caractersticas
geogrficas de cada regin con las
actividades econmicas
y socioculturales que se realizan en
cada una de ellas.
Lee diversos tipos de representacin
espacial: mapas fsicos y polticos para
identificar y ubicar elementos de la
realidad geogrfica.
CIENC 3.7 Busca y analiza informacin acerca

de los trabajos realizados en la robtica
IA Y
AMBI
ENTE
3.8 Reconoce y describe la formacin
de ondas al hacer vibrar cuerdas
tensadas de diferentes materiales y
longitudes.
Construccin del Significado y uso

comparar y situaciones
multiplicativas de combinacin,
divisin y repeticin de factores
de las operaciones con fracciones
igualar repetir o repartir una
cantidad
Mide y construye angulos

utilizando instrumentos de dibujo
geomtrico.
emplea.
Experimenta y describe, el significado y uso de las
operaciones con nmeros naturales en situaciones
cotidianas que implican las acciones de igualar o
comparar dos cantidades5, combinar elementos de dos
conjuntos6.
Expresa fracciones, fracciones decimales, decimales y
porcentajes,en forma concreta, grfica y simblica.
Usa diversas estrategias de clculo escrito, de
representacin concreta y grfica, para resolver
situaciones problemticas con operaciones aditivas de
fracciones decimales y nmeros decimales.
Expone procedimientos usados para resolver
problemas aditivos y multiplicativos de diversos
contextos con fracciones y decimales, a partir de
situaciones reales
Selecciona objetos figuras geomtricas. Caracteriza los
objetos y figuras geomtricas.
Mide ngulos de objetos y figuras geomtricas.
Construye ngulos de diferentes medidas.
Representa grafica y simblicamente los ngulos
Indica la importancia del pago a la tierra en el mes de agosto.
Conocemos los fenmenos naturales del viento
Conozcamos la ubicacin geogrfica del distrito de Quiquijana
Orientacin espacio temporal

Lectura de mapas: mapas fsicos y
polticos, planos, fotografas.
. Robtica
Electroimanes: aplicaciones.
El Sonido: formacin de ondas por vibracin
de materiales. Mediciones y grficos.
Ubica en el mapa del Per al distrito de Quiquijana.

Reconoce la importancia de ahorrar energa
Elabora estrategias de ahorro de energa utilizando cuadros comparativos.
Reconoce la importancia de la energa o fuerza que puede generar el sol,
aire, agua.
Identifica las aplicaciones de los electroimanes en la vida diaria haciendo
un experimento.
Reconoce la trayectoria del sonido y las comparar con la vibracin de las
3.9. Identifica las aplicaciones de la

energa hidrulica y elica.
3.10. Reconoce y describe fenmenos

moleculares: adhesin, cohesin,
capilaridad, smosis y difusin.
cuerdas trenzadas al realizar juegos escolares.

Fuerza y movimiento
Energa hidrulica y energa elica:
aplicaciones.
Aplica su creatividad en los trabajos realizados en la robotica

Reconoce la utilizacin de la energa hidrulica por el hombre utilizando
maquetas.
Demuestra las aplicaciones de la energa elica utilizando experimentos.
Fenmenos moleculares: adhesin, cohesin,

capilaridad, smosis y difusin.
Identifica y diferencia los fenmenos moleculares utilizando objetos

concretos
Realiza experimentos para comprobar los fenmenos moleculares en
equipos de trabajo.
ARTE
1.6 Participa en un ensamble musical, - Msica:
cantando o interpretando temas
Creacin de una cancin vernacular de la

musicales con ritmos propios de su
regin.
localidad, regin y pas.
Apreciacin de las manifestaciones artsticas

de la localidad y de la regin.
2.3 Investiga a cerca de las
Construccin de instrumentos de viento y de

manifestaciones culturales y artsticas
cuerdas.
que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional, a
travs de entrevistas y consultando sus
Manifestaciones artsticas y culturales de su
fuentes y recursos de internet.
entorno y su regin.
RELIG
ION
2.2 Comprende y acepta los errores

propios y ajenos, dialoga
armnicamente con todos y busca la
paz y el bien comn, a ejemplo de
Jess.
Ed.
fisica
3.2 Coopera con los otros en

la prctica de diversos juegos
pre deportivos respetando las
reglas.
Distingue auditivamente voces de animales y sonido onomatopyicos..

Interpreta canciones tradicionales regionales o locales tocando
instrumentos musicales.
Construye instrumentos de viento con recursos de su entorno.
Interpreta el significado de artesanas y cermicas del Per.
Describe las danzas peruanas y explica su significado.
-Jesucristo: camino, verdad y vida.
-Valoran el camino de la verdad y vida en forma grupal.
-La promocin de la defensa de la vida humana.
-Se comprometen a defender la vida humana en todas sus expresiones

utilizando papelotes.
-Jess ensea a servir y a vivir en el amor:

Jess el Buen Pastor.
Juegos colectivos con reglas.
-Imitan las acciones positivas como buen pastor de Jesus utilizando

diapositivas y grupos de trabajo.
Ejecuta juegos respetando reglas.

Aplica reglas de juego de deportes como el ftbol y en
su trabajo deportivo.
Valora la importancia de trabajo en equipo y el respeto a
sus compaeros
XII.
MES DE
SETIEMBR
E
XIII.
XIV.
SITUACIN DE
XV.
Denominacin: Fortalezcamos
nuestras responsabilidades en el
cuidado de las plantas de nuestra comunidad..
Frente a la irresponsabilidad en el cuidado de las plantas de nuestra
comunidad, es necesario promover y desarrollar actividades
significativas que fortalezcan responsabilidades de los nios y nias
en el cuidado de su medio natural, los cuales permite desarrollar
capacidades de las diferentes reas creando textos, resolviendo
problemas a partir de sus saberes locales y aprovechando la
naturaleza.
Ciclo: Del III al V.
Duracin: 4 semanas y 2 das.(del 01 al 30)
APRENDIZAJE Y
PRODUCTOS
SITUACIN DE
APRENDIZAJE
Fortalezcamos
nuestras
responsabilidades
SECUENCIA
DIDACTICA
PRODUCTOS POR
AREAS
RECURSOS Y
MATERIALES
DURACION
en el cuidado
de
las
de
plantas
nuestra comunidad
ORGANIZADOR MENSUAL
NOS INFORMAMOS Y PRACTICAMOS

LA EDUCACION VIAL
Situacin
de
aprendizaje
Recursos y
materiales
-
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
Equipo
de
sonido.
Laptop
XO.
Internet.
papalote
s
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
PRODUCTOS
VIERNES
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN L2
Describamos
las seales de
trnsito.
Comparamos
las seales de
trnsito con las
figuras
geomtricas
Leemos noticias
acerca de
accidentes de
transito.
Graficamos las
figuras
geomtricas en la
cuadricula..
Producimos textos
informativos.
RELIGIN
Conozcamos los
diez
mandamientos
EDUC. FISICA
Realizamos
juegos de voleo
PERS. SOCIAL
Reconozcamos los
medios de
transporte.
ARTE
. dibujamos y
pintamos las
seales de trnsito
CIENCIA Y
AMBIENTE
Conozcamos los
primeros auxilios.
Resmenes
Resolucin de
problemas
matemticos.
Dibujos.
Textos
informativos.
El botiqun escolar.
Educacin vial.
Produccin de
textos.
Descripcin
CONOZCAMOS
Del (8 AL 12) EL ROL DE LA FAMILIA EN LA SIEMBRA
(Del 1 AL 5)
O
Situacin
de
aprendizaje
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
- Laptop
XO.
- Internet.
-papalotes
- chacra.
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
Describimos la
siembra en
nuestra
comunidad.
Registramos
datos de los
miembros de
nuestra familia
.Leemos textos
relacionados a la
siembra.
Resolvemos
problemas
cotidianos.
RELIGION
ARTE
Dibujamos la
siembra.
PERS. SOCIAL
Conozcamos
nuestro rbol
genealgico.
EDUC. FISICA
Recursos y
materiales
-
Lminas.
Realizamos juegos
colectivos.
COMUNICACIN L2
Cantamos canciones
a la siembra y a la
familia.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Conozcamos el ciclo
del agua.
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
PLAN LECTOR
JUEVES
VIERNES
Descripciones
Tablas estadsticas
Dibujos.
Canciones.
Comprensin de
textos.
Resolucin de
problemas.
Juegos colectivos.
PRODUCTOS
RNAMENTEMOS LA I.E. PARA RECIBIR LA

(Del 15 AL 19)
PPIMAVERA
FESTEJEMOS EL DIA DEL ESTUDIANTE
Videos.
Textos
del MED.
Equipo
de
sonido.
Laptop
XO.
papelote
s
COMUNICACIN
MATEMTICA
COMUNICACIN
MATEMTICA
Nos
informamos a
cerca de la
primavera.
Resolvemos
problemas.
Cantamos a la
primavera.
Resolvemos
operaciones
matemticos.
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
- Laptop
XO.
- Internet.
-papalotes
- chacra.
Producimos
acrsticos a la
primavera.
RELIGIN
Conozcamos la
parbola del
buen sembrado
COMUNICACIN L2
EDUC. FISICA
Practicamos
juegos
colectivos.
PERS. SOCIAL
Conocemos las
estaciones del ao.
ARTE
.
Ornamentemos
nuestros jardines.
CIENCIA Y
AMBIENTE
COMUNICACIN
MATEMTICA
Escribimos a cerca
del paseo
Resolvemos
problemas con
fracciones.
COMUNICACIN L2
PERS. SOCIAL
. Reconozcamos
los derechos y
deberes del
estudiante.
ARTE
La planta y sus
partes.
Resmenes
Juegos
colectivos
Resolucin de
problemas
matemticos.
Canciones.
Maceteros.
Ornamentacin
de los jardines.
Produccin de
textos.
Descripcin
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
Producimos
recetas.
RELIGION
Jess y los
nios.
Salimos de
paseo por el
da del
estudiante.
Dibujamos a la
primavera.
Producimos
acrsticos al
estudiante..
CIENCIA Y
AMBIENTE
Clasifiquemos las
plantas de nuestra
comunidad.de
acuerdo a su
utilidad..
Textos narrativos.
Resolucin de
problemas.
Comprensin de
textos.
Texto instructivo.
Herbario.
Acrosticos.
Del 22 AL 26)
(Del 28 /09 AL 03/10)ELEGIMOS EL MUNICIPIOESCOLAR
Situacin
de
aprendizaje
Recursos y
materiales
-
Lminas.
Videos.
Textos
del MED.
Equipo
de
sonido.
Laptop
XO.
Internet.
papalote
s
REAS CURRICULARES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
PRODUCTOS
VIERNES
PLAN LECTOR
COMUNICACIN
MATEMTICA
Nos
informamos
sobre los
procesos
electorales.
JUEGOS DEPORTIVOS MAGISTERIALES.

PERS. SOCIAL
Realizamos el
debate de los
candidatos del
municipio
escolar.
Elecciones
del municipio
escolar.
Resmenes
Resolucin de
problemas
matemticos.
Debate.
Elecciones.
COMUNICACIN
AREA
COMPONENTE
CAPACIDADES
1.-Se
diversos tipos de
textos escritos en
comunicativas segn

forma del texto.
Construye organizadores grficos (mapas conceptuales y

mapas semnticos) y resmenes del contenido de un texto
con varios elementos complejos en su estructura.
expresiones claves, versos, estrofas, dilogos, ndice e
conos).
complejos en su
estructura.
estructura.
MATEMATICA
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos
escritos
en
variadas
utilizando
vocabulario
pertinente
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la construccin
del significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.

escritura.
de texto.
.
convenciones
produccin
prctica
como escritor
Construccin del significado y uso de

expresiones fraccionarias, decimales y
porcentuales en situaciones
problemticas de medida, compra
venta
las operaciones con nmeros
comparar y situaciones multiplicativas
de combinacin, divisin y
comparacin y repeticin de factores
iguales
las operaciones con fracciones
igualar repetir o repartir una cantidad

para organizar
campos del saber.
Revisa si en su texto ha empleado los recursos
ortogrficos para separar expresiones, ideas y prrafos; y
para dar claridad y sentido al texto que produce.Explica
la organizacin de sus ideas en el texto.

emplea.
Expresa fracciones, fracciones decimales, decimales y
porcentajes,
en forma concreta, grfica y simblica.
U sa la descomposicin aditiva y equivalencias de
nmeros decimales en unidades, dcimo y centsimo,
para resolver situaciones problemticas.
U sa diversas estrategias: de clculo escrito, de representacin
concreta y grfica, para resolver situaciones problemticas con
operaciones aditivas de fracciones decimales y nmeros
decimales.
Expone procedimientos usados para resolver problemas aditivos

y multiplicativos de diversos contextos con fracciones y
decimales, a partir de situaciones reales.
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin
del significadoy uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones
y funciones utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y
resultados.
Geometra y medicin
PERS
ONAL
SOCI
AL
CIEN
CIA Y
AMBI
ENTE

de los patrones numricos y
geomtricos en situaciones
problemticas de regularidad
Mide y construye ngulos

utilizando instrumentos de dibujo
geomtrico.
Resuelve problemas sobre
polgonos.
2.3
.Describe y compara las principales

caractersticas
de las ocho regiones naturales del
Per y valora la importancia de la diversidad
biolgica para el desarrollo social, cultural y
econmico de cada regin.
2.11
. Reconoce y valora la participacin del Per

como miembro de los organismos
internacionales:
Comunidad Andina, UNESCO y otros.
3.1
Elabora modelos de la estructura interna de

objetos y sustancias, a partir de informacin
que adquiere o de observaciones indirectas.
3.2
Diferencia sustancias degradables y no

degradables. Causas y efectos.
3.3
Busca y analiza informacin acerca de fuentes

de energa renovable y no renovable.
3.4
Conoce la funcin de la luz solar en el proceso

de la fotosntesis a travs de pruebas
indirectas.
O rdena datos en grficos (tablas, cuadros de doble entrada,

diagramas, grficos de barras, etc.) para el establecimiento de
relaciones de equivalencia entre unidades de una misma
magnitud.
Experimenta y describe patrones geomtricos
(traslacin,
simetra y giros) en situaciones donde se presentan
regularidades, para el desarrollo del significado y uso
de
los patrones.
Selecciona objetos y figuras geomtricas.

Caracteriza los objetos y figuras geomtricas por el numero de
lados y medida de ngulos.
Resuelve el problema aplicando un plan de solucin para
encontrar la medida del ngulo desconocido.
-Identifica las ocho regiones naturales del Per en un grafico
-identifican la flora y la fauna de las ocho regiones naturales del Per
mediante grficos
-identifica el clima y relieve de las regiones naturales del Per
-Reconoce la importancia de las zonas naturales protegidas del Per
Identifica las propiedades y cambios de la materia en experimentos que

realiza en equipo de trabajo.
Identifica los principales elementos qumicos, utilizando tabla peridica de
los elementos.
Identifica el proceso de descomposicin de sustancias en experimentos
que realiza.
Identifica las caractersticas de las sustancias degradables y no
degradables en cuadros comparativos
Identifica y reconoce la importancia de las fuentes de energa
Reconoce y diferencia las fuentes de energa renovables y no renovables
en organizadores grficos.
Reconoce la importancia de la fotosntesis para las plantas saliendo al
Distingue diferencias en los circuitos en serie y

paralelo que construye. Explora sus diversas
aplicaciones.
3.5
jardn del colegio.

Realiza experimentos que demuestran la funcin que cumple la luz solar en
la fotosntesis
Construye circuitos elctricos en serie y paralelo en trabajos de
experimento.
Reconoce las aplicaciones de los circuitos elctricos en las instalaciones
domsticas de su casa.
ARTE
1.5 Disea y representa en grupo una

coreografa de danza o expresin corporal, con
msica de su eleccin para narrar una historia.
Movimientos
y
desplazamientos en el espacio en
diferentes direcciones y niveles.
Coreografas
que
narran
historias.
2.2 Analiza con sus compaeros los resultados
Danzas tradicionales de su de procesos durante el diseo y preparacin de

regin, movimientos rtmicos.
una produccin colectiva.
Diseo y composicin de los espacios,
elementos
naturales
y
objetos
construidos.
RELIG
ION
1.-Fundamenta su participacin activa

en actos y grupos comunitarios,
parroquia, municipio y otros que es
fruto de su compromiso bautismal.
-1.4Jess alimenta a multitud de personas.

Marcos 6:30.
Manifiesta con su cuerpo el mensaje de la msica que escucha o baila.

Colabora con pasos y movimientos en la elaboracin de la coreografa de
una danza.
Participa responsablemente en danzas regionales y folklricas.
Elabora fichas de apreciacin artstica.
Valora la utilizacin creativa de objetos .desechables en escenografitas.
-Comparten n sus tiles escolares y materiales de trabajo en el aula.

- Menciona los diez mandamientos recibidas por Moiss en el monte del
Sina
- Comenta con sus compaeros la historia de Sansn y Dalila.
-El sermn del Monte

Mateo 5:1.
COMUNICACIN
AREA
COMPONENTE
CAPACIDADES
1.-Se
diversos tipos de
textos escritos en
comunicativas segn

forma del texto.
Selecciona el modo o tipo de lectura segn su propsito
lector.
Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas
de diversos
tipos de textos.
Establece relaciones problema solucin entre las ideas del
texto con varios elementos complejos en su estructura.
Deduce el tema central, ideas principales, conclusiones,

en textos con varios elementos complejos en su
estructura y con diversidad temtica
.
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos
escritos
en
variadas
utilizando
vocabulario
pertinente

escritura.
Planifica la produccin diversos tipos
de texto.
.
convenciones
produccin
prctica
como escritor

estructura.
para organizar
campos del saber.
ortogrficos para separar expresiones, ideas y prrafos; y
para dar claridad y sentido al texto que produce.Explica
la organizacin de sus ideas en el texto.
MATEMATICA

emplea.
PERS
ONAL
SOCI
AL

y uso de los patrones
numricos ygeomtricos en
situaciones problemticas
de regularidad
U sa estrategias inductivas que implican el uso de

operaciones, o de la representacin (esquemas, tablas, etc.),
para hallar los elementos desconocidos o que nopertenecen
a secuencias grficas con patrones geomtricos (de
simetra), y numricas con patrones aditivos.
D escribe el patrn aditivo (que crece y decrece), y
geomtrico (de simetra) en la resolucin de situaciones
problemticas.
Explica por qu y comprueba si un elemento pertenece o
no a una secuencia con patrones numricos que crecen y
decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra).
U sa expresiones simblicas para expresar medidas
exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros), de
masa (kilogramos, gramos) y de tiempo (horas, minutos,
a.m. y p.m.), en la resolucin de situaciones problemticas.
Construccin del significado y

uso de los nmeros naturales
en situaciones problemticas
contextos econmico, social
y cientfico
.-El universo y el sistema planetario
solar
-Las caractersticas de la tierra y sus
movimientos de rotacin y traslacin
-Los usos horarios
2.5.Indaga sobre los avances cientficos y

tecnolgicos
en la exploracin del Universo.
1.7. Explica la importancia del agua para la vida
en el planeta y pone en practica acciones de
-Reconoce la formacin del universo y del sistema planetario solar

-identifica los movimientos de la tierra utilizando objetos esfricos
-Resuelve problemas sobre los usos horarios
-Investiga sobre los fenmenos naturales y expone al grupo
-Investiga sobre la contaminacin mundial del aire, suelo y tierra
-Fenmenos naturales como: sequia

helada, inundaciones y sismos
-La contaminacin de agua, aire y
suelo
-Actividades econmicas del poblador
peruano
CIEN
CIA Y
AMBI
ENTE
ARTE
RELIG
ION
. La Tierra, sus caractersticas.

El origen de la Tierra: teoras. Teoras
de la evolucin de las especies.
Las mareas: su origen y sus efectos.
Los satlites artificiales. Los viajes
espaciales.
cuidado y uso racional del agua.

2.6. Investiga acerca de las causas y los efectos
de los desastres de origen natural y de origen
Tecnolgico en el pas.
2.9. Indaga sobre las principales zonas de
Reserva
Natural y muestras representativas del
Patrimonio cultural en el mundo
3.11 Analiza informacin acerca de algunas
teoras del origen de la tierra y de la evolucin.
Investiga las mareas, su origen y sus efectos.
3.12 Selecciona informacin acerca de los
satlites artificiales y los viajes espaciales.
Tecnologa y conservacin del

ambiente
Contaminacin ambiental: emisiones
de carbono y sus efectos en el
ambiente.
Destruccin de la capa de ozono.
Efectos
Contaminacin del medio ambiente
Medidas para contrarrestar sus
impactos.
3.13 Selecciona y analiza informacin acerca

de: las emisiones de carbono y sus efectos en el
ambiente y destruccin de la capa de ozono.
-Fabricacin de instrumentos con

materiales reciclados.
1.2 Disea y crea en grupo una instalacin o

exposicin con diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o significado de alguna
manifestacin artstica o cultural propia de la
Identidad local, regional y nacional.
Investiga en la biblia sobre sobre los

antiguos profetas que hablaron con
Dios y reflexiona sobre el mensaje de
las parbolas.
3.14 Propone medidas preventivas para

contrarrestarlos efectos de la contaminacin
ambiental
-Profetas de la biblia
-Parbola del sembrador
Abrahn e Issac
-Identifica las diferentes actividades econmicas que realizan los ciudadanos

del Per
Identifica las caractersticas de la Tierra en el globo terrqueo.

Argumenta algunas teoras del origen de la Tierra y de la evolucin de las
especiesutilizando organizadores grficos.
Investiga el origen y efectos de las mareas utilizando diferentes textos.
Investiga acerca de los satlites artificiales y viajes espaciales en diferentes
medios de informacin
investiga las causas y consecuencias de la contaminacin ambiental en
equipos de trabajo
Investiga acerca de los efectos de las emisiones de carbono y la
destruccin de la capa de Ozono en un experimento .
Reconoce la importancia de conservar el Medio Ambiente para la vida y
futuras generaciones en organizadores grficos.
Elabora una lista de medidas preventivas para contrarrestar la
contaminacin ambiental en forma individual.
Elabora carteles para concientizar a la personas acerca de la
contaminacin ambiental en jornadas sociales.
-fabrica utilizando latas y cajones un robot.
Hace carteles alusivos a los derechos del nio.
-Realiza trabajos de arcilla y papel lustre.
-Reflexiona sobre el amor de Dios sobre su pueblo.
-Conoce el pasaje bblico Jesus salva a una mujer
-Aprende sobre el ministerio de Judiht en la biblia.

AREA
COMPONENTE
CAPACIDADES
1.-Se
COMUNICACIN
diversos tipos de
textos escritos en
comunicativas segn

forma del texto.
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos
escritos
en
variadas
utilizando
vocabulario
pertinente
Selecciona el modo o tipo de lectura segn su

propsito lector.

escritura.
Planifica la produccin diversos tipos
de texto.
.
convenciones
produccin
prctica
como escritor
Reconoce la silueta o estructura externa y

caractersticas de diversos tipos de textos.
Establece relaciones problema solucin entre las ideas
del texto con varios elementos complejos en su
estructura.

complejos en su estructura y con diversidad temtica
.
estructura.
para organizar sus ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.

apropiado a la situacin comunicativa y a los
ortogrficos para separar expresiones, ideas y
prrafos; y para dar claridad y sentido al texto que
produce.Explica la organizacin de sus ideas en el
texto.
Explica la funcin de los conectores y referentes

que emplea.
MATEMATICA
PERS
ONAL
SOCI
AL
CIEN
CIA Y
AMBI
ENTE
2.10 Resuelve problemas que implican

el clculo
del rea lateral y total de un prisma
recto y
de poliedros.
2.11 Mide y compara el volumen de
slidos en
Unidades arbitrarias de medida.
3.1 Interpreta y establece relaciones
causales
que argumenta a partir de informacin
presentada en tablas y grficos
estadsticos.
3.2 Formula y resuelve problemas que
requieren de las medidas de tendencia
central.
2.10 rea lateral de un prisma recto

-rea total del prisma recto
-rea lateral y total de la pirmide.
-Resolucin de problemas relacionado a
poliedros:
Prismas y pirmides.
2.11.-Volumen de prisma recto
-Volumen de la pirmide
-Volumen del cilindro
-Volumen de cono
-Volumen de la esfera
3.1Grfico de barras
-Grafico lnea
-Grfico circular y de sectores
-Identifica el rea lateral y total del prisma y de la pirmide.

-Emplea adecuadamente reas del prisma y de la pirmide
-Conoce el volumen de:
Prisma
Pirmide
Cilindro
Cono
Esfera
-Utiliza los datos en los grficos estadsticos
-Interpreta datos cotidianos en cuadros estadsticos
3.3 Identificaca e interpreta sucesos de

azar.
RM
Planteo de ecuaciones
Problemas con edades
-Pictogramas
3.2Medida aritmtica
-La mediana y la moda
3.3.Experimento aleatorio
-Espacio muestral
-Suceso o evento
-Emplea la media aritmtica, la mediana y la moda en casos cotidianos.

Halla la probabilidad de dos o mas eventos
-Los mapas polticos y fsicos del Per

-El planisferio
-Pases de Amrica y del mundo
-Pases que mas contaminan la
naturaleza
2.8.Participa en la organizacin de
Brigadas de
Defensa Civil en la escuela y la
comunidad.
2.4.Explica el proceso de formacin del

Universo
e identifica los elementos que conforman
el Sistema Planetario Solar.
1.19. Reconoce y practica las primeras medidas
de
seguridad en caso de accidentes as como
Acciones de primeros auxilios.
2.1. Lee e interpreta diversos tipos de
representacin
espacial: mapa poltico, fsico,
hidrogrfico y el planisferio, para identificar y
ubicar elementos de la realidad geogrfica
2.7.Evala las acciones y medidas tomadas por
las autoridades competentes para la prevencin
y atencin de los desastres.
-Diferencian el mapa poltico y fisco a travs de

grficos
-Ubica en el planisferio los continentes , ocanos y
pases del mundo
Indica los planetas del sistema solar.
-ubican y reconocen los pases de Amrica y del
mundo en el planisferio
-Investiga a los pases que mas contamina la
naturaleza
. La Tierra, sus caractersticas.

El origen de la Tierra: teoras. Teoras
de la evolucin de las especies.
Las mareas: su origen y sus efectos.
3.11 Analiza informacin acerca de algunas

teoras del origen de la tierra y de la evolucin.
Investiga las mareas, su origen y sus efectos.
Identifica las caractersticas de la Tierra en el globo terrqueo.

Argumenta algunas teoras del origen de la Tierra y de la evolucin de
las especiesutilizando organizadores grficos.
Investiga el origen y efectos de las mareas utilizando diferentes
textos.
Los satlites artificiales. Los viajes

espaciales.
Tecnologa y conservacin del
ambiente
Contaminacin ambiental: emisiones
3.12 Selecciona informacin acerca de los

satlites artificiales y los viajes espaciales.
3.13 Selecciona y analiza informacin acerca
de: las emisiones de carbono y sus efectos en el
Expresa fracciones, fracciones decimales,

decimales y porcentajes, en forma concreta,
grfica y simblica.
Investiga acerca de los satlites artificiales y viajes espaciales en

diferentes medios de informacin
investiga las causas y consecuencias de la contaminacin ambiental
en equipos de trabajo
ARTE
RELIG
ION
de carbono y sus efectos en el

ambiente.
Destruccin de la capa de ozono.
Efectos
Contaminacin del medio ambiente
Medidas para contrarrestar sus
impactos.
ambiente y destruccin de la capa de ozono.
-Fabricacin de instrumentos con

materiales reciclados.
1.2 Disea y crea en grupo una instalacin o

exposicin con diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o significado de alguna
manifestacin artstica o cultural propia de la
Identidad local, regional y nacional.
Investiga en la biblia sobre sobre los

antiguos profetas que hablaron con
Dios y reflexiona sobre el mensaje de
las parbolas.
3.14 Propone medidas preventivas para

contrarrestarlos efectos de la contaminacin
ambiental
-Profetas de la biblia
-Parbola del sembrador
Abrahn e Issac
Investiga acerca de los efectos de las emisiones de carbono y la

destruccin de la capa de Ozono en un experimento .
Reconoce la importancia de conservar el Medio Ambiente para la vida
y futuras generaciones en organizadores grficos.
Elabora una lista de medidas preventivas para contrarrestar la
contaminacin ambiental en forma individual.
Elabora carteles para concientizar a la personas acerca de la
contaminacin ambiental en jornadas sociales.
-fabrica instrumentos musicales.
Realiza y forma el nacimiento del nio jesus-Realiza trabajos de arcilla y papel lustre.
-Reflexiona sobre el amor de Dios sobre su pueblo a travs del
nacimiento del nio Jess.
-Conoce la vida del nio Jess..
-Aprende sobre la familia de Jess.
Reflexiona sobre el verdadero significado de la navidad.
Aprende y canta un villancico por la navidad.
MIS UNIDADES
DIDACTICAS

Unidades de Pampa Quehuar 2015

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Unidades de Pampa Quehuar 2015

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Unidad de Aprendizaje N 1

Denominacin: Nos organizamos para el buen inicio del ao escolar

Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la

Expone con claridad sobre

Se expresa sobre temas de inters

Comprende textos sobre temas

Narra lo comprendido en el texto que

Produce textos sobre temas de

Hace uso adecuado del punto.

Revisa sus producciones teniendo

Identifica los elementos de la

Hace uso adecuado del diccionario de

Interpreta, determina, relaciona

Explica la notacin que tiene sobre Comprobacin

Identifica, interpreta y grafica en

Describe y explica los cambios

Identifica los cuadrantes del plano

Vivencia acciones que involucran la

Promueve valores en su vida diaria.

formacin de valores ticos y

Selecciona informacin sobre el

Seala las funciones de la clula.

Elabora modelos de estructura

Ubica la partes de la clula en su dibujo.

1.1 Explora y experimenta

Explora y experimenta el uso qUe

.2 Identifica el rol de Mara en la

Identifica el rol de Mara en la historia

1.1 Fundamenta los principios

Identifica y utiliza actividades para

-Participa en la creacin, organizacin del

-Narra la creacin de la tierra durante los

Retornamos con alegra para compartir nuevas

Reconozcamos el agua y su importancia como

Formando los equipos de trabajo

Reconociendo y practicando los

Reflexionando acerca de la vida

Denominacin: Conservemos nuestro medio ambiente por el

Practiquemos los buenos hbitos de la

Valoremos y conservemos nuestra diversidad

CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

Selecciona con ayuda el tipo de

-Selecciona un texto para leer y resumir en forma escrita.

Localiza informacin en diversos

Construye organizadores grficos (mapas

-Analizan y reflexionan sobre la lectura leda.

contenido de un texto con varios elementos

Deduce relaciones de causa- efecto y problema

-Hipotetiza y menciona el sobre que trata el texto a leer.

Opina sobre el propsito y la postura del autor

Se apropia del sistema de

-Conocen la planificacin antes de sus escritos.

Escriben, comunicaciones y afiches

Selecciona de manera autnoma el

- Utilizan correctamente en sus escrituras los accidentes

Mantiene en el tema cuidando de no

Revisa el contenido del texto en

Construccin del significado y

Explora y describe las nociones de nmeros

Lee y escribe nmeros naturales mayores de seis cifras.

en forma grfica y simblica.

Construccin del significado

Cuida de los espacios

Experimenta y descrbelas nociones de