Ejemplo de Plan de Clase

Unidad de aprendizaje:

LEOyE

Carrera: Tcnico Programacin

Semestre:

Primero

Competencia disciplinar:
(1 con 1 atributo)

Competencia genrica:
(1 con un atributo o mximo dos)

a) Propsito
Elaborar un texto monogrfico sobre un grupo indgena, a partir de una investigacin documental

b) Tiempo
Semana 1-2

c) Aprendizajes esperados
Localiza informacin especfica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema
Identifica las caractersticas y la funcin de las monografas, y las retoma al elaborar un texto propio
Escribe un texto monogrfico que muestra coherencia
Respeta y valora la diversidad cultural y lingstica de los pueblos indgenas

d) Contenidos

Comprensin e interpretacin
Relaciones de causa y efecto en textos expositivos
Bsqueda y manejo de informacin
Localizacin de informacin en textos
Mapas conceptuales para resumir informacin
Cuadros de datos para clasificar informacin
Propiedades y tipos de texto
Caractersticas y funcin de los textos monogrficos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Puntos para separar oraciones en un prrafo.
Ortografa convencional de palabras que pertenecen a una misma familia lxica
Segmentacin convencional de palabras con dificultad ortogrfica
Aspectos sintcticos y semnticos
Diferencia entre oraciones tpicas y de apoyo en la escritura de prrafos Oraciones tpicas para introducir prrafos
Nexos para enlazar ideas o establecer comparaciones (en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual
que, entre otras)

e) Secuencia didctica

Inicio
Participarn en grupo respondiendo: Qu saben del tema a desarrollar? Qu relacin tiene con aquello que saben y
conocen de su entorno y comunidad?
Se leer de manera grupal el texto Los tarahumaras
Comentarn en grupo: Cul es el tema del texto? Cul es su finalidad? Qu otros temas se podran agregar para ampliar
su informacin?
Escribirn en el pizarrn o en un pliego de papel los nombres de los pueblos indgenas que se conozcan. Formarn equipos
para localizar informacin sobre un pueblo indgena
Desarrollo
Cada equipo expondr frente al grupo la informacin que investig sobre un pueblo indgena. Con los datos que se van
aportando se llenar un cuadro que apoye la seleccin de informacin
En equipos revisarn la informacin y seleccionarn dos de los pueblos indgenas presentados en el cuadro para que, a
partir de las caractersticas que establecieron, empiecen la elaboracin de su monografa
Con ello, determinarn qu temas incluirn en la monografa, por ejemplo, historia del pueblo indgena, costumbres,
actividades econmicas, etctera
Cierre
En un mapa de la Repblica Mexicana sealarn el lugar donde se encuentran los pueblos elegidos
Organizarn la informacin segn los temas que acordaron para escribir la monografa
Buscarn y elaborarn imgenes que apoyen el contenido de su texto
Intercambiarn los borradores de las monografas con otros equipos
Escribirn con lpiz las observaciones en el borrador y las regresarn a los equipos para que puedan incorporar las
sugerencias en su texto monogrfico
Elaborarn la monografa atendiendo las observaciones e incluyendo los criterios de forma, contenido y presentacin

f) Producto final
Monografa para publicar

g) Recursos didcticos

Recursos grficos
Monografas
Tabla de datos
Libro de texto
Libros de biblioteca:
Nios de Mxico de Araceli Aguerrebere
Mara la Curandera de Monique Zepeda

h) Criterios e Instrumento de evaluacin

Muestra inters en las actividades (Gua de observacin)
Expresa desenvolvimiento en las acciones y respeto en el diseo de las caractersticas de una monografa (Gua
de observacin)
En cada texto: (lista de cotejo)
La forma: redaccin y ortografa
El contenido: que est completo, sea claro y la informacin sea relevante
La presentacin: el tipo y tamao de letra y las ilustraciones
Portafolio de productos, observacin directa