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Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

Introduccin
La escultura surge por el deseo del hombre de reproducir en tres dimensiones la forma
de los seres humanos y animales. Los primeros creadores prehistricos imitan
imgenes del entorno, en unos casos con fines utilitarios y en otros, mgico-religiosos.
Toda creacin artstica es una elaboracin del hombre, consecuencia de su actividad
intelectual y tcnica. Por lo tanto, la escultura es una expresin humana que tiene
como elemento fundamental para su representacin, el volumen. Al ser una expresin
humana su funcin es comunicar, sea desde lo individual, social, personal o
institucional; siempre tamizado desde su subjetividad.
Para la representacin se han empleado casi todos los materiales susceptibles de
adquirir cierta dureza. Los ms usados han sido el hueso, la arcilla, la madera, la
piedra; los metales como el bronce o el hierro<, en la actualidad materiales sintticos,
ofrecidos por la industria. La eleccin del material condiciona los resultados, siempre
en estrecha relacin con el uso social de la escultura.
Cada material permite realizar obras diferentes y necesita el uso de una tcnica
determinada. Con el metal se puede conquistar mejor el espacio circundante que con
la piedra; la madera no es muy adecuada para obras que han de soportar la
intemperie, se deteriora con facilidad; el granito no permite realizar detalles finos.
Otro elemento importante a considerar en la escultura es la tipologa, que se divide en
dos grandes grupos: la escultura de relieve que ofrece dos dimensiones con un punto
de vista frontal y que en relacin al plano de fondo puede ser de alto, medio y bajo
relieve; la escultura de bulto redondo o exenta, que es observada en sus 360 grados.
Estos dos grandes grupos acogen a los tipos iconogrficos como la escultura sedente,
yacente, orante, ecuestre, mitolgica, religiosa, funeraria, grupal, conmemorativa. As
tenemos obras como El David, La Piedad, La victoria de Samotracia, Los ciudadanos de
Calais, Galo Moribundo, obras que se corresponden a una de las tipologas.
La escultura se muestra al espectador a travs de formas slidas, volumtricas,
tridimensionales, razn por la cual no tiene un solo punto de inters, puede ser
rodeada y observada en todas sus dimensiones, posee elementos plsticos como el
ritmo, tensin, masa, luz, movimiento, que la estructuran de una manera lgica y
armnica permitiendo despertar la sensibilidad y estimular los sentidos en el
espectador.
Adems, la escultura es portadora de elementos simblicos, que a travs de la historia
han tenido una funcin muy importante como la de comunicar situaciones, hechos,
formas de pensar de un determinado momento, sea este social, poltico, econmico o
religioso, convirtindose el ejecutante de la obra en el cronista de una poca.
La escultura conformada por elementos formales y simblicos puede adems
convertirse en obra de arte cuando el productor de la obra aporta otras caractersticas
como la innovacin, originalidad y ruptura con lo establecido por la tradicin.

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

Asesora didctica 1
Los valores plsticos son elementos fundamentales tanto para el ejecutor como para el
observador de la obra escultrica. El lector de la obra escultrica al conocer estos
elementos plsticos puede apreciar cmo ha sido realizada la composicin, por qu han
sido distribuidos los objetos de una manera o de otra en el espacio; cmo est aplicada
la luz sobre la obra y qu emociones se pretende despertar en el observador. Adems
del uso de unos valores o de otros, se puede determinar a qu poca pertenece la obra
que se est observando.
En esta actividad se pretende que identifique todos los elementos que componen una
obra escultrica.
Lea el anexo 1 correspondiente a los valores plsticos, donde se explica cada uno de
ellos y cmo pueden ser observados en una obra escultrica. Acrquese a varias obras
escultricas importantes y analice sus valores, esto le preparara para el examen.

Asesora didctica 2
Los seres humanos cuando desarrollan sus habilidades motrices empiezan a
transformar la naturaleza mediante la utilizacin de tcnicas aplicadas a los distintos
materiales que se encuentran en su entorno; para la realizacin de las primeras
esculturas, los hombres primitivos utilizan el barro que al aplicar un procedimiento
tcnico se convierte en cermica.
La ejecucin de la obra escultrica responde a tcnicas que deben ser trabajadas con
conocimiento y dominio de distintos materiales. Entre los ms tradicionales se tiene: la
piedra, el mrmol, maderas, metales y los actuales: resinas, cauchos y materiales
industriales.
Esta actividad pretende que identifique las tcnicas escultricas y el material que se
puede transformar a travs de ellas.
Lea en el anexo 2 el captulo correspondiente a las tcnicas escultricas, donde se
explica cada uno de los procedimientos tcnicos y a qu material es aplicable. Es
fundamental que identifique los pasos de los diferente procedimientos tcnicos.

Asesora didctica 3
Existen varios tipos iconogrficos en la escultura como: la escultura sedente, yacente,
orante, ecuestre, mitolgica, religiosa, funeraria, grupal, conmemorativa. Como se
puede apreciar, la mayora de estas tipologas estn ligadas a celebrar hechos y
personajes importantes de la humanidad, y todas han sido representadas en relieve
(alto, medio, y bajo) o en bulto redondo (exenta).
En esta actividad se pretende que identifique a qu tipologa pertenece una
determinada obra escultrica.

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

Lea en el anexo 2 el captulo correspondiente a las tipologas escultricas, donde se


explica cada una de ellas a travs de ejemplos y acrquese a las obras representativas
de la escultura para que identifique la tipologa que corresponde.

Asesora didctica 4
No toda obra escultrica puede ser considerada como una obra de arte, ya que esta
posee caractersticas especficas; surge de la investigacin de una situacin concreta
de la realidad, metaforizada, simbolizada e iconizada. La obra escultrica como obra de
arte es nica y singular; en esto radica una de las razones de su especificidad y de su
valor.
En esta actividad se pretende que pueda hacer la diferenciacin entre una obra
escultrica y una obra de arte escultrica.
Lea en el anexo 3 el captulo correspondiente a la obra de arte, donde se exponen
diferentes ejemplos de esculturas consideradas obras de arte.

Asesora didctica 5
Luego de conocer los diferentes elementos, tanto formales como simblicos, que
componen una obra escultrica, usted est capacitado(a) para apreciar, valorar y
acercarse a entender el valor que esta guarda como documento histrico, que cuenta
la realidad de un momento determinado de la humanidad.
En esta actividad se pretende que usted est capacitado(a) para discernir la
problemtica social que aborda una obra escultrica.
Usted puede complementar la informacin consultando en textos de arte sobre la
escultura ecuatoriana.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.

Planteamientos

1. La primera categora esttica que se encuentra en los pueblos antiguos


es la belleza. Los griegos han relacionado esta categora con el concepto
de bueno. As la concepcin griega clsica de la belleza habla del orden,
la proporcin y la armona como los principales aspectos que integran a lo
bello.
Redacte cada una de las categoras, luego busque y copie un ejemplo de
cada una de ellas. Tome en cuenta que la imagen deber ser una obra

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

de arte con el respectivo ttulo y autor de la obra.


Recuerde que las categoras son: bello, feo, sublime, grotesco, trgico,
cmico.
2. Para analizar y comprender la estructura que conforma una obra
escultrica es necesario percibir los elementos que la forman, a fin de
comprender sus cualidades especficas. Observe la obra Hermes y
Dionisio nio, explique cuatro de los valores plsticos que la conforman.
No redacte conceptos.

Objetivo

Identificar los elementos esttico-formales (volumen, movimiento, masa,


luz, ritmo) y las categoras estticas que componen una obra escultrica.

Lea el anexo 1 con los contenidos del captulo que corresponde a los
valores plsticos de la escultura y las categoras estticas.
http://www.lobato.mx/eea_mod/Categorias.pdf. Investigue sobre cada
uno de ellos.
Se le enviar un documento anexo que le ayudar a resolver esta
pregunta.
Orientaciones
didcticas

Iniciada la unidad, a travs de la plataforma, se enviarn documentos


nexos donde se ampliar la informacin acerca del tema a tratar en esta
actividad. Est pendiente de dichos documentos.
Revise el anexo 2 donde encontrar imgenes que le ayudarn a resolver
la gua.
Tambin revise la siguiente pgina:
ccssbarahona/anlisis-de-una-obra-de-arte

http://www.slideshare.net/

Se evaluar: comprensin, creatividad, empleo de imgenes, etc.


Criterios de
evaluacin

Sobre la imagen de la obra, marque con flechas en qu elemento


encuentra cada valor plstico.

Actividad de aprendizaje 1.2.


Planteamientos

Investigue las diferentes tcnicas escultricas, luego observe la obra


Caballero del escultor Marino Marini y seale el material con que se
elabor la obra, describa los pasos del proceso tcnico que utiliz el artista
para la elaboracin de la obra escultrica.

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

Objetivo

Identificar las tipologas y las tcnicas escultricas con los materiales que se
pueden transformar a travs de ellas.

Lea el anexo 3 que corresponde a las tcnicas de la escultura como: talla,


modelado, vaciado; investigue sobre cada una de ellas.
Aceda a las pginas web:
Orientaciones
didcticas

http://www.slideshare.net/mjrielo/la-escultura-6779169?from_search=2
file:///C:/Users/HP/Documents/ESPE/documentos/CARPETA%20%20ANEXO
S%20AP.%20ESCULTURA%20ESPE/ANEXO%202%20TIPOLOGIAS%20Y%2
0TECNICAS/el%20lenguaje%20artistico%20la%20escultura.pdf
Su contenido le apoyar en la resolucin de esta actividad.

Criterios de
evaluacin

Se evaluar: comprensin, originalidad, capacidad creativa y calidad de la


redaccin.

Actividad de aprendizaje 1.3.


La escultura tiene como propsito crear formas y armonizar volmenes en
el espacio. El escultor, al darle forma a un material, trabaja con las tres
dimensiones, con volmenes y masas que se clasifican en tres tipos de
esculturas: las de relieve, las exentas y las de temticas.
Explique cmo se dividen los tipos escultricos:
Planteamiento

De acuerdo a lo sobresalientes que estn respecto al fondo, se dividen en:


De acuerdo a la posicin en que estn dispuestas las figuras, se dividen en:
De acuerdo a la temtica, se dividen en:
Explique y ejemplifique cada uno de ellos.

Objetivo

Identificar la tipologa de una determinada obra escultrica mediante la


observacin y su anlisis.

Orientaciones
didcticas

Lea el anexo 4 correspondiente a las tipologas de la escultura e investigue


en otros textos de arte obras fundamentales de la historia del arte y la
tipologa a la que pertenecen.

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

Ya iniciada la unidad, le enviar documentos a travs de la plataforma


donde ampliar la informacin sobre el tema. Est pendiente de dichos
documentos.
Criterios de
evaluacin

Se evaluar comprensin, capacidad de sntesis y claridad de la redaccin.

Actividad de aprendizaje 1.4.


Planteamiento

Objetivo

No toda obra escultrica puede ser considerada como una obra de arte, ya
que esta posee caractersticas especficas. A travs de un mapa
conceptual, explique los elementos que conforman una obra de arte.

Distinguir las caractersticas de una obra de arte para reconocer su valor e


importancia.

Lea el anexo 5 que le enviar por la pgina virtual, el documento hace


referencia a los elementos que constituyen una obra de arte.
Orientacin
didctica

Investigue en otros textos de arte.


Recuerde que debe realizar un cuadro comparativo.
Acceda tambin a la pgina virtual para desarrollar esta actividad.
http://www.slideshare.net/pRofE10StOnER/caractersticas-de-la-obra-dearte.

Criterios de
evaluacin

Se evaluar
redaccin.

comprensin, capacidad de sntesis, juicios crticos y claridad de la

Actividad de aprendizaje 1.5.

Planteamiento

Como es de su conocimiento, toda obra de arte est conformada por dos


elementos fundamentales que son: forma y contenido. Realice el anlisis
de una problemtica social de actualidad; investigue y mire ejemplos de
noticias en la prensa local. Con esta informacin, plantee el sustento
terico o texto de una obra escultrica que usted va a realizar, no olvide
realizar la parte formal (la escultura) como la conceptual (sustento terico)
las dos deben ser manejadas con coherencia.
Debe enviar el sustento terico y la obra en volumen, la que debe tener los
siguientes valores plsticos (volumen, ritmo, movimiento).
Realice mnimo dos fotografas del proceso y una de la obra concluida, las

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

que deber incluirlas en su gua.

Objetivo

Discernir la problemtica social que aborda una obra escultrica para


comprender el contexto de donde surge.

Lea el anexo del tema correspondiente, que le enviar por la pgina


virtual. El documento hace referencia a los elementos de los que se
constituye una obra de arte.
Investigue en otros textos de arte.
Orientaciones
didcticas

Revise
la
siguiente
direccin
http://www.slideshare.net/pRofE10StOnER/caractersticas-de-la-obra-dearte.
No olvide fotografiar y enviar la ejecucin de la parte formal de su trabajo
prctico, es importante que lo trabaje en plastilina.

Criterios de
evaluacin

Se evaluar comprensin, capacidad de sntesis, juicios crticos y claridad de


la redaccin (mximo 10 lneas), creatividad, uso de materiales,
presentacin.

Formato de
entrega

Archivo de Microsoft Office.

Enviar a

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante


la seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Formato:

Preguntas o
dudas

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin


Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad


Actividades de aprendizaje
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

de
de
de
de
de

aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Suman

Puntaje
4
4
4
4
4
20

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio:

Primero

En caso de que para el examen sea estrictamente


necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o
grficos, estos sern incluidos como parte del
examen o en un anexo.

El tutor de la asignatura