Sie sind auf Seite 1von 5

La

desigualdad
de gnero
en la familia
Joselyn Caro
Patricia
Seplveda

En la actualidad chilena Existe la desigualdad de gnero en la


familia?

Antes de cuestionarnos si existe la desigualdad de gnero en la familia


actualmente
debemos investigar y comprender sus significados
explorando los orgenes de este a travs de los distintos contextos
histricos que se han ido desarrollando en la sociedad chilena.
Partiendo por la etimologa de las palabras desigualdad, gnero y
familia. Encontramos que la primera est formada con races latinas y
significa la cualidad de no ser igual y est compuesta por el prefijo
des- (privacin), aequus (igual, llano, justo, equilibrado), ms el sufijo
dad (cualidad) (Etimologias.dechile, 2015). Por otro lado gnero viene
del latn genus y -eris, que significa clase. Este concepto posee mltiples
significados y usos pero nosotras utilizaremos el que est vinculado a la
sexualidad, a los valores y conductas que se atribuyen de acuerdo al
sexo. (Significados, 2015)
En el mbito sociolgico nos encontramos que en los aos cincuenta se
utilizaba la palabra genero para definir lo que es lo femenino y
masculino, pero mientras transcurri el tiempo el significado comenz a
utilizarse de distinta manera. En la siguiente dcada se utiliz el
significado de gnero para darle explicacin a la transexualidad,
explicando con este, que dichas personas se encontraban atrapadas en
cuerpos que no les correspondan segn los psiquitricos. Despus de un
tiempo el movimiento feminista, le da un nuevo significado a dicho
significado, planteando que la mayora de las desigualdades de gnero
eran producidas por la sociedad, dado esto tenan todas
las
posibilidades de ser eliminadas o modificadas. Gracias a este
planteamiento, la palabra gnero ha sido incluida fuertemente en el
vocabulario poltico correctamente utilizado y defendido por el
feminismo. (Sociologedu.wordpress.com, 2015)
En la actualidad se distingue sexo como la parte biolgica y entendemos
por gnero a las construcciones sociales y estereotipos que la sociedad
asigna segn el sexo.
Mientras que desigualdad sociolgicamente se refiere en general al
resultado de la diferencia en valoracin, reconocimientos, privilegios, en
situaciones de derechos y deberes, ingresos o bienes de las personas en
la sociedad. La desigualdad en un supuesto de la estructura social
vertical. Por esto a este trmino se le suele asociar una concepcin
negativa, asociado a la injusticia o discriminacin, pero hay que dejar en
claro que la desigualdad tambin puede ser un hecho objetivo igual a

toda una enorme serie de otros hechos que responden simplemente a


las leyes de la naturaleza. Pero cuando hablamos de desigualdad en
trminos sociolgicos aludimos a la connotacin que se refiere a la
diferencia de oportunidades, derechos o valores que afectan a ciertos
grupos o minoras respecto de otros. (Ecured.cu, 2015)

Entonces cuando se examina la sociedad actual y vemos que existen


movimientos sociales tales como el feminismo, acoso callejero, polticas
pblicas o leyes que deban en especial proteger a la mujer podemos
concluir que todas estas surgieron debido a que s existe una
desigualdad de gnero en nuestro pas actualmente, y a lo largo de su
historia, que poco a poco se ha ido haciendo cada vez ms visible a
travs de distintas manifestaciones.
En las antiguas civilizaciones el tema de la desigualdad era algo que la
sociedad no se cuestionaba, es decir, para ellos las diferencias entre un
hombre y una mujer eran normales, ya que eran visibles en el mbito
biolgico. Estas hacan al gnero masculino superior en comparacin
con el gnero femenino puesto que haba un diferencia de fuerza y
resistencia que se daba en la forma que se educaban (a los hombres los
preparaban para el trabajo pesado mientras que a las mujeres para ser
dueas de casa).
Para apoyar la idea anterior debemos hacer un recorrido histrico acerca
de las diferencias que se dieron entre hombres y mujeres en diferentes
contextos de nuestro pas para as ir evidenciando como estas que
parecan naturales fueron reprimiendo en oportunidades y derechos a
las mujeres que posteriormente fue llamado el sexo dbil.
Por ltimo est el concepto de familia grupo de personas emparentadas
entre s que viven juntas.
Sociolgicamente el concepto de familia es un conjunto de personas que
se encuentran unidos por lazos parentales. Esto lazos pueden ser de dos
tipos: por afinidad, el matrimonio y de consanguinidad como ser la
filiacin entre padres e hijos.
Debemos dejar en claro que en este ensayo no nos referiremos solo al
tipo de familia clsica, sino que a todo tipo de familia conformada en la
actualidad donde existan dos o ms personas de diferente sexo.
Volviendo al tema principal del ensayo, cuando hablamos de las
diferencias de gnero, es normal preguntarse su origen y cuando somos
conscientes de estas. A medidas que se fue investigando el tema nos
percatamos que el origen est en el proceso de socializacin donde nos

ensean que es y cmo debe comportarse una mujer. Lo mismo para los
hombres. La obvia distincin entre varones y mujeres, derivadas de
hormonas que ya comienzan a operar poco despus de la concepcin de
un nuevo ser, es innegable. Pero una cosa son las diferencias
anatmicas y hormonales, y otra lo que los seres humanos hacen con
ellas. (Zanden, 1986). En base a estas diferencias los individuos fueron
asignando
roles
(mujer-reproduccin;
hombre-trabajo)
que
posteriormente llevaron a la construccin de patrones de
comportamiento que se fueron imponiendo a travs de las generaciones.
Entonces podramos decir que a travs de la percepcin, educacin,
aprendizaje y socializacin han ido implantando en el pensamiento de
los individuos que los hombres y mujeres cumplen roles distintos, lo que
genera una desigualdad.

El hecho de poseer, vagina, vulva y cltoris, o bien pene y escroto, no es


condicin necesaria ni suficiente para desarrollar una identidad sexual
femenina masculina, respectivamente. (Zanden, 1986), es por esto que
se puede afirmar que las identidades de cada gnero son construcciones
sociales que se van traspasando de generacin en generacin.
En las familias normalmente constituidas (entendiendo esto a papmam), el que lleva el sustento econmico o posee un salario ms alto
toma mayor jerarqua, o la mujer por el simple hecho de ser mujer tiene
una posicin de poder privilegiada respecto al hombre ya que
histricamente el patriarcado ha impuesto y oprimido a la mujer a
mantenerse en la vida privada (es decir, casa).
Una evidencia de cmo se ha ido implantando en la educacin de los
nios y nias las desigualdades de gnero es cuando los padres (quizs
inconscientemente) ensean a los varones ciertos tipos de conductas
que ellos asocian a un comportamiento normal respectivamente a su
sexo y cuando estos los realizan adecuadamente son premiados o
halagados, mientras que cuando realizan una accin o actividad que es
propia del sexo contrario son ridiculizados o burlados.
Desde los primeros aos de vida, los nios son socializados de modo que
adecuen a diversas expectativas sobre su rol sexual. A las nias se las
estimula a ejercitarse en los quehaceres domsticos, en tanto que a los
varones son incitados a
desarrollar actividades no hogareas,
competitivas. (Zanden, 1986, pg. 555)
Con respecto al poder privilegio y prestigio los hombres han gozado
siempre de ventajas en relacin con las mujeres, estas ltimas gozan de

menos poder en sus comunidades y en los asuntos humanos en general,


ganan menos dineros que aquellos y tienen ms dificultades para
alcanzar lugares prominentes.
La psicologa social -que es considerada una ciencia que estudia el cmo
la conducta del ser humano se ve influenciada por parte de la sociedadanaliza por qu se genera esta diferenciacin que luego se transforma
en desigualdad de gneros (entindase que estamos de acuerdo en que
existen evidentes diferencias entre hombre y mujeres pero lo que
nosotras no aceptamos es que esto desencadene una desigualdad en
oportunidades o en patrones de conducta) por medio de distintos
componentes que histricamente se han ido insertando en nuestra
conciencia como patrones de comportamiento.
Una de ellas es la socializacin que su origen proviene de la filosofa
positivista de Comte, siglo XIX, aunque fue mile Durkheim (siglo XIX) quien
impuls la creacin de la sociologa como disciplina nueva, al crear una escuela
de sociologa y al abordar temas sociales y exponer la importancia que tienen
los fenmenos sociales para el desarrollo de la persona, a estos fenmenos
sociales como son: modos de actuar, pensar, la forma de sentir, etc., los
denomin "hechos sociales.
Los hechos sociales son colectivos ya que forman parte de la cultura y
anteriores al individuo. Los individuos son educados conforme a estos hechos
sociales, a las normas y reglas que organizan y rigen en una sociedad.
Durkheim utiliz en sus escritos el trmino de socializacin para hacer
referencia a los factores sociales y metdicos que el sistema social a travs de
la educacin inculca en el hombre, insistiendo en la premisa de que el hombre
es bsicamente un ser de naturaleza social. (ReEduca.com, 2015)

Entonces entendemos por socializacin como un proceso por el cual los


individuos sufren una transformacin en su manera de pensar, sentir y
actuar, al entrar en interaccin con otros el proceso mediante el cual el
ser humano aprende e interioriza, en el transcurso de su vida, los
elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la
estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de
agentes sociales significativos, y se adapta as al entorno social en cuyo
seno debe vivir.

La socializacin es el proceso por el cual los individuos, en su


interaccin con otros, desarrollan maneras de pensar, sentir y actuar
que son esenciales para su participacin eficaz en la sociedad (Zanden,
1986, pg. 126)

Das könnte Ihnen auch gefallen