ESCUELA HROES DE LA REVOLUCIN

C. C. T. 21DPR0938N
AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: La Entidad Donde Vivo
Tema: Mi Entidad Y Sus Cambios
Competencia: Relacin Del Espacio Geogrfico Y El Tiempo Histrico
Fecha de realizacin: 1 de Septiembre al 11 de Septiembre del 2015

Propsitos
Localizar,
describir,
distinguir,
reconocer los
lmites
territoriales
de la entidad
y el municipio
donde vive.

Aprendizajes
Esperados

Actividades Relevantes

Localizar los
lmites
territoriales de la
entidad y el
municipio donde
vive.

En su cuaderno dibujarn el contorno

del estado de Puebla.
Se les pedir un mapa de la Repblica
Mexicana para ubicar a Puebla dentro
de los 32 estados de la Repblica
Mexicana.
Se les pedir a los alumnos que
iluminen los estados que se ubican
alrededor de nuestro estado anotando
sus nombres.

Profesora del Grupo

_____________________________
Mara de la Luz Portillo Garca

Articulaci
n con otras
Asignatura
s

Recursos
Didcticos

Libretas y libro
del alumno.
Matemticas
el tiempo.

Mapa de la
Repblica
Mexicana.

Evaluacin

Localiza los lmites

territoriales de la
entidad y el
municipio donde
vive.

Directora de la Escuela
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Profa. Leticia Arenas Mitre

ESCUELA HROES DE LA REVOLUCIN

C. C. T. 21DPR0938N
AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Movimientos Del Cuerpo Humano Y Prevencin de Lesiones
Competencia: Toma De Decisiones Favorables Al Ambiente Y La Salud Orientadas A La Cultura De La Prevencin
Fecha de realizacin: 1 de Septiembre al 11 de Septiembre del 2015

Propsitos

Aprendizajes
Esperados

Conocer la
estructura de
las funciones
del aparato
locomotor as
como los
daos que
causan los
accidentes.

Relacionen los
movimientos de
su cuerpo, con el
funcionamiento
de los sistemas
nervioso, seo y
muscular.
Explica algunas
medidas para
prevenir
accidentes que
puedan lesionar
el sistema
locomotor.

Actividades Relevantes
Se les pedir a los alumnos que
traigan un esqueleto, que se usan en
octubre cuando inicia la celebracin de
Da de Muertos.
A fin de explicar cmo se mueve el
esqueleto e investiguen cuantos
huesos conforman el cuerpo humano.
Revisin de texto de su libro de
Ciencias Nat. Alusivo al tema.
Enfatizar la importancia de consumir
nutritivos y hacer ejercicio para
mantener el buen funcionamiento de
los huesos y msculos.

Profesora del Grupo

Articulaci
n con otras
Asignatura
s

Formacin
Cvica y
tica.
Nias y nios
cuidadosos
precavidos y
protegidos.

Recursos
Didcticos

Libro del alumno

Ciencias
Naturales.

Evaluacin

Reconozca las
funciones del
aparato locomotor y
sus cuidados para
prevenir lesiones.

Directora de la Escuela

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______________________________
Mara de la Luz Portillo Garca
Profa. Leticia Arenas Mitre
ESCUELA HROES DE LA REVOLUCIN
C. C. T. 21DPR0938N
AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: Espaol
Tema: Organizar La Biblioteca De Aula
Competencias: Emplear El Lenguaje Para Comunicarse Como Instrumento Para Aprender.
Identificar Las Propiedades Del Lenguaje En Diversas Situaciones Comunicativas.
Fecha de realizacin: 1 de Septiembre al 11 de Septiembre del 2015
Articulaci
n con otras
Propsitos
Aprendizajes Esperados
Actividades Relevantes
Asignatura
s
Conocer la
funcin y
caracterstica
s de los
reglamentos
de las
bibliotecas as
como la
organizacin
de las
bibliotecas.

Conocer las caractersticas y la

funcin de los reglamentos,
emplearlas en la redaccin del
reglamento para la biblioteca
de aula.
Emplear la ortografa
convencional a partir de
modelos.
Participar en la realizacin de
tareas conjuntas, proporcionar
ideas, colaborar con otros y
cumplir con los acuerdos en el
grupo.

Profesora del Grupo

Se les pedir a todos los alumnos

su opinin sobre el concepto de
reglamento.
Se preguntar Qu otros
reglamentos ha escuchado que
existen?
Se iniciara la discusin en grupo
para organizar la biblioteca de
grupo, para establecer normas de
uso.
De forma individual iniciara la
redaccin en borrador del
reglamento para la biblioteca de
aula.

Recursos
Evaluacin
Didcticos

Libro de
espaol.
Matemticas
dibujo y
describo
cuerpos
geomtricos.

Libros y
materiales
de
biblioteca
de aula.
Papel bond.

Directora de la Escuela

Participacin
del alumno.
Redaccin
en borrador
del
reglamento
del aula.

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Mara de la Luz Portillo Garca

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Profa. Leticia Arenas Mitre

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AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: Matemticas
Tema: Los Chocolates De Don Justino
Competencias: Resolver De Manera Autnoma, Comunicar Informacin Matemtica.
Validar Por Procedimientos Y Resultados
Fecha de realizacin: 1 de Septiembre al 11 de Septiembre del 2015

Propsitos

Aprendizajes
Esperados

Actividades Relevantes

Que el
alumno
vincule el
valor
posicional en
valor
absoluto al
componer o
descomponer
nmeros.

Produce, lee y
escribe nmeros
de tres y cuatro
cifras.
Resuelve
problemas que
impliquen el
clculo mental y
escrito de
productos de
dgitos.

Iniciaremos con clculo mental de sumas y

restas, se trabajara con los alumnos con
cantidades de tres cifras escribiendo su
nombre con letra.
Resolveremos conjuntamente los
problemas que presenta su libro de
matemticas, en la leccin 1 y luego la 2
para trabajar la descomposicin de
nmeros en unidades, decenas, centenas
y unidades de millar, para resolver
diversos problemas.
En la leccin 3 resolvern problemas que
impliquen descomposicin de nmeros.

Articulacin
con otras
Asignaturas

Ciencias
Naturales. Los
grupos de
alimentos.

Recursos
Didctico
s

Pizarrn,
plumn y
libro del
alumno.

Evaluacin

Sus respuestas de
clculo mental.
Su trabajo en el
libro y libreta.

Profesora del Grupo

Directora de la Escuela

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Mara de la Luz Portillo Garca
Profa. Leticia Arenas Mitre
ESCUELA HROES DE LA REVOLUCIN
C. C. T. 21DPR0938N
AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: Formacin Cvica Y tica
Tema: Nuestro Cuerpo Una Mquina Maravillosa
Competencia: Conocimiento Y Cuidado De Si Mismo
Fecha de realizacin: 1 de Septiembre al 11 de Septiembre del 2015

Propsitos

Distinguir
algunas
funciones del
cuerpo
humano,
durante su
crecimiento y
desarrollo.

Aprendizajes
Esperados

Distinga
situaciones que
favorecen u
obstaculizan el
cumplimiento de
sus derechos.

Actividades Relevantes
Se les pedir a los alumnos que se
levanten de su lugar para que con sus
manos reconozcan y toquen su cuerpo.
Elaboraran un dibujo de su cuerpo de
manera individual mismos que pegaran en
el saln.
Se les preguntara de manera grupal
cuales son las funciones del cuerpo
humano que realiza: respirar, alimentarse,
moverse y desechar lo que no necesita.
De manera individual cada alumno elabora
un texto sobre la importancia de nuestro
cuerpo.

Articulacin
con otras
Asignaturas

Ciencias
Naturales.
Movimiento
del cuerpo y
prevencin de
lesiones.

Recursos
Didctico
s

Evaluacin

Hojas
blancas.
Sus dibujos.
Libro y
libreta del
alumno.

Elaboracin de
textos del alumno.

Profesora del Grupo

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Mara de la Luz Portillo Garca

Directora de la Escuela
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Profa. Leticia Arenas Mitre

ESCUELA HROES DE LA REVOLUCIN

C. C. T. 21DPR0938N
AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: La Alimentacin Como Parte De La Nutricin
Competencia: Toma De Decisiones Favorables Al Ambiente Y La Salud Orientadas A La Cultura De La Prevencin
Fecha de realizacin: 14 de Septiembre al 25 de Septiembre del 2015

Propsitos
Reconocer la
relacin que
existe entre
los aparatos
digestivo,
nervioso,
respiratorio y
circulatorio,
el sistema
nervioso en
el proceso de
nutricin.

Aprendizajes
Esperados

Explica la
interaccin de los
sistemas
digestivo,
circulatorio y
excretor en la
nutricin.

Actividades Relevantes

Los alumnos saldrn al patio para

lanzar el baln con fuerza para que un
compaero lo reciba.
Posteriormente reconocer un hueso
en la mueca para identificar la dureza
del mismo.
Se le pedir al alumno que defina con
sus palabras qu es un esqueleto? Y
quin lo forma?, para que dibuje un
esqueleto como crea que es.

Articulaci
n con otras
Asignatura
s

Recursos
Didcticos

Evaluacin

Patio.
Espaol.
Expresin
oral y escrita,
y redaccin
de textos.

Baln.
Libreta del
alumno.

Participacin en el
patio.
Dibujos y
aportaciones.

Profesora del Grupo

Directora de la Escuela

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C. C. T. 21DPR0938N
AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: Espaol
Tema: Contar Y Escribir Chistes
Competencia: Emplear El Lenguaje Para Comunicarse Como Instrumento Para Aprender.
Identificar Las Propiedades Del Lenguaje En Diversas Situaciones Comunicativas.
Fecha de realizacin: 14 de Septiembre al 25 de Septiembre del 2015
Propsitos

Aprendizajes Esperados

Identificar y
usar juegos
de palabras
para contar y
escribir
chistes.

Identificar diferencias entre

oralidad y escritura, el
empleo de algunos recursos
grficos para dar sentido a la
expresin.
Identificar las diferencias
generales entre discurso
directo e indirecto.
Emplear signos de
interrogacin, admiracin y

Emplear
signos de
interrogacin,

Actividades Relevantes

Articulaci
n con otras
Asignatura
s

Recursos
Evaluacin
Didcticos

En grupo comentaran Qu es un
chiste? Para qu cuentas chistes?

Libreta del
alumno.

En qu momento los contamos?

Libro del
alumno.

De manera individual se les pedir que

escriban un chiste que ellos conozcan,
el maestro revisara los chistes trados
por los alumnos. Mismos que
compartirn leyendo ante el grupo.

Revisin de
chistes en su
cuaderno.

admiracin y
guiones.

En su libro de espaol leern los

chistes que aparecen, se les pedirn
que identifiquen Qu signos de
puntuacin aparecen?

guiones.

Profesora del Grupo

Directora de la Escuela

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Mara de la Luz Portillo Garca
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C. C. T. 21DPR0938N
AVANCE PROGRAMATICO
Bloque 1 Grado: 3 Grupo: A
Asignatura: Matemticas
Tema: Rapidez Mental Y El Maquinista
Competencias: Que Los Alumnos Utilicen Diversas Estrategias De Clculo Mental En Restas De Nmeros De Tres Dgitos
Menos Un Digito.
Fecha de realizacin: 14 de Septiembre al 25 de Septiembre del 2015

Propsitos

Aprendizajes
Esperados

Actividades Relevantes

Que resuelva
problemas
que implican
el clculo
mental o
escrito de
productos de
dgitos.

Que los alumnos

utilicen restas
que ya conocen
10 1, 10 2,
100 2 y 1000
1 para resolver
problemas
mentalmente.

Se iniciara la actividad con dictado de

cantidades de una cifra para que las sume
mentalmente.
En su libro de matemticas leer los
problemas y tratara de resolverlos
mentalmente.
El alumno en su libreta resolver algunas
restas.

Articulacin
con otras
Asignaturas

Recursos
Didctico
s

Ciencias
Naturales.
Plato del buen
comer,
consumo de
porciones.

Libro y
libreta del
alumno.

Evaluacin
Revisin de
resultado que
escribi en la
libreta.
Respuestas que
expresan ante el
grupo.

Profesora del Grupo

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Mara de la Luz Portillo Garca

Directora de la Escuela
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Profa. Leticia Arenas Mitre