La Voz de la Escuela LA NOTICIA

Lunes, 23 de octubre de 2000

MISCELANIA
¡TENGO UN SUEÑO...!
A pesar del indudable
mérito que tienen los
resultados alcanzados por
el equipo del HMS, la
verdad es que aún les
queda mucho para
acercarse al récord de
individuos que tuvieron
simultáneamente el mismo
sueño y que desde 1963
ostenta Martin Luther King
cuando, tras encabezar la
gran marcha sobre Una investigación arroja luz sobre la relación entre
Washington por lo
derechos de la población los sueños, el aprendizaje y la creatividad
negra, se dirigió a sus
compañeros manifestantes:
«Tengo un sueño. Un
sueño en el que los hijos
Soñar con el Tetris
de los antiguos esclavos y
Miguel Barral las piezas protagonistas del juego ca- los jugadores menos duchos en tan
los antiguos dueños de
—«Hoy he tenido un sueño. He yendo y la forma óptima de colo- «tétricas» lides que vieron las imáge-
esclavos se sentarán juntos
soñado con el Tetris». carlas; después de esto, los científi- nes en sueños, mejoraron en mucha
alrededor de la mesa de la
—«Yo también». «Y yo». «Y yo». cos monitorizaron los sueños de los mayor medida su habilidad para el
hermandad...». En ese
—«Sí, el experimento ha sido un jugadores cada noche. juego, tras esa noche, que en el trans-
momento, 250.000
éxito» dijo Robert Stickgold. Los resultados no se hicieron es- curso de las primeras horas de «en-
personas -en realidad
El experimento al que se refiere perar y 17 de los participantes en la trenamiento consciente».
muchas más, aunque no
Stickgold, jefe del equipo de científicos prueba (en torno al 60%) indicaron Más aún, la mitad de los jugado-
estuviesen presentes-
de Harvard Medical School, es en re- haber soñado con las mismas imá- res veteranos indicaron haber soña-
compartieron el mismo
alidad un estudio que tenía como genes: piezas del Tetris cayendo y dis- do con las piezas del Tetris y dos de
sueño.
objetivo intentar desentrañar la rela- poniéndose adecuadamente; lo que ellos señalaron una asombrosa cir-
ción existente entre los sueños -has- parece indicar que la necesidad de cunstancia: en vez de ver caer las pie-
ta este momento uno de los pocos aprender estimula al cerebro a soñar. zas en blanco y negro como el resto
eventos que no podían reproducirse- La idea de que el sueño es pro- de sus compañeros -debido a que es-
)

NOMBRE PROPIO
AUGUST KEKULE
Si después de todo lo
expuesto todavía os
mostráis escépticos con
respecto al papel de los
sueños en el aprendizaje
y la creatividad, atended
a la siguiente historia:
mientras el gran químico
orgánico alemán August
Kekule estaba intentando
desentrañar la estructura
del benceno soñó con
una serpiente
mordiéndose la cola. Al
despertarse comprendió
que el benceno tenía la
forma de un anillo,
estableciendo así su
estructura hexagonal y
revolucionado para
siempre la química
orgánica. ¡A soñar tocan!
)
y otros procesos cerebrales como el vocado por la necesidad de apren- taban entrenándose con fotocopias-
aprendizaje y la creatividad, con el der también se basa en otros descu- ellos las vieron como en su "Nintendo",
fin de dar respuesta a preguntas tan brimientos surgidos durante la en color y acompañadas de la típica
antiguas como intrigantes: ¿de dón- investigación, como es el hecho de que- musiquilla. Este hecho pone de ma-
de vienen los sueños?, ¿qué signifi- nifiesto una de las características dis-
can? o ¿cuál es el papel que juegan? tintivas de los sueños, su asombrosa
Para ello, los investigadores del HMS creatividad. Mientras se sueña el ce-
pusieron en práctica un «método pa- PUEDES OBTENER MÁS rebro no se limita a reproducir imá-
ra provocar sueños» consistente en INFORMACIÓN EN LA genes, sino que las transforma aso-
someter a 27 voluntarios, durante SIGUIENTE DIRECCIÓN DE ciándolas con otras imágenes y
tres días, a un entrenamiento inten- INTERNET: recuerdos a través de procesos inte-
sivo de cómo jugar al Tetris. Para ello, HTTP:WWW.HMS.HARVARD. grativos que son, en palabras del Dr.
utilizaron fotocopias que mostraban EDU Stickgold, «la función crítica del sueño».
NOMBRE COMÚN
Conclusiones
A tenor de la investigación relatada se pueden convencen ahora que incluso forma parte del
extraer una serie de conclusiones: método científico. Los caminos de la ciencia son
1) Los sueños están íntimamente ligados con inescrutables.
procesos cerebrales como la memoria, el aprendizaje 4) No sé a vosotros pero, personalmente, los
o la creatividad. resultados de este estudio no me sorprenden tanto,
2) El dominio de la mente, la implantación de pues durante mi etapa de estudiante -y aún ahora-
recuerdos selectivos, y todas esas historias que hasta yo mismo he experimentado sueños de este tipo en
ahora formaban parte de la ciencia-ficción están un los que ecuaciones matemáticas, moléculas y demás
poco más cerca de convertirse en cruda realidad. El flotaban a mi alrededor. Y seguro que como yo,
hombre se aproxima a la consecución de una de sus otros muchos. Tras la publicación de este estudio ya
pesadillas a través del estudio de los sueños. tenemos la certeza: no nos estamos volviendo locos,

3) Los críos ya disponen de un argumento irrefutable al contrario, estamos aprendiendo.

para cuando sus madres les digan eso de «tanto jugar 5) Queda claro lo beneficioso que es dormir bien en
con la dichosa maquinita es malo». A ver cómo les época de exámenes