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Tracey Noel Tokuhama-Espinosa
Facultad Latinoamericana de Ciencia
11 PUBLICATIONS 3 CITATIONS
SEE PROFILE
Tracey Tokuhama-Espinosa
Jean-Michel Mosquera y Virginia Sanguinetti, Traduccin
Talleres para profesores Policiales
Universidad San Francisco de Quito
4 de octubre, 15h00-18h00
Antecedentes e investigaciones
Autora
Profesora en Francia, Suiza, Japn, Ecuador
Programa de Hoy
1. Aprendizaje a lo largo de la vida
La diferencia entre nios y adultos en el
proceso de aprendizaje
Ejemplo de Idiomas Extranjeros
Pedagoga y Andragoga
Antiguamente se
consideraba que la
educacin era solo
cuestin de nios....pero
esto no es verdad, el
hecho educativo es un
proceso que acta sobre
el hombre a lo largo de
toda su vida
Garcia, Anthony Andragogia, Diccionario Enciclopdico Quillet Tomo I y II Diccionario de la Real Academia de
la Lengua Espaola 1970 descargada de http://www.monografias.com/trabajos10/andra/andra.shtml#ci
1 Fijar en la memoria: Tu
nmero de telfono es muy
fcil de aprender. Aprndete
esta contrasea y dila cuando
te la pidan.
2 Referido a un conocimiento,
adquirirlo por medio del
estudio o de la experiencia:
Con este mtodo es muy fcil
aprender a escribir a mquina.
Tengo que aprenderme esta
leccin para maana.
ADULTOS y NIOS
Adquirir (Inconciente)
NIOS
(1400s, DaVinci)
Frenologa
Radiografas
neurolgicas
EEG
Electroencefalografa
(1929 Hans Berger)
Tomografa axial
computarizada: CAT
Scan
Tomografa computarizada
de emisin de
fotones/protones:
PET/SPEC Scans:
Imagen de Resonancia
Magntica Funcional:
(f)MRI Scan (1977/1990s)
Escner 3D
(1984 James Clark)
tiempo real, y en 3D, demostrando que reas del cerebro son utilizadas
durante las diferentes actividades.
Conceptualizacines no
verbales
Pensamiento Crtico
Creatividad/lluvia de ideas
Resolucin de problemas
Uso de las reglas
Razonamiento / pensamiento
lgico
Representaciones Mentales
La cognicin de orden ms alta era una actividad de cerebro completa, pero se asocia
principalmente con los lbulos frontales.
Motricidad
Control emocional
Msica
Lenguaje
Idiomas extranjeros
Sousa, David (2002), Cmo aprende el cerebro, p.24
Ms experiencia con
su idioma nativo
Mejores estrategias
por aprendizaje
Poder de reflexionar
en aspectos
gramaticales
2.
3.
4.
La Primera Ventana:
Nacimiento a los Nueve
Meses
(Una Ventana y Media:
Nueve Meses a los Dos
Aos)
La Segunda Ventana:
Cuatro a Ocho Aos de
Edad (5+ Consciente del
concepto de traduccin)
La Tercera Ventana: De la
Vejez y de Regreso
Adquisicin
Aprendizaje
Conferencia 5%
Lectura 10%
Audio Visual 20%
Demostracin 30%
Discusin en grupos 50%
Practicar hacindolo 75%
Ensear a otros/uso inmediato
del aprendizaje 90%
(Resultados 24 horas despus de una clase. Estudio original llevado por los Laboratorios de
Entrenamiento Nacional en Bethel, Maine, en los aos 60s, y posteriormente en los
Laboratorios de Entrenamiento Nacional de Alexandria, Virginia.)
Ambiente seguro
Libertad intelectual
Respeto
Auto-dirigido
Retos paulatinos
Aprendizaje activo
Retroalimentacin
By Dorothy D. Billington. PhD Seven Characteristics of Highly Effective Adult Learning Programs
Ambiente Seguro
Libertad intelectual
Respeto
Enseanza
auto-dirigida
Retos paulatinos
Aprendizaje activo
Retroalimentacin
El Cerebro y la Emocin
Juego de roles
Simulacin
Debate
Estudio de casos y Aprendizaje basado en problema
Escritura como una forma de pensar
Actividades cooperativas de aprendizaje en grupos
pequeos
Dramatizacin
Crucigramas
Cuestionar (preguntas esenciales)
Resumen
Tracey Tokuhama-Espinosa
traceyt@mail.usfq.edu.ec
Universidad San Francisco de Quito,
Galileo #106, of. 297-1700 ext. 1328
Tel. 098 371 889
Directora, Capacitacin de Profesores, USFQ
Consultora de Educacin Internacional
Directora, Centro de Desarrollo Educativo
Facultad de Educacin USFQ
Referencias
Bain, Ken. (2004). What the best college teachers do. Cambridge: