MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: Niveles de desempeo docente en las Instituciones Educativas Leoncio Prado y Jos Carlos Maritegui en el distrito El Porvenir, 2015
AUTOR(ES): Daz Angulo Eugenio Audilio
Miranda Vergara Kelly Noem
PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPTESIS

Problema general:
Cules son los
niveles
de
desempeo docente
en las Instituciones
Educativas Leoncio
Prado y Jos Carlos
Maritegui en el
distrito El Porvenir,
2015?

Objetivo general:
Identificar
los
niveles
de
desempeo
docente
en las
Instituciones
Educativas Leoncio
Prado y
Jos
Carlos Maritegui
en el distrito El
Porvenir, 2015.

Hiptesis general:
Hi los niveles de
desempeo
docente de las
Instituciones
Educativas Leoncio
Prado y
Jos
Carlos Maritegui
en el distrito El
Porvenir, 2015, es
deficiente.

Objetivos
especficos:

Hiptesis
especficas:

-Identificar el nivel
de dominio
de
preparacin para el
aprendizaje de los
docentes de las
Instituciones
Educativas
Leoncio Prado y
Jos
Carlos

-H1 El nivel de
dominio
de
preparacin para el
aprendizaje de los
docentes de las
Instituciones
Educativas Leoncio
Prado y
Jos
Carlos Maritegui

Problemas
especficos:
Cul es el nivel de
dominio
en la
preparacin para el
aprendizaje de los
docentes de las
Instituciones
Educativas Leoncio
Prado y Jos Carlos
Maritegui en el
distrito El Porvenir,

VARIABLE(S)

OPERACIONALIZACIN
DIMENSIONES INDICADORES
Conoce y
comprende los
procesos
pedaggicos de
Preparacin para
su contexto
el aprendizaje
Planifica
la
enseanza
de
forma colegiada
Enseanza para
el aprendizaje

Desempeo
docente

Crea un clima
propicio para el
aprendizaje, la
convivencia
democrtica y la
vivencia de la
diversidad en todas
sus
expresiones, con
miras a formar
ciudadanos crticos
e
interculturales.
Conduce el proceso
de enseanza con
dominio de los
contenidos
disciplinares y el
uso de estrategias y

METODOLOGA
Tipo de investigacin:
Descriptivo-comparativa
Poblacin y muestra:
Poblacin
La
poblacin
estar
conformada por 94 docentes
de las institucin Educativas
Leoncio Prado y
J.C.
Maritegui del Porvenir,
que laboren en el ao 2015,
quienes se desempean en
los niveles de educacin
primaria y secundaria.
La muestra ser obtenida
mediante
el muestreo
aleatorio estratificado con
afijacin proporcional,
Diseo de investigacin:
El diseo contemplado en el
presente estudio es
el

2015?

Maritegui en el
distrito
El
Cul es el nivel de Porvenir, 2015.
dominio
de -Identificar el nivel
enseanza para el de dominio
de
aprendizaje de los enseanza para el
docentes de las aprendizaje de los
Instituciones
docentes de las
Educativas Leoncio Instituciones
Prado y Jos Carlos Educativas
Maritegui en el Leoncio Prado y
distrito El Porvenir, Jos
Carlos
2015?
Maritegui en el
distrito
El
Cul es el nivel de Porvenir, 2015.
dominio
de
participacin en la -Identificar el nivel
gestin
escolar- de dominio
de
comunitaria de los participacin en la
docentes de las gestin
escolarInstituciones
comunitaria de los
Educativas Leoncio docentes de las
Prado y Jos Carlos Instituciones
Maritegui en el Educativas Leoncio
distrito El Porvenir, Prado y
Jos
2015?
Carlos Maritegui
en el distrito El
Cul es el nivel de Porvenir, 2015.
dominio
de
desarrollo
de la -Identificar el nivel
profesionalidad
e de dominio
de

en el distrito El
Porvenir, 2015, es
deficiente.
-H2 El nivel de
dominio
de
enseanza para el
aprendizaje de los
docentes de las
Instituciones
Educativas
Leoncio Prado y
Jos
Carlos
Maritegui en el
distrito El Porvenir,
2015, es deficiente.
-H3 El nivel de
dominio
de
participacin en la
gestin
escolarcomunitaria de los
docentes de las
Instituciones
Educativas
Leoncio Prado y
Jos
Carlos
Maritegui en el
distrito
El
Porvenir, 2015, es
deficiente.

recursos
pertinentes, para
que todos los
estudiantes
aprendan de manera
reflexiva y crtica lo
que concierne a la
solucin de
problemas
relacionados con
sus experiencias,
intereses y
contextos
culturales.
Evala
permanentemente
el aprendizaje de
acuerdo con los
objetivos
institucionales
previstos,
para
tomar decisiones
y retroalimentar a
sus estudiantes y
a la comunidad
educativa,
teniendo
en
cuenta
las
diferencias
individuales y los
contextos
culturales.

denominado
descriptivo
comparativo con
dos
grupos, cuyo esquema es
M1------------------O1
M2------------------O2
O1 O2
Dnde:
M1 y M2: Muestras
O1 y O2: Observaciones
Tcnicas e instrumentos de
medicin:
Tcnica: Encuesta
Instrumento: Cuestionario
Tcnicas de anlisis
datos:
Codificacin de datos.
-

de

Consistenciamiento de
datos.
Tablas de distribucin
de frecuencias
Representaciones
graficas
Medidas de tendencia
central
Medidas de dispersin
Medidas
de

identidad
docente
de los docentes de
las
Instituciones
Educativas Leoncio
Prado
y
Jos
Carlos
Maritegui
en el distrito El
Porvenir, 2015?
Cules son los
resultados de los
niveles
de
desempeo docente
entre las
Instituciones
Educativas Leoncio
Prado
y
Jos
Carlos
Maritegui
en el distrito El
Porvenir, 2015?

desarrollo
de la
profesionalidad e
identidad docente
de los docentes de
las
Instituciones
Educativas
Leoncio Prado y
Jos
Carlos
Maritegui en el
distrito
El
Porvenir, 2015?
-Comparar
resultados de los
niveles
de
desempeo docente
entre
las
Instituciones
Educativas
Leoncio Prado y
Jos
Carlos
Maritegui en el
distrito
El
Porvenir, 2015?

-H4 El nivel de
dominio
de
profesionalidad e
identidad docente
de los docentes de
las
Instituciones
Educativas
Leoncio Prado y
Jos
Carlos
Maritegui en el
distrito
El
Porvenir, 2015, es
deficiente.
-H5 Los resultados
comparativos de los
niveles
de
desempeo docente
entre
las
Instituciones
Educativas
Leoncio Prado y
Jos
Carlos
Maritegui en el
distrito
El
Porvenir, 2015, son
diferentes.

Participacin en la Participa
gestin escolaractivamente, con
actitud
comunitaria
democrtica,
crtica y
colaborativa, en la
gestin de la
escuela
Establece
relaciones de
respeto,
colaboracin y
corresponsabilida
d con las familias,
la comunidad y

Profesionalidad e
identidad docente

otras instituciones
del Estado y la
sociedad civil
Reflexiona sobre
su prctica y
experiencia
institucional
Ejerce
su
profesin desde
una
tica
de
respeto de los
derechos
fundamentales de
las personas

posicionamiento
Pruebas de hiptesis de
diferencia de medias