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UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA


CARRERA ING: EN CONTABILIDAD Y
AUDITORIA
Nombres y Apellidos:

DAYSI INSUASTI

Cdula:

1718757964

Asignatura:

PARTICIPACION CIUDADANA

Nivel:

OPTATIVAS

Mencin:

2DO BIMESTRE

Lugar y Fecha:

QUITO, NOVIEMBRE DE 2014

Nombre del tutor:

Dra. Emma Ortega M.

GUIA O TRABAJO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD 2

1.Desarrolle el concepto de inclusin social y seale 3 artculos


en los cuales
nuestra Constitucin determina a la inclusin como
principio constitucional.
Se plantea la inclusin como una estrategia para mejorar la calidad de la
democracia y el desarrollo.
Incluir viene del Latn Includere. Verbo transitivo, directo. Abarcar. Contener en
si. Involucrar. Implicar.
Insertar. Intercalar. Introducir. Hacer parte. Figurar entre otros. Pertenecer
conjuntamente con otros.
Segn el Diccionario Aurlio, el verbo incluir presenta varios significados,
todos ellos con el sentido de algo o alguien insertado entre otras cosas o
personas. Segn esta definicin el ser incluido requiere ser igual o semejante a
los dems a quienes se agregan.
Cuando hablamos de una sociedad inclusiva, pensamos en la que valoriza la
diversidad humana y fortalece la aceptacin de las diferencias individuales. Es
dentro de ella que aprendemos a convivir, contribuir y construir juntos un
mundo de iguales oportunidades para todos y todas.
Bajo esta mirada, la Inclusin es un enfoque que responde positivamente a la
diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la
diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de
la sociedad, a travs de la activa participacin en la vida familiar, en la
educacin, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales
y en las comunidades
Articulo 3: Deberes Primordiales del Estado
Promover el desarrollo equitativo y solidario de todo el territorio, mediante el
fortalecimiento del proceso de autonomas y descentralizacin.
Articulo 48: El Estado adoptar a favor de las personas con discapacidad
medidas que aseguren:
1.La inclusin social, mediante planes y programas estatales y privados
coordinados, que fomenten su participacin poltica, social, cultural, educativa
y econmica.
Articulo 3341: El Estado generar las condiciones para la proteccin integral
de sus habitantes a lo largo de sus vidas, que aseguren los derechos y
principios reconocidos en la Constitucin, en particular la igualdad en la
diversidad y la no discriminacin, y priorizar su accin hacia aquellos grupos
que requieran consideracin especial por la persistencia de desigualdades,

exclusin, discriminacin o violencia, o en virtud de su condicin etaria, de


salud o de discapacidad.
La proteccin integral funcionar a travs de sistemas especializados, de
acuerdo con la ley. Los sistemas especializados se guiarn por sus principios
especficos y los del sistema nacional de inclusin y equidad social.
El sistema nacional descentralizado de proteccin integral de la niez y la
Adolescencia ser el encargado de asegurar el ejercicio de los derechos de
nias, nios y adolescentes. Sern parte del sistema las instituciones pblicas,
privadas y comunitarias

2.Seala 4 artculos de la Constitucin que garanticen el


derecho a la inclusin y determine 4 programas del MIES que
tengan este propsito.

1. ARTICULO 11: EI ejercicio de los derechos se regir por los siguientes


principios:
1. Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o
colectiva ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su
cumplimiento.
2. Todas las personas son iguales y gozaran de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.
Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad,
sexo, identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin,
ideologa, filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica,
condicin migratoria, orientacin sexual, estado de salud, portar VIH,
discapacidad, diferencia fsica; ni por cualquier otra distincin, personal o
colectiva, temporal o
permanente, que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el
reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos. La ley sancionar toda forma
de discriminacin.
2. ARTICULO 66: Derecho a la igualdad formal, igualdad material y no
discriminacin.
3. ARTICULO 57: Se reconoce y garantizar a las comunas, comunidades,
pueblos y nacionalidades indgenas, de conformidad con la Constitucin y con
los pactos, convenios, declaraciones y dems instrumentos internacionales de
derechos humanos, los siguientes derechos colectivos: participar en los
beneficios que esos proyectos reporten y recibir indemnizaciones por los
perjuicios sociales, culturales y ambientales que les causen.

4. ARTICULO 255: El rgimen de desarrollo es el conjunto organizado,


sostenible y dinmico de los sistemas econmicos, polticos, socio-culturales y
ambientales, que garantizan la realizacin del buen vivir, del sumak kawsay.
El Estado planificar el desarrollo del pas para garantizar el ejercicio de los
derechos, la consecucin de los objetivos del rgimen de desarrollo y los
principios consagrados en la Constitucin. La planificacin propiciar
la equidad social y territorial, promover la concertacin, y ser participativa,
descentralizada, desconcentrada y transparente.
Los programas que promueve el MIES para la inclusin social son:
BONO DE DESARROLLO HUMANO.
PROYECTO ALIMENTARIO NUTRICIONAL INTEGRAL.
PROGRAMA DA DIGNIDAD.
BONO JOAQUIN GALLEGOS LARA.

3.Desarrollo 4 argumentos que sustenten que el Programa


Manuela Espejo es una poltica pblica hacia la inclusin
sealando a que grupo de ciudadanos y ciudadanas est dirigido
esta iniciativa.
Esta iniciativa esta dirigida hacia las personas con discapacidad del pas tanto
discapacidades fsicas como mentales, las cuales estn dentro del grupo de
personas vulnerables de la poblacin ecuatoriana, el programa manuela espejo
es una poltica pblica por los siguiente.
1. Busca la Integracin social y mejoramiento de la movilidad y autonoma
de las personas con discapacidades para que puedan realizar todas las
actividades de manera normal y rutinaria, para que su vida sea digna y
adems estn integrados dentro de la poblacin ecuatoriana.
2. prioriza la ayuda a personas con discapacidad que necesiten prtesis y
ortosis para garantizar que su movilidad y transporte se de, de la
manera ms adecuada y con dignidad hacia cada persona.
3. Garantiza que las personas con discapcidad tengan la atencin medica
que se merecen tanto con sus enfermedades actuales y tambin para
prevenir enfermedades futuras.
4. Garantiza que todas las personas con discapacidad tengan todas las
condiciones ptimas de vida en sus hogares, garantiza que tengan todos
los cuidados necesarios y que tengan la alimentacin debida.

4.Recuerde qu significa una educacin inclusiva y seale


qu caractersticas tiene este tipo de educacin.

Durante la primera infancia y a lo largo de toda la vida, los educandos del siglo
XXI requerirn el acceso a servicios de educacin de alta calidad, que
respondan a sus necesidades y sean equitativos y atentos a la problemtica de
los gneros.
Esos servicios no deben generar exclusin ni discriminacin alguna.
Derecho a acceder, con equidad y calidad, al espacio de las oportunidades que
confiere un ambiente educativo determinado
Derecho a no ser excluido/a, por razones personales ni culturales, de las
oportunidades que confiere un ambiente educativo determinado.
Caractersticas de la Educacin Inclusiva

Ofrece ms y mejores oportunidades de desarrollo con calidad


Permite compartir formas multivariadas de conocimiento
Multiplica las alternativas para la resolucin de problemas
Fortalece las formas de sobrevivencia
Acalla la competencia selectiva y cosecha la fortaleza solidaria
Inhibe la violencia y consolida la seguridad
Resuelve la injusticia y educa para la paz

Permite perpetuar la sabidura multicultural e intercultural de nuestras


etnias.