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Desde el mes de abril hasta el mes de mayo de 2015 se llev a cabo en los centros
educativos concepcionistas de Venezuela una jornada de evaluacin de la misin educativa
concepcionista. En dichos encuentros se cont con la participacin del personal administrativo,
directivo y docente. Se procur generar un ambiente de apertura que permitiera al personal
expresarse con libertad. Para este encuentro se tom como referencia el pasaje del evangelio de
Emas ( Lc 24 ).
A partir del texto anterior se presentaron tres preguntas:
1.-De qu conversamos por el camino?
a.- qu nos desalienta?
b.-qu nos da esperanza?
2.-Con qu actitudes conviene que caminemos?
Inicialmente, se iniciaron las jornadas con un espacio de oracin, una dinmica de trabajo
en equipo a partir de la cual se expuso el camino recorrido desde el ao 2013 en la misin
apostlica. Posteriormente, la reflexin personal sobre las preguntas planteadas, trabajo en equipo
y plenaria.
A continuacin se presenta la sntesis de las conclusiones de los ocho encuentros
realizados. Esta sntesis fue el documento base de anlisis de la realidad para la actualizacin del
Plan estratgico de la Misin Apostlica de la Provincia del Caribe que es, adems de los
lineamientos del MPPE, un documento marco para la elaboracin de los Proyectos Educativos
Integrales Comunitarios de los Centros Educativos Concepcionistas de Venezuela.
3. La sociedad de la complicidad y la componenda para sacar provecho, ver como normal las
cosas que nos estn haciendo dao. Nos convertimos gradualmente en una sociedad ilegal,
con intolerancia a todo nivel y ausencia de valores sociales.
4. Falta absoluta de informacin veraz, el mal uso de los medios de comunicacin social que
degeneran la sociedad estimulando al consumismo, el sexo desenfrenado y utilizan a la
mujer como objeto. Excesivos programas que denigran al ser humano y que influyen
negativamente en nios y jvenes.
5. La cantidad de personas, profesionales, jvenes, familias que se han ido de Venezuela en
busca de mejores oportunidades. El pas se convirti en un crculo vicioso, as como el
discurso reiterativo sobre la poltica.
6. La inestabilidad e improvisacin en las polticas educativas: anarqua en las directrices del
MPPE que son inaplicables, contradictorias, absurdas, y deben ser aplicadas, incertidumbre
de la educacin pblica que afecta a la privada. La educacin catlica est
permanentemente amenazada.
7. La falta de valoracin social y ministerial hacia el gremio docente. No se toman en cuenta
ni se reconocen, ni se valoran los esfuerzos que los docentes realizan. Pocas personas que
quieran estudiar carreras docentes. Ver que para egresar en carreras docentes se toman ms
en cuenta otras cosas que las competencias educativas.
8. Apata y falta de compromiso de los alumnos y su indisposicin para cumplir con las
normas y compromisos, bajo rendimiento y desmotivacin estudiantil por prepararse bien.
9. Los colegios son usados como depsito de nios y hospital
10. Mal uso de las redes sociales que rompen la paz en el ambiente escolar, hacen perder
mucho tiempo a los directivos solucionando problemas que podran evitarse.
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11. Padres y representantes que se involucran de modo poco asertivo en la praxis del docente,
buscando slo su comodidad y haciendo valer sus derechos sin tener en cuenta los de los
dems y la buena educacin de sus propios hijos.
12. Falta de valores y principios en el hogar. No hay apoyo por parte de los padres. Falta
respeto, los jvenes reinciden en situaciones adversas por ausencia del compromiso de los
padres, se responsabiliza al docente de las conductas indeseables de los alumnos, los
representantes quitan la autoridad al docente.
13. Hay mucho abandono de los hijos. Dejadez e indiferencia. No hay afecto en el hogar de
algunos alumnos y eso se refleja en su actitud desmotivada hacia el estudio, soledad que
viven muchos estudiantes que manejan mucha informacin y no tienen como procesarla
porque no hay quien los escuche en el hogar.
14. Falta autoridad a los padres: son amigos de sus hijos, padres apoyadores, choque entre la
educacin de la casa y la del colegio, desmotivacin de los profesores por la actitud de los
padres.
4. El compartir con personas de mucha virtud, educadores comprometidos que son verdaderos
testimonios de entrega, dedicacin, responsabilidad, creatividad para superar las situaciones
adversas.
7. Santa Carmen Salls con su lema: Haz lo que haces, hazlo bien, hazlo por Dios
8. Ver a personas preparadas con vocacin, comprometidas, preocupadas por hacer el bien a
otros, que ayudan al que lo necesita, que guan al que se acerca.
9. Ver docentes que estn bien comprometidos y entusiasmados con su labor, abiertos,
acogedores y entregados a su trabajo, que aman y valoran su vocacin y el carisma
concepcionista.
10. Sentido de solidaridad entre todos los miembros de la comunidad educativa, contar con
equipos de trabajo, el apoyo de unos con otros para lograr la misin.
11. Gestos de agradecimiento que aparecen cuando no se esperan y que inyectan nuevas ganas
de seguir adelante. Las historias de formacin, crecimiento y xito de muchos de nuestros
estudiantes. Ver el resultado de final de ao, los agradecimientos y escuchar de los jvenes:
vali la pena
12. La confianza y acercamiento de los alumnos que nos permite reforzar sus aspectos
positivos, estimularles a lograr un mejor aprendizaje, tener oportunidad de modelarlos, es
la labor ms importante.
13. Poder darles el calor y afecto que ellos necesitan, saber que pueden contar con nosotros,
ver nios y jvenes con deseos de aprender, que s estn preocupados por mejorar, por su
formacin.
14. El cambio que puede generar la escuela en el entorno con nuestra accin educativa de
calidad, saber que la semilla que sembramos germinar en el futuro. Las oportunidades que
ofrece de formarse, de tener mejores condiciones de vida, de adquirir nuevos
conocimientos que los enriquecen como personas.
15. La fuerza de la educacin para generar igualdad e inclusin. Buscar entre todos las
soluciones a las situaciones que se nos presentan sin previo aviso. Proyectos que no se
abandonan. El esfuerzo que se hace desde la escuela por ofrecer a los nios y nias una
alimentacin adecuada, pese a las circunstancias por las que atraviesa el pas.
16. El apoyo de padres, madres y representantes que estn comprometidos con el aprendizaje
de sus hijos y los procesos de la escuela. La comprensin de los padres colaboradores que
reconocen la lucha constante, el esfuerzo y el sacrificio, son un apoyo para seguir adelante.
17. Ver a los representantes haciendo cola para ingresar al colegio.
18. La valoracin y el apoyo por parte de los miembros de la comunidad educativa, confianza
y seguridad por parte de las hermanas, gente con sentido comn, valores y principios bien
arraigados, personas honestas que quieren ayudar.
19. Ver el coraje de nuestros muchachos para luchar contra corriente frente a los antivalores
que les ofrece la sociedad, el ver el rostro de los nios, sus alegras, sus cuestionamientos,
preguntas y ocurrencias.
20. Los momentos recreativos, contacto con la naturaleza, celebraciones y vivencias como
grupo.
21. Mejor remuneracin y valoracin del trabajo educativo.
22. Un gobierno enfocado en oportunidades de mejoras educativas que eduquen y que enseen
a vivir dignamente.
23. Reconocer los errores que se cometieron en el pasado y que cuando salgamos de esta
situacin ser para mejor, porque hemos aprendido. Sentir que nuestro pas va a cambiar
para bien. Pas sin miedo.
24. Tener pensamiento positivo y proactivo en la vida.