PRESENTACIN DE POWER

POINT #4
KAREN COHEN

ESCUELA HISTRICO-CULTURAL DE LEV

VYGOTSKY
! Lev Vygotsky, en 1931, define la zona de desarrollo

prximo (ZDP) con el objetivo de clarificar el

ambiente ptimo del aprendizaje, como el ambiente
justo necesario para el aprendizaje significativo.
En ocasiones nos encontramos con situaciones en
donde no necesitamos de ningn tipo de ayuda para
aprender, los conceptos y tareas los podemos realizar
con el mnimo esfuerzo. A esto se le llama Zona de
comodidad generalmente no habr aprendizaje
como tal.

! Por lo contrario, cuando nos encontramos con

tareas demasiado difciles, que no podemos lograr

resolver ni con ayuda de los dems, caemos en una
Zona de frustracin en donde el fin podra ser
darse por vencidos.
! Por lo anterior, entendemos que en la ZDP es en
donde se generar el aprendizaje significativo,
cuando no tendremos que sentirnos frustrados,
pero si desafiados en justa medida.
! Video de Youtube en los contenidos de la semana.

ANDIAMAJE
! Situacin de interaccin entre un sujeto de mayor

experiencia y otro de menor experiencia en la que el

objetivo es el de transformar al novato en experto.
! Caractersticas:
! Ajustable de acuerdo al nivel de competencia del
novato y sus progresos.
! Temporal, audible y visible.

INSTRUMENTALISMO
! Por instrumentalismo se entiende aquella doctrina

segn la cual una teora cientfica como la de

Newton, o Einstein debera ser interpretada como un
instrumento, y nada ms que como un instrumento,
para la deduccin de predicciones para futuros
eventos y otras aplicaciones practicas, y ms
especialmente, que una teora cientfica no debera
interpretarse como un genuino intento para describir
ciertos aspectos de nuestro mundo. La doctrina
instrumentalista implica que las teoras cientficas
pueden ser ms o menos eficientes, pero se niega que
puedan ser verdaderas o falsas.

! De igual forma Popper (1994) perfila al

instrumentalista de la siguiente forma: El

instrumentalista cree que el objetivo primordial de
la ciencia es desarrollar herramientas que sean
capaces de proporcionar predicciones reales y
tiles para el futuro. Los instrumentalistas no
necesitan creer en un sentido literal la verdad de
ninguna teora, tiende a menospreciar la realidad
de los supuestos.

CONSTRUCTIVISMO
! Recordemos que el constructivismo es una corriente

de pensamiento que surge a mediados del S. XX, por

variadas disciplinas.
! La realidad es algo que construye el observador. No
hay una realidad tal cual, ya que vamos ordenando lo
que observamos en un marco terico o mental.
! Se construye esa realidad, en base a nuestras
percepciones y datos empricos.
! El conocimiento es construido a partir de las
experiencias individuales.

CIENCIA COGNITIVA
! Se denomina ciencia cognitiva al estudio

interdisciplinario de cmo la informacin es

representada y transformada en la mente/cerebro.
! El conocimiento: es una reflexin pasiva de la
realidad objetiva externa.
! Ciencia que intenta comprender cmo un sistema
fsico puede recibir, seleccionar y procesar
informacin. (Computadoras y el cerebro humano).

Antecedentes Histricos
! Desde finales del S. XIX y principios del XX, esta

presente la preocupacin por desarrollar

investigaciones cientficas y tecnolgicas, alrededor
del comportamiento, mente e inteligencia.
! Surgen esfuerzos transdisciplinarios (tanto Inter
como multidisciplinarias), por lograr una
convergencia terica y metodolgica.
! http://www.dc.fi.udc.es/~barreiro/cogdocen/
quees.html

INTELIGENCIA ARTIFICIAL
! El trmino Inteligencia Artificial se uso

formalmente en 1956 durante una conferencia en

Dartmouth, siendo una de las disciplinas novedosas
junto con la gentica moderna.
! Es una rama de la Informtica, cuya meta es
conseguir que sistemas no naturales resuelvan (o
ayuden a resolver) los mismos problemas que
resolvemos los humanos.
! Por lo tanto, estudia y resuelve problemas situados
en la frontera de la Informtica.

! Es un intento de captar o imitar las habilidades

humanas usando mquinas.

! Marvin Minsky, John McCarthy, Herbert Simon y
Alan Newell, son de los fundadores.

CIBERNTICA
! La palabra ciberntica se origina en Grecia y significa

el arte de la direccin. Es decir, tener una meta y

mediante la retroalimentacin saber cundo se est
llegando o cerca de la misma.
! Es una disciplina ntimamente ligada a la Teora
General de Sistemas. En este sentido, cuando
hablamos del sistema educativo, establecemos de
manera automtica la relacin con la ciberntica.

! El propsito de ciberntica es desarrollar un lenguaje

y tcnicas que nos permitan atacar los problemas de

control y comunicacin en general, entonces esta
ciencia no puede permanecer ajena al rea educativa.
! Enfoque unificado de los problemas de
comunicacin y control.
! Se origina en una serie de encuentros en la ciudad de
Nueva York, en 1946. Conferencia de Macy.

EL CEREBRO COMO
PROCESADOR DE
INFORMACIN
DE ACUERDO A LA TEORA DEL PENSAMIENTO
HUMANO DE LA INFORMACIN (PHI), LA MENTE
HUMANA ES UN SISTEMA COGNITIVO COMPLEJO.
CULES SON LOS PASOS QUE NUESTRO CEREBRO
REALIZA PARA QUE SEA POSIBLE EL APRENDIZAJE?

Existen 3 pasos:

PERCEPCIN: EL PENSAMIENTO ES ACTIVADO POR ESTA.

LA MENTE OBTIENE INFORMACIN DEL MEDIO AMBIENTE
Y ES PERCIBIDA POR LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS.
2. T R A N S F O R M A C I N Y A L M A C E N A M I E N T O D E L A
INFORMACIN: LA MENTE ELABORA Y ALMACENA LA
INFORMACIN UTILIZANDO OPERACIONES QUE ACTIVAN
LAS NEURONAS PARA DAR PASO A LOS PROCESOS
SUPERIORES.
3. S A L I D A D E L A I N F O R M A C I N : A T R A V S D E L A B O C A Y
LAS MANOS, LA MENTE DA UNA RESPUESTA A LA
INFORMACIN RECIBIDA.
DE ESTA MANERA, TAMBIN SE ACTIVAN LA MEMORIA, EL
LENGUAJE Y LA IMAGINACIN.

1.

PSICOLOGA HUMANISTA
LEER ARTCULO DEL SYLLABUS
HTTP://REEDUCA.COM/ENFOQUESHUMANISTAS-PSICOLOGIA.ASPX

ABRAHAM MASLOW
1908-1970
! Naci en Brooklyn, Nueva York.
! El mayor de 7 hermanos, padres judos procedentes de

Rusia.
! Nio solitario.
! Empez estudiando Derecho y cambi a Psicologa.
! Fue el ms destacado terico y organizador de la
Psicologa Humanista.
! Estudio el comportamiento sexual.
! Su principal teora fue la de la motivacin humana, en la
que realiza una jerarquizacin de las necesidades.

- Creo una pirmide de 5 niveles:

1. Necesidades Fisiolgicas.
2. Necesidades de seguridad o proteccin.
3. Necesidad de afiliacin.
4. Necesidad de reconocimiento o estima.
5. Necesidad de autorrealizacin.
Solo se atienden necesidades superiores
cuando se han satisfecho las necesidades
inferiores.

CARL ROGERS
1902 -1987
! - Naci en Illinois, Estados Unidos.
! - Fundador del enfoque humanista junto con

Abraham Maslow.
! - Estudi Agricultura en la Universidad de
Wisconsin. Ms tarde se cambia a Religin, muchos
aos se queda en esa rea, hasta que despus de un
seminario encuentra la Psicologa Clnica, en donde
hace todo su estudio.

TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE

! - Considera la salud mental como la progresin

normal de la vida. La enfermedad mental y otros

problemas humanos, como distorsiones de la
tendencia natural.
! - El individuo posee en s mismo medios para la
autocomprensin y para el cambio del concepto de s
mismo.
! - La confianza radical en la persona del cliente.
! - El rechazo al papel directivo del terapeuta.
! - Las cualidades del terapeuta: Empata,
Autenticidad y Congruencia.

VKTOR FRANKL
1905 - 1997
! - Naci en Viena, Austria.
! - Doctorado en Medicina y fue asignado a una sala

dedicada al tratamiento de mujeres con intentos de

suicidio.
! - Sobreviviente del holocausto, tras haber estado en
cuatro campos de concentracin. En donde perdi a
sus padres y otros familiares.
! - Debido a este sufrimiento desarrollo un mtodo
teraputico llamado: Logoterapia.

LOGOTERAPIA
! - Descubrir el sentido de la vida.
! - Aquellos que tienen un porqu para vivir, pese a la

adversidad, resistirn.
! - Cmo hallamos nuestro sentido?
! Valores experienciales: vivenciar algo o a alguien que
valoramos.
! Valores creativos: llevar a cabo un acto, proyectos.
! Valores actitudinales: sentido a travs del
sufrimiento. Compasin, valenta y un buen sentido
del humor.

EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO

! RECOMIENDO, AMPLIAMENTE LA LECTURA DE

ESTE LIBRO DE VKTOR FRANKL. NO VIENE EN

EL EXMEN, SIN EMBARGO ES UNA LECTURA
DE VIDA.

A. LOWEN
- 1940-2008
- Mdico y psicoterapeuta americano.
- Discpulo de Wilhelm Reich.
- Desarrollo la Bioenergtica en los aos 50s
- En 1956 fund el International Institute for

Bioenergetic Analysis.

BIOENERGTICA
! Cuerpo, espritu y alma estn conectados.
! Todas las experiencias vividas se reflejan o manifiestan

en nuestro cuerpo..
! No tenemos cuerpo, si no que somos nuestro cuerpo.
! Objetivos:
! Liberar a las personas de las ataduras fsicas y psquicas.
! Eliminar bloqueos.
! Estimular la energa vital.
! Reestablecer la armona.