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DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. AREA CURRICULAR
1.3. GRADO
1.4. N DE HORAS
1.5. DOCENTE
1.6. DURACION
1.7. HORAS
Mercedes Indacochea
Educacin Religiosa
:
Segundo grado de secundaria
:
2 horas diarias
:
:
12 de Enero al 20 de Febrero
:
60 horas
:
PRESENTACIN
Formar en las estudiantes su propia conciencia moral, fundamentando su fe sobre la revelacin de Dios en la Historia y en las enseanzas del Magisterio
de la Iglesia, preparndola, para la vivencia de los valores cristianos, lograr que se esfuerce por vivir en coherencia con los principios de su fe religiosa,
viviendo y promoviendo en su entorno la vocacin misionera de la Iglesia, estableciendo un dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen
principios religiosos diferentes a los suyos.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la investigacin e innovacin.
Educacin en valores para una convivencia armoniosa
Conservacin del recurso hdrico y del ambiente.
VALORES Y ACTITUDES:
Solidaridad:
-Participa activamente en trabajos de grupo.
Responsabilidad:
-Presenta sus tareas y trabajos de investigacin oportunamente.
-Es constante en la bsqueda de informacin.
Respeto:
-Demuestra aprecio por los recursos naturales.
Identidad:
PRIMERA
SITUACION DE APRENDIZAJE
Lectura del tema previamente
seleccionado por el docente.
-Los alumnos socializan su
informacin en organizadores
visuales.
-Exposicin resultados en plenario
y elaboran conclusiones
TIEMPO
10 horas
INDICADORES
Reconoce y valora la pasin
de Cristo por salvarnos del
pecado participando de las
actividades de semana
santa.
ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
SEMANA: SEGUNDA
DURACION: Del 19 al 23 de Enero
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Lista de cotejo de participacin en
clase
Prctica dirigida
Prcticas calificadas
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la Biblia; genero,
caractersticas y divisin.
SITUACION DE APRENDIZAJE
-En equipos de trabajo elaboran
organizadores visuales.
-En un cuadro comparativo
establecen las semejanzas y
diferencias entre canon judo
palestino y canon judo
alejandrino adems del canon
catlico y canon protestante.
-Leen textos bblicos poniendo en
prctica
TIEMPO
10 horas
INDICADORES
Identifica gneros literarios,
caractersticas y la finalidad
de la Biblia, utilizando
organizadores visuales
Sintetiza informacin
referida al canon de la Biblia
en un cuadro comparativo
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Lista de cotejo de participacin en
clase
Prctica dirigida
Prcticas calificadas
ACTITUDES:
o
o
o
APRENDIZAJE
ESPERADO
Conoce el nuevo
testamento
SITUACION DE APRENDIZAJE
TIEMPO
INDICADORES
10
horas
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Orales.
Escritos.
Guas de prcticas calificadas.
Fichas de exposicin.
debate..
ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
SEMANA: CUARTA
DURACION: Del 02 al 06 de Febrero
APRENDIZAJE ESPERADO
SITUACION DE APRENDIZAJE
TIEMPO
INDICADORES
Identifica caractersticas y
representantes delos cuatro
evangelios
Conoce rasgos de la vida de
San Pablo y Lucas.
Trabajan creativamente un
cuadro comparativo entre el
ambos evangelistas
10
horas
ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
SEMANA: QUINTA
DURACION: Del 02 al 06 de Febrero
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Orales.
Escritos.
Guas de prcticas
calificadas.
Fichas de exposicin.
De Ejecucin o Prcticos.
(Tareas, trabajos y
actividades encomendadas).
APRENDIZAJE ESPERADO
SITUACION DE APRENDIZAJE
TIEMPO
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diferencia a los
Evangelistas y valora el
papel en el nuevo
testamento de Mateo y
Juan.
Identifica caractersticas y
representantes delos cuatro
evangelios
10
horas
Orales.
-Descubre la importancia de la
Sagrada Escritura para su vida.
Trabajan creativamente un
cuadro comparativo entre el
ambos evangelistas
-Ficha de Observacin
Escritos.
Fichas de exposicin.
De Ejecucin o Prcticos. (Tareas,
trabajos y actividades
encomendadas).
ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
SEMANA: SEXTA
DURACION: Del 09 al 14 de Febrero
APRENDIZAJE ESPERADO
SITUACION DE APRENDIZAJE
TIEMPO INDICADORES
-La
plenitud
de
los
tiempos las cartas y
hechos de los apstoles.
Trabajan creativamente un
cuadro comparativo las
Cartas y Hechos de los
apstoles.
Socializan aprendizajes.
10
horas
INSTRUMENTOS
EVALUACION
Orales.
Escritos.
Guas de prcticas
calificadas.
De Ejecucin o Prcticos.
(Tareas, trabajos y
actividades
DE
encomendadas).
ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:
La evaluacin se realiza en dos procesos distintos: por un lado se evalan las competencias y por otro lado se evalan las capacidades.
Las competencias se evalan con los indicadores de desempeo establecidos para cada nivel o estndar del mapa de progreso respectivo
y las capacidades se evalan con los indicadores de evaluacin de las capacidades.
BIBLIOGRAFIA
La Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
El Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia.
Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin.
TACNA ,12 DE ENERO DEL 2015
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COORDINADOR
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