FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
CONTABILIDAD I
A. SLABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura

CONTABILIDAD I

1.2 Cdigo de la asignatura

2.18.031715

1.3 Tipo de estudio

2.0 Especifico (E)

1.4 Naturaleza de la asignatura

Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios

Pregrado

1.6 Ciclo acadmico

1.7 Crditos

4 crditos

1.8 Horas semanales

1.9 Total Horas

06 horas: 02 tericas y 04 prcticas

90 horas

1.10 Pre requisito

Matricula

1.11 Semestre acadmico

1.12 Docente Titular

2015-2
Rafael Aguilar Salinas

1.13 Docente Tutor

Jos Mateo Panta Barrios

1.14 Docentes Tutores

Segn anexo

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una slida formacin cientfica en las ciencias bsicas requeridas en la profesin.
3. Sumilla
Permite al estudiante tener conocimientos bsicos sobre el registro de las operaciones econmicas y financieras de
las empresas, en los libros principales de contabilidad. Sus contenidos son la empresa, la contabilidad y los principios
de contabilidad, la cuenta, la partida doble, los asientos contables y el plan de cuentas, los libros principales de
contabilidad y el balance de comprobacin.
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4. Objetivo general
2.18 Comprender los aspectos fundamentales de la empresa y de la contabilidad como una ciencia, registrar las
operaciones econmicas y financieras en los libros principales de contabilidad y formular el balance de comprobacin.
5. Objetivos Especficos
2.18.1 Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso, de la empresa y de la Contabilidad como una
ciencia.
2.18.2 Determinar con responsabilidad social universitaria las cuentas que intervienen en los asientos contables a
travs de cargos y abonos.
2.18.3 Registrar las operaciones econmicas y financieras en los libros principales de contabilidad.
2.18.4 Formular el balance de comprobacin.
6. Unidades de aprendizaje:
Unidades de aprendizaje
I Unidad

Objetivos
Especficos
2.18.1

Contenidos
1.1 Visin global del proceso de aprendizaje. La empresa:
Definicin y clases.

La empresa y la contabilidad
1.2 La Contabilidad: definicin,
Contabilidad como ciencia.

principios.

La

1.3 La cuenta y la partida doble: casos.

II Unidad

2.18.2

Los Asientos Contables y los

Libros Contables

2.2 Libros principales de contabilidad, definicin y

clases.

III Unidad
Registros en los libros de
contabilidad

2.1 Los asientos contables: ejercicios prcticos

3.1 El libro de inventarios y balances. Definicin y clases.

2.18.3

3.2 El libro diario: Definicin y diagramacin.

3.3 El libro caja y bancos: definicin y diagramacin.

IV Unidad
Registros en los libros de
contabilidad y el Balance de
Comprobacin

4.1 El libro mayor: definicin y diagramacin

2.18.4

4.2 El balance
diagramacin.

de

comprobacin:

definicin

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de
aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad integral
contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus
virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter
EPC_SPA_CI_V08

conexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento.
La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos
que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus
capacidades.
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que los
estudiantes sern los protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo.
A travs de preguntas guas, el docente despierta en el estudiante la capacidad crtica de raciocinio sobre los temas en
las unidades. El estudiante desarrollar las prcticas propuestas las cuales constarn de elaboracin del Inventario y
Balances, el Libro Diario, El Libro Caja y Bancos, el Libro Mayor y culminan con la elaboracin del Balance de
Comprobacin, todas ellas tutoreadas por el docente a travs de dinmicas grupales y con el uso del aula moderna.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son lluvia de ideas, exposiciones, debates,
desarrollo de casos y monografas contables, propiciando el inter aprendizaje apoyndose en organizadores previos y
contenidos multimediados.
Se ha elaborado un texto de la asignatura, el mismo que contiene los contenidos que se desarrollan en las sesiones.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboracin de una monografa (Investigacin formativa) y
actividades de responsabilidad social por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera.
El docente programar una tutora como mnimo en cada unidad de aprendizaje y de acuerdo a la necesidad del
estudiante, pudiendo ampliarse a un nmero de tres tutoras por unidad. Se solicitar la tutora a travs del mdulo de
servicio en el ERP de acuerdo a lo establecido en el ITGC 385.
8. Recursos pedaggicos
El desarrollo de la asignatura se realiza en el aula moderna de la carrera profesional de Contabilidad con el apoyo de la
plataforma EVA., empleando el texto y materiales preparados por el docente Titular que se encuentra en la plataforma
EVA. Asimismo, se incorporan al proceso interactivo los recursos tecnolgicos multimedia, navegacin en internet,
videos, diapositivas, texto digital y monografa, que se presentan e interactan en el aula moderna.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades formativas de la carrera

60%

- Participaciones, exposiciones, debates, y lluvia de ideas.

40%

- Tareas y/o prcticas individuales o grupales de la unidad

50%

- Foro de la unidad

10%

Actividades de investigacin formativa (monografa)

10%

Actividades de responsabilidad social

10%

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 Examen escrito

20%

La nota final de la asignatura ser el promedio aritmtico de las cuatro unidades.

B. PLANES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de Aprendizaje I: La Empresa y la Contabilidad
2. Objetivos
especficos

2.18.1 Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso; de la empresa y de la
Contabilidad como una ciencia.

3. Actividades de Aprendizaje.

TIEMPO

Visin global del proceso enseanza, La empresa: Definicin y clases.

Se socializa el SPA con la mediacin del docente tutor, la importancia del desarrollo de la
asignatura y su incidencia en el logro del perfil profesional que se espera alcanzar en el curso.
Posteriormente, cada estudiante redacta su opinin en el campus virtual a travs del foro
Socializacin del Spa
Semana
Se socializa el Slabo de la Primera Unidad con la mediacin del docente tutor, y su incidencia en
Nro. 1: 6
el logro del perfil profesional que espera alcanzar.
horas (02
tericas y
04
La empresa es ente o unidad productiva, con la finalidad de producir y poner en manos del pblico la
mayor parte de los bienes y servicios existentes en la economa. Para tratar de alcanzar sus objetivos, prcticas)
la empresa obtiene del entono los factores que emplea en la produccin, tales como materias primas,
maquinaria y equipo, mano de obra, capital, etc.
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
Los estudiantes leen la informacin presentada La empresa: Definicin, importancia, objetivos y
clases, las sociedades annimas, sociedades de responsabilidad, las sociedades colectivas y las
sociedades encomanditas, con sus respectivos equipos de trabajo, haciendo uso de organizadores
grficos, pizarra, etc. Aula moderna.
Socializan sus opiniones con respecto a los temas tratados.
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca fsica y virtual, utilizando los textos, libros y otras
referencias bibliogrficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo
recomendable las consultas a las revistas especializadas que tratan el tema relacionado a la empresa.

EPC_SPA_CI_V08

La contabilidad.
La contabilidad es la ciencia social que registra, analiza e interpreta la vida econmica de las Semana
empresas, con la finalidad de informar en forma oportuna y veraz a la gerencia, sobre su situacin Nro. 2: 6
horas (02
econmica y financiera a travs de sus estados financieros, para una toma efectiva de decisiones.
tericas y
04
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
prcticas)
Los estudiantes leen la informacin presentada La contabilidad: Definicin, objetivos e
importancia. La contabilidad como ciencia: Principios, fundamentos y caractersticas, con sus
respectivos equipos de trabajo, haciendo uso de organizadores grficos, pizarra, etc. Aula
moderna.
Socializan sus opiniones con respecto a los temas tratados.
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca fsica y virtual, utilizando los textos, libros y otras
referencias bibliogrficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo
recomendable las consultas a las revistas especializadas que tratan el tema relacionado a la
Contabilidad.
La cuenta y la partida doble.
El sistema de contabilidad por partida doble es la base del sistema estndar usado por negocios y otras
organizaciones para llevar la cuenta de las transacciones financieras. Su premisa es que las
condiciones financieras y los resultados de las operaciones de un negocio (u otra organizacin) se
representan cabalmente por variables, llamadas cuentas, cada una de las cuales refleja un aspecto
particular del negocio como valor monetario.
Semana
Nro. 3, 6
Los estudiantes leen la informacin presentada La Cuenta: Definicin, representacin grfica y horas (02
saldos. La Partida Doble: Definicin y principios fundamentales con sus respectivos equipos de tericas y
trabajo, haciendo uso de organizadores grficos, pizarra, etc. Aula moderna.
04
Socializan sus opiniones con respecto a los temas tratados.
prcticas)

Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:

Foro: Haciendo uso de la plataforma EVA el Estudiante participa en el Foro de la presente

sesin: La cuenta es la representacin de un concepto para su registro en los libros contables y
toda cuenta tiene su movimiento deudor y acreedor, y la diferencia entre estos movimientos es el
saldo de la cuenta. Entonces dgame usted:
1) Cul es la representacin grfica de la cuenta?
2) Qu es saldo?
3) Qu es el movimiento deudor?
Actividad de RSU: Haciendo uso de la plataforma EVA, el Estudiante participa en la actividad
RSU de la presente sesin: Estimados estudiantes debern subir un archivo realizado en
procesador de textos, el cual debe contener un informe sobre la problemtica del medio ambiente.
Para ello elija un tema de su preferencia.
Actividad de Investigacin Formativa: (Monografa) Haciendo uso de la plataforma EVA el
Estudiante realiza su actividad de investigacin formativa de la presente sesin: (parte 1)
EPC_SPA_CI_V08

Estimados estudiantes en equipos de 2 INTEGRANTES, realicen su investigacin en base al

siguiente tema: 1) La Historia de la Contabilidad. (El origen de la contabilidad, evolucin
histrica de la contabilidad en la sociedad) usando el esquema: Cartula, Introduccin,
Contenido, Conclusin y Referencia Bibliogrfica, en esta ocasin slo se les pide que realicen la
Introduccin mximo una pgina. Las citas bibliogrficas se realizar con la norma APA.
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca fsica y virtual, utilizando los textos, libros y otras
referencias bibliogrficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo
recomendable las consultas a las revistas especializadas que tratan el tema relacionado a la cuenta y la
partida doble.
La partida doble, Producto Final y Examen de la Primera Unidad
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
Prctica Grupal: Se forman grupo de 2 estudiantes, para realizar casos prcticos de
movimientos de las cuentas y la Partida doble (aula moderna).
Producto Final de la Unidad:, Al culminar esta sesin los estudiantes haciendo uso de la Semana
plataforma EVA presentan de manera grupal (mximo 2 estudiantes) y en la fecha indicada por Nro. 4, 6
horas (02
el docente tutor las siguientes actividades:
tericas y
04
1) Responda a las siguientes interrogantes: Para las empresas ser importante que la
prcticas)
contabilidad le proporcione informacin financiera?, La toma de decisiones a travs de la
informacin contable afectarn el patrimonio de la empresa? Fundamente sus respuestas.
2) Caso prctico de la Partida doble.
Examen de la Primera Unidad.
Al finalizar la unidad, los estudiantes conocen que es la contabilidad, la empresa, determinar los
movimientos de la cuenta a travs del sistema de la partida doble.
Evaluacin: La actividad ser calificada segn los criterios de la rbrica de evaluacin. Los
resultados se publicar en la plataforma EVA.
Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje:
- Rbrica de evaluacin para los foros
- Rbrica de evaluacin para las tareas
- Rbrica de evaluacin para la actividad de RSU
- Rbrica de evaluacin para el avance de la monografa
- Rbrica de evaluacin para las participaciones
- Matriz de evaluacin de la unidad.

1. Unidad de Aprendizaje II: Los Asientos Contables y los Libros de Contabilidad

2. Objetivos
especficos

2.18.2 Determinar con responsabilidad social universitaria las cuentas que intervienen en
los asientos contables a travs de cargos y abonos.

3. Actividades de Aprendizaje.

TIEMPO

EPC_SPA_CI_V08
6
Los asientos contables.
Se socializa el Slabo de la Segunda Unidad con la mediacin del docente tutor, y su incidencia Semana
Nro.5, 6
en el logro del perfil profesional que espera alcanzar.
horas (02

Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje:

- Rbrica de evaluacin para los foros
- Rbrica de evaluacin para las tareas
- Rbrica de evaluacin para la actividad de RSU
- Rbrica de evaluacin para el avance de la monografa
- Rbrica de evaluacin para las participaciones
- Matriz de evaluacin de la unidad.

1. Unidad de Aprendizaje III: Registros en los Libros de Contabilidad

2. Objetivo
especfico

2.18.3 Registrar las operaciones en los libros principales de contabilidad.

3. Actividades de Aprendizaje.

EPC_SPA_CI_V08

TIEMPO

El Libro de Inventario y balances (Formatos).

Se socializa el Slabo de la Tercera Unidad con la mediacin del docente tutor, y su incidencia en
el logro del perfil profesional que espera alcanzar.
El Libro de Inventarios y Balances, es por definicin un libro en el que se detallan los activos, pasivos
y el patrimonio con el que cuenta una empresa al inicio de sus operaciones. Adems de esto, en este
libro se anotan al cierre de cada ejercicio gravable, los saldos con el que se cierran las operaciones.
Semana
Nro.8, 6
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
horas (02
Los estudiantes leen la informacin presentada El libro de inventarios y balances: Definicin y tericas y
clasificacin, rayado y diagramacin, con sus respectivos equipos de trabajo, haciendo uso de
04
organizadores grficos, pizarra, etc. Aula moderna.
prcticas)
Socializan sus opiniones con respecto a los temas tratados.
Prctica Grupal: Se forman grupo de 2 estudiantes, para realizar casos prcticos de Inventario y
Balances (Formatos) (aula moderna).
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca fsica y virtual, utilizando los textos, libros y otras
referencias bibliogrficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo
recomendable las consultas a las revistas especializadas que tratan el tema relacionado al libro de
inventario y balances.
El Libro Diario (Formato 5.1).
El Libro diario es un libro principal y obligatorio, de foliacin simple, que llevan las empresas, y en
donde se registran todas las operaciones que se realizan a travs de todo el ejercicio econmico. El
Libro Diario se encuentra comprendido en el artculo 33 del Cdigo de Comercio y que resulta
obligatorio para todo comerciante.
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
Los estudiantes leen la informacin presentada El libro Diario, definicin y formatos,
Elaboracin del libro diario de las empresas, con sus respectivos equipos de trabajo, haciendo uso
de organizadores grficos, pizarra, etc. Aula moderna.

Semana
Nro.9, 6
horas (02
tericas y
04
prcticas)

Socializan sus opiniones con respecto a los temas tratados.

Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca fsica y virtual, utilizando los textos, libros y otras
referencias bibliogrficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo
recomendable las consultas a las revistas especializadas que tratan el tema relacionado al libro diario.
Semana
Nro.10,
6
El Libro Diario F.5.1 (continuacin).
Para efectos tributarios en virtud al artculo 65 del TUO de la Ley del Impuesto a la Renta, estarn horas (02
tericas y
obligados a llevarlo todos aquellos sujetos cuyos ingresos brutos anuales superen las 150 UIT y que
04
por lo tanto deben llevar contabilidad completa.
prcticas)
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
Prctica Grupal: Se forman grupo de 2 estudiantes, para realizar casos prcticos del Libro diario
(aula moderna).
El Libro Caja y Bancos (Formato 1.1 y 1.2)
Cuando una entidad, ya sea pblica o privada, realice algn tipo de operaciones que vincule el ingreso
o salida de dinero, deber obligatoriamente anotarlo en un libro denominado Libro Caja y Bancos,
siempre y cuando dicha entidad se encuentre obligada a llevar este libro.
LosEPC_SPA_CI_V08
estudiantes realizarn las siguientes actividades:
8
Los estudiantes leen la informacin presentada El libro caja y bancos: definicin y formatos,
Elaboracin del libro caja de las empresas, con sus respectivos equipos de trabajo, haciendo uso Semana
Nro.11, 6
de organizadores grficos, pizarra, etc. Aula moderna.

3. Actividades de Aprendizaje.

TIEMPO

El Libro Mayor (Formato 6.1).

Se socializa el Slabo de la Cuarta Unidad con la mediacin del docente tutor, y su incidencia en
el logro del perfil profesional que espera alcanzar.
El Libro Mayor es uno de los libros principales que integran la contabilidad, al que se trasladan
(mayorizan) por orden riguroso de fechas, los cargos y los abonos de las cuentas utilizadas en los
asientos anotados en el Libro Diario.

Semana
Nro.13, 6
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
horas (02
Los estudiantes leen la informacin presentada El libro Mayor, Definicin y aspectos generales, tericas y
Rayado y diagramacin, con sus respectivos equipos de trabajo, haciendo uso de organizadores
04
prcticas)
grficos, pizarra, etc. Aula moderna.
Socializan sus opiniones con respecto a los temas tratados.
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca fsica y virtual, utilizando los textos, libros y otras
referencias bibliogrficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo
recomendable las consultas a las revistas especializadas que tratan el tema relacionado al libro mayor.
El Balance de Comprobacin (Formato 3.17).
En el Libro de Inventarios y Balances debe tambin incluirse como uno de sus componentes al
formato 3.17 denominado Libro de Inventarios y Balances Balance de Comprobacin. Asimismo,
para fines contables la obligacin de contar con el Balance de Comprobacin como anexo del Libro
de Inventarios y Balances es implcita.
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
Los estudiantes leen la informacin presentada El balance de comprobacin: definicin, rayado y
diagramacin, con sus respectivos equipos de trabajo, haciendo uso de organizadores grficos, Semana
pizarra, etc. Aula moderna.
Nro.14, 6
horas (02
Foro Individual: Haciendo uso de la plataforma EVA, el Estudiante participa en el Foro de la tericas y
04
presente sesin respondiendo a las siguientes interrogante:
prcticas)
1) Ser obligatorio la elaboracin del Libro mayor para todas las empresas?
2) En dnde radica la importancia de la elaboracin del Balance de comprobacin?
Actividad de RSU: Haciendo uso de la plataforma EVA, el Estudiante participa en la actividad
de RSU de la presente sesin: Comente la siguiente carta (referida a tomar conciencia del
medio ambiente) luego comente su apreciacin personal.
Actividad de Investigacin Formativa: (Monografa) Haciendo uso de la plataforma EVA el
Estudiante realiza su actividad de investigacin formativa de la presente sesin: Estimados
estudiantes con el grupo formado de 02 INTEGRANTES en la sesin 14, enven la cuarta parte
del tema: La Historia de la Contabilidad. (El origen de la contabilidad, evolucin histrica de la
contabilidad en la sociedad) usando el esquema: Cartula, Introduccin, Contenido, Conclusin y
Referencia Bibliogrfica, en esta ocasin slo se les pide que realicen la bibliografa, pero debe
de enviarlo la monografa completa. Las citas bibliogrficas se realizar con la norma APA.
El Balance de Comprobacin, Producto Final y Examen de la Cuarta Unidad.
Los estudiantes realizarn las siguientes actividades:
Prctica Grupal: Se forman grupo de 2 estudiantes, para realizar la elaboracin del balance
de comprobacin a travs de monografas. (aula moderna)
Producto Final de la Unidad: Tarea: Haciendo uso de la plataforma EVA, el Estudiante
realiza la siguiente tarea de la presente sesin: Estimados estudiantes desarrollen y enven la
EPC_SPA_CI_V08
9
Semana
segunda y parte final de la prctica integral acerca del proceso contable.
Nro.15, 6
horas (02
Examen de la Cuarta Unidad.
tericas y

I
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s
d
e
E
v
a
l
u
a
c
i

n
d
e
l
A
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e
:
R

Rbrica de evaluacin para las tareas

Rbrica de evaluacin para la actividad de RSU
Rbrica de evaluacin para el avance de la monografa
Rbrica de evaluacin para las participaciones
Matriz de evaluacin de la unidad.

Referencias Bibliogrficas
Consejo Normativo de Contabilidad, Resoluciones 039-2008, 040-2008 y 041-2008-EF/94, 042-2009-EF/94 Y 0432010-EF/94 Plan Contable General Empresarial.
Eusebio, I. Aplicacin del Plan Contable General Empresarial. Impresiones Julios. Chimbote-Per, 2010.
Giraldo, D. Plan Contable General Para Empresas. Primera edicin. Editorial San Marcos. Lima-Per, 2009.
Reyna, R. Contabilidad I, teora y prctica. 2da edicin, Ediciones ULADECH. Chimbote-Per, 2010.
Referencias Bibliogrficas de la Biblioteca Virtual de ULADECH Catlica
Colectivo de autores (2011) Contabilidad general I, Consultado el Jueves 08 de diciembre del 2013en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10479486&p00=contabilidad%20i
Gonzales B. (2012) Introduccin a la contabilidad, Consultado el Jueves 08 de diciembre del 2013en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10609487&p00=contabilidad%20i
Greco O. y Godoy A. (2009) Diccionario contable y comercial, consultado el Martes 12 de enero del 2014 en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10337628&p00=diccionario%20contable
Ramos R. y Becerra P. (2010) Historia de la contabilidad Consultado el Lunes 22 de febrero del 2014 en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10472800&p00=contabilidad%20b
%C3%A1sica.
ANEXO

Instrumentos de Evaluacin.

RUBRICA PARA TAREAS

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LAS TAREAS
Criterio Evaluado
Presentan en la fecha
solicitada

EPC_SPA_CI_V08

Malo

Nunca = 0
puntos

Bueno

Excelente

Puntaje

Despus = 1
punto

En la fecha = 3 puntos

10

Presentan segn lo
explicado

Nunca = 0
puntos

Una parte = 2
punto

Segn explicacin = 4 puntos

Desarrollan los casos tipo

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Demuestran conocimiento = 5
puntos

Profundizan los temas y

aportan informacin
relevante

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Profundizan y aportan = 5
puntos

Elaboran conclusiones
acorde con los temas
planteados

Nunca = 0
puntos

Una parte = 1
Conclusiones acorde = 3 puntos
punto

RUBRICA PARA FOROS

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LOS FOROS
Criterio Evaluado
Interactan en la fecha
solicitada

Malo

Nunca = 0
puntos

Bueno

Excelente

Puntaje

Despus = 3
punto

En la fecha = 5 puntos

Presentan segn lo indicado

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Segn lo indicado = 5
puntos

Aplican la terminologa
adecuada

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Aplican terminologa = 5
puntos

Elaboran conclusiones acorde

con los temas planteados

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Conclusiones acorde = 5
puntos

RUBRICA PARA INVESTIGACIN FORMATIVA

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA
Criterio Evaluado

EPC_SPA_CI_V08

Malo

Bueno

Excelente

Puntaje

11

Presentan en la fecha
solicitada

Nunca = 0
puntos

Despus = 1
punto

En la fecha = 3 puntos

Presentan segn lo explicado

Nunca = 0
puntos

Una parte = 2
punto

Segn explicacin = 4
puntos

Desarrollan el avance de la
monografa

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Demuestran conocimiento =
5 puntos

Profundizan los temas y

aportan informacin relevante

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Profundizan y aportan = 5
puntos

Elaboran la parte de la
monografa segn lo indicado

Nunca = 0
puntos

Una parte = 1
punto

Conclusiones acorde = 3
puntos

RUBRICA PARA RSU

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LAS ACTIVIDADES DE RSU
Criterio Evaluado
Presentan en la fecha
solicitada

Malo

Nunca = 0
puntos

Bueno

Excelente

Puntaje

Despus = 1
punto

En la fecha = 3 puntos

Presentan segn lo explicado

Nunca = 0
puntos

Una parte = 2
Segn explicacin = 4 puntos
punto

Desarrollan los casos tipo

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Demuestran conocimiento =
5 puntos

Profundizan los temas y

aportan informacin relevante

Nunca = 0
puntos

Una parte = 3
punto

Profundizan y aportan = 5
puntos

Elaboran conclusiones acorde

con los temas planteados

Nunca = 0
puntos

Una parte = 1
punto

Conclusiones acorde = 3
puntos

RUBRICA PARA PARTICIPACIONES

EPC_SPA_CI_V08

12

CRITERIOS DE EVALUACIN EN AULA - PARTICIPACIONES

Criterio Evaluado

Malo

Bueno

Excelente

Puntaje

Asiste regularmente = 3
puntos

Asistencia regular a clase por

unidad

Parcialmente = 1
No asiste =
punto
0 puntos

Aporta a travs de preguntas y

debates

Nunca = 0 Solo pregunta =

Pregunta y debate = 4 puntos
puntos
2 punto

Exposicin y conocimiento

Nunca = 0 Solo expone = 3

puntos
punto

Expone y demuestra
conocimiento = 5 puntos

Profundizan los temas y aportan Nunca = 0

informacin relevante
puntos

Una parte = 3
punto

Profundizan y aportan = 5
puntos

conclusiones acorde con los

temas planteados

Una parte = 1
punto

Conclusiones acorde = 3
puntos

Nunca = 0
puntos

Docentes tutores de la sede central, centros y filiales.

DOCENTES TUTORES

1.- PANTA BARRIOS JOSE MATEO

CORREO ELECTRONICO
jpantab@hotmail.com

2.-GONZALES RENTERIA YURI GAGARIN

ygonzalesr@uladech.pe

3.- ORTIZ GONZALEZ LUIS

gol_8591@hotmail.com

4.-REYNA MARQUEZ ROBERTO JORGE

rreynamar@yahoo.es

5.-GOMEZ ROSADO JUAN HUMBERTO

mmar2409@hotmail.com

6.-VIVAS LANDA ESTHER ELIZABETH

eselvila@hotmail.com

7.-PEREZ VILCHEZ JORGE MILTON

jmpv29@hotmail.com

8.-MINO MORALES PEDRO

pedrominomorales@yahoo.es

9.-AGUILA PALACIOS MIGUEL

miguelaguila12@hotmail.com

10.-OCAA DIAZ MARCO HERNAN

marcod1153@hotmail.com

EPC_SPA_CI_V08

13

EPC_SPA_CI_V08

14