Sesin del Comit Curricular Instituto de Filosofa

Pontificia Universidad Catlica de Chile

Lunes 2 de noviembre de 2015
A fecha 2 de Noviembre de 2015 se realiza la sesin del Comit
Curricular del Instituto de Filosofa.
Se encuentran presentes los miembros del Comit Directivo con
derecho a voz y voto: Decano Mariano De La Maza, Jos Toms Alvarado,
Director de Asuntos Acadmicos y Andrea Potest, Director de Asuntos
Estudiantiles.
Se encuentran presentes los representantes acadmicos Eduardo
Fermandois y Andrs Covarrubias, ambos con derecho a voz y voto.
Se encuentran presentes los representantes estudiantiles Gonzalo
Zrate y Carla Zumarn, ambos slo con derecho a voz.

Los puntos en Tabla son:

1.- Premio a la excelencia docente (PRED)
2.- Reforma curricular
3.- Cursos de servicio para College

1.- Premio a la excelencia docente

Mariano de la Maza expone el proceso y entrega las indicaciones de cuntos
profesores pueden postular a los premios a la excelencia docente desde el
instituto de Filosofa. El proceso de postulacin tiene fecha lmite el mircoles
9 de diciembre y posee tres categoras: premio de reconocimiento a la
excelencia docente, premio al profesor joven y premio al profesor jornada
parcial (docente con menos de 22 horas laborales).
Carla Zumarn da a conocer los profesores recomendados por los
estudiantes del pregrado y votados en asamblea: Manuel Correia y Andrea
Potest. En consideracin a los nombres expuestos, pero argumentando falta
de informacin, se decide continuar la seleccin de profesores en un prximo
comit curricular. Se encarga la tarea de revisar las evaluaciones docentes y
documentos que respalden la eleccin; informacin que ser revisada
exclusivamente por el decano del instituto Mariano de la Maza.
Tomando en consideracin lo conversado, se designan nombres tentativos a
completar las nominaciones vacantes. Como profesor nominado a la
categora PRED se sugiere a Manuel Correia, como profesor joven se
recomienda a Andrea Potest y, como profesor de jornada parcial, se
exponen tres posibles candidatos: Rolando Salinas, Juan Faudez y Valeria
campos.
Adems, se recomienda el nombre de Olof Page como profesor gua del
proceso.
2.- Reforma curricular
Se hace la salvedad que el proceso de cambio de malla del pregrado no se
har efectivo hasta el primer semestre del 2017, pero se terminar con los
ajustes de la reforma curricular durante lo que queda del ao. Segn lo
estipulado por la calendarizacin del proceso queda pendiente un consejo
curricular ampliado y una seccin del consejo acadmico; este ltimo
organismo sera el encargado de tomar la decisin final en base a los
procesos de discusin que lo antecedieron.

Andrea Potest, Jos Toms Alvarado y Carla Zumarn acuerdan realizar un

afiche y convocar a un consejo ampliado para el mircoles 25 de Noviembre.
3.- Cursos de servicio para College
El profesor Andrs Covarrubias se refiere con preocupacin al acaecer el
curso de servicio Bien, Verdad y Belleza. La preocupacin versa en la
cantidad creciente de profesores de planta dedicados al ejercicio del curso,
lo cual puede derivar a una baja del nivel acadmico de los cursos de
pregrado de Filosofa.
Jos Toms Alvarado aclara los trminos del contrato que se tiene con las
unidades acadmicas de College y expone argumentos a favor de la
conservacin del curso. El nmero mximo de cursos Bien, verdad y Belleza
que se pueden dictar son ocho, adems, de estos ocho, cinco deben ser
dictados por profesores de planta ordinaria del instituto de Filosofa; este
acuerdo tiene una duracin de 5 aos, con clusula de extensin de contrato.
Adems, el acuerdo viene acompaado por un plan estratgico de la planta
ordinaria, dicho plan involucra la contratacin de tres profesores a cumplir
funciones de planta ordinaria. Junto con ello, se argumenta que los cursos de
servicio fomentan la interdisciplina del College e incentiva a los estudiantes a
tomar cursos, Major o eventualmente sumarse al pregrado de Filosofa.
Por ltimo, se llega al consenso de revisar los contenidos de los programas
de estudio de los cursos y planificarlos segn la unidad acadmica que los
solicita.