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programas tendrn que estar relacionados con las reas de formacin de los
docentes o ser de complementacin para su formacin pedaggica.
En cada departamento y distrito se crear un comit de capacitacin de
docentes bajo la direccin de la respectiva secretara de educacin al cual se
incorporarn representantes de las universidades, de las facultades de educacin,
de los centros experimentales piloto, de las escuelas normales y de los centros
especializados en educacin y de los centros de investigacin, desarrollo e
implementacin de las nuevas tecnologas. Este comit tendr a su cargo la
organizacin de la actualizacin, especializacin e investigacin en reas de
conocimiento, de la formacin pedaggica y de proyectos especficos, para lo cual
el respectivo departamento o distrito, arbitrar los recursos necesarios
provenientes del situado fiscal, las transferencias y de los recursos propios, de
conformidad con la Ley 60 de 1993.
Artculo 32. Vigencia. Esta ley rige a partir de su promulgacin y deroga todas
las normas que le sean contrarias.
EXPOSICIN DE MOTIVOS
Introduccin
En el mundo de hoy, en las sociedades ms avanzadas, se le dedica mayor
importancia a la educacin de los nios y los jvenes, con la certidumbre de que
ella ofrecer como resultado la satisfaccin y prosperidad, tanto de las personas
como de la sociedad en general.
La importancia de la educacin radica en que es el recurso ms apropiado en el
proceso de construccin de la personalidad, en el mximo desarrollo de sus
capacidades, la adquisicin de competencias, en la estructuracin de su propia
identidad personal y en establecer su propia percepcin de la realidad en un
entorno mundializado, incorporando para ello las dimensiones cognoscitiva,
afectiva y axiolgica.
En el Informe de la ONU-Unesco Objetivos del desarrollo del milenio: una
mirada desde Amrica Latina y el Caribe (2005), se destaca que La educacin
tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas
las naciones y todos los grupos tnicos y religiosos (Subrayado nuestro). Es
decir construir el camino para la paz y la armona de la sociedad.
En todas las sociedades, la educacin ha sido el vehculo ms apropiado de
difusin, y de igual manera, de renovacin de la cultura y de enriquecimiento del
acervo de conocimientos y valores que la soportan.
Permite adems, beneficiarse de las mximas potencialidades de sus fuentes
de recursos, de promover el respeto por las diferencias individuales que
garanticen la convivencia democrtica, de fomentar la fraternidad y la
colaboracin, que impidan cualquier forma de discriminacin, y de ser propulsora
capaz de dar a sus ciudadanos las competencias necesarias para afrontar los
retos del nuevo milenio, junto con una conciencia de comparticin de valores y
pertenencia a un espacio social y cultural comn.
La Declaracin de Bolonia se ha convertido en la gua para la transformacin de
la educacin superior en el mundo.
6. El reto del pas del siglo XXI: Ciencia, Educacin y Desarrollo
Es claro que si Colombia se propone ser socio del sistema mundial, en el
Hemisferio Occidental y en Amrica Latina y el Caribe, enfrenta un reto inmediato
Colombia requiere un nuevo sistema educativo que fomente habilidades cientficas
y tecnolgicas, as como culturales y socioeconmicas. Ello permitira una
reestructuracin conceptual y organizativa, una reorientacin del imaginario
colectivo y la generacin de nuevos valores, comportamientos, aptitudes
cognitivas y prcticas organizacionales adaptadas al mundo moderno. El siguiente
siglo (XXI) va a estar determinado en gran medida por los avances de la ciencia y
la tecnologa y por su difusin y utilizacin. Las culturas, diferenciadas por sus
sistemas particulares de socializacin, sentido de identidad y articulacin en el
sistema internacional, reconocern y utilizarn los beneficios de la ciencia y la
tecnologa y dependern de ellos de manera diferente. Plan Nacional de
Desarrollo 2010-2014.
El Presidente Santos ha propuesto mirar hacia el futuro, ao 2025, fecha que
propone como horizonte para que Colombia sea el pas ms educado de
Amrica Latina. Esto significa reconocer los logros alcanzados los ltimos 20
aos y tener una mirada crtica que permita avanzar hacia reformas ms
sustanciales del sistema educativo que permitan avanzar hacia una verdadera
integracin de la ciencia, la te cronologa, la industria, las instituciones de
educacin y la cultura, en beneficio del desarrollo como lo propuso la Misin de
Sabios.
La ley General de Educacin de 1994 supuso el inicio de la superacin del gran
retraso histrico que aquejaba al sistema educativo colombiano y proporcion un
nuevo y decidido impulso a ese proceso de modernizacin educativa, pero la
consecucin total de ese objetivo tiene an mucho camino por recorrer.
Este 28 de julio de 2014 se ha reunido en Ro de Janeiro el tercer Encuentro
Internacional de Rectores, donde 1.103 rectores provenientes de las instituciones
de educacin superior de 33 pases que estn en la red Universia creada por el
Banco Santander, dialogaron sobre la importancia de las becas, la alfabetizacin
digital y el aumento del presupuesto por parte de los diferentes estados. Boletn
Universia, agosto de 2014.
Emilio Botn, el presidente de Universia, en su intervencin de instalacin del
evento ha destacado que aquellas sociedades que sean capaces de desarrollarse
conjuntamente con este cambio de poca que cuenta con el viento favorable de la