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http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons
Atribuio
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5
NDICE
I. Educao Comparada
II. Pr-requisitos
III. Tempo
IV. Material didctico
V. Justificativa do Mdulo
VI. Contedo
6.1 Apresentao Geral
6.2 Resumo
6.3 Representao Grfica
VII. Objectivos Gerais
VIII. Objectivos da Aprendizagem
IX. Actividades em Sala de Aula
X Actividades de Aprendizagem
XI. Principais Conceitos (Glossrio)
XII. Leituras Obrigatrias
XIII. Links teis
XIV. Sntese
XV. Avaliao Sumativa
XVI. Referncias Bibliogrficas
XVII. Biografia do Autor
I. Educao Comparada
II. Pr-requisitos
III. Tempo
8 horas
Unidade 2:
30 horas
Unidade 3:
30 horas
Unidade 4:
22 horas
Unidade 5:
30 horas
V. Justificativa do Mdulo
Os professores melhoram as suas prticas, adaptando e adotando os sistemas de
ensino e abordagens educativas criadas no exterior. Ao comparar os diferentes
sistemas de ensino, possvel determinar a adequao dos mtodos actuais. Este
mdulo tem por objetivo ensinar os alunos a comparar e contrastar os diferentes
Sistemas Educativos, usando diferentes mtodos.
VI. Contedo
Este mdulo estabelece a base para comparaes dos Sistemas Educativos, a fim de
obter uma melhor compreenso de alguns pontos que tm influncia sobre a finalidade,
estrutura, organizao e prtica da Educao a nvel local, regional e internacional.
Este mdulo inclui comentrios sobre os mtodos de comparao utilizados em
Educao.
6.2 Resumo
Amrica Latina
frica
Definio,objectivoe
utilidadedaEducao
Comparada
O
mtodo
em
quarto
etapasde
Bereday
O
mtodo
de
resoluo
de
problema
sde
Holmes gerais
VII. Objectivos
Osmtodosdecomparao
emEducao
Atcnica
cientfica
de
Eckstein
eNoah
Sistema
de
Educao
internacio
nal
EstudocomparativodosSistemas
deEducaonoplano
internacional
Sistema
de
Educao
regional
Sistema
de
Educao
nacional
Objectivos da aprendizagem
Africanos
9.1 Pr-avaliao
Exerccio de auto-avaliao do conhecimento da educao comparada
As perguntas de escolha mltipla que se seguem iro testar seus conhecimentos
actuais sobre a Educao Comparada.
Justificativa:
Esta avaliao preliminar servir para localizar o seu nvel de conhecimento sobre
educao comparada. O resultado deste teste permitir saber o que lhe falta aprender
sobre Educao Comparada.
Perguntas
1. Para que serve a Educao Comparada?
a. Para melhorar o desenvolvimento de um currculo
b. Para analisar as polticas educacionais
c. Para adoptar e adaptar os mtodos de sala de aula
d. Todas as respostas acima
Se voc obteve 70% ou mais, significa que j est bastante familiarizado com as
informaes contidas neste mdulo. Se obteve entre 40% e 69%, significa que tem um
conhecimento satisfatrio de educao comparada. Se obteve menos de 40%, o seu
conhecimento da educao comparada limitado e voc deve trabalhar muito para
passar neste curso. Este curso gira em torno de trs reas principais de actuao:
a) uma viso geral do curso, centrada na natureza, finalidade e funes da Educao
Comparada;
b) os mtodos e abordagens do ensino primrio e Educao Comparada;
c) as comparaes e anlises de diversos Sistemas Educativos a nvel local, regional e
internacional.
X. Actividades de Aprendizagem
Actividade de aprendizagem 1
Introduo: a natureza, finalidade e funes da Educao Comparada
Sumrio/ Resumo
Esta actividade de aprendizagem uma introduo Educao Comparada. Ela
centra-se nas trs questes que se seguem:
a) O que a Educao Comparada? b) Quais so os seus objectivos? c) Para que
serve?
Leituras obrigatrias
1. Resumo: Relatrio de Monitoramento Global de Educao para Todos em 2009 pela
UNESCO http://www.unesco.org/fr/efareport/
2. ComparativeEducationpela Wikipedia
http://en.wikipedia.org/wiki/Comparative_education
3. Educao pela Wikipdia% C3% http://fr.wikipedia.org/wiki/ 89ducation
Links teis
1. http://www.tc.columbia.edu/cice/
2.http: / portal.unesco.org / pt / ev.phpURL_ID = 29009 & URL_DO = & URL_SECTION = 201.html
Passos da Atividade n 1
Passo 2: Observe os objectivos da EPT que foram atingidos por um ou outro dos
quatro pases Africanos, que so referenciados no relatrio, tendo o cuidado de
destacar especificamente a taxa de inscrio nas escolas e o que o emperra, a
igualdade de gnero e do progresso do sistema escolar no ensino primrio e
secundrio. Para o exerccio ser bem sucedido, voc deve registrar suas respostas s
perguntas por escrito, especificando quais dois pases Africanos que tm o maior
nmero de meninos e meninas em idade escolar que no esto matriculadas na
escola, quais os pases Africanos que alcanaram a igualdade de gnero e quais os
obstculos que impedem os estudantes de frenquentarem as escolas secundrias.
Pergunta
Resposta
Rural
Nmero de inscries
b
Urbano
Total
sobre a igualdade de
gnero antes de 2015?
Enumere 3 razes que
possam apoiar ou emperrar
o alcance do 2 e 5
objectivos de EPT antes de
2015
Passo 4: Encontre um obstculo que dificulta a Educao no seu pas apartir do que
consta no relatrio da UNESCO que voc acabou de ler. O que seria feito para
melhorar a situao da Educao no seu pas? No quadro 2, escreva um pargrafo de
75-100 palavras que descrevem as aces concretas que voc deve fazer para ver
uma melhoria no Sistema Educativo. Lembre-se, em seguida, de dois grupos de
pessoas que poderiam usar o relatrio da EPT para melhorar a situao da Educao
no seu pas. Finalmente, descreva de que modo cada um dos grupos que voc tenha
identificado poder utilisar as informaes contidas nas pginas 7 14 da sntese do
relatrio que voc leu.
Preencha o quadro abaixo.
Quadro 2
Pergunta
Resposta
Educao
informaes do relatrio.
A Educao Comparada pode ser definida de vrias maneiras, mas estas definies
todas concordam em dizer que nessa rea o foco est na utilizao de dados de mais
de um Sistema de Educao. A definio de Noah e Eckstein (1969) a seguinte:
Kidd fornece uma lista mais completa dos objectivos gerais da Educao Comparada:
1. Informar melhor sobre os sistemas educativos de outros pases;
2. Informar melhor sobre como as outras culturas gerem determinadas funes
sociais da Educao;
3. Informar melhor sobre as razes histricas de certas actividades e usar essa
informao para determinar os critrios de avaliao dos progressos actuais e
destacar as possveis consequncias;
4. Ter uma melhor compreenso das formas de ensino e dos sistemas utilizados num
determinado pas;
5. Satisfazer curiosidade sobre como as outras pessoas vivem e aprendem;
6. Ter uma melhor compreenso de si mesmo;
7. Determinar at que ponto o meio cultural e as caractersticas pessoais afectam a
avaliao de uma pessoa sobre as possveis formas de transmitir conhecimentos.
A avaliao formativa n 1
Instrues:
- Espaamento 1,5
- Margens de 1 polegada em cada lado
- O texto dever ser elaborado em conformidade com as regras de sintaxe (portugus,
gramtica, pargrafos)
- O sistema de referncia deve corresponder ao da American Psychological
Association.
Guia de pontuao
1. O texto deve ser coerente com as instrues.
2. O autor deve indicar claramente o nome dos obstculos que ele escolheu em
matria de educao.
3. O autor deve explicar porqu que a barreira considerada como tal para elevar o
nvel de desempenho de seu pas na concretizao dos objectivos da EPT.
4. O autor deve especificar que aes os diversos grupos identificados podem realizar
para ultrapassar esse obstculo.
Actividade de aprendizagem n 2
Abordagens comparativas em Educao
Sntese da actividade de aprendizagem
Unidade 2: Abordagens da Educao Comparada
No final desta unidade, voc deve ser capaz de:
a) Descrever os mtodos de Educao Comparada de Bereday, Eckstein e Holmes.
b) Comparar os mtodos de Bereday e Holmes.
c) Explicar o que seria uma utilizao adequada dos mtodos de ensino de Holmes e
Bereday em Educao.
Sumrio/ Resumo
Leituras obrigatrias
1. Educao Comparada: http://en.wikipedia.org/wiki/Comparative_education
2. Uso e abuso de Educao Comparada: http://www.hku.hk/cerc/1g.html
Ligaes teis
1. http://www.tc.columbia.edu/cice/
2.http://www.wwwords.co.uk/pdf/freetoview.asp?j=rcie&vol=1&issue=4&year=2006&art
icle=1_Phillips_RCIE_1_4_web
3. http://www.edu2.hku.nk/-bray/Bray_methodology&focus.pdf
4.http://www.wwwords.co.uk/pdf/viewpdf.asp?j=rcie&vol=1&issue=4&year=2006&articl
e=2_Beech_RCIE_1_1_web&id=196.46.223.3
Fases da actividade de aprendizagem n 2
Passo 1: Leia o texto abaixo, que incide sobre os mtodos utilizados na Educao
Comparada.
Tabela 3
Semelhanas e entre os mtodos de
Bereday e Holmes
Bereday e Holmes
A Educao Comparada muitas vezes vista tanto como o estudo da educao noutro
pas, ou como um campo que utiliza dados de vrios pases. Essas duas componentes
so, na verdade, uma parte da Educao Comparada. Do ponto de vista metodolgico,
a Educao Comparada inclui todos os estudos comparativos em educao a nvel
nacional e transnacional. A ausncia de dados multinacionais no desqualifica um
estudo comparativo, se ele utiliza mtodos comparativos. Isso quer dizer que, as
unidades nacionais fazem geralmente, parte de redes de recolha de dados e as
agncias nacionais e internacionais como a UNESCO financiam a recolha de dados
para determinar melhorias aps certas intervenes. Estudos no interior de um pas como a comparao entre as escolas mistas e do mesmo sexo, as escolas rurais e
urbanas, as escolas particulares e as escolas pblicas - so estudos que fazem parte
do campo da Educao Comparada .
Avaliao formativa
Num breve ensaio de 800-1000 palavras, demonstre como possvel utilizar o mtodo
de resoluo de problemas de Brian Holmes para realizar um estudo comparativo
sobre "A baixa taxa de progresso dos alunos do sexo feminino na educao."
Instrues:
- Espaamento: 1,5
Guia de pontuao
1. O texto deve ser coerente com as instrues.
2. O escritor deve fazer um resumo da abordagem de resoluo de problemas de
Holmes.
3. O autor deve explicar brevemente como a baixa taxa de crescimento de estudantes
na Educao pode ser considerada como um problema.
4. O autor deve usar as etapas descritas por Holmes para analisar o problema,
identificar as possveis opes polticas, analisar o contexto scio-econmico para a
implementao dessas polticas e prever resultados.
Actividade de aprendizagem n 3
Estudo comparativo dos sistemas de educao nacional e internacional.
Sntese da actividade de aprendizagem
d) Estabelecer uma viso geral das metas para a Educao nos sistemas escolares
regionais.
e) Descrever as semelhanas e diferenas no sistema de ensino regional.
Sumrio/ Resumo
Durante esta actividade, sero apresentados os sistemas de educao internacional.
Algumas observaes gerais sobre os problemas dos sistemas escolares ao redor do
mundo (Amrica do Norte, frica, sia, Europa Ocidental e Amrica Latina) sero
utilizados para aprofundar a sua compreenso dos diferentes sistemas de ensino.
Como impossvel cobrir todas as questes relacionadas com a educao neste
mdulo, apenas alguns deles sero utilizados num quadro comparativo.
Palavras-chave
Sistema escolar internacional: No plano nacional, o sistema educativo descrito
como o meio pelo qual a educao transmitida. O sistema educativo um
agrupamento de estruturas e actividades organizadas, que so recomendadas e
geridas por diversas instituies e organismos. Num nvel mais amplo, um sistema de
educao a nvel internacional um grupo de sistemas escolares que esto ligados por
caractersticas comuns como o contexto geogrfico ou scio-econmico.
Leituras obrigatrias
Education in the United States by Wikipedia.
http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_the_United_States
2. Education in Germany by Wikipedia.
http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Germany
3. Education in Japan by Wikipedia.
http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Japan
Ligaes teis
1. http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID=46881&URL_
DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
2. http://nces.ed.gov/pbus2007/2007006.pdf
3. http://www.oecd.org/topic/0,2686,en_2649_37455_1_1_1_1_37455,00.html
4. http://www.ibe.unesco.org/countries/countrydossiers.htm
Descrio pormenorizada da actividade de aprendizagem n 3
Nas duas primeiras actividades de aprendizagem, voc viu quais que eram os
Passo 1: Faa as leituras necessrias que incluem: Educao nos Estados Unidos
pela Wikipdia (pginas 1-13 e 18-21) e da Educao na Alemanha, pela Wikipdia
(pginas 1-13).
Tabela 4
Quadro comparativo
Alemanha
Estados Unidos da
Amrica
1
2
4
5
b)primrias
c)secundrias
Acesso Educao (incluindo as
estatsticas a nvel primrio e
secundrio)
Exame e competncias necessrias
anvelsecundrio
Financiamentoaonvelsecundrio
Um sistema de ensino internacional requer que haja uma relao, por um lado, entre as
instituies e prticas educativas, e por outro lado, entre os contextos geogrficos e
socio-econmicos nas quais estas instituies possam existir. Idealmente, os sistemas
educativos a nvel internacional so separados por fronteiras terrestres da seguinte
forma: Amrica do Norte, frica, sia, Europa Ocidental e Amrica Latina. No plano
internacional, um Sistema de Educao um grupo de sistemas escolares que esto
ligados por caractersticas comuns, tais como o contexto geogrfico ou scioeconmico. As divises regionais, por sua vez, geralmente correspondem a subsectores dos sistemas internacionais, classificados de acordo com factores scioculturais. Elas incluem a frica anglfona, a frica francfona e a frica lusfona. Um
Sistema Educativo regional um grupo de sistemas escolares que esto ligadas por
caractersticas comuns, tais como o contexto geogrfico ou scio-econmico.
menos desenvolvido. Os Estados Unidos podem, por vezes, ser considerados parte da
Europa Ocidental e outras vezes, como um pas da Amrica do Norte. No existe um
sistema prtico de ensino anglfono, francfono ou lusfono, pois o sistema deve-se
aplicar a todos os pases nessas categorias. Esses termos so usados para selecionar
um quadro comparativo que afecta todos os pases de uma determinada categoria, por
exemplo, a anlise da distribuio nas classes homogneas nas escolas secundrias
de pases lusfonos.
novas habilidades constantemente. O sucesso da Educao no Extremo Oriente devese a polticas macroeconmicas slidas e ao compromisso dos lderes polticos.
dois adultos Africanos no sabia ler nem escrever. No entanto, a frica sub-saariana
tinha algumas tendncias positivas na educao, como voc ver a seguir.
Avaliao formativa
Num breve ensaio de 500-800 palavras, mencione e descreva, as leis e polticas que
tm influncia sobre a disseminao da educao no seu pas. D exemplos que
mostrem como essas leis e polticas agem sobre a difuso da educao.
Instrues:
- Espaamento 1,5
- Margens de 1 de cada lado
- O texto dever ser elaborado em conformidade com as regras de sintaxe (portugus,
gramtica, pargrafos).
Entrega de trabalho: Substituir o texto no Microsoft Word, anexar e enviar via e-mail.
Mtodos de avaliao: Este trabalho vale 10% da pontuao total do curso.
Guia de pontuao
1. O texto deve ser coerente com as instrues.
2. O autor deve nomear e descrever brevemente as leis e polticas que regem a
expanso da Educao no seu pas citando, se possvel, fontes legais.
3. O autor deve explicar usando exemplos como leis e polticas sobre a expanso da
Educao no seu pas.
Actividade de aprendizagem n 4
Sumrio/ Resumo
Nesta actividade de aprendizagem devero estudar os Sistemas de Educao locais.
Os Sistemas de Educao da China e da frica do Sul sero tomados como exemplos
Palavras chaves
Sistema escolar local: neste mdulo, este termo refere-se a um Sistema de Educao
nacional, desde o nvel pr-escolar Educao Superior.
Leituras obrigatrias
1. Education in Rural Areas of China and South Africa: Comparative Perspective
in Policy and Educational Management. By Gordon Adele and Wang Qiang.
2. National Education for All Evaluation Report - EFA 2000 Brazil
http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/brazil/rapport_1.html
Ligaes teis
1.http://web.worldbank.org/WBSITE/ExTERNAL/TOPICS/EXTEDUCATION0,,contentMDK:20374062~me
nuPK:540090~pagePK:148956~piPK:216618~theSitePK:282386,00.html
2.http://portal.unesco.org/education/en/ev.php
URL_ID=46881&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
4.http://lcweb2.loc.gov/frd/cs/cshome.html
5.http://www.bc.edu/bc_org/avp/soe/cihe/inhea/profiles.htm
Tabela 6
Quadro comparativo
China
1.
Perspectiva histrica
2.
Leis/polticas que regem a expanso da
Educao
3.
Papis e responsabilidades de diferentes
patamares do governo, dos parentes e da
comunidade
4.
Acesso Educao (incluindo igualdade
de gnero)
5.
Objectivos da Educao
6. Nvel de competncia dos professores das
regies rurais
frica do Sul
Planificao
informao
e Formao
professores
Ministro
ViceMinistro
Secretriopermanente
Normase
de Sistema
programa
integradode
educativo
finanas
Informao
administrativa
Relaespblicas
Seguimentode
despesas
Desenvolvimento
derecursos
humanose
administrao
Provncias
DirecoprovincialdeEducao
Administrao da Educao por Administraodoscolgios
Administrao
distritos
secundrias
Escolasprimrias
Fonte:Bancomundial(2008).Documentodetrabalhono127
de
escolas
Brasil
Portugal
Objectivos
Os principais objectivos so :
- A compreenso dos direitos e das
responsabilidades do indivduo, do
cidado, do Estado e das associaes
comunitrias.
- O respeito da dignidade humana e das
liberdades fundamentais.
- O reforo da unidade nacional e da
solidariedade internacional.
- O desenvolvimento integral da
personalidade humana e sua
participao na busca de um bem estar
colectivo.
- A preparao dos indivduos e da
sociedade no domnio dos recursos
cientficos e tecnolgicos favorecendo o
bem estar colectivo.
- A proteco, a difuso e o
desenvolvimento da herana cultural
- A condenao de tratamento desigual
resultante da crena filosfica, poltica
ou religiosa assim como em prejuzo de
classe ou da raa.
Fontes:EducaodoBrasil,http://www.un.int.brazil/brsil/brazileducation.htm etPortuguesa
EducationSystem:TheSystemTodayandPlansfortheFuturebyMinistryofEducation:Bureaufor
EuropeanAffairsandInternationalRelations
Avaliao formativa
- Espaamento: 1,5
- Margens de 1 de cada lado
- O texto dever ser elaborado em conformidade com as regras de sintaxe (portugus,
gramtica, pargrafos).
Justificativa: Este artigo informa o leitor sobre o sistema educacional dos Estados
Unidos. Esta informao importante para a comparao com os Sistemas Educativos
de outros pases.
Ligao n 1
Ligao n 2
Ttulo : Education for All (EFA)
URL : http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/TOPICS/EXTEDUCATION/0,,cont
entMDK:20374062~menuPK:540090~pagePK:148956~piPK:216618~theSitePK:28238
6,00.html
Ligao n 3
Descrio: Este site contm informaes sobre o Grupo dos Oito, que rene Canad,
Frana, Alemanha, Itlia, Japo, Rssia, Reino Unido e os Estados Unidos. Estes
pases tm uma economia forte que representa, esses pases em conjunto, 65% da
economia global de acordo com a Wikipedia. Este site produzido pelo Departmento
do Instituto de Ensino de Cincias da Educao: Centro Nacional de Estatsticas da
Educao.
Ligao n 4
Ttulo: Country Studies: Federal Research Division, Library of Congress.
URL: http://lcweb2.loc.gov/frd/cs/cshome.html
Descrio: Este stio apresenta uma descrio e anlise do contexto histrico, social,
econmico e poltico das regies, bem como sistemas de segurana nacional e das
instituies em diferentes partes do mundo. Os pases estudados foram inicialmente
sob a guarda do Exrcito dos Estados Unidos e porque a inteno original era o
enfoque em partes menos conhecidas do mundo onde os militares americaos poderiam
ser implantados, os estudos no incluem todos os pases. No entanto, para os pases
estudados, como o caso de Angola, no h informao til para a compreenso do
contexto social em que a Educao funciona.
Justificativa: O stio da Biblioteca do Congresso til para a recolha de dados. O
contexto scio-econmico dos pases apresentados bem definido. tambm uma
boa fonte para reunir informaes sobre a histria desses pases. Especialistas em
Educao Comparada, que procuram utilizar o mtodo de resoluo de problemas
podem tirar proveito dos muitos dados histricos, polticos e econmicos contidos no
stio.
Ligao n 5
Ttulo: International Network for Higher Education in Africa (INHEA) Country Higher
Education Profiles in Africa
URL: http://www.bc.edu/bc_org/avp/soe/cihe/inhea/profiles.htm
Descrio: Este stio fornece um perfil dos processos de ensino superior em frica.
Estes perfis abrangem reas como o registo e financiamento da educao.
Justificativa: Este stio til para especialistas em Educao Comparada, que
pretendem recolher informaes sobre o ensino superior em frica. As informaes so
classificadas em diferentes categorias.
Ligao n 6
Ttulo: Comparative education Wikipedia, The Free Encyclopedia
URL : http://en.wikipedia.org/wiki/Comparative_education
Descrio: Este stio uma enciclopdia que contm informaes sobre o significado
da Educao Comparada e seu alcance.
Ligao n 7
Ttulo: Current Issues in Comparative Education (CICE) - Teachers College at
Columbia University
URL: http://www.tc.columbia.edu/cice/
Descrio: Este stio um jornal nacional de acesso online gratuito que apresenata
um grupo de discusso proveniente do mais velho programa de educao comparada
dos Estados Unidos. Ele uma plataforma para debates e discusses sobre temas
actuais relacionados educao em todo o mundo. Aqui tm um exemplo de tpico
discutido: normas mnimas em matria de Educao.
Ligao n 8
Ttulo: Education Organization for Economic Cooperation and Development
URL: http://www.oecd.org/topic/0,2686,en_2649_37455_1_1_1_1_37455,00.html
Descrio: Este stio contm uma grande riqueza de dados comparveis e anlise dos
principais aspectos dos sistemas educativos dos pases membros da Organizao para
a Cooperao e Desenvolvimento Econmico (OCDE), especialmente para os pases
Ligao n 9
Ttulo: African Higher Education Research Online
URL: http://ahero.uwc.ac.za/
Descrio: Este stio arquivo de acesso livre, inclui artigos que incidem sobre a
implementao e gesto do ensino superior em frica. Os textos so extrados de
relatrios de pesquisa, transcries de conferncias, artigos de revistas, captulos de
livros, documentos de polticas, etc. Inclui temas como os constrangimentos das
universidades que oferecem formao profissional em Gana e o financiamento das
bibliotecas universitrias na Zmbia.
Justificativa: Este sto til para os especialistas em educao especial que visam
recolher informaes sobre o ensino superior em frica a partir de estudos de caso
apresentados.
Ligao n 10
Ttulo: Country Dossiers: International Bureau of Education
URL: http://www.ibe.unesco.org/countries/countrydossiers.htm
Descrio: Esta ligao leva voc para o stio oficial da UNESCO que trata sobre o
nvel de desempenho mundial da Educao. Encontram-se estatsticas oficiais de todo
Este mdulo fornece a base para comparao no campo da Educao que tem a
finalidade de compreender as questes que afectam os objectivos, a estrutura e as
prticas de educao a nvel internacional, regional e local. O mdulo tambm
apresenta mtodos comparativos utilizados em Educao.
Projecto do Curso
Selecione duas escolas secundrias do seu pas, uma das quais que considerada de
um forte nvel de desempenho e a outra que tem um baixo nvel de desempenho.
Indica os critrios usados na classificao das escolas. Faa entrevistas com pessoas
que correspondem s seguintes categorias: professores, alunos, pais / encarregados
de educao e membros da comunidade adjacente escola. Estas entrevistas incidiro
sobre:
a) os factores que se consideram essenciais para a manuteno de padres mnimos
de ensino nas escolas;
b) os factores que se acreditam contribuir para um desempenho inferior;
c) as recomendaes que se faria para melhorar ou manter boas condies nas
escolas;
d) as medidas que devem ser tomadas para melhorar ou manter os padres de alto
nvel.
Instrues:
- Espaamento 1,5
- Margens de 1 em cada lado
- O texto dever ser elaborado em conformidade com as regras de sintaxe (portugus,
gramtica, pargrafos)
Entrega de trabalho: Substituir o texto no Microsoft Word, anexar e enviar via e-mail.
Mtodos de avaliao: Este relatrio vale 10% da pontuao total do curso.
Universidade de Cornell. Dr. Mbozi faz palestras sobre educao comparada, mtodos
de pesquisa e sociologia da educao na Universidade da Zmbia desde 1986.
Contacto
Dr. H. Emmy Mbozi
Universidade da Zmbia,
Departamento de Educao de Adultos e Estudos de Extenso
P. O. Box 32379
Lusaka
Tel.: 260-21-1-292702
Cell.: 260-966-742077
Email: ekmbozi@yahoo.com emmbozi@edu.unza.zm /