ESCUELA SEC. GRAL. P/T DR.

BELISARIO DOMINGUEZ CLAVE: 30DSN0021E

LOCALIDAD: AGUA DULCE, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMTICAS III

ZONA ESCOLAR: 022 SECTOR: 07

CICLO ESCOLAR: 20152016

DOSIFICACIN

BLOQUE

CONTENIDOS

SESIONES

FECHAS

42 hrs.

II

34 hrs.

III

39 hrs.

IV

35 hrs.

38 hrs.

DEL31 DEAGOSTO
AL29DEOCTUBRE
DEL02 DEOCTUBRE
AL21DEDICIEMBRE
DEL07DEENERO
AL04DEMARZO
DEL07 DEMARZO
AL11DEMAYO
12 DEMAYO
AL06DEJULIO

PROFESOR DE LA ASIGNATURA

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo.
EL JEFE DE ENSEANANZA

____________________________________
PROFR. VIRGINIO PEREZ RODRIGUEZ

_____________________________________________
PROFR.SERGIO CARDENAS VAZQUEZ

_______________________________________________
PROFR. FERNANDO ARIOSTO CASTAN JIMENEZ

ESCUELA SEC. GRAL.P/T DR. BELISARIO DOMINGUEZ CLAVE: 30DSN0021E

LOCALIDAD: AGUA DULCE, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMTICAS III

ZONA ESCOLAR: 022 SECTOR: 07

CICLO ESCOLAR: 20152016

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLMENTARIAS
JERARQUIZACIN DEL BLOQUE I

EJE TEMTICO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA.
COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA
VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE
TEMA
CONTENIDOS

SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PATRONES Y ECUACIONES

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS

MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES

NOCIONES DE
PROBABILIDAD
ANLISIS Y
REPRESENTACIN DE
DATOS

9.1.1 Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones

cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u
operaciones inversas
9.1.2 Construccin de figuras congruentes o semejantes
(tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus
propiedades.
9.1.3 Explicitacin de los criterios de congruencia y semejanza de
tringulos a partir de construcciones con informacin
determinada.
9.1.4 Anlisis de representaciones (grficas, tabulares y
algebraicas), que corresponden a una misma situacin.
Identificacin de las que corresponden a una relacin de
proporcionalidad.
9.1.5 Representacin tabular y algebraica de relaciones de
variacin cuadrtica, identificadas en diferentes situaciones y
fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas
9.1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Anlisis de las
caractersticas de eventos complementarios, eventos mutuamente
excluyentes e independientes.
9.1.7 Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de
la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el
muestreo. Obtencin de datos de una muestra y bsqueda de
herramientas convenientes para su presentacin.
TOTALES

PLANES

SESIONES

12

23

42

ESCUELA: SEC. GRAL. DR. BELISARIO DOMINGUEZ CLAVE: 30DSN0021E

LOCALIDAD: AGUA DULCE, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMTICAS III

ZONA ESCOLAR: 022 SECTOR: 07

CICLO ESCOLAR: 20152016

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLMENTARIAS
JERARQUIZACIN DEL BLOQUE II

EJE TEMTICO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA.
COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA
VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE
TEMA
CONTENIDOS

PLANES

SESIONES

SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PATRONES Y ECUACIONES

9.2.1 Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y

resolverlas usando la factorizacin.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS

9.2.2 Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de

figuras.

9.2.3 Construccin de diseos que combinan la simetra axial y

central, la rotacin y la traslacin de figuras.

9.2.4 Anlisis de las relaciones entre las reas de los cuadrados que
se construyen sobre los lados de un tringulo rectngulo.

9.2.5 Explicitacin y uso del Teorema de Pitgoras.

9.2.6 Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos

mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la
suma).

18

34

MANEJO DE LA INFORMACIN

MEDIDA

NOCIONES DE
PROBABILIDAD

TOTAL

ESCUELA SEC. GRAL. P/T DR. BELISARIO DOMINGUEZ CLAVE: 30DSN0021E

LOCALIDAD: AGUA DULCE, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMTICAS III

ZONA ESCOLAR: 022 SECTOR: 07

CICLO ESCOLAR: 20152016

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLMENTARIAS
JERARQUIZACIN DEL BLOQUE III

EJE TEMTICO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA.
COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA
VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE

TEMA

CONTENIDOS

PLANES

SESIONES

SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PATRONES Y ECUACIONES

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS

9.3.1 Resolucin de problemas que implican el uso de

ecuaciones cuadrticas. Aplicacin de la frmula general
para resolver dichas ecuaciones.
9.3.2 Aplicacin de los criterios de congruencia y semejanza
de tringulos en la resolucin de problemas.

PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES

9.3.3 Resolucin de problemas geomtricos mediante el

teorema de Tales.
9.3.4 Aplicacin de la semejanza en la construccin de
figuras homotticas.
9.3.5 Lectura y construccin de grficas de funciones
cuadrticas para modelar diversas situaciones o fenmenos.

NOCIONES DE
PROBABILIDAD

9.3.6 Lectura y construccin de grficas formadas por

secciones rectas y curvas que modelan situaciones de
movimiento, llenado de recipientes, etctera.
9.3.7 Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos
eventos independientes (regla del producto).

TOTAL

24

39

MANEJO DE LA INFORMACIN

ESCUELA SEC. GRAL.P/T DR. BELISARIO DOMINGUEZ CLAVE: 30DSN0021E

LOCALIDAD: AGUA DULCE, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMTICAS III

ZONA ESCOLAR: 022 SECTOR: 07

CICLO ESCOLAR: 20152016

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLMENTARIAS
JERARQUIZACIN DEL BLOQUE IV
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA.
COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA
VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE

EJE TEMATICO

TEMA

CONTENIDOS

PLANES

SESIONES

SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PATRONES Y ECUACIONES

9.4.1 Obtencin de una expresin general cuadrtica para definir

el ensimo trmino de una sucesin.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS

9.4.2 Anlisis de las caractersticas de los cuerpos que se

generan al girar sobre un eje, un tringulo rectngulo, un
semicrculo y un rectngulo. Construccin de desarrollos
planos de conos y cilindros rectos. (FIGURAS Y CUERPOS)
9.4.3 Anlisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de
una recta, el valor del ngulo que se forma con la abscisa y el
cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente.
9.4.4 Anlisis de las relaciones entre los ngulos agudos y los
cocientes entre los lados de un tringulo rectngulo.

9.4.5 Explicitacin y uso de las razones trigonomtricas, seno,

coseno y tangente.

9.4.6 Clculo y anlisis de la razn de cambio de un proceso o

fenmeno que se modela con una funcin lineal. Identificacin
de la relacin entre dicha razn y la inclinacin o pendiente de
la recta que la representa.
9.4.7 Medicin de la dispersin de un conjunto de datos
mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media
(desviacin media). Anlisis de las diferencias de la desviacin
media con el rango como medidas de la dispersin.
TOTAL

17

35

MEDIDA

MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES
ANALISIS Y
REPRESENTACIN DE
DATOS

ESCUELA SEC. GRAL. P/T DR. BELISARIO DOMINGUEZ CLAVE: 30DSN0021E

LOCALIDAD: AGUA DULCE, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMTICAS III

ZONA ESCOLAR: 022 SECTOR: 07

CICLO ESCOLAR: 20152016

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLMENTARIAS
JERARQUIZACIN DEL BLOQUE V
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA.
COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA
VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE

EJE TEMATICO

TEMA

CONTENIDOS

PLANES

SESIONES

SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PATRONES Y ECUACIONES

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

MEDIDA

9.5.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones

lineales, cuadrticas o sistemas de ecuaciones. Formulacin de
problemas a partir de una ecuacin dada.
9.5.2 Anlisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a
un cilindro o a un cono recto. Clculo de las medidas de los
radios de los crculos que se obtienen al hacer cortes paralelos
en un cono recto.
9.5.3 Construccin de las frmulas para calcular el volumen de
cilindros y conos tomando como referencia las frmulas de
prismas y pirmides.

9.5.4 Estimacin y clculo del volumen de cilindros y conos o de

cualquiera de las variables implicadas en las frmulas.

9.5.5 Anlisis de situaciones problemticas asociadas a

fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras
disciplinas, en las que existe variacin lineal o cuadrtica entre
dos conjuntos de cantidades.
9.5.6 Anlisis de las condiciones necesarias para que un juego de
azar sea justo, con base en la nocin de resultados equiprobables
y no equiprobables.

TOTAL

15

38

MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES

NOCIONES DE
PROBABILIDAD