Ensino religioso na escola pblica:

Ele deve existir? Em que

condies?
Carolina Cunha
Da Novelo Comunicao 07/08/2015

18h22

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Em junho de 2015, o Supremo Tribunal Federal (STF) promoveu uma audincia

pblica para discutir o ensino religioso em escolas pblicas
(http://educacao.uol.com.br/noticias/2015/06/15/stf-debate-ensino-religiosoem-escolas-publicas.htm). O debate foi provocado por uma ao da
Procuradoria-Geral da Repblica (PGR), no qual o rgo defende o ensino religioso
sem objetivo doutrinrio e sem carter confessional nestas escolas.
Mas o que levantou essa questo? O acordo diplomtico assinado em 2008 entre
Brasil e Vaticano (http://educacao.uol.com.br/ultnot/2008/11/12/ult105u7246.jhtm)
prevendo o ensino confessional. O texto uma garantia jurdica para a Santa S e
prev o ensino religioso, catlico e de outras confisses religiosas como disciplina
facultativa das escolas pblicas de ensino fundamental.
Soma-se a discusso desse acordo a apresentao de duas propostas no
Congresso Nacional que retiram autonomia dos colgios sobre o ensino religioso.
Um torna a disciplina obrigatria nas instituies pblicas e o outro inclui o

criacionismo na grade curricular. Ambas so de autoria do deputado federal Marco

Feliciano (PSC-SP).
No Brasil o ensino religioso permitido tanto nas escolas particulares e pblicas.
Nas primeiras, pode existir um pouco mais de liberdade por parte da instituio, mas
no caso da segunda, h regras a seguir.
De acordo com a Constituio e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
(LDB), o ensino religioso deve ser facultativo, precisa assegurar o respeito
diversidade de credos e no tentar impor um dogma ou converter algum. O artigo
33 da LDB ainda coloca nas mos das escolas a definio o contedo a ser ensinado
e a escolha dos professores, o que antes era atribuio do Estado.
A grande questo saber se o ensino religioso est de fato atendendo a essas
determinaes. Ele uma rea de conhecimento, mas no tem parmetros
curriculares definidos pelo MEC, por exemplo. Quem faz esse controle de contedo?
Como garantir que uma diretora ou um professor no priorize mais a religio com a
qual simpatizam na hora de ensinar? Como equilibrar? Como garantir que o aluno
que optar por no assistir a aula no seja discriminado?
Devido a essas lacunas, a ao levada ao STF pela PGR pede que o ensino
religioso confessional seja proibido nas escolas pblicas de todo o pas. O ensino
confessional defende os princpios e valores de uma religio especfica e pode ser
ministrado por representantes dessa religio, como um padre, rabino ou pastor. J o
ensino no confessional no ligado a uma religio especfica e atua na perspectiva
de que as religies so um fenmeno histrico e cultural de uma sociedade.
Um dos argumentos de quem contra a obrigatoriedade do ensino religioso de que
a escola deve dar ferramentas para que o aluno construa seus valores ticos e
morais, bem como sua crena individual, e que esta no precisa ser lecionada em
instituies educacionais, e sim, religiosas. Para os que defendem a ideia, inserir a
religio no ensino ajudaria a formar melhores cidados, alm de no ferir a
liberdade de culto e permitiria que aqueles que no tm uma vida religiosa em casa
possam conhecer e se interessar pela questo.
A Procuradoria defende que a disciplina s deve ser oferecida se o contedo for
pluralista e possibilite que o estudante conhea todas as religies e sua dimenso
histrica e filosfica, sem que o professor tome partido ou favorea qualquer crena,
levando em conta o carter laico do Brasil.
A educao religiosa no Brasil comeou pouco depois da chegada dos portugueses,
no sculo 16. Os pioneiros no pas foram os jesutas, que chegaram colnia em
1549. Depois, no sculo 19, no Imprio, o Brasil era oficialmente um Estado catlico

e grande parte da educao em geral era de inteira responsabilidade da religio

oficial do Estado (o catolicismo), que educava as novas geraes de acordo com os
dogmas e a moral catlica.
Esse tipo de ensino chegou a ser banido por um tempo, mas retornou e o tema
aparece em todas as Constituies brasileiras desde 1934. Foi uma conquista
particular da Igreja Catlica, que sempre buscou reestabelecer a educao religiosa
nas escolas. Como herana, hoje, a maior parte das disciplinas religiosas em
colgios pblicos voltada para ensinamentos catlicos ou cristos.
A questo ainda levanta muitas polmicas e varia de acordo com o modo como cada
sociedade trata o tema religioso. O Brasil tem uma populao de maioria catlica
(64,6% de acordo como Censo do IBGE de 2010), mas as escolas pblicas
apresentam uma diversidade de pessoas refletida tambm nos credos.
Nos EUA, por exemplo, a educao religiosa no faz parte da grade curricular das
escolas pblicas. Na Frana vus muulmanos, solidus judaicos e crucifixos
cristos e qualquer outro smbolo religioso esto proibidos nas escolas e em
qualquer espao pblico. Mas, at que ponto tirar a religio do contexto no
desestimula a convivncia e tolerncia a crenas diferentes? Proibir no interfere no
direito de expresso individual?
No STF, a deciso sobre o ensino religioso deve ser votada ainda no segundo
semestre de 2015. Os ministros devero levar em conta trs questes: a liberdade
religiosa, o Estado laico e a previso constitucional expressa de que haja ensino
religioso nas escolas pblicas.
Independente do resultado, mais importante do que falar de religio como rea de
conhecimento talvez seja fazer com que a escola seja um espao de tolerncia e
convivncia, onde os indivduos possam expressar seus credos de forma livre,
dentro e fora da sala de aula.

BIBLIOGRAFIA
Ensino Religioso no Ensino Fundamental, de Lilian Blanck Oliveira, Luiz Alberto
Sousa Alves, Sergio Rogerio Azevedo Junqueira (Cortez Editora)
Artigo Ensino religioso na escola pblica: o retorno de uma polmica recorrente,
de Carlos Roberto Jamil Cury. (Revista Brasileira de Educao n 27; 2004).
Disponvel online

Carolina Cunha

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