10 IDEAS CLAVES PARA ELABORAR

UNA SECUENCIA DIDCTICA

1. Pienso en el tema
Motivadores
Cercanos al alumno/a
Situaciones de la vida real en diferentes contextos
Actuales
Situaciones que lleven a debate, expresin escrita y oral
En soporte digital
Relacionadas con procedimientos, habilidades, destrezas y
valores.

2. Concreto la tarea
Tarea = producto final = Resolucin de un problema

Diseo de las actividades. Ejemplos

Diseo de las actividades. Ejemplos

Diseo de las actividades. Ejemplos

http://billeteidayvuelta.wikispaces.com/HACER+UNA+ENTREVISTA+TAREA+2

Diseo de las actividades. Ejemplos

Al disear las actividades

debemos tener en cuenta
Tener en cuenta las ideas previas
Planificar la tarea
Proponer orientaciones
Pautas para reflexionar sobre el aprendizaje
Impulsar la creatividad
Corregir borradores
Exponer y difundir el trabajo realizado

4. Buscar recursos
Recursos para infantil y primaria: https://miclase.wordpress.com/
Recursos Infantil y 1 ciclo de primaria: http://www.eduactiva.es/
Materiales para 3 ciclo de primaria: http://www.juntadeandalucia.es/
averroes/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/PAGES/menuinicio.htm
Recursos para docentes: http://educalab.es/recursos/historico
Unidades didcticas: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/
entrada/entrada.htm
Recursos variados y TIC: http://www.escuelatic.es/

5. Pensar tipos de
agrupamientos y tiempos

6. Insertar herramientas
para aprender a aprender
Bsqueda y tratamiento de la informacin
Orientaciones para llegar a la produccin final
Herramientas de planificacin
Herramientas de evaluacin, escalas y rbricas
Herramientas de auto-evaluacin (Diario de
aprendizaje, escalas de valoracin, rbricas)
Evaluacin de los dems compaeros

7. Escribo los contenidos

Miro las actividades y tareas que
propongo y utilizo orientaciones,
modelos, diario de aprendizaje y a partir
de ah voy extrayendo los contenidos a
trabajar con mi alumnado.

Algunos ejemplos
Proyecto Un billete de ida y vuelta
Contenidos

8. Concreto los objetivos

didcticos
Es importante tomar conciencia de que los objetivos son los que
determinan qu es lo que queremos que aprendan mis alumnos y
alumnas: conceptos, procesos, valores, competencias.
Para definir los objetivos tengo en cuenta:
Las actividades que propongo a mi alumnado y la tarea o tareas
que tienen que hacer
Los contenidos que se van a trabajar

Algunas indicacionesa la hora de plantearlos son:

Usar un lenguaje muy concreto, claro y descriptivo

Indicar contenidos que la mayora del alumnado pueda conseguir (METAS

CERCANAS)

Integrar componentes conceptuales, de procesos y de valores

Escribir un nmero limitado, no excesivo, de ellos, Que puedan evaluarse

Proyecto Un billete de ida y vuelta

Objetivos

9. Los indicadores de
evaluacin
Los indicadores de evaluacin concretan qu se les pide a los alumnos
y alumnas para que demuestren que han alcanzado los objetivos de
la unidad didctica. Es conveniente que los redactarlos en primera
persona para que sir van tambin para que cada aprendiz se pueda
autoevaluar.

Proyecto Un billete de ida y vuelta

Evaluacin

10. Especifico las competencias

trabajadas

Evaluacin del profesor

Evaluacin de la profesor:
http://portafolio-2a.wikispaces.com/
Herramientas+de+evaluaci%C3%B3n
+de+mi+profesora
Diferentes herramientas con las que el
docente puede evaluar las actividades