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INTRODUCCIN

Rol proviene del ingls role, que a su vez deriva del francs rle. El concepto est
vinculado a la funcin o papel que cumple alguien o algo.
Partiendo de dicha acepcin podemos establecer que el rol es tambin el papel
que se le asigna a un actor en una obra de teatro, una pelcula o una serie
determinada.
El rol social es un concepto sociolgico que hace referencia a las pautas de
conducta que la sociedad impone y espera de un individuo (actor social) en una
situacin determinada. El rol tiene la funcin de separar lo que somos (identidad)
de lo que representamos (rol).

ROLES QUE DESEMPEA LA ESCUELA


Si nos remontamos al nacimiento
de nuestros hijos, nuestras primeras
inquietudes generalmente son en
relacin a quines nos acompaarn y
ayudarn en el proceso de su educacin.
Tema que provoca un movimiento
significativo en una familia al minuto
de querer buscar un colegio que
rena las condiciones ptimas
para el desarrollo de nuestros
hijos.
La educacin es una tarea de todos, se remonta a los principios de la historia de la
humanidad. En sus inicios los conocimientos se traspasaban entre las familias, de
generacin en generacin, a partir del siglo XVI por las necesidades imperantes
de la poca se fundaron los primeros colegios para un sector de la poblacin. Con
el paso de los aos, dcadas y siglos la educacin paso a ser un derecho
primordial del ser humano, siendo en nuestro caso, como pas, uno ms de los
consagrados en nuestra Carta Fundamental.

Si consideramos entonces que la educacin es un derecho fundamental y


constitucional, debemos saber, por tanto, que todo nio y nia debe ser educado,
debemos saber tambin que cada uno de nosotros nace con potencialidades
nicas e irrepetibles, que cada ser humano es un mundo de capacidades y
habilidades, donde la familia interviene en su desarrollo prximo y la escuela le
entrega conocimientos y destrezas que lo ayudan a enfrentarse en la sociedad
actual, este intercambio de conocimientos, habilidades y destrezas debe ser
compartido entre los tres actores del proceso llamado educacin con el fin de

conocer y saber de qu manera se pueden ayudar familia y escuela en relacin al


actor principal que es el alumno(a).
En educacin especial cualquiera sea la discapacidad del alumno es muy
importante tener altas expectativas sobre l o ella, para m no es difcil transferir a
la realidad de la escuela Nuevo Mundo los estudios realizados sobre las escuelas
efectivas de nuestro pas. Si bien el estudio se aplica a escuelas bsicas, me
parece adecuado a la educacin especial ya que pone el foco en un liderazgo
pedaggico donde las acciones giran en relacin a los alumnos, estn en
permanente contacto con su realidad, se consideran sus aprendizajes previos,
existe una alianza con la familia, pero, lo ms importante es la confianza que se le
da al alumno(a) en relacin a que ellos pueden alcanzar metas.
En definitiva, la escuela se plantea metas, que se cumplen en la medida de poder
recibir a un alumno(a), diagnosticar, evaluar. Objetivos que se plasman en los
planes de trabajo de cada curso o nivel, que a su vez generen estrategias
enfocadas en el desarrollo social y cognitivo, velando el cumplimiento de lo
establecido por el nivel central, todo ello en funcin de la misin y visin
institucional. La escuela cumple adems con ser una comunidad educativa abierta
a los padres y/o apoderados, demostrndose en la permanente comunicacin con
ellos, ofreciendo charlas de su inters y reuniones a nivel individual y grupal.

ROLES QUE DESEMPEA LA FAMILIA


La familia va a tener roles que se
configuran dentro de ella y que
cada miembro va a recibir y asumir
segn las cualidades y relaciones
que se dan en el grupo familiar. En
este artculo se enumeran algunos
aspectos

relacionados

con

las

funciones o roles familiares.

Roles de la familia
Los roles de la familia no son naturales, sino que son una construccin social, pero
adems y, sobre todo, particular de cada familia.

Esta particularidad va a depender de varios aspectos como:


la historia familiar,
la historia intergeneracional,
los valores culturales,
la sociedad en la cual vive,
la situacin y relaciones presentes de esa familia.
Los roles son asignados de alguna forma, pero tambin son asumidos en el
contexto de lo que podra denominarse la "escena familiar".

Estos roles pueden ser ms o menos rgidos o pueden variar; justamente se


puede decir que cuanto mayor rigidez en estos roles, pues peor pronstico va a

tener una familia, en relacin a la salud de sus miembros o al equilibrio que puede
haber en la misma.

El primer grupo social que uno conoce y en el que aprende a desenvolverse e


interaccionar con el otro es la familia, dentro de ste grupo familiar se aprende a
socializar como tambin se conoce los roles y su funcionamiento que cumple cada
miembro de la familia.

En el inmerso de una familia tenemos los roles que desempea, el padre, madre,
hermanos, hijos, cada uno debe cumplir diversas funciones, entendemos por
funciones las actividades que cumple una persona para permitir un mejor
desenvolvimiento del sistema familiar.

Es por eso que todos los miembros de la familia son responsables del surgimiento
y desenvolvimiento de sta, es importante que los roles que se tiene no se
confundan ni se dejen de cumplir, la actitud de cada uno de los miembros ser un
aporte para la familia, como tambin una actitud negativa puede afectar el
desempeo familiar.

Cabe mencionar que los miembros de una familia establecen relaciones entre s
de acuerdo al rol que les toc desempear, una familia estable ser aquella en la
que los miembros que la componen asumen el rol que le corresponde y asumen la
funcin que ste rol implica, si se cumple con esto los miembros de la familia
tendrn una base slida y podrn afrontar cualquier adversidad.

Por el contrario, podemos encontrar familias disfuncionales en la que los


miembros no cumplen con los roles ni asumen las funciones correspondientes,

ocasionando de sta manera inestabilidad familiar, como tambin encuentran


complicado superar algn problema o llegar a resolverlo.

Es importante que en el ncleo familiar se cumplan los roles y funciones, no slo


para una mejor organizacin y entendimiento, sino para el futuro comportamiento
de los hijos, pues as solemos escuchar un par de veces que los hijos son el
reflejo de su hogar, o son una muestra de cmo llevan adelante su vida familiar.

Se debe considerar las siguientes caractersticas en la familia: La familia se


autogobierna, o sea que cada una es un mundo diferente, por lo tanto, tiene sus
propias normas, reglas y patrones de comportamiento, como tambin su propia
forma de relacionarse.

La familia se encuentra en constante cambio, es decir, aunque pasen los aos se


sigue manteniendo los mismos roles, pero las funciones pueden llegar a cambiar,
por ejemplo, el rol de madre siempre ser el mismo, pero de acuerdo a la
condicin de sus hijos o hijas y los sucesos que se produzcan en la familia, sus
funciones pueden llegar a cambiar.

La familia es un sistema abierto, ste a la vez nos ensea a desenvolvernos, con


otros grupos sociales, por ejemplo, si hubo una buena relacin de los hijos con sus
padres, una buena relacin entre hermanos, entonces habr confianza y
seguridad para desenvolverse con el entorno.

Es importante reconocer que cada rol y funcin que se desempea dentro de la


familia son importantes, en algunas ocasiones uno se pregunta Por qu mi hijo/a
no cumple con sus obligaciones? O por qu me falta al respeto?, la respuesta es

sencilla, no marcamos claramente el rol de padres ni el rol de hijos ni mucho


menos las funciones que los caracteriza.

Para lograr el fortalecimiento familiar se debe hacer respetar los roles y hacer
cumplir sus funciones, respetar horarios de entrada y salida, horarios de comida y
actividades familiares para prevenir conductas de riesgo dentro del contexto
familiar, y evitar que se adquieran costumbres que no estn acordes con la familia.

ROLES QUE DESEMPEA LA IGLESIA


Localiza las funciones de la Iglesia
indicando de qu forma:
*anuncia: al mundo el evangelio del reino
de dios, da testimonio entre los hombres
de la nueva manera de ser y vivir que el
inaugura, educa en la fe a los que se
convierte al evangelio de dios. Celebra
mediante los sacramentos la presencia
del seor Jess y el don del espritu,
impregna y transforma con toda su
fuerza el orden temporal
*Testimonia: se reconoce enviada de dios para testimoniar algo, el testimonio
incluye la proclamacin de lo que se ha visto y odo: la accin de dios manifestada
en cristo, el testigo se compromete en su testimonio: la vida del testigo es la mejor
prueba de la que se quiere comunicar.

Se Solidariza: en si con todo, pero lo ms resultante es que la iglesia se solidariza


con la realidad en las personas ms necesitadas, con los dignificados, la iglesia da

recursos a otros lugares, que, no necesariamente sean los del lugar donde
encuentran o recurren, sino tambin con los estados ms pobres y necesitados.

Hechos 4, 32-35
Los creyentes intentan poner en comn todos los bienes: La multitud de los fieles
tenan un solo, nadie consideraba como propios sus labores, sino que todo lo que
tenan los apstoles daban testimonios de resurreccin del Seor Jess con gran
poder, ya que l era para todos un tiempo de gracias.

Entre ellas ninguno sufra necesidad pues lo que posean casas o campos los
vendan, traan el dinero y lo depositaban a los pies de los
apstoles que lo repartan segn las necesidades de cada uno.

ROLES QUE DESEMPEA EL ESTADO


Las funciones del Estado es el
conjunto o cada una de las
funciones del Estado; pueden
ser entendidas como poderes
del Estado (que en un Estado
Liberal estn sujetas al principio
de Separacin de poderes y en
una monarqua absoluta o en un
Estado totalitario se ejercen de
forma plena por quien tiene todo el poder -el gobernante absoluto-), o pueden ser
entendidas como las competencias de la administracin pblica, que son ejercidas
como funciones pblicas por distintos tipos de cargos pblicos (distintas
magistraturas, cargos electos, funcionarios, etc.)

Desde el punto de vista de la economa liberal clsica o el neoliberalismo, el papel


del Estado debe ser el mnimo posible (para Adam Smith limitarse a proporcionar
seguridad jurdica y seguridad fsica -orden pblico- y cumplir subsidiariamente
aquellas funciones incompatibles con los beneficios individuales que se espera de
la iniciativa privada); mientras que para el keynesianismo o la socialdemocracia
debe haber algn tipo de intervencionismo estatal; que es mxima en la economa
planificada del comunismo sovitico y tiene distintos grados en el corporativismo
fascista.

CONCLUSIN

Se conoce como rol social al conjunto de comportamientos y normas que una


persona, como actor social, adquiere y aprehende de acuerdo a estatus en la
sociedad. Se trata, por lo tanto, de una conducta esperada segn el nivel social y
cultural.

El rol social, de esta forma, es la puesta en prctica de un estatus que es


aceptado y desempeado por el sujeto. Si un indigente camina descalzo por la
calle, dicho comportamiento ser aceptado o tolerado por la sociedad; en cambio,
si quien camina descalzo es un abogado o un mdico, dicha situacin generar un
extraamiento y una condena social.