Estructura y tipos de cuentos

Te present:

Qu es un cuento?

Tipos de cuentos
Partes del cuento

caractersticas del cuento

Narraciones

Por qu son importantes los

cuentos?

Cuento

El cuento es una narracin breve de carcter ficcional

protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un
argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento
largo y una novela corta no es fcil de trazar. El cuento es
transmitido en origen por va oral (escucha, lectura); con la
modernizacin, se han creado nuevas formas, como
los audiolibros, de manera que hoy en da pueden conocerlos,
como antao, personas que no sepan leer o que ya no puedan
por prdida de visin.

Cuento popular y cuento literario

Hay dos tipos de cuentos:

El cuento popular: Es una

narracintradicional breve de hechos
imaginarios que se presenta en mltiples
versiones, que coinciden en la estructura pero
difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos:
los cuentos de hadas, los cuentos de animales
y los cuentos de costumbres. El mito y
la leyenda son tambin narraciones
tradicionales, pero suelen considerarse
gneros autnomos (un factor clave para
diferenciarlos del cuento popular es que no se
presentan como ficciones).

El cuento literario: Es el cuento concebido

y transmitido mediante la escritura. El autor
suele ser conocido. El texto, fijado por escrito,
se presenta generalmente en una sola
versin, sin el juego de variantes
caracterstico del cuento popular. Se conserva
un corpus importante de cuentos del Antiguo
Egipto, que constituyen la primera muestra
conocida del gnero.

Partes del cuento

El cuento se compone de tres partes.

Introduccin o planteamiento: La parte

inicial de la historia, donde se presentan
todos lospersonajes y sus propsitos. Pero
fundamentalmente, donde se presenta la
normalidad de la historia. Lo que se presenta
en la introduccin es lo que se quiebra o
altera en el nudo. La introduccin sienta las
bases para que el nudo tenga sentido.

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se

presenta el conflicto o el problema de la
historia, toma forma y suceden los hechos
ms importantes. El nudo surge a partir de un
quiebre o alteracin de lo planteado en la
introduccin.

Desenlace o final: Parte donde se suele

dar elclmax, la solucin a la historia y finaliza
la narracin. Incluso en los textos con final
abierto, hay un desenlace. Puede terminar en
un final feliz o no.
Caractersticas del cuento

El cuento presenta varias caractersticas que lo diferencian de

otros gneros narrativos:

Ficcin: aunque puede inspirarse en

hechos reales, un cuento debe, para funcionar
como tal, recortarse de la realidad.

Argumental: el cuento tiene una

estructura de hechos entrelazados (accin
consecuencias) en un formato de:
planteamiento nudo desenlace.

nica lnea argumental: a diferencia de lo

que sucede en la novela, en el cuento todos
los hechos se encadenan en una sola sucesin
de hechos.

Estructura centrpeta: todos los elementos

que se mencionan en la narracin del cuento
estn relacionados y funcionan como indicios
del argumento.

Personaje principal: aunque puede haber

otros personajes, la historia habla de uno en
particular, a quien le ocurren los hechos.

Unidad de efecto: comparte esta

caracterstica con la poesa. Est escrito para
ser ledo de principio a fin. Si uno corta la
lectura, es muy probable que se pierda el

efecto narrativo. La estructura de la novela

permite, en cambio, leerla por partes.

Prosa: el formato de los cuentos modernos

(a partir de la aparicin de la escritura) suele
ser la prosa.

Brevedad: por y para cumplir con estas

caractersticas, el cuento es breve.

Cuento y Narracion
Un cuento es una narracin corta en la que intervienenpersonajes que
realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.
Dentro de la narracin puede aparecer tambin un dilogo
directo intercalado. Estas historias son contadas por un narrador que habla
de cosas que le suceden a otras personas o a s mismo. En este ltimo caso,
l ser un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un principio,
un nudo y un fin.

POR QU SON IMPORTANTES LOS CUENTOS?

Existe un mundo en el cual los

nios se refugian para sobrevivir a las fealdades de
la vida, es producto de su fantasa, de su vitalidad,
pero es tambin fruto de lo que queda de bueno en
nosotros adultos, que tenemos un arduo deber:
defender ese mundo encantado que para los nios
es una fortaleza. Nos viene enseguida a la memoria
la historia de Peter Pan, el muchacho que no
quera crecer, porque aquel adulto que defiende el
castillo de los cuentos de hadas a veces puede ser
definido infantil. El mismo autor de la historia de
Peter Pan, de hecho, curiosamente fue considerado
una persona incapaz de crecer, justamente por su
potica visionaria y desencantada y por su
capacidad de saber jugar aun en la edad adulta.
Todas tonteras! Quien lucha para defender la
fantasa de los nios es un autntico hroe, y no un
nio encapsulado en su infancia. Bienvenidos sean
los recuerdos de una infancia feliz, para quien ha
sido tan afortunado, pero quien no lleva consigo las
preciosas imgenes de una juventud serena, con
mas razn aun debe asumir el compromiso de
garantizar la felicidad a los nios que merecen ser
nios.
Esta es la preciossima enseanza de un gran autor
del siglo pasado, Bruno Bettelheim, que muestra
en los cuentos la clave de lectura del vivir bien, y as
como leer historias fantasiosas hace bien a los

nios, as tal vez tambin el alma tibia de los

adultos pueda de algn modo despertarse gracias a
aquellos personajes que, antes de la aparicin de
los videocasetes y de los DVDs, todos nosotros
habamos imaginado. Desde Hnsel y Gretel hasta
Caperucita Roja, de Cenicienta a Blancanieve y a la
Bella Durmiente del Bosque, de los tres chanchitos
al patito feo, cada personaje ha dejado una huella
en la vida de todos nosotros.
Tambin es verdad que para aprender a afrontar la
vida y a superar los obstculos cotidianos sin
evadirlos, el nio, as como el adulto, necesita
conocerse a s mismo y al complejo mundo en el
cual vive y en el cual se relaciona. Para esto es
necesario impartir una educacin que no sea
violenta, pero que sea lo ms incisiva posible, y esto
tambin puede ser posible gracias a la moral de las
fabulas, a la enseanza de los cuentos mgicos
donde el bien vence al mal porque as es como
debera ser. Los nios maduran as sus ideas sobre
el mundo, dando orden y coherencia a la dimensin
interior y aprendiendo a escuchar lo que los rodea.
Qu puede servir ms que un cuento, que captura la
atencin, divierte, suscita inters y estimula la
atencin? Cualquier cuento que sea, transmite
mensajes siempre actuales y conserva un
significado profundo que pasa a travs del corazn y
de la mente de los nios... y de los adultos.
Cada historia, por irreal y absurda que sea, trata
sobre problemas humanos universales, ofreciendo
ejemplos de solucin ante las dificultades. El cuento
es un sistema de mensajes que los nios captan
ms all de todo razonamiento lgico. Los cuentos,
respetando la visin mgica de las cosas, alejan las
pesadillas inconscientes, aplacan las inquietudes,
ayudan a superar las inseguridades y las crisis

existenciales, ensean a aceptar la responsabilidad

y a afrontar la vida. Es justo entonces subrayar la
importancia fundamental del cuento, la capacidad
tambin de recrearlo nuevamente y de inventarlo ex
novo. El cuento desarrolla la creatividad, y crea una
barrera en la cual el nio ir siempre a esconderse.
Brujas Malvadas, Dragones, Monstruos y Madrastras
y Orcos, Sirenas, Hadas y Duendes alados por siglos
han acompaado la duermevela de los ms
chiquitos, y son todava los personajes que
custodian un patrimonio de recursos y promesas: los
cuentos son un tesoro de valor inestimable, y
representan un punto de referencia para la vida del
nio y su relacin con los adultos
En las historias para llegar al final feliz hay que
seguir un camino a veces difcil, es necesario
derrotar al dragn, engaar al lobo, escuchar los
consejos del mago y usar la inteligencia. Estas
desventuras que el nio afronta junto al
protagonista son una invitacin a la accin, a
desenvolverse con habilidad y activamente en las
dificultades. La sana fantasa ayuda a interactuar
con la realidad y a aprovechar en el mejor modo los
recursos que se tienen a disposicin. Por esto mas
all del patrimonio cultural que los cuentos y las
fabulas representan, difundir el sentido de las
historias de fantasa es un compromiso que debera
ser sancionado en la Carta de los derechos del
nio. La fabula debe partir como una flecha
lanzada con inextinguible energa, y dar la vuelta al
mundo, atravesar pases y ciudades. Cada nio, de
cualquier nacionalidad, ya sea que tenga ojos
almendrados o la piel oscura como el chocolate,
cualquiera sea su religin, tiene el derecho de
escuchar un cuento antes de irse a dormir, tiene
derecho a vivir en la belleza, tiene derecho a ser un

nio.
Rossana Costantino
Italia

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Partes de un cuento
El cuento es un gnero literario que narra una historia completa de forma breve, introduciendo el asunto, desarrollndolo y
concluyndolo. Aunque el cuento es la narracin de un suceso, el suceso no es lo nico importante, sino tambin lo que a travs de l
se ensea. Es un texto que refleja parte de nuestras experiencias o nuestras fantasas y se estructura a partir de un argumento con un
planteamiento, un nudo y un desenlace.

Planteamiento: Est al principio de todo cuento, en l se sita el lugar donde sucede la accin y se presenta a los personajes
protagonistas de la historia.

Nudo: Es la parte del cuento donde los personajes se involucran en algn tipo de aventura o algn conflicto muy interesante.
El nudo es muy importante para la historia.

Desenlace: Es donde se resuelve el conflicto del cuento y la historia se acaba. Por lo general, el bien se impone al mal.
Ejemplo: La Cenicienta
Planteamiento: Sucede en la poca de las princesas y los castillos. Los personajes son las integrantes de una familia.
Nudo: A una de las integrantes la tratan muy mal las dems. Un da, las invitan a una fiesta y todas van, menos a la que tratan mal.
Desenlace: Se aparece un hada y transforma al personaje para que vaya a la fiesta, donde se enamora de ella un prncipe, pero se tiene
que ir. Al final la encuentra el prncipe y se casan.

Adems de los cuentos de hadas, que narran historias de duendes y prncipes, hay cuentos de otros tipos, como los realistas. Los
cuentos no slo son para nios sino para toda la gente, porque a travs de los tiempos, los humanos siempre han disfrutado las
historias ficticias.
Se pueden encontrar cuentos de cualquier tema: amistad, aventura, miedo... sus personajes pueden ser nios, presidentes, ladrones,
enamorados, superhroes; en fin, cualquiera que se llegue a imaginar.

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Wikip

Un cuento es una narracin breve creada por uno o varios autores, basada en hechos
reales o imaginarios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es
protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente
sencillo y, por lo tanto, fcil de entender.
El cuento es transmitido en origen tanto por va oral como escrita; aunque en un
principio, lo ms comn era por tradicin oral. Adems, puede dar cuenta de hechos
reales o fantsticos pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficcin, o mezcla
de ficcin con hechos reales y personajes reales. Suele contener pocos personajes que
participan en una sola accin central, y hay quienes opinan que un final impactante es
requisito indispensable de este gnero. Su objetivo es despertar una reaccin emocional
impactante en el lector. Aunque puede ser escrito en verso, total o parcialmente, de
forma general se da en prosa. Se realiza mediante la intervencin de un narrador, y con
preponderancia de la narracin sobre el monlogo, el dilogo, o la descripcin.
El cuento, dice Julio Cortzar, como en el boxeo, gana por knock out, mientras que la
novela gana por puntos. El cuento recrea situaciones. La novela recrea mundos y
personajes (su psicologa y sus caracteres).1 2 3
En resumen, un cuento es una obra de ficcin que se desarrolla con ciertos seres y
acontecimientos. Adems, un narrador es quien presenta a los personajes, los puntos de
vista, los conflictos, y el desenlace.
Clsicamente, un cuento se caracteriza por su corta extensin pues por cierto debe ser
ms corto que una novela, y adems, suele tener una estructura cerrada donde desarrolla
una historia, y all solamente podr reconocerse un clmax. En la novela, y aun en lo que
se llama novela corta, la trama desarrolla conflictos secundarios, lo que generalmente no
acontece con el cuento, ya que ste sobre todo debe ser conciso.
Los lmites entre un cuento y una novela corta son un tanto difusos. Una novela corta es
una narracin en prosa de menor extensin que una novela y menor desarrollo de los
personajes y la trama, aunque sin la economa de recursos narrativos propia del cuento.4
2 5

ndice

1 Cuento popular y cuento literario

2 Estructura del cuento

3 Caractersticas del cuento

4 Subgneros

5 Cuentistas famosos en lengua portuguesa

6 Fases
o 6.1 Fase oral
o 6.2 Fase escrita

7 Crticas

8 Influencia

9 Extensin

10 Caractersticas bsicas de un cuento

11 Necesidades bsicas
o 11.1 Final enigmtico
o 11.2 Dilogos
o 11.3 Focos narrativos

12 Expresiones relacionadas

13 Vase tambin

14 Referencias y notas
o 14.1 Notas
o 14.2 Referencias

15 Enlaces externos

Cuento popular y cuento literario

Hay dos tipos de cuentos:6 7

El cuento popular: Es una narracin tradicional breve de hechos imaginarios que

se presenta en mltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren
en los detalles, y obviamente, los autores son desconocidos en la mayora de los

casos (aunque puede que se conozca quien lo recopil). Tiene 3 subtipos: los
cuentos de hadas, los cuentos de animales, y los cuentos de costumbres. El mito
y la leyenda son tambin narraciones tradicionales, pero suelen considerarse
gneros autnomos, un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que
no se presentan como ficciones.8 9

El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura.

El autor en este caso suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta
generalmente en una sola versin, sin el juego de variantes caractersticas del
cuento popular de tradicin fundamentalmente oral. Se conserva un corpus
importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra
conocida del gnero. Una de las primeras manifestaciones de este tipo en lengua
castellana es la obra El conde Lucanor, que rene 51 cuentos de diferentes
orgenes, escrito por el infante don Juan Manuel en el siglo XIV.10 11

Estructura del cuento

El cuento se compone de tres partes:

Introduccin, inicio o planteamiento: Es la parte inicial de la historia, donde se

presentan todos los personajes y sus propsitos, pero principalmente, donde se
presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introduccin es lo
que se quiebra o altera en el nudo. La introduccin sienta las bases para que el
nudo tenga sentido.

Desarrollo, nudo o medio: Es la parte donde se presenta el conflicto o el

problema de la historia; all toman forma y se suceden los hechos ms
importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteracin de lo planteado en
la introduccin.

Desenlace, final o fin: Es la parte donde se suele dar el clmax y la solucin al

problema, y donde finaliza la narracin. Incluso en los textos con final abierto,
hay un desenlace.

Caractersticas del cuento

El cuento presenta varias caractersticas que lo diferencian de otros gneros narrativos:

Ficcin: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para

funcionar como tal, recortarse de la realidad.

Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (accin

consecuencias) en un formato de introduccinnudodesenlace (consultar el
artculo Estructura argumental).

nica lnea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento

todos los acontecimientos se encadenan en una sola sucesin de hechos.

Estructura centrpeta: todos los elementos que se mencionan en la narracin del

cuento estn relacionados y funcionan como indicios del argumento.

Protagonista: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en

particular, a quien le ocurren los hechos principales.

Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la poesa. Est escrito para
ser ledo de principio a fin, y si uno corta la lectura, es muy probable que se
pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla
por partes, y por otra parte, la extensin de la misma tampoco deja otra opcin.

Prosa: el formato de los cuentos modernos, a partir de la aparicin de la

escritura, suele ser la prosa.

Brevedad: para cumplir con las caractersticas recin sealadas, el cuento debe
ser breve.

Subgneros
Algunos de los subgneros ms populares del cuento son:

Cuento de hadas

Cuento de suspenso

Cuento de humor

Cuento histrico

Cuento romntico

Microrrelato

Cuento de ciencia ficcin

Cuento policaco

Cuentistas famosos en lengua portuguesa

Machado de Assis, Alusio Azevedo, y Artur Azevedo, se destacan en el panorama
brasilero del cuento, abriendo espacios para que unos aos ms tarde se afirmaran
cuentistas como Monteiro Lobato, Clarice Lispector, Ruth Rocha, Lima Barreto, Otto
Lara Resende, Lygia Fagundes Telles, Jos J. Veiga, Dalton Trevisan, y Rubem Fonseca.
Ea de Queirs, en realidad ms novelista que cuentista, es bien conocido en Portugal
por sus cuentos que fueron publicados en 1902, dos aos despus de su fallecimiento.

En Mozambique, el cuento es un gnero prspero, como se puede comprobar por la obra

de Mia Couto, y por la antologa de Nelson Sate titulada As Mos dos Pretos.
Corresponde sealar que la figura del cuentista en lengua portuguesa en realidad se
encuentra un poco disminuida en la actualidad, dada la valorizacin que tiene la novela
frente a la prosa corta y a la poesa. Uno de los pocos reductos en el que el cuento
sobrevive bien, y ms que eso incluso puede decirse que impera, es en la ficcin
cientfica, sector impulsado por las importantes contribuciones de los cuentistas
modernos.

Fases
Los cuentos pueden ser analizados desde diversos puntos de vista.
Por ejemplo Vladmir Propp, en el libro A morfologia do conto maravilhoso,
desmonta y clasifica un cuento en unidades estructuralesconstantes, variantes,
sistemas, fuentes, funciones, asuntos, etc. Adems de eso, este autor establece una
primera etapa religiosa y una segunda etapa verdadero desarrollo del cuento.
La mayora de los escritores y de los crticos literarios reconocen tres fases histricas en
el gnero cuento: la fase oral, la primera fase escrita y la segunda fase escrita.

Fase oral
La primera fase en surgir fue la oral, la cual no es posible precisar cuando se inici. Es
de presumir que el cuento se desarroll en una poca en la que ni siquiera exista la
escritura, as que posiblemente las historias entonces eran narradas oralmente en
derredor de fogatas, en tiempos de los pueblos primitivos, generalmente en las tardes y
por las noches, al aire libre o en cuevas. Y presumiblemente por ello, el suspenso, lo
mgico, y lo fantstico, fue lo que caracteriz esas historias.

Fase escrita
La primera fase escrita probablemente se inici cuando los egipcios elaboraron el
llamado Libro de lo mgico12 o Textos de las Pirmides (circa 3050 a. C.) y el llamado
Libro de los Muertos (hacia el 1550 a. C.). De all pasamos a la Biblia donde por
ejemplo se recoge la historia de Can y Abel (circa 2000 a. C.) la que tiene una
clsica estructura de cuento.
Obviamente tanto en el Antiguo Testamento como en el Nuevo Testamento, hay muchas
otras historias con estructura de cuento, como el episodio de Jos y sus hermanos, as
como las historias de Sansn, de Ruth, de Suzana, de Judith, de Salom. A los
mencionados obviamente tambin pueden agregarse las parbolas cristianas: El buen
samaritano; El hijo prdigo; La higuera estril;13 El sembrador; entre otras.

Geoffrey Chaucer, autor de los cuentos de Canterbury.

En el siglo VI a. C. surgieron las obras Ilada y Odisea, de Homero, as como la
literatura hind con Panchatantra (siglo II a. C.). Pero de un modo general, Luciano de
Samosata (125-192) es considerado el primer gran autor en la historia del cuento, ya que
entre otros escribi El cnico y El asno. De la misma poca es Lucio Apuleyo (125180), quien por su parte escribi El asno de oro. Otro nombre importante de esa primera
poca (siglo I) fue Cayo Petronio, autor de Satiricn, libro que contina siendo
reeditado hasta hoy da. Con posterioridad y en Persia, surgi y se difundi la
recopilacin de cuentos Las mil y una noches (siglo X de la llamada era cristiana).

Imagen de la Bella durmiente de Charles Perrault

La segunda fase escrita comenz alrededor del siglo XIV, cuando surgieron las primeras
preocupaciones estticas. As, Giovanni Boccaccio (1313-1375) apareci en esos aos
con su Decamern, que se volvi un clsico impulsando las bases del cuento tal como lo
conocemos hoy da, y al margen de la influencia recibida por escritores posteriores tales
como Charles Perrault y Jean de La Fontaine, entre otros. Por su parte Miguel de
Cervantes (1547-1616) escribi las Novelas ejemplares, y Francisco Gmez de Quevedo
y Villegas (1580-1645) nos trajo Los sueos, donde satiriz a la sociedad de su poca.
Los Cuentos de Canterbury, de Geoffrey Chaucer (1340?-1400), por su parte, fueron
publicados alrededor de 1700, y en cuanto al citado Perrault (1628-1703), escribi y
public Barba Azul, El gato con botas, Cenicienta, Piel de asno, Pulgarcito, entre otros.
En cuanto a Jean de La Fontaine (1621-1695), debe decirse que fue un gran cuentistas

de fbulas; recordemos por ejemplo La cigarra y la hormiga, La liebre y la tortuga,14

La zorra y las uvas, La zorra y la cigea, etc.
En el siglo XVIII el maestro fue Voltaire (1694-1778), quien escribi obras importantes
como por ejemplo Zadig15 y Cndido.16

Imagen de Blancanieves
Llegando al siglo XIX]], el cuento despeg con apoyo de la prensa escrita, entonces
tomando aun ms fuerza y modernizndose. Corresponde sealar que Washington Irving
(1783-1859) fue el primer cuentista estadounidense de importancia, descollando por sus
obras Cuentos de la Alhambra (1832), El jinete sin cabeza (1820), Rip van Winkle
(1820), etc. Los hermanos Grimm (Jacob 1785-1863, y Wilhelm 1786-1859) por su
parte, publicaron Blancanieves, Rapunzel, El gato con botas, La bella durmiente,
Pulgarcito, Caperucita roja, etc. Ntese que los hermanos Grimm escribieron muchos
cuentos que ya haban sido contados por Perrault, pero aun as, fueron tan importantes
para este gnero literario, que Andr Jolles dijo al respecto:
O conto s adotou verdadeiramente o sentido
de forma literria determinada, no momento
em que os irmos Grimm deram a uma
coletnea de narrativas o ttulo de Contos
para crianas e famlias

El cuento obtuvo verdaderamente su

sentido de forma literaria, en el instante
en que los hermanos Grimm pulicaron
su coleccin llamada Cuentos para
nios y familias.

El siglo XIX fue prdigo en verdaderos maestros de la literatura: Nathaniel Hawthorne

(1804-1864), Edgar Allan Poe (1809-1849), Henry Guy de Maupassant (1850-1893),
Gustave Flaubert (1821-1880), Liev Nikolievich Tolsti (1828-1910), Mary Shelley
(1797-1851), Antn Chjov (1860-1904), Machado de Assis (1839-1908), Arthur
Conan Doyle (1859-1930), Honor de Balzac (1799-1850), Henri Beyle (Stendhal,
1783-1842), Jos Maria Ea de Queirs (1845-1900), Alusio Azevedo (1857-1913).
Tampoco podemos dejar de mencionar a Ernst Theodor Amadeus Wilhelm Hoffmann
(uno de los padres del cuento fantstico, que ms tarde influenciara a autores tales
como Edgar Allan Poe, Joaquim Maria Machado de Assis, Manuel Antnio lvares de
Azevedo y otros), ni tampoco olvidarnos de escritores como Donatien Alphonse
Franois de Sade (Marqus de Sade), Adelbert von Chamisso, Grard de Nerval,
Nikoli Ggol, Charles Dickens, Ivn Turgunev, Robert Louis Stevenson, Rudyard
Kipling, entre otros.

Crticas
Aun cuando se tienen tantas historias para contar, el cuento contina siendo blanco de
preconceptos, al punto que por ejemplo algunas editoriales en lengua portuguesa tienen
como poltica no publicar nada en el gnero, y esto ciertamente no es una decisin
caprichosa sino un asunto de mercado. Lo cierto es que el cuento no vende.
El motivo posiblemente sea la excesiva oferta que se tiene a travs de diarios y revistas,
e incluso a travs de Internet. Tal vez la falsa idea de que el cuento sera una literatura
ms fcil, secundaria, o de menor importancia.nota 1 }}
Vase lo que piensa el escritor y periodista argentino Mempo Giardinelli:
Considero siempre que el cuento es el gnero literario ms moderno y el que mayor
vitalidad posee, por la simple razn de que las personas jams dejaron de contar lo que
sucede, ni de interesarse por lo que les cuentan bien narrado.17 18 19
Mempo Giardinelli
Ya Ren Avils Fabila, en la obra Assim se escreve um conto, dice que
Comecei escrevendo contos, mas me vi
forado a mudar de rumo por pedidos de
editores que queriam romances. Mas, cada
vez que me vejo livre dessas presses
editoriais, volto ao conto porque, em
literatura, o que me deixa realmente
satisfeito escrever um conto.

Empec a escribir cuentos, pero me vi

obligado a cambiar de rumbo por solicitud
de los editores que queran novelas. Pero
cada vez que me deshago de estas
presiones editoriales, vuelve al cuento...
porque en la literatura, lo que me hace
muy feliz es escribir un cuento.
Ren Avils Fabila

Henry Guy de Maupassant, quien escribi cerca de trescientos cuentos, deca que
escribir cuentos era ms difcil que escribir novelas. Joaquim Machado de Assis, citado
por Ndia Battella Gotlib, en Teoria do Conto, tambin afirmaba que no era fcil
escribir cuentos: Es un gnero difcil, a pesar de su aparente facilidad, y algo similar
pensaba William Faulkner:
quando seriamente explorada, a histria curta cuando es seriamente explorado, el
a mais difcil e a mais disciplinada forma
cuento es ms difcil y ms disciplinado
de escrever prosa... Num romance, pode o
que la prosa... En una novela, el escritor
escritor ser mais descuidado e deixar
puede ser ms descuidado y dejar
escrias e superfluidades, que seriam
escoria y lo superfluo, que sera
descartveis. Mas num conto... quase todas
desechable. Pero en un cuento ... casi
as palavras devem estar em seus lugares
todas las palabras deben estar en su
exatos
ubicacin exacta
citado por Raymundo Magalhes Jnior en A arte do conto: sua historia, seus gneros,
sua tecnica, seus mestres, Edicoes Bloch [1972], 303 pginas.
El escritor gacho Moacyr Scliar, ms conocido como novelista que como cuentista,
tambin revela su preferencia por el cuento:

Eu valorizo mais o conto como forma

Valoro ms el cuento como gnero
literria. Em termos de criao, o conto
literario. En terminos de creativos, el
exige muito mais do que o romance... Eu
cuento requiere mucho ms que la novela...
me lembro de vrios romances em que
Recuerdo varias novelas en que salt
pulei pedaos, trechos muito chatos. J o
pedazos, tramos muy aburridos. Mientras
conto no tem meio termo, ou bom ou que el cuento no tiene trmino medio, es
ruim. um desafio fantstico. As
bueno o malo. Es un reto fantstico. Las
limitaes do conto esto associadas ao
limitaciones deel cuento estn asociadas
fato de ser um gnero curto, que as
con ser un gnero corto, que la gente liga a
pessoas ligam a uma ideia de facilidade; una idea de la facilidad; es por eso que
por isso que todo escritor comea contista cada escritor comienza cuentista
Folha de So Paulo, febrero 4 de 1996, pg. 5 y 11.
Por su parte, Italo Calvino (1923-1985) dice:
Pienso que, no por casualidad, nuestra poca (aos 1980), es la poca del cuento, de la
novela corta (cf. Por que ler os clssicos).20
Italo Calvino
Y en un artculo sobre Jorge Luis Borges (1899-1986), Calvino dice:
Leyendo a Borges le veo muchas veces tentado a formular una potica de escritura
breve, alavando sus ventajas en contraposicin a escribir largo.21
Jorge Luis Borges
Tal vez la ltima gran innovacin de un gnero literario a la que hemos asistido en los
ltimos aos, nos la ha dado un gran maestro de la escritura breve: Jorge Luis Borges,
quien se invent a s mismo como narrador, un huevo de Coln que le permiti superar
el bloqueo que por cerca de 40 aos le impidi pasar de la prosa ensayista a la prosa
narrativa (cf. Italo Calvino, Seis propostas para o prximo milnio).22
En el curso de una vida dedicada principalmente a los libros, he ledo muy pocas
novelas y, en la mayora de los casos, apenas el sentido del deber me dio fuerzas para
abrirme camino hasta la ltima pgina. Al mismo tiempo, siempre fui un lector y
relector de cuentos La impresin de que grandes novelas tales como Don Quijote y
Huckleberry Finn son virtualmente amorfas, me sirvi para reforzar mi gusto por el
cuento, cuyos elementos indispensables son la economa, as como un comienzo, un
conflicto, y un desenlace, claramente determinados. Como escritor, pens durante aos
que el cuento estaba por encima de mis poderes, y solamente fue luego de una larga e
indirecta serie de tmidas experiencias narrativas, que fui tomndole la mano a escribir
historias propiamente dichas.
cf. Jorge Luis Borges, Ficciones: Un ensayo autobiogrfico.23 24

Influencia

Es evidente la identificacin del cuento con la falta de tiempo de los habitantes de los
grandes centros urbanos, donde a partir de la Revolucin Industrial imperaron e imperan
los largos recorridos en los desplazamientos, as como las complejidades del trfico y
las largas jornadas laborales impuestas por la industrializacin y por la globalizacin.
Finalmente, fue gracias a la prensa escrita, que el gnero cuento se populariz en Brasil
en el siglo XIX: los diarios importantes y tambin otras publicaciones peridicas, all
siempre tenan espacios para este gnero.
Es as como Antnio Hohlfeldt en Conto brasileiro contemporneo resaltaba: pode-se
verificar que, na evoluo do conto, h uma relao entre a revoluo tecnolgica e a
tcnica do conto. Y por su parte en la introduccin de Maravilhas do conto universal,
Edgard Cavalheiro deca:
A autonomia do conto, seu xito social, o experimentalismo exercido sobre ele, deram
ao gnero grande realce na literatura, destaque esse favorecido pela facilidade de
circulao em diferentes rgos da imprensa peridica. Creio que o sucesso do conto
nos ltimos tempos (anos 1960 e 1970) deve ser atribudo, em parte, expanso da
imprensa.
Edgard Cavalheiro
Adems de crear un gran mercado de consumo y la necesidad de una alfabetizacin en
masa, la industrializacin tambin cre la necesidad de servirse de informaciones ms
sintticas y concretas. Y en el siglo XX, ese estilo de informar sin duda fue impulsado
por el periodismo y por el libro. Y hacia el ltimo tercio del siglo XX y principios del
siglo XXI, las vas privilegiadas agregadas fueron el cine, la radio, y la televisin. As
por tanto, en su inicio, el cuento logr impacto a travs de la prensa escrita (siglo XIX y
buena parte del siglo XX), aunque hoy da este espacio se est reduciendo frente a
algunos cambios de hbitos. Ser que el cuento se adaptar a las nuevas tecnologas?:
televisin, Internet, etc. Indudablemente es por lo expresado que en su inicio, tanto en
Brasil como en Estados Unidos y como en otros pases, la mayora de los escritores de
cuentos tambin eran periodistas.
Sea como sea, la va de la prensa escrita sin duda ha sido positiva para el cuento, aunque
tambin es culpada por acentuar el preconcepto negativo en relacin al gnero. Se tiene
la impresin que no se paga por un cuento publicado en una revista, lo que
indirectamente resta valor a este tipo de literatura. Adems, luego de cierto tiempo una
revista en muchos casos se tira, y con ella el o los cuentos all contenidos; en cambio,
una novela en formato libro suele guardarse en una biblioteca, o en algn otro lugar de
la casa. En definitiva, una revista popular o el suplemento de algn diario no son un
buen soporte para la difusin de cuentos, pues est involucrada con una
comercializacin no muy adecuada en relacin a literatura seria y de valor.
En resumidas cuentas, en la era industrializada del capitalismo americano, el cuento
pasa a ser arte padronizado (con excesivas reglas en cuanto a extensin y estructura),
impersonal o de autor poco conocido, de produccin veloz, barata, y de baja o media
calidad. Estas preocupaciones y estas reflexiones, a su vez acentan las diferencias entre
el cuento comercial de las publicaciones peridicas, y el cuento literario de las
recopilaciones. Por este lado muy posiblemente es que hayan surgido ciertos
preconceptos en contra de los cuentos" (Ndia Battella Gotlib, op. cit.).

Esta cuestin fue notada en muchas partes, y tambin en Brasil, especialmente durante
los aos 1970. Las influencias en un principio tal vez positivas ejercidas por la prensa
escrita (revistas, semanarios, suplementos), unida a cierta difusin a travs de radios y
de tele-emisoras muy comerciales y con mucha publicidad, impulsaron al gnero a
perder parte de su identidad: en un principio habiendo sido casi todo, el cuento como
gnero pas a ser casi nada.
En la dcada de 1920 surgen los modernistas, y entonces el cuento pasa a ser
esencialmente urbano/suburbano. Los escritores procuraron la renovacin de las formas,
la ruptura con el lenguaje tradicional, la renovacin de los medios de expresin, etc. Se
procur evitar los rebuscamientos con el lenguaje, la narrativa pas a ser ms objetiva,
las frases se volvieron ms cortas, y la comunicacin tendi a ser ms breve.
En esa misma lnea, Poe, que tambin fue el primer terico del gnero, dijo:
Tenemos necesidad de una literatura corta, concentrada, penetrante, concisa, y contraria
a una literatura extensa, verbosa, pormenorizada Es una seal de los tiempos La
indicacin de una poca en la cual el hombre es forzado a escoger lo corto, lo
condensado, lo resumido, en lugar de lo voluminoso
cita de Edgard Cavalheiro en la introduo de Maravilhas do conto universal.

Extensin
Segn ciertas definiciones, el cuento no debera ocupar ms de 7500 palabras.
Actualmente, se entiende como usual o normal que pueda variar entre un mnimo de
1000 y un mximo de 20000 palabras, aunque justo es reconocer que cualquier
limitacin en cuanto al mnimo o al mximo de palabras de una obra, siempre tiene algo
de arbitrario, y que por otra parte, con frecuencia estos lmites son ignorados tanto por
escritores como por lectores.25 26 27
La novela Vidas secas de Graciliano Ramos,28 as como tambin A festa de Ivan
ngelo29 30 y algunas novelas de Bernardo Guimares (1825-1884) o de Autran
Dourado (1926-2012), bien pueden ser ledas como una serie de cuentos. Tambin ese
es el caso de Memorias pstumas de Blas Cubas y de Quincas Borba, ambas obras de
Machado de Assis.
Por su parte tambin corresponde destacar la obra El proceso de Franz Kafka, escrito de
hecho constituido por varios cuentos cortos. En s, esta clase de literatura es llamada
novela desmontable, dada precisamente la caracterstica que viene de ser expresada.
Assis Brasil va aun ms lejos al afirmar que Grande Serto: veredas, de Guimares
Rosa, es un cuento largo, y que por tanto merece ser clasificado como narrativa corta.
La citada obra, como sabemos, tiene ms de 500 pginas, aunque claro, all tambin es
posible reconocer caractersticas propias del cuento.
Todas estas observaciones tienden a demostrar lo difcil que es definir exactamente lo
que es un cuento, as que una solucin podra ser la de dejar esta tarea de clasificacin al
propio autor o al editor. No obstante, las caractersticas principales de este gnero

literario han sido bien establecidas, y quien conoce de literatura tiene bien claro lo que
es un cuento.
En el siglo XX pueden incluirse entre los grandes escritores de cuentos a O. Henry,
Anatole France, Virginia Woolf, Katherine Mansfield, Kafka, James Joyce, William
Faulkner, Ernest Hemingway, Mximo Gorki, Mrio de Andrade, Monteiro Lobato,
Anbal Machado, Alcntara Machado, Guimares Rosa, Isaac Bashevis Singer, Nelson
Rodrigues, Dalton Trevisan, Rubem Fonseca, Osman Lins, Clarice Lispector, Jorge Luis
Borges, y Lima Barreto.
Otros nombres importantes del cuento en Brasil son: Julieta Godoy Ladeira, Otto Lara
Resende, Manoel Lobato, Srgio SantAnna, Moreira Campos, Ricardo Ramos,
Edilberto Coutinho, Breno Accioly, Murilo Rubio, Moacyr Scliar, Pricles Prade,
Guido Wilmar Sassi, Samuel Rawet, Domingos Pellegrini Jr, Jos J. Veiga, Luiz Vilela,
Sergio Faraco, Victor Giudice, Lygia Fagundes Telles, Miguel Sanches Neto. En
Portugal por su parte se destacan, entre otros, Alejandro Herculano y Ea de Queirs.
Para un escritor que hace un cuento, lo que en realidad ms le debe importar es cmo
(forma) cuenta la historia, y no tanto lo qu (contenido) cuenta. Jorge Luis Borges
(1899-1986) deca que contamos siempre la misma fbula. Sin llegar a tanto, Julio
Cortzar (1914-1984) deca que no hay ni temas buenos ni temas malos, sino un
tratamiento bueno o inadecuado para un determinado tema (cf. Aspectos del cuento,31
Algunos aspectos del cuento,32 y Valise de cronpio33 ). Claro que hay que tener cuidado
con los excesos de formalismo, para no caer en personajes acartonados ni en esquemas
excesivamente rgidos: cierto escritor pas buena parte de su vida trabajando en las
formas de lograr un estilo literario perfecto, para as impresionar al mundo todo; y
cuando finalmente consigui alcanzarlo, descubri que nada tena que decir.
La tendencia contempornea en este inicio del siglo XXI, es a jerarquizar al microcuento,
una especie de haiku de cuo narrativo, cuya extensin se define, en la mayora de las
veces, por cierto mximo recomendado para los intercambios de mensajes de texto
(sms) en la telefona celular, o por la extensin de un tuit. Adems de Twitter, otras
redes sociales tambin han sido medio para la publicacin de microcuentos, por fuera de
la plataforma tradicional de los libros y de las publicaciones peridicas.
El microcuento tal vez ms famoso, es uno de Augusto Monterroso, autor guatemalteco,
y cuyo ttulo es El dinosaurio. En Brasil, cultivan este subgnero autores tales como
Dalton Trevisan, Millr Fernandes, Daniel Galera, Samir Mesquita, y Rauer (nombre
bajo el cual firma sus publicaciones en Twitter el escritor de Minas Gerais llamado
Rauer Ribeiro Rodrigues).

Caractersticas bsicas de un cuento

Cuando se escribe un cuento, hay que tener muy en cuenta los siguientes aspectos:

Forma: expresin o lenguaje utilizando elementos concretos y estructurados

(palabras, frases, prrafos).

Contenido: se refiere a los personajes, a sus acciones, y a la historia (sobre este

asunto se recomienda consultar la obra O conto brasileiro contemporneo de
Alfredo Bosi).34 35 36

Hay cuentos incluso por ejemplo de Joaquim Machado de Assis, de Katherine

Mansfield, de Jos J. Veiga, de Antn Chjov, de Clarice Lispector, que hasta podra
decirse que no se pueden contar pues no hay nada aconteciendo, y entonces a lo sumo,
lo nico que se podra expresar son descripciones de situaciones y perfiles de
personajes. Lo esencial en un cuento est en el aire, en la atmsfera que se vaya creando
y transmitiendo al lector, en el modo y el estilo de narrar, en la tensin y el suspenso, en
la emocin y la conmocin que se logre provocar. En el libro Qu es la literatura?
(Quest-ce que la littrature? -1948-)37 38 de Jean-Paul Sartre, se expresa claramente que
nadie es escritor por el solo hecho de haber decidido decir ciertas cosas y hacerlo, sino
por haber decidido decirlas de una determinada forma; es el estilo, ciertamente, lo que
determina el valor de la prosa.39 40 41

Necesidades bsicas
El cuento necesita de tensin, de ritmo, de lo imprevisto y de lo sorpresivo dentro de
parmetros previstos (o sea, dentro de cierto cause razonable de los acontecimientos), y
adems necesita unidad, continuidad, compactacin, conflicto, y divisin en partes
(principio-planteamiento, medio-nudo, y fin-conclusin) ms o menos clara y definida.
El pasado y el futuro en el cuento tienen una significacin menor, y el flashback
(retroceso temporal) no est impedido, aunque debe usarse solamente si es
absolutamente necesario, y de la forma ms corta y marginal posible.

Final enigmtico
El final enigmtico en el cuento prevaleci hasta Henry Guy de Maupassant (fin del
siglo XIX) y por cierto hasta esa poca ello era muy importante, pues aportaba un
desenlace generalmente sorprendente, cerrando la obra con broche de oro, como
entonces sola decirse. Hoy en da este tipo de final tiene mucho menos importancia;
algunos escritores y algunos crticos incluso opinan que esta caracterstica es
perfectamente superflua o dispensable, lase an anacrnica. Asimismo, no se puede
negar que el final en el cuento mayoritariamente siempre es ms cargado de tensin que
en la novela o que en el relato, y que un buen final en un cuento es fundamental: Eu
diria que o que opera no conto desde o comeo a noo de fim; tudo chama, tudo
convoca a um "final" (Antonio Skrmeta, Assim se escreve um conto, cf.42 ).
En el gnero cuento, como afirm Antn Chjov, es mejor no decir lo suficiente que
decir de ms; y para no decir demasiado, es mejor sugerir, como si tuviera que haber
cierto silencio o cierta cortina en el curso del relato, para as sustentar la intriga, para as
mantener la tensin. Y como ejemplo, puede ponerse el cuento A missa do galo, de
Joaquim Machado de Assis;43 en ese texto, y especialmente en los dilogos, no es tan
importante lo que se dice sino lo que se deja de decir.
Ricardo Piglia,44 comentando algunos cuentos de Ernest Hemingway (1899-1961),
afirma que lo ms importante nunca se cuenta:

O conto se constri para fazer aparecer artificialmente algo que estava oculto.
Reproduz a busca sempre renovada de uma experincia nica que nos permite
ver, sob a superfcie opaca da vida, uma verdade secreta (O laboratrio do
escritor, cf.45 ).
El citado Piglia deca que haba que contar una historia como si se estuviese contando
otra, o sea, como si el escritor estuviera narrando una historia visible, pero disfrazando y
escondiendo una historia secreta apenas insinuada o sospechada:
Narrar como jogar pquer: todo segredo consiste em fingir que se mente
quando se est dizendo a verdade (Priso perptua, cf.46 ).
Es como si el cuentista o el relator pegara en la mano del lector o le hiciera seas para
darle a entender que lo llevara para un lugar, para una encrucijada, aunque el personaje
y la accin en el final de la historia, lo empujan hacia otro lugar. Tal vez por lo que
acaba de decirse, David Herbert Lawrence dijo que el lector deba confiar en el cuento
pero no en el cuentista, pues el cuentista suele ser un terrorista que se finge diplomtico
(como por su parte deca Alfredo Bosi sobre Machado de Assis, op. cit.).
Segn Cristina Per-Rossi, el escritor contemporneo de cuentos no narra solamente por
el placer de encadenar hechos y situaciones de una manera ms o menos casual y
original, sino para revelar lo que verdaderamente hay detrs de los mismos (cita de
Mempo Giardinelli, op. cit). Desde este punto de vista, la sorpresa se produce cuando, al
final del relato, la historia secreta o escondida viene a la superficie.
En el cuento, la trama es lineal y objetiva, pues el cuento, dada su brevedad, ya desde el
inicio no est tan lejos del desenlace, as que es preciso que el lector clara y rpidamente
vea y tome conciencia de los acontecimientos. Si en la novela el espacio/tiempo es
saltarn, en el cuento ciertamente es lineal, y expresado bajo la forma narrativa por
excelencia.
En el cuento, la narrativa ideal probablemente comienza con una situacin estable, que
pronto ser perturbada por alguna fuerza o por algn desequilibrio, resultando en una
situacin de inestabilidad. Con posterioridad entra en accin otra fuerza, inversa, que
restablece el equilibrio, aunque la estabilidad lograda en el desenlace, nunca es idntica
a la inicial si bien podra tener con ella cierta similitud (Gom Jabbar en Hardcore,
basado en Tzvetan Todorov).
En otras palabras: En general, el cuento se presenta con un orden o un conflicto antes de
un desorden y la solucin de ese conflicto (favorable o no) o frente a la posibilidad de
retornar al orden (retornar al inicio) aunque ahora con prdidas y ganancias, puesto
que ese otro orden difiere del primero. El cuento es un problema y una solucin, dice
Enrique Aderson Imbert.

Dilogos
Los dilogos son de suma importancia en la novela y en cierta medida tambin en el
cuento, pues con este recurso se transmiten bien las discordias, los conflictos, las
particularidades de gnero, etc. Los dilogos son un muy buen recurso para informar,

incluso en el cuento en donde el ingrediente narrativo sin duda siempre es importante

(Henry James, 1843-1916).
Para algunos escritores, el dilogo es una herramienta absolutamente indispensable.
Caio Porfrio Carneiro por ejemplo, llega al punto de escribir cuentos slo compuestos
por dilogos, y sin que, en ningn instante surja un narrador. Considerado el mayor
autor brasileo en el arte de escribir dilogos y un verdadero maestro, el escritor Luiz
Vilela es inclusive quien escribi una novela corta, Entre amigos (1984), donde all
tambin solamente se expresa con dilogos y sin presencia de un narrador. Otro ejemplo
del mismo tipo son las 172 pginas de Trapi, un clsico de la dcada de 1960, tambin
escrito por Caio Porfrio Carneiro, y en donde apenas hay seis pginas sin dilogos.
Veamos seguidamente los distintos tipos de dilogo:
1. Directo: Discurso directo. Los personajes conversan entre s. Adems de ser el
tipo de dilogo ms conocido, tambin es el que predomina en el cuento.
2. Indirecto: Discurso indirecto. Es cuando el escritor resume el habla del
personaje en forma narrativa. O sea, es cuando el personaje cuenta cmo
aconteci el dilogo, casi reproducindolo. Tanto el dilogo directo como el
dilogo indirecto pueden ser observados en el cuento A Missa do Galo, del
escritor Machado de Assis.
3. Indirecto libre: Discurso indirecto libre. Es una fusin entre autor y personaje
(primera y tercera persona de la narrativa); el narrador narra en la forma
habitual, pero en un punto de la narrativa surgen dilogos indirectos del
personaje, como complementando lo que expresa el narrador.
Es interesante analizar el caso de Vidas secas, donde en ciertos pasajes no se sabe
exactamente quin es el que habla es el narrador (tercera persona) o la consciencia
de Fabiano (primera pesona)? Este tipo de discurso permite exportar o expresar los
pensamientos del personaje, sin que el narrador pierda su poder y su condicin de
mediador.
1. Monlogo interior (o flujo de conciencia): Es lo que se pasa dentro del mundo
psquico del personaje, hablando consigo mismo; vase por ejemplo algunos
pasajes de Perto do corao selvagem, de Clarice Lispector. Corresponde sealar
que el libro A cano dos loureiros (1887), de douard Dujardin, es un precursor
moderno de este tipo de discurso del personaje. Por su parte, la conocida obra
Lazarillo de Tormes, de autor desconocido, tambin es considerado un precursor
de esta clase de discurso. En Ulises, James Joyce (inspirado en douard
Dujardin) radicaliz el monlogo interior.47 48 49

Focos narrativos
1. Primera persona: El personaje principal cuenta su historia; este narrador
generalmente se limita a saber sobre s mismo, o sea, se refiere a sus propias
vivencias.50 Esta es una narrativa tpica de la novela epistolar (siglo XVIII).

2. Tercera persona: El desarrollo del texto se hace en tercera persona,51 y en este

caso se puede tener:
1. narrador observador: El narrador se limita a expresar lo que est
sucediendo, describiendo todo desde el exterior, o sea, sin involucrarse,
sin colocarse en la cabeza del personaje principal ni de ningn personaje,
y de esta forma, no se usa esta va para transmitir emociones, ideas,
opiniones. El observador es imparcial y objetivo dentro de lo que puede
esperarse, limitndose a describir lo que pasa y no especulando por s
mismo.52
2. narrador omnisciente: Al contar la historia y ya desde su inicio, el
narrador todo lo sabe sobre todos los personajes, sobre sus destinos,
sobre sus ideas y pensamientos, sobre sus sentimientos, sobre sus
respectivas buena o mala suerte.53

Expresiones relacionadas

Cuento de nunca acabar: relacin muy pesada y en extremo difusa. Cosa

parecida a la tela de Penlope, que por la noche desteja lo que haba tejido por
la maana. Esta animosa griega, a quien se crea viuda por la larga ausencia de
Odiseo, rey de taca; vindose cada da ms apurada por las reiteradas
pretensiones de sus amantes, prometi contraer nuevos lazos luego que
terminase un tejido de prpura que tena comenzado. Valindose del ingenioso
medio que hemos visto, acall a sus pretendientes y vio al fin coronada su
estratagema con la vuelta de Odiseo.

Cuento de hornos: cuento o hablilla vulgar de que se hace conversacin entre la

gente comn. Noticia de que se apodera el vulgo y que va desfigurando y
adicionando basta desfigurarla y hacerla apcrifa.

Cuento de vieja; la noticia o especie que se juzga falsa o fabulosa, tomada la

alusin de las consejas que las ancianas suelen referir en los hogares para
entretener a los nios, procurar que no se duerman, etc.

Cuento largo: locucin familiar que hace referencia a un asunto cualquiera del
que hay mucho que hablar o decir.

En todo cuento, {anticuado) En todo caso, de cualquier modo, sea como quiera.

Acabados son cuentos: frase familiar que equivale a estas otras; punto concluido,
no se hable ms del asunto, captulo de otra cosa, etc. Locuciones dirigidas a
cortar alguna disputa, especie o conversacin desagradable.

Como digo de mi cuento, como deca, o iba diciendo de mi cuento: expresin

familiar del estilo festivo o jocoso con que se suele principiar una relacin o
anudar el hilo interrumpido de ella. Equivalen a las usualsimas de: pues seor...
pues como deca... y otras locuciones anlogas que emplean los narradores de
cuentos del hogar domstico.

Degollar algn cuento: cortar el hilo del discurso, interrumpindolo con otra
narracin, episodio o pregunta impertinente. Frase enrgica por medio de la cual
protesta el vulgo contra las digresiones inoportunas o pesadas. Tambin se alude
con ella al narrador que no sabe lo que cuenta con todos sus pelos y seales, es
decir, de una manera minuciosa y a satisfaccin de sus oyentes.

Dejarse de cuentos: tiene una significacin anloga a la anterior, pues tiende a

significar que se omitan los rodeos ya en un relato, ya en la couversacin, o que
se vaya en derechura a lo ms interesante o sustancial de una cosa. Significa
igualmente no mezclarse en chismes, no intervenir en asuntos ajenos, prescindir,
en fin, de cuanto pueda alterar la paz en lo ms mnimo.

No querer cuentos con la vecindad: no meterse con nadie, no provocar a nadie,

ni buscar rencilla, especialmente con ningn vecino; vivir tranquilamente en su
casa sin buscar ruidos ni promover disensiones de ninguna clase.

Ese es el cuento o ah est el cuento: esa es, o ah est la dificultad, el quid, el

alma, lo fuerte, el busilis del negocio: en eso consiste, y se reasume la sustancia
de lo que se trata.

Estar a cuento: ser alguna cosa til o provechosa por algn respecto. Llegar
oportunamente para alcanzar alguna cosa, sacar provecho o presenciar algn
negocio.

Venir o no venir a cuento alguna cosa: ser o no oportuna, a propsito,

conveniente para el caso; venir o no a la cuestin una especie vertido. Convenir
o no un objeto a otro u otros de que se trate.

Poner en cuentos: comprometer a alguno, exponerlo a un riesgo o peligro, a un

disgusto o cosa equivalente, dando lugar o pretexto para que hablen de l de una
manera que le desdore o difame.

Quitarse, dejarse de cuentos: atender solo a lo esencial y ms importante de una

cosa; huir de todo compromiso, separarse de personas y de cosas capaces de
comprometerle a uno, despus de haber vivido entre chismes y bachilleras.

Sabe su cuento: locucin con que se da a entender a otro, que alguno obra con
reflexin o motivos que no quiere o no puede manifestarle.

Es mucho cuento! modismo que expresa burla, chacota, etc., o bien admiracin
o extraeza y que equivale a decir es mucho asunto!, tiene que ver!, parece
increble!, etc. Se usa ponderando la extraeza o sensacin que causa alguna
cosa y entonces se dice en el sentido de: es admirable! sorprendente!
grandioso!

Traer cuento: citar oportunamente, hacer venir a la conversacin de una manera

hbil la especie o especies que conviene tocar, poner en juego el modo de que
recaiga la pltica sobre determinado asunto; enderezar, encaminar, llevar o

dirigir el discurso hacia el fin u objeto que se desea, que se quiere. Sacar a
colacin las faltas de alguno, echrselas al rostro, etc.

Amigo de cuentos: el que es aficionado a chismes y enredos; el que lleva de una

parte a otros para indisponer, ocasionar disgustos, enemistades, etc. El que es
pendenciero y busca continuas ocasiones de disputa o pendencia.54

4444444444444444444

El cuento es una narracin breve de carcter ficcional protagonizada

por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. El
cuento es transmitido en origen por va oral; con la modernizacin, se
han creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en
da pueden conocerlos, como antao, personas que no sepan leer o
que ya no puedan por prdida de visin.tambien se pueden jugar en
psp
Partes del cuento
El cuento se compone de tres partes.

Introduccin o planteamiento: La parte inicial de la historia,

donde se presentan todos los personajes y sus propsitos. Pero
fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la
historia. Lo que se presenta en la introduccin es lo que se
quiebra o altera en el nudo. La introduccin sienta las bases
para que el nudo tenga sentido.

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el

problema de la historia, toma forma y suceden los hechos ms
importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteracin
de lo planteado en la introduccin.

Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clmax, la solucin

a la historia y finaliza la narracin. Incluso en los textos con final
abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no.

Caractersticas del cuento

El cuento presenta varias caractersticas que lo diferencian de otros
gneros narrativos:

Ficcin: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento

debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad.

Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos

entrelazados (accin consecuencias) en un formato de:
introduccin nudo desenlace.

nica lnea argumental: a diferencia de lo que sucede en la

novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola
sucesin de hechos.

Estructura centrpeta: todos los elementos que se mencionan

en la narracin del cuento estn relacionados y funcionan como
indicios del argumento.

Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la

historia habla de uno en particular, a quien le ocurren los
hechos.

Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la poesa.

Est escrito para ser ledo de principio a fin. Si uno corta la
lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La
estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.

Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la

aparicin de la escritura) suele ser la prosa.

Brevedad: por y para cumplir con estas caractersticas, el

cuento es breve.

La fbula
La fbula es un relato breve escrito en prosa o verso, donde los
protagonistas son animales que hablan.
Las fbulas se hacen con la finalidad de educar, lo cual es la
moraleja, esta normalmente aparece al final, al principio o no aparece
porque se encuentra en el mismo contenido del escrito.
Algunos famosos escritores de fbulas son : Esopo, La Fontaine y
Samaniego.
El Gato y el Ratn
Haba una vez un pequeo ratn, que viva en la casa de una mujer
vieja. La seora, que tema de estas criaturas, coloco muchas
trampas para matar el ratn. El ratn asustado le pide ayuda al gato
de la mujer.
-Podras ayudarme, lindo gatito?-le dijo al gato
-Si...En que?-respondi este
-Solo quita las trampas de la casa-dijo el ratn
-Mnnn... y ...que me das a cambio?-dijo el gato
-Finjo ante la seora que estoy muerto, ya que tu me has matado, ella
creer que eres un hroe-respondi el ratn
-Me has convencido-dijo el gato
El gato saco las trampas de la casa, pero el ratn nunca cumpli su
parte del trato. Un da la seora descubre que fue el gato quien saco

las trampas, ella muy enojada decide dejar al gato en la calle.

Moraleja: "No confes en todo lo que oyes"

COMO ESCRIBIR CUENTOS Y FBULAS

A ) Organiza el cuento en tres partes:
1. El principio: personaje/es, protagonistas. Cmo son, dnde
viven...
qu quiere conseguir (un modelo de cuento) o qu problema tiene
(otro tipo de cuento ).
2. El desarrollo: cuenta todo lo que hace para lograr su objetivo o
solucionar su problema, y decide si aparecern otros personajes.
3. El final: explica cmo lo consigue o soluciona
B) Escribe el borrador del cuento siguiendo los pasos anteriores.
C) Revisa el cuento que has escrito:
Lee despacio el texto para comprobar que se entiende.
Asegrate de que no tiene faltas de ortografa (consulta el
diccionario en las dudas).
Deja mrgenes y espacio para los dibujos.
55555555555555
Cuento

Caractersticas:
-Ficcin
-Brevedad
-Prosa
-Pocos Personajes
-Un solo conflicto
-Narra una serie de sucesos.
Es una narracin, oral o escrita, de un hecho real o escrito.
Estructura

-Forma en que se presenta los sucesos

Exposicin: el autor nos presenta los personajes y la situacin en la que se enfrentan.
---------------------------------------------Desarrollo: presenta el progreso de los sucesos desde que empieza el conflicto hasta
llegar al punto culminante.

---------------------------------------------Desenlace: se resuelve el conflicto.

Elementos

1. Asunto
2. Tema- Idea
3. Argumento- Accin
---------------------------------------------4. Conflicto- Problema o situacin del cuento.
Situacin del protagonista con los dems personajes.
Hombre VS. Hombre
VS. S Mismo
VS. Medio Ambiente
VS. Sociedad
---------------------------------------------5. Personajes
a. Protagonista- Personaje principal que tiene el
conflicto. Toda la accin gira alrededor de l.
b. Personajes Principales
c. Antagonista- Fuerza que se opone al protagonista.
d. Personaje Secundarios- Menor imporatancia
o participacin.
---------------------------------------------6. Ambiente- Fecha, lugar, acontecimientos histricos
---------------------------------------------7. Atmsfera- Sentimientos
---------------------------------------------8. Narrador:
a. omnisciente- si el que narra lo sabe todo.
b. observador- si el que narra solo sabe lo que puede observar.
c. personaje- si el que narra se sirve de un personaje para que comunique lo que ste
puede llegar a saber.
Anlisis

-Estudio de cada una de sus partes

(Cmo est construido)
Ciencia ficcin

Tiene fantasa
El ambiente puede estar en el futuro o en el presente y en cosmos, planetas o en
mundos desconocidos.
Puede desarrollar a bordo de naves, etc.

En adicin los personajes pueden ser...

-Extraterrestre
-Robots
-Animales extintos
-Creaturas inventadas por el autor
Isaac Asimov
(Yo, robot) (I, Robot)
Jules Verne
(Cohete, Tanque, Submarino, etc.)
Asunto, tema y argumento

1. Asunto - de lo que trata el cuento o la novela, expresado en una oracin. No

utilizamos la expresin el cuento trata, sino que damos la informacin de forma
verdica. Generalmente se incluye el nombre del protagonista.
---------------------------------------------2. Argumento -el resumen de todos los detalles que ocurren en la narracin; es como si
contaras la historia en tus palabras.
---------------------------------------------3. Tema - es el mensaje principal, la idea central que intenta comunicar el (la) autor(a)
de la narracin expresado en una palabra o frase. Junto al "tema central", tambin se
pueden identificar otros temas conocidos como "temas secundarios".
Las monedas del abuelo (Asunto)

Asunto: Julia y sus primos hacen un concurso hechos por sus abuelos para ahorrar y ella
logra ser violinista con su "plan".
Las monedas del abuelo (Tema)

Tema: Perseverancia y Ahorros

Las monedas del abuelo (Argumento)

Los abuelos de Julia haban creado un concurso para sus nietos de ahorrar dinero. Unos
haban ignorado el concurso y gastaron el dinero pero otros tenan planes pero no
prosperaron. Alejandro, sin embargo, haba ganado porque ahorro y ahorro hasta el final
del ao donde tena suficiente dinero para comprar todos los dulces que quiera. Por el
otro lado, Julia no haba ahorrado pero se consigui un violinista que le enseara como
tocar. Al final, el violinista le dio su violn y ella pudo tocar para dinero por las calles y
pudo ganar suficiente dinero.
La cebra Felipa (Asunto)

Asunto: La cebra Felipa tuvo la idea de que su manada y ella se defiendan porque los
leones se estaban comiendo las cebras pequeas y cuando pelearon llegaron a la
conclusin de que los leones siempre les ganaran.

La cebra Felipa (Tema)

Tema: La falta de perseverancia

La cebra Felipa (Argumento)

Argumento:
Los Reyes... (Elementos)

Personajes:
Ana y Pedrito-> Buscando yerba.
Gsper y Angelito-> Acuestan a dormir
(Los padres) Roberto-> Entiende que cuando era nio no le regalaron un mueco "G.I
Joe"
Con otro conflicto <-Reyes Magos
---------------------------------------------Asunto: Nios y padres esperan la llegada de los Reyes Magos.
---------------------------------------------Conflicto es Hombre VS. Hombre
(No saben si existen los Reyes Magos)
---------------------------------------------Tema: Existencia de los Reyes Magos
---------------------------------------------Atmsfera: Sentimiento: Ansiedad, emocin
---------------------------------------------Ambiente: Puerto Rico, durante 5 y 6 de enero
---------------------------------------------Narrador: 3ra persona omniciente
El buscador de tesoros (Elementos)

El conflicto es que quiere encontrar y obtener un tesoro pero tiene que hacer unas
cuantas cosas para encontrarlo y desenterrarlo y cuando abre el tesoro encuentra
herramientas en vez de lo que l esperaba.
Hombre VS. S mismo
---------------------------------------------- Personajes Principales:
Don Gavino Escarabajo- Era tonto y buscaba un tesoro para obtener oro, joyas y
riquezas. Pas un ao trabajando para tener el territorio de el Viejo Laborador.
Fantasma- Le d pistas a don Gavino Escarabajo a dnde est el tesoro.
Secundarios:
Narrador- Cuenta la historia y le da al expropietario el consejo.
El viejo Laborador- dueo de territorio que despus don Gavino Escarabajo compr
para desenterrar el Tesoro que estaba en el area. (Parte antagonista)
----------------------------------------------

Este cuento trata de don Gavino Escarabajo, un hombre torpe, que quera obtener un
tesoro lleno de joyas y oro. Un da Escarabajo tuvo la idea de ir en busca de el
magnfico tesoro pero que iba a ser difcil conseguirlo por los animales peligrosos y los
fantasmas. l comenz su bsqueda para el tesoro y ya a media milla se encontr con
un fantasma. Ese era el primer signo para ver dnde estaba el tesoro. Habl con el
fantasma y cuando desapareci le dej una nota diciendo que el tesoro estaba en la
palma de rayos. La palma de rayos estaba junto la casa de un viejo labrador. Cuando
tuvo el territorio, porque trabajo para comprarlo, hizo un circulo alrededor de la palma y
empez a escavar. Encontr el tesoro y lo abri. Estaba desepcionado porque adentro
del tesoro haba slo una pala , un cubo y otras herramientas para la laboranza. En el
fondo habia otra nota que deca que ya tiene la tierra y que la cultive para obtener oro ya
que eso era una simple broma.
---------------------------------------------Tema: El tesoro del trabajo
---------------------------------------------Asunto: Don Gavino quiere encontrar un tesoro y al final el tesoro son herramientas.
---------------------------------------------Atmsfera: Depresin, entusiasmo (cuando lo encuentra)
---------------------------------------------Ambiente: Presente, pequeo pueblo de la costa.
---------------------------------------------Narrador- Observador
Julio Verne

Creador de la ciencia Ficcin (Padre)

Isaac Asimov

Creador de Yo, Robot y Robbie