AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES

REDOL
ANO LECTIVO 2010 /2011

3 Ciclo do Ensino Bsico

Prova de diagnstico da Disciplina de Cincias Naturais
Ano de Escolaridade: 7

Rbrica da Prof.
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Rbrica do EE

Durao da Prova: 45 Minutos

O enunciado desta prova composto por 4 pginas.

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GRUPO I
TERRA UM PLANETA DINMICO E POVOADO
1. L atentamente os dois textos que se seguem e
responde s questes:
DOCUMENTO I: Populao de abelhas diminui
drasticamente na Europa
Ao longo dos ltimos anos a populao de abelhas (figura
1) em algumas regies europeias sofreu uma
mortalidade de 80%, quando a mdia deveria situar-se
Figura
me 5%. De acordo com o eurodeputado esloveno Alojz Peterle
1
(PPE), ex-presidente da Associao de Apicultores da Eslovnia,
a medida mais eficaz para combater a mortalidade das abelhas a melhoria da
qualidade ambiental. "As abelhas esto a ficar cada vez menos resistentes por causa
da poluio", sublinha. "No suficiente obter melhores medicamentos, aquilo de que
realmente necessitamos de diminuir a utilizao de pesticidas e produtos biocidas, e
garantir que o setor agrcola que deveria ser o principal aliado das abelhas age de
forma muito mais responsvel na sua utilizao", acrescentou.
Adaptado de http://www.europarl.europa.eu/pt
(28-10-2010)
DOCUMENTO II: Reino Unido vai criar corredor de flores para preservar
abelhas
O Governo britnico ir criar um corredor de flores numa reserva em North Yorkshire,
no Norte do Pas, numa iniciativa que tentar reverter a diminuio das populaes de
abelhas e outros insetos polinizadores. De acordo com a BBC, sero investidos 66 mil
euros nas primeiras plantaes, num total de cinco hectares de corredores de plantas,
de norte a sul e de leste a oeste da reserva. Estes corredores devero levar as
plantaes a impedir a queda do nmero de borboletas, abelhas, moscas-das-flores e
traas, proporcionando um novo habitat a estes e outros insetos. Nos ltimos 80 anos,
o Reino Unido perdeu 97% dos prados de flores selvagens, o que tem tido um grande
impacto no nmero de insetos polinizadores. Em Junho, e para contornar a falta de
abelhas no Reino Unido, a cadeia de supermercados Sainsburys anunciou a construo
de um habitat especfico para esta espcie denominado Hotel das Abelhas em 38
das suas lojas londrinas.
1/4

Adaptado de http://www.greensavers.pt
(21-04-2011)

1.1.

Selecciona a opo que melhor completa a frase que se segue:

A principal causa de mortalidade das abelhas na Europa

a) a falta de alimento.
b) o excesso de colmeias.
c) a utilizao de pesticidas e biocidas.
d) a competio com outras espcies.
1.2.
Formula um problema que relacione a mortalidade das abelhas e
a alimentao humana.
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1.3.
Elabora um comentrio sobre as duas medidas propostas no
Documento II.
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2. Analisa o texto e a figura 2 que se seguem e responde s questes.
Ao longo de uma caminhada nos Pirinus, verifica-se que a vegetao se vai
modificando com a altitude.
Subindo desde os vales at aos cumes das montanhas, descobrimos sucessivamente
carvalhos, faias,
abetos e pinheiros.

Figura 2 Distribuio vegetal

nos Pirinus

2.1.

Selecciona a opo que melhor completa a frase que se segue:

As rvores da montanha que correspondem, respectivamente, s letras

a, b, c e d, so
a) carvalhos, faias, abetos e pinheiros
b) carvalhos, pinheiros, faias e abetos
c) pinheiros, abetos, faias e carvalhos
d)pinheiros, carvalhos, faias e abetos

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2.2.
Sabendo que a temperatura diminui com a altitude, formula uma
hiptese que explica a distribuio destas rvores.
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3. L atentamente o texto que se segue e responde s questes:
Um violento terramoto semeou a desgraa e o pnico na Turquia. Mais de dois mil
mortos, segundo o Centro de Crise na capital turca, dez mil feridos e um cenrio
dantesco de prdios destrudos o maior balano da tragdia. A luta pelo resgate de
sobreviventes no meio dos escombros comeou de imediato, numa dramtica luta
contra o tempo. O sismo, com uma magnitude de 6,7 na escala de Richter teve incio
s 3 horas e dois minutos (1 hora e dois minutos da manh em Lisboa) e durou 45
segundos. O epicentro do sismo situou-se na cidade de Izmut, no litoral do Mar de
Mrmara, a meio caminho entre Ancara e Istambul. Mais de 200 rplicas, duas das
quais ultrapassaram a magnitude de 5 na escala de Richter, seguiram-se ao abalo
ssmico inicial.
In Jornal de Notcias, 18 de Agosto de 1999
3.1.
O texto refere uma das escalas usadas para medir os sismos. Indica-a.
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3.2.
Refere
a
magnitude
do
sismo.
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3.3.
Menciona
dois
efeitos
provocados

pelos

sismos.

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3.4.
Indica a localizao do epicentro deste sismo, aproximadamente.
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3.5.
Comenta a seguinte afirmao: As rplicas podem dificultar as operaes
de salvamento.
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GRUPO II
A TURMA FOI PARA O CAMPO
1.Analisa o texto e a tabela 1 e responde s questes.
Numa sada de campo no ms de setembro, um grupo de alunos mediu a temperatura
(expressa em graus Celsius) e a luminosidade (expressa em lux) numa floresta de
rvores folhosas (folhas bem desenvolvidas) e num campo aberto.
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Os resultados das suas medies encontram-se na tabela seguinte (Tabela 1).

Local
Campo aberto
Floresta

Temperatura (C)
30
22
Tabela 1

Luminosidade (lux)
90 000
10 000

1.1 Indica a diferena de temperatura entre a floresta e o campo

aberto.
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1.2 Explica as diferenas de temperatura e luminosidade observadas
nos dois locais.
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1.3 Os alunos regressaram floresta, em vrias alturas do ano, para
medir a luminosidade. Eles constataram que a quantidade de luz
mais elevada no Inverno do que no Vero.
Prope uma explicao para esta observao.
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FIM
BOM TRABALHO

4/4