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TALLER DE CAPACITACION
EDUCACION AMBIENTAL CON ENFOQUE EN
MANEJO CUENCAS Y PREVENCION DE DESASTRES
Mdulo:
PRESENTACION
La proteccin de los recursos Hdricos es un tema que da a da cobra mayor
importancia dada la gran problemtica que la degradacin de este recurso representa
para la humanidad.
Es por ello, que el manejo de los recursos hdricos en el marco de las cuencas
hidrogrficas
con alternativas econmicas, sociales y ambientalmente viables
representa una va idnea no solo para aprovechar racionalmente estos recursos sino
tambin, para la mitigacin y reduccin de la vulnerabilidad ante los desastres naturales.
Y es que la cuenca hidrogrfica es un escenario dinmico integrado por los recursos
naturales, infraestructura, medios o servicios y las actividades que desarrolla el hombre
la cual genera efectos positivos y negativos sobre los sistemas naturales de la cuenca,
razn por la cual deben considerarse los peligros y riesgos ante eventos extremos y
fenmenos naturales severos.
Por otro lado es importante reconocer que la base para el desarrollo de un pueblo es la
educacin y la relacin entre estos dos conceptos se estrecha en la medida que
aumente el compromiso de edificar una tica ciudadana y un sistema de valores basado
en los principios de respeto a los ecosistemas y a la cultura.
Al desarrollar el tema de manejo de cuencas con una vinculacin dirigida a la prevencin
de los desastres naturales, es imprescindible valorar el efecto que estn sufriendo
nuestras poblaciones y sus territorios, por la falta de un buen manejo de las cuencas
hidrogrficas.
La calidad del agua es uno de los aspectos ms importantes en una zona y presenta
grandes amenazas debido a la alta concentracin poblacional, actividades industriales,
agropecuarias etc. sumado a su anormal distribucin temporal y espacial, por tanto
siendo este uno de los recursos vitales para el hombre merece toda su atencin.
Este documento pretende ser un gua de apoyo para capacitar a tcnicos y lderes en el
municipio de San Nicols atendiendo la preocupacin de la Alcalda de este municipio y
apoyado por la Organizacin Panamericana de la Salud sobre la temtica del Manejo de
las cuencas pero con un enfoque en la prevencin de desastres y con un nfasis en el
manejo del agua como el elemento integrador.
Contiene en un lenguaje sencillo las bases necesarias para comprender lo que significa
el manejo de la cuenca y la importancia que tiene asociar este concepto con todas las
actividades que se desarrollen en una comunidad, un municipio, un departamento o
regin del pas.
indice
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
LA PLANIFICACION DE CUENCAS............................................................20
VII.
VIII.
CAPTACION DE AGUA...............................................................................23
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS............................................................26
1.3)
Una creciente competencia por el uso del agua en cantidad y calidad, que solo se
puede evitar conciliando los intereses de los usuarios mediante un manejo integral del
recurso en cada cuenca.
Incremento de los usuarios del recurso agua, donde se compite no solo con la
agricultura (riego) pero tambin con otros usos (por ejemplo crianza de peces).
Hay dos aspectos muy importantes que presentan las Cuencas Hidrogrficas y estn
referidos a los siguientes:
?
1.5)
Parte alta
Parte media
Parte baja
Fuente de agua
San Nicols
Micro cuenca San Nicols y la divisin en PARTE ALTA MEDIA Y BAJA
II.
2.1)
El agua es el elemento integrador para el manejo de cuencas es por eso que adquiere
predominancia el concepto de calidad y cantidad adems de que el agua mantiene un rol
estratgico cuando se habla de Manejo Sostenible o Manejo Integral de Cuencas.
MANEJO DE CUENCAS
El agua es fuente de vida y desarrollo, si cuidamos nuestras cuencas
, la tendremos siempre.
2.3)
2.4)
Es aquel en el cual se asegura que las poblaciones de estas cuencas, puedan alcanzar un
nivel aceptable de bienestar tanto en el presente como el el futuro; pero que esto sea
adems compatible con las condiciones ecolgicas y socioeconmicas en el largo plazo.
Esto tiene que ver con el uso adecuado que se le d al suelo, con el manejo de la
vegetacin, sistemas de cultivos, cuido y uso del agua, mantenimiento de la biodiversidad
etc.
Pero mas sencillo puede ser si podemos responder algunas interrogantes como estas:
Que agua tomarn nuestros nietos? De donde la tomarn? Que calidad tendr? O
bien interrogantes como estas: Donde sembrarn nuestros nietos? Habr suelo frtil
para que siembren? Cuanto lograrn cosechar? Y as se pueden enumerar muchas
preguntas con respuestas muy inciertas.
III
3.5)
A la luz de grandes desastres como el huracn Mitch, se han hecho muchos anlisis
considerando las amenazas, la vulnerabilidad, el riesgo ambiental y desde luego los
desastres en s y sus consecuencias y todo enfoca hacia la creacin de conciencia y
educacin ambiental.
3.6)
TIPOS DE DESASTRES
Los desastres se pueden subdividir en dos amplias categoras: aqullos causados por
fuerzas o fenmenos naturales y los causados o generados por los humanos, aunque en
algunos casos (por ejemplo la desertizacin) puede haber causas combinadas.
Desastres naturales
?
-
?
-
El efecto o las consecuencias del manejo inadecuado de los recursos naturales a veces
no se ve en el corto plazo, la mayora de evidencias ocurren a un mediano o largo plazo,
cuando las condiciones son extremas o cuando el problema es casi irreversible o
demandara demasiados esfuerzos. En la regin centroamericana, la mayora de casos
donde se observan problemas por la falta de un buen manejo de cuencas, estn
relacionadas principalmente por:
a)
b)
Sequas o falta de agua para sus diferentes usos, siendo el consumo humano
cada da un factor que genera conflictos en las comunidades y poblaciones.
c)
d)
e)
Baja productividad de la tierra.
El uso inadecuado de la tierra y los procesos de degradacin de los recursos naturales
influir notablemente en la produccin y productividad de la tierra,
Ejercicio Prctico.
El ejercicio que sigue tiene por objetivo analizar la situacin de la comunidad con
relacin a los desastres naturales y con un enfoque en el manejo de cuencas. Se
pretende formar grupos de discusin y obtener la percepcin de los actores.
Indique las amenazas que considere pueden causar un desastre en su comunidad y
llene el siguiente cuadro.
Amenazas de
Desastres
Causas que lo
provocan
Elementos en
Riesgo
Estrategias de Participacin de
Mitigacin
la Comunidad
12
Aumentar la infiltracin
del agua en el suelo,
particularmente las zonas
de recarga
Facilitar la retencin de
la escorrenta
superficial
Utilizar
variedades y
plantas
resistentes
Almacenamiento
del agua en embalse
o cosecha de agua
Sistemas de alarma y
prevencin
Uso eficiente y mltiple del
agua, educacin ambiental
Aprovechamiento racional
de las aguas subterrneas
Organizacin local,
municipal y gubernamental,
para las emergencias.
IV
4.1)
CARACTERIZACIN Y DIAGNSTICO DE LA
CUENCA HIDROGRFICA.
Como se hace la caracterizacin de una cuenca?
13
4.2)
4.3)
Una forma practica y sencilla para trazar la lnea divisoria de una cuenca es seguir los
siguientes consejos:
? Se definen la red de drenaje partiendo del cauce principal es decir todas las
corrientes.
? Se ubican los puntos altos que estn definidos por las curvas de nivel en el plano
(estas curvas son lneas que indican la elevacin de los lugares por donde pasan y
cuya elevacin ser igual al valor de la curva).
? La lnea divisoria debe pasar por los puntos altos definidos cortando ortogonalmente
las curvas de nivel.
? En cualquier punto del terreno la lnea divisoria debe ser el punto de mayor altitud
excepto cerros o puntos altos que se encuentran dentro de la cuenca.
? La lnea divisoria nunca debe cortar un ro , quebrada o arroyo.
Una vez establecida la lnea divisoria de la cuenca, se puede conocer mediante mtodos
sencillos, su rea que es de mucha importancia para considerarlo al hacer estimaciones
de volmenes precipitados, el permetro de la cuenca, la forma de sta etc.
4.4)
El rea de una cuenca o cualquier rea en un plano se puede calcular con un planmetro
que es un equipo diseado para eso; sin embargo existen formas sencillas para calcular
el rea como la malla de puntos que consiste lo siguiente
14
? Sobreponer una lmina trasparente con cuadrculas y puntos sobre el rea que se
quiere determinar.
? Hacer un conteo de los puntos que quedan dentro del rea.
? Previamente la lmina transparente se ha colocado sobre un rea conocida (misma
escala) y se tiene el nmero de puntos contenidos.
? Establecer una relacin (regla de tres) de la cantidad de puntos en el rea conocida
con respecto al nmero de puntos del rea desconocida.
4.5)
La elevacin media de una cuenca refleja la media ponderada de las alturas sobre el nivel
del mar que se encuentran segmentos del rea de la cuenca. Mas importante que la
elevacin media, es conocer la variacin de la altura con respecto a porcentaje de rea
mediante una curva llamada curva hipsomtrica.
4.9)
15
Es el conjunto de corrientes (ros, quebradas y cauces) por donde circula el agua dentro de
la cuenca. Estas corrientes pueden ser de tres tipos: perennes, intermitentes y efmeras;
dependiendo del tipo de escurrimiento, el cual depende de las caractersticas fsicas y
condiciones climticas de la cuenca.
4.10) En que consiste el diagnstico de la cuenca hidrogrfica?
El diagnstico de una cuenca permite conocer o evaluar la vocacin, la capacidad, el
estado o situacin integral de la cuenca, con todos sus componentes, y actores. Permite
tambin conocer lo qu produce la cuenca como unidad, y los servicios que brinda.
En el diagnstico de la cuenca se hace nfasis en cuatro componentes que son : la parte
biofsico, lo socioeconmico, los aspectos tecnolgicos y productivos y tambin la parte
institucional y legal
4.11) Que se obtiene como resultados del diagnstico de la cuenca?
Como resultado de un diagnstico de la cuenca se debe lograr los siguientes resultados:
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Conflictos
Potencial
Sitios
vulnerables
Necesidades
HOMBRE
RR.NN
Infraestructura
Problemas
V.
Nicaragua dispone del agua suficientemente para satisfacer todas sus necesidades para
consumo domstico, uso industriales y riego complementario en el presente y en el
futuro previsible. Sin embargo, a pesar de ello, se presenta una escena paradjica de
17
5.1)
AREA
(Km2)
PRECIPITACION
Media (mm)
45
47
49
51
53
55
57
59
61
63
65
67
69
Ro Coco
Ro Ulang
Ro Wawa
Ro Kukalaya
Ro Prinzapolka
Ro Grande de Matagalpa
Ro Kurinwas
Entre Ro Kuringuas y Ro Escondido
Ro Escondido
Entre Ro Escondido y Ro Punta Gorda
Ro Punta Gorda
Entre Ro Punta Gorda y Ro San Juan
Ro San Juan (en Nicaragua)
19,969.00
3,777.40
5,371.98
3,910.25
11,292.40
18,445.00
4,456.76
2,034.20
11,650.00
1,592.96
2,867.42
2,228.86
29,824.00
1,937
2,405
2,820
3,800
2,586
2,095
2,725
3,564
2,722
3,710
3,552
4,510
1,694
Total
117,420.23
AREA
(Km2)
PRECIPITACION
Media (mm)
18
58
60
62
64
66
68
70
72
Ro Negro
Ro Estero Real
Entre Estero Real y Volcn Cosiguina
Entre Volcn cosiguina y Ro Tamarindo
Ro Tamarindo
Entre Ro Tamarindo y Ro Brito
Ro Brito
Entre Ro Brito y Ro Sapoa
1,428.00
,690.60
429.00
2,950.66
317.62
2,768.69
2,768.00
325.00
Total
12,183.57
1,859
1,682
1,881
1,670
1,175
1,537
1,316
1,625
5.2)
Lago Cocibolca
Lago xolotlan
45
18
19
Programa de manejo
de recursos naturales
en cuencas.
? Programa de manejo
de cuencas.
? Proyectos de manejo
de cuencas.
? Programas de
conservacin de
suelos y aguas en
cuencas.
? Proyectos
ambientales.
6.3)
Componentes clsicos
? Reforestacin.
? Agroforestera.
? Conservacin de
suelos.
? Control de torrentes.
? Extensin.
? Capacitacin.
? Asistencia tcnica.
? Manejo de reas
protegidas
? Descontaminacin.
? Control de
inundaciones.
Nuevos componentes
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Gestin de riesgos.
Manejo de
vulnerabilidad.
Servicios
ambientales.
Participacin
comunitaria.
Fortalecimiento local.
Incidencia.
Polticas ambientales.
Ecoturismo.
Educacin ambiental.
VII
7.1)
21
La topografa del terreno es un factor muy importante para la auto depuracin del ro,
aunque esta depende tambin de otros factores tales como; caudal y temperatura. En
otras palabras mucho va a ayudar si se mantiene en los ros un caudal importante por
cuanto aumenta sus capacidad auto depurativa y esta accin est directamente asociada
al manejo de la cuenca.
22
Estas fuentes de agua pueden estar ubicadas en la parte alta, media, o baja de la micro
cuenca con la suficiente altura sobre los puestos de abastecimiento para disponer de la
suficiente energa (carga hidrulica) para que el agua pueda llegar sin problemas por
efecto de la gravedad.
8.3)
La ubicacin de la fuente de agua en la cuenca (que puede estar en: la parte media
alta, parte media, parte media baja, o parte baja ) tiene mucha importancia al asignar
un factor para estimar los volmenes infiltrados en el rea suficiente a partir de la
precipitacin. Este factor va desde 0.25 para la parte media alta, hasta un valor de 1.0
para la parte baja.
Lo anterior significa que an con una misma rea, los volmenes estimados sern
diferentes dependiendo del lugar que ocupen en la cuenca y sern mayores a medida
que se acercan a la parte baja. Sin embargo esto supone un manejo adecuado de la
micro cuenca en las partes altas.
23
8.5)
25
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
CENEA 1996. Primer Encuentro Nacional de Educacin Ambiental. Comisin Nacional
de Educacin Ambiental. Managua, Nicaragua.
FAUSTINO J. 2002 Manejo de Cuencas con Enfoque en la Prevencin de Desastres
Naturales. Material para Curso Corto. Centro Agronmico Tropical de Investigacin y
Enseanza CATIE. Tegucigalpa Honduras.
FAUSTINO J. 1996. Gestin Ambiental Para el Manejo de Cuencas Municipales. Curso
Corto. Centro Agronmico Tropical de Investigacin y Enseanza. CATIE. Managua,
Nicaragua.
JIMNEZ F. 2002 Manejo de Cuencas y Prevencin de Desastres. Curso Corto. Centro
Agronmico Tropical de Investigacin y Enseanza CATIE. Managua Nicaragua.
MORALES J. 1998. Planificacin Y Manejo Integral de Cue ncas Hidrogrficas. Curso
Taller. Universidad Nacional Agraria. Managua, Nicaragua.
PNUD (Programa De las Naciones Unidas para el Desarrollo). 1992. Manual y Guas
para La Gestin Ambiental y el Desarrollo Sostenible. New York, N.Y.
TOLEDO H; UMAA E. Sistematizacin de Experiencias en Recuperacin de Fuentes
de Agua. Universidad Nacional Agraria UNA. Managua, Nicaragua
IRENA 1993
Gua Tcnica Metodolgica del Educador Ambientalista. Instituto
Nicaragense de Recursos Naturales y del Ambiente. Managua, Nicaragua.
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