El juego en los nios de 3 a 5 aos

permite desarrollar el pensamiento

El juego es la actividad ms importante de los nios. A travs de l, desarrollan
sus capacidades fsicas y mentales. Tambin desarrollan sus habilidades
sociales y su autoestima. Es la herramienta bsica de aprendizaje infantil. A
partir de los 3 aos, el juego comienza a ser simblico, los cual indica un
avance cognitivo importante en el nio. A partir de los 6 aos, los nios
aprenden a jugar atendiendo a reglas.

El juego simblico aparece alrededor de los 3 aos

Si observamos a cachorros de distintas especies de mamferos podemos ver

que lo ms habitual en ellos es el juego. Esto nos da una pista de
la importancia evolutiva que tiene esta actividad. Podramos decir que los
nios vienen programados genticamente para jugar.
La explicacin a esto la podemos encontrar en que cuando jugamos, es decir
cuando disfrutamos realizando una actividad, nuestro cerebro aprende sin
esfuerzo. As que parece que el juego tiene el objetivo de hacer placentera la
realizacin de determinadas actividades.
El beb, desde que nace, encuentra su forma de relacin con el medio y las
figuras de apego a travs del juego. En principio muestra un juego
nicamente de movimiento, tanto de su cuerpo como de objetos. Gracias a l
adquiere experiencias perceptivas, aprende a coordinar movimientos y
desarrolla la atencin y concentracin.

Su juego va evolucionando y a partir de los 3 aos, ya que empieza a

introducirse un cambio muy importante, que es la aparicin del juego
simblico. La fantasa del nio empieza a invadirlo todo y a travs de sus
juguetes y otros objetos juega a "como si". Es decir, como si estuviera en la
guarde o en el cole, como si estuviera comprando en una tienda, como si
estuviera conduciendo un coche.
Todo esto no es ni ms ni menos que el desarrollo de la capacidad
cognitiva puesto que pensar no es otra cosa que manejar representaciones en
nuestra cabeza de cosas que no estn presentes. Por tanto, el juego en esta
etapa es de vital importancia ya que les permite desarrollar el pensamiento.
Hasta ahora al nio le bastaba con jugar con sus padres o solo, pero en estos
aos se convierte en fundamental la presencia de compaeros de juegos.
Puede que al principio no juegue con otros nios, sino que simplemente juegue
al lado de ellos. Pero poco a poco, los nios irn practicando juegos conjuntos
donde desarrollar habilidades sociales como la cooperacin, negociacin,
competicin, el respeto a las normas y reglas del juego (esto cobra importancia
a partir de los 6 aos en adelante).
Y, sobre todo, aprenden a sentir su energa y capacidad, que hace que
desarrollen una autoestima positiva. El juego aporta tambin un aprendizaje
fundamental, que es el de enfrentarse al hecho de ganar o perder y ayuda a
los nios a aprender a manejar su frustracin mediante el modelado que hacen
los padres de esta experiencia.
As mismo, el juego es una actividad a travs de la cual se transmiten roles
sociales y valores culturales que se interiorizan de forma inconsciente.
Queda patente por todo lo anterior cul es la importancia del juego, pero igual
de importante es mantener un equilibrio entre el juego en solitario o
acompaado.
De forma espontnea el nio juega constantemente y muchas veces lo hace
solo. De cara a la socializacin del pequeo es importante que pueda dejar que
otras personas compartan su mundo metindolas en su juego y los primeros en
hacer esto sern los padres. Hay que preocuparse tanto si un nio no
juega, como si no sabe jugar sin la ayuda de otros (una vez que ya no es un
beb) o si slo quiere jugar solo.
Fuente: www.elbebe.com