Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Diplomado en Competencias Docentes

Grupo: ZNE-25
Plantel educativo donde laboro: Centro de Estudios Tecnolgicos industrial y de servicios No. 113.
Nombre del Diplomante: Francisco Javier Aragn Sandoval
Cuadro sinptico
Nmero de Entregable: M3_UA2_E1_ASFJ
Fecha de entrega: 27/09/2015

Competencias genricas y disciplinares bsicas y extendidas relacionadas con el submdulo Desarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a objetos
de la carrera tcnica Programacin.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Comp
etenc
ias
genr
icas.

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn

quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que
se encuentra y los objetivos que persigue.
1 Analiza y disea sistemas
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los
de otras personas de manera reflexiva.

Desarroll
a
software
de
aplicaci
n
utilizand
o
program
acin
orientad
aa
objetos.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los

conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo.

Comunicacin 1 Identifica, ordena e interpreta las

ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un
texto, considerando el contexto en el que se gener y
en el que se recibe.

Bsica
s

Comp
etenc
ias
discip
linare
s.
Extendid
as

Matemticas 1 Construye e interpreta modelos

matemticos deterministas o aleatorios mediante la
aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos,
geomtricos y variacionales, para la comprensin y
anlisis de situaciones reales o formales.

2 Programa aplicaciones

3 Implementa y prueba las aplicaciones

desarrolladas

4 Elabora el manual tcnico y de usuario

de una aplicacin

Matemticas 8 Interpreta tablas, grficas, mapas,

diagramas y textos con smbolos matemticos y
cientficos.
Ciencias Experimentales 9 Disea modelos o prototipos
para resolver problemas, satisfacer necesidades o
demostrar principios cientficos.

5 Mantiene el software de aplicacin

actualizado

Comunicacin. Analiza los beneficios e inconvenientes

del uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para la optimizacin de las actividades
cotidianas.

Correlacin entre
competencias

Competenci
as
profesional
es

Referencias:
SEP (2008). ACUERDO nmero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del
Sistema Nacional de Bachillerato. Recuperado el 23 de septiembre de 2015. http://profordems.uaemex.mx/activ_profordem15/DIPLOMADO%20VIRTUAL
%20UAEM/modulo03mod/RECURSOS%20MODULO%20III/Acuerdo%20444.pdf
SEP (2009). ACUERDO nmero 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General. Recuperado el 23 de septiembre de 2015.
http://profordems.uaemex.mx/activ_profordem15/DIPLOMADO%20VIRTUAL%20UAEM/modulo03mod/RECURSOS%20MODULO%20III/Acuerdo%20486.pdf
SEP (2012) ACUERDO nmero 656 por el que se reforma y adiciona el Acuerdo nmero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular
comn del Sistema Nacional de Bachillerato, y se adiciona el diverso nmero 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato
general. Recuperado el 23 de septiembre de 2015. http://profordems.uaemex.mx/activ_profordem15/DIPLOMADO%20VIRTUAL%20UAEM/modulo03mod/RECURSOS
%20MODULO%20III/Acuerdo%20656.pdf
SEP (2003). Programa de estudios de la carrera tcnica Programacin. Recuperado el 25 de septiembre de 2015. http://cosdac.sems.gob.mx/portal/index.php/en-elaula/programas-de-estudio-del-bachillerato-tecnologico-formacion-profesional