TCNICAS CUANTITATIVAS EN ANTROPOLOGA

TALLER

ARTCULO
Estereotipos de gnero en los contenidos audiovisuales infantiles

Contextualizacin del artculo

Autora: Eva Espinar Ruiz; profesora del departamento de Sociologa, Psicologa,

Comunicacin y Didctica. Investigadora del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social
y Paz de la Universidad de Alicante.
Escuela: Universidad de Alicante es una universidad pblica espaola en San Vicente del
Raspeig.
Ao de publicacin: 2007.
Observaciones adicionales: Hace parte del proyecto de investigacin "Calidad y
caractersticas de la programacin y la publicidad infantil en televisin", financiado por
el Ministerio de educacin y Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

Argumento central del artculo

Analizar rasgos generales que permitan estudiar la calidad de la programacin y la publicidad infantil
que, en cuestiones de gnero, se identifican valores e imgenes estereotipadas sobre hombres y
mujeres apoyadas en anlisis estadsticos.
Elementos relacionados con el mtodo cuantitativo que no se entiendan
Los conceptos tcnicos: Anlisis estadstico univariable y bivariable
Revisin metodolgica
Tipo de diseo o de estudio-.
Es un estudio que propende al conocimiento cientfico, busca observar, describir y explicar
el fenmeno social en anlisis. Por lo tanto, es un estudio descriptivo de los contenidos
programticos y publicitarios dirigidos a nios/as en Espaa.
Sujetos incluidos criterios de seleccin de muestra-.

Contenidos emitidos a lo largo del ao 2004; un total de 630 contenidos programticos y

805 espacios publicitarios. Los canales seleccionados en ese ao fueron: TVE1, TVE 2,
Antena 3, Tele 5 y Canal 9, canales de televisin espaoles de emisin en abierto y con
cobertura nacional.
Para ambos tipos de contenidos se grabaron y visionaron aquellos de los espacios
televisivos explcitamente dirigidos al pblico infantil a lo largo de dos semanas de los
meses de marzo, mayo, julio y diciembre, cada trimestre.

Fuentes de informacin utilizadas

Las fuentes de informacin corresponden a investigaciones y teoras en los siguientes
campos de estudio:

Incidencia e impacto de los medios de comunicacin en la sociedad,

particularmente, en infancia:
o La prensa como mecanismo de transmisin de estereotipos de gnero
o Violencia en la televisin
o Cutivation Theory (Teora de cultivo)
o Educacin de/por los medios de comunicacin
o Actividades e interacciones de nios/as en comerciales de televisin

o Comunicacin publicitaria
Sociologa de la comunicacin
o Medios de comunicacin en la socializacin adolescente
o Los medios como institucin social
Teora del Aprendizaje Social y educacin informal
Cuestiones de gnero:
o Presencia de mujeres en los medios de comunicacin
o Perspectivas feministas en los medios de comunicacin
o Valores sexistas en los medios de comunicacin

Definicin de variables cuantitativas y cualitativas-.

Variables cualitativas:
o Estereotipos/roles de gnero
o Normas y valores bsicos de convivencia
o Modelos, identidades e ideales
o Comportamientos y expresiones emotivas
o Configuraciones de las relaciones e interacciones entre agentes de socializacin
o Caracterizacin de los/as personajes
Variables cuantitativas:
o Sexo de personajes (protagonistas, antagonistas, que publicitan)
o Objetos de publicidad (juguetes, accesorios, etc.)
o Pases (datos comparativos de otras investigaciones)
Estas variables se relacionan en el artculo en Tablas de contingencia. De igual
forma, existen detalles de la investigacin que no se describen en l a preferencia
de la autora.
o Caracterizacin tcnica de los contenidos

Pruebas estadsticas a utilizar incluido programa estadstico-.

Anlisis estadstico univariable y bivariable con ayuda del programa SPSS

Relaciones entre: el mtodo cuantitativo, el enfoque terico y objetivos planteados

Las variables cuantitativas responden a las pesquisas de la investigacin en tanto buscan
caracterizar los contenidos, de esta forma se facilita y orienta de manera pertinente el estudio. Dicho
mtodo se construye con bases y supuestos tericos que logran alcanzar los objetivos planteados,
caracterizar la programacin y publicidad infantil.
Interpretacin de los resultados
Los resultados de la investigacin reflejan y enfatizan gnero, por lo tanto sugieren que los
medios de comunicacin, en concreto, la televisin, se convierta en motor del cambio social
y que, articulada con administraciones pblicas, ejerza procesos de regulacin y
autorregulacin en cuanto a la transmisin y produccin de imgenes estereotipadas de
hombres y mujeres para contenidos y publicidad infantiles para participar en el necesario
proceso de cambio hacia una sociedad ms igualitaria tanto para mujeres como para
hombres.