PLANIFICACION MENSUAL Noviembre KINDER 2015

Unidad Mi familia y mi comunidad

Educadora Carolina Chvez Vega

Ncleo
Autonoma

Autonoma

Autonoma

Identidad

Identidad

Convivencia

Objetivo especifico
Eje Motricidad

Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales,

desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control

dinmico en movimientos y desplazamientos.

Adquirir destrezas en el uso de algunos instrumentos
punzantes, cortantes y en sus respectivos contextos de
empleo, tomando los resguardos necesarios para su uso
adecuado y seguro
Eje Cuidado de s mismo

Perseverar en la realizacin de sus actividades.

Toma conciencia del cuidado de su salud frente a diversos

contextos climticos.
Eje Independencia

Manifestar seguridad para mantener sus ideas.

Responsabilizarse gradualmente de sus actos

Aprendizaje esperado
correr en diferentes velocidades y
implementos como pelotas y cuerdas.
Cortan diferentes figuras y lneas.
Bordan diferentes dibujos y lneas.

direcciones

Reconoce acciones que son peligrosas.

Distinguen alimentos saludables y no saludables.

Instrumento de
Evaluacin.
utilizando

Escala de
Apreciacin.

Escala de
Apreciacin.

Realizar actividades sin la necesidad de recurrir constantemente Escala de

a la educadora.
apreciacin
Regular el comportamiento en diferentes situaciones y
actividades.
Eje Reconocimiento y aprecio de s mismo
Aprecian trabajos realizados por si mismos.
Escala de
Apreciacin.
Se representa a s mismo, con sus caractersticas corporales.
Preocuparse de su presentacin personal.

Expresar y comunicar caractersticas de si mismo

comunes y diferentes en relacin a otros nios y adultos.
Identificar y comunicar a otros sus formas personales de
contribuir a los dems y a su medio ambiente.

Eje Reconocimiento y expresin de sentimientos

Escala de
Identifica sentimientos de personajes en narraciones.
Identifica actividades que contribuyen al cuidado de su ambiente. apreciacin
Distinguir las emociones y sentimientos, en s mismo y en
Expresa sus sentimientos a travs de dibujos
los dems, en situaciones vivenciales, en imgenes y
narraciones. .
Eje Interaccin social
Participa en grupos de trabajo y juego, respetando normas y Escala de
cumpliendo las acciones comprometidas.
Apreciacin.
Contribuir, acorde a sus posibilidades, en ciertas prcticas
Se organizan grupalmente en torno a un juego de agrado para
culturales de familia y comunidad.
todos.
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Unidad Mi familia y mi comunidad
Educadora Carolina Chvez Vega

Apreciar la diversidad en las personas, en un marco de

respeto
Convivencia

Lenguaje
verbal

Lenguaje
verbal

Aprecia elementos tecnolgicos y la importancia para el medio.

Aprecian el cuidado de sus cuerpos y la importancia de realizar
Apreciar importancia de valores como la solidaridad, la verdad,
ejercicios.
la paz y la justicia en la vida de las personas, aplicndolos

en sus juegos y actividades cotidianas

Eje formacin valrica

Escala de
Apreciacin.

Eje Comunicacin Oral

Escala de
Apreciacin.

Ejercita la utilizacin de su lenguaje cotidiano.

Or atentamente cuentos cortos.
Distinguir las intenciones comunicativas de las personas, Comprender diferentes oraciones y relacionarlas con dibujos.
mediante una actitud atenta y receptiva para reconocer Identificar palabras con mismo sonido inicial
Identificar palabras con mismo sonido final.
expresiones, funciones y significados del lenguaje.
Realiza disertaciones

Distingue las vocales escritas en letras maysculas y/o Escala de

minsculas, cursivas e imprenta de distintas palabras y en
Apreciacin.
Escuchar y comprender cuentos y acciones.
textos breves.
Copiar las vocales y nmeros en forma aislada.
Distinguir paulatinamente el nombre de sus compaeros.
Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario Leer secuencias voclicas.
visual).
Comienzan el reconocimiento de la consonante m y l
Identificar y nominar los elementos de distintas categoras Identifica palabras que comiencen con m y l
semnticas
Realiza lectura de silabas integrando consonantes y vocales
Estructurar oraciones semi complejas y complejas
aprendidas
Asociar las vocales (en sus diversas expresiones grficas) a Se inician en la identificacin de diferentes tipos de textos.
sus correspondientes grafemas.
Disertar sobre temas relevantes.
Eje Iniciacin a la lectura

Lenguaje
verbal

Se relaciona con adultos y nios manifestando sus pensamientos

y deseos.

Une una secuencia de puntos para trazar lneas mixtas, curvas o

rectas respetando punto de inicio y de final.
Representar grficamente smbolos y signos para iniciarse en Copia y escribe su nombre en manuscrita
la produccin de textos simples.
Copia vocales imprenta y manuscrita paulatinamente.
Iniciarse en la representacin grafica de letras.
Escribe consonante M y l
Reproducir diferentes trazos respetando caractersticas
Escribe silabas integrando consonantes y vocales aprendidas.
bsicas de la escritura
Eje Iniciacin a la escritura

Escala
de
apreciaci
n

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Unidad Mi familia y mi comunidad
Educadora Carolina Chvez Vega

Lenguaje
artstico

Eje Expresin creativa

Observan diferentes obras de arte e identifican colores y formas.

Cantan diferentes melodas.
Crean secuencias de movimientos con msica tpica chilena.

Escala de
apreciacin.

Combinar diferentes tcnicas de expresin plstica.

Crear mediante la msica, la plstica y el baile sus propios
patrones.
Lenguaje
Eje Apreciacin esttica
Comenta los sonidos que le agradan o desagradan planteando el
artstico
porqu de su eleccin.
Utilizar diferentes tcnicas y materiales para crear objetos.
Distingue sonidos del ambiente que le son comunes.
Descubrir el mundo visual y auditivo a travs de diferentes
Verbalizan los sentimientos que les generan las diversas
manifestaciones.
obras de arte.
Seres vivos y
Eje Descubrimiento del mundo natural

Reconocen diferentes mtodos para conservar el cuidado de sus

su entorno
Identificar los cambios que se producen durante el da, los
cuerpos ya sea en la alimentacin como en los ejercicios.
meses, las estaciones.
Reconocen frutas, verduras,
Conocer las distintas etapas de crecimiento de los seres
vivos.
Grupos
Eje conocimiento del entorno social:
Conocen elementos tecnolgicos que ayudan a favorecer la vida
Humanos, sus
diaria.

Reconocer
cambios
en
la
tecnologa
como
respuestas
a
forma de vida
necesidades de las personas y grupos..
y
acontecimiento
s relevantes
Relaciones
lgicomatemticas
y
cuantificacin

Eje Razonamiento lgico-matemtico

Reproduce objetos del entorno, utilizando figuras y/o cuerpos
Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de geomtricos.
Nocin de seriacin, ordenar elementos de una pre serie de
cuerpos geomtricos en dos dimensiones
mayor a menor y viceversa.
Realizar correspondencia entre dos series ordenadas en el
mismo sentido.
Numerales 17,18, 19
Identifican antecesor y sucesor
Problemas de adicin

Escala de
Apreciacin

Escala de
apreciacin

Escala de
Apreciacin

Escala de
Apreciacin

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PLANIFICACION MENSUAL Noviembre KINDER 2015

Unidad Mi familia y mi comunidad
Educadora Carolina Chvez Vega

Eje Cuantificacin
Realizar conteo del uno al 30 en juegos y cantos..
Relaciones
Realizar conteo del 10 al 1 en juegos y cantos.

Representar
grficamente
cantidades,
estableciendo
su
lgicorelacin
con
los
nmeros
para
organizar
informacin
y
matemticas
resolver problemas simples de la vida cotidiana.
y
Iniciarse en la comprensin de la adicin y sustraccin
cuantificacin
Unidad: Mi familia y mi comunidad Temas: Instituciones de mi comuna, integrantes de mi familia, instrumentos musicales
Efemrides: 22 de noviembre Da de Fonoaudiloga, Dia de la educadora de prvulos
Otros:

Escala de
Apreciacin

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