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rea

Definicin de iniciativa y emprendimiento


Tener iniciativa y emprendimiento es enfrentar flexiblemente situaciones nuevas, presentar recursos,
ideas y mtodos innovadores, concretndolos en acciones tendientes a crear un nuevo orden.
Aplicado al mundo laboral, la iniciativa se refiere a poder desempearse en medios cambiantes,
ya sea adaptndose y/o proponiendo cambios necesarios para elaborar productos o servicios de
acuerdo a los requerimientos del mercado.
Por su parte, el emprendimiento tiene dos connotaciones: la de acometer un proyecto en forma
independiente y la de hacerlo desde un puesto de trabajo en una organizacin. En nuestro enfoque
entenderemos que en ambos casos se trata de la capacidad de llevar adelante desafos que
satisfagan necesidades en forma eficiente.

Fundacin Chile - Programa Competencias Laborales


Registro de Propiedad Intelectual, Inscripcin N 137.861

Competencias del rea Iniciativa


y Emprendimiento

Adaptarse a nuevas situaciones.

Ser creativo(a).

Traducir ideas en acciones.

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rea Iniciativa y Emprendimiento

Iniciativa y Emprendimiento

rea
Iniciativa y Emprendimiento

Valorizacin
rea
Valorizacin
deldel
rea
Iniciativa y
Emprendimiento
Si bien hay quienes sostienen que el hombre o la mujer emprendedora nace, no se hace, esta visin
ha sido ampliamente superada por dos razones: por los innumerables ejemplos de gente que con
esfuerzo ha demostrado lo contrario; y, principalmente, por la imperiosa necesidad que enfrentamos
todos de lograr objetivos sobre la base de iniciativa propia. Por lo tanto, contrariamente a quienes
creen en esta cualidad como un don heredado, nosotros tenemos la firme conviccin que puede
y debe desarrollarse.
Digamos, entonces, que el potencial emprendedor est presente en todos los seres humanos y que
su desarrollo se posibilita cuando se logra superar aquello que lo obstaculiza.

La importancia de la iniciativa y el emprendimiento en la vida cotidiana


Innovar para buscar soluciones diversas en cualquier mbito de accin es tarea de todos los das.
Iniciar nuevas actividades, hacer las cosas por uno mismo, asumir responsabilidades, organizar
recursos, vencer obstculos, perseverar, son todos esfuerzos que requieren de nuestra mejor
disposicin. De lo contrario se imponen las limitaciones y hacen que los mejores propsitos no
logren producir resultados.
Constituyen, por ejemplo, deficiencias de emprendimiento: la
falta de soluciones a problemas importantes; la falta de accin,
una vez que se ha elegido una solucin; los proyectos que se
quedan sin realizar, a pesar de lo importantes que son; y la falta
de resultados, una vez que se ha iniciado la ejecucin.

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La iniciativa y el emprendimiento contribuyen significativamente en


la obtencin de un trabajo
Cuando uno se enfrenta a la necesidad de buscar trabajo o comenzar una actividad productiva por
cuenta propia, sabe que inicia un proceso que estar cargado de dificultades. Ciertamente ayuda a
disminuir la angustia verlo como un desafo que se ir abordando paso a paso, sobre la base de una
planificacin personal, previendo las dificultades y diseando planes de accin para solucionarlas.
Preguntas como qu puedo hacer, qu tan competente soy para hacerlo, dnde obtengo informacin,
con qu recursos cuento para emprender una determinada accin, cunto me conozco a m mismo,
cunta frustracin soy capaz de tolerar, cunto sacrificio personal estoy dispuesto a realizar, slo
encuentran buenas respuestas cuando se ha forjado un espritu emprendedor. Un buen nivel de
iniciativa otorga la capacidad de ponerse metas, de hacer tareas desde una autodisciplina, de alinear
recursos colaborativos, de organizar acciones en sintona con la meta que uno se ha propuesto y
tener la persistencia requerida para sortear dificultades una y otra vez, hasta obtener resultados
deseables.

La iniciativa y el emprendimiento facilitan la permanencia en el trabajo


Darle estabilidad a una actividad econmicamente satisfactoria, ya sea en una relacin contractual
o independiente, implica haber desarrollado una cierta capacidad de adaptacin a los cambios,
tolerancia a las diferencias, bsqueda de soluciones creativas, tenacidad para resolver dificultades
y, ciertamente, haber ganado confianza del entorno por los resultados producidos.
Para ello hay que haber enterrado la concepcin de que la formacin
tcnica se obtiene durante un perodo de la vida y durante otro se
ponen en prctica esos conocimientos. Hoy es absolutamente necesario
concebir la vida laboral activa como un camino en el cual una y otra vez
debemos ampliar nuestros conocimientos, debemos internalizar nuevas
capacidades, debemos estar preparados para un proceso de aprendizaje
continuo y polivalente, nica forma de transitar con efectividad y
eficiencia durante la trayectoria laboral.

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rea
Iniciativa y Emprendimiento

A la ya larga lista de caractersticas emprendedoras, podemos agregar que para mantenerse en el


trabajo o ser exitoso en una iniciativa privada hay que desarrollar una alta motivacin al logro, gran
responsabilidad personal y concebirse a s mismo como instrumento de accin. Vale decir, considerar
que las circunstancias no se nos imponen fatalmente, sino que es posible y deseable modificarlas.
El emprendedor se siente sujeto, protagonista, agente, frente a los desafos laborales, lo cual es
reconocido por el entorno generando estabilidad laboral para quien as enfrenta su trabajo.

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Competencias del rea


Competencias del rea Iniciativa y
Emprendimiento
En las siguientes pginas y, a modo introductorio, presentamos las tres competencias bsicas
comprendidas en esta rea. Asociadas a cada una de ellas, se indican tambin las actividades
que usted podr proponer a los participantes para que desarrollen los conocimientos, las
habilidades y actitudes ms valoradas al interior de estas competencias.
Al cierre de esta seccin, usted podr consultar un cuadro sntesis que presenta los elementos
clave, los indicadores, las actividades relacionadas y las evidencias o expresiones de logro de
cada una de las competencias del rea.
Vemoslas.

Adaptarse a nuevas situaciones


En los ltimos aos, diversos factores han modificado radicalmente nuestra sociedad. Las transformaciones
sociales, polticas y econmicas as como el desarrollo de las tecnologas y las comunicaciones
han cambiado significativamente nuestra manera de vivir. El mundo de hoy es distinto al de ayer y
distinto ser el de maana, lo cual ha llevado a las ciencias humanas a enfrentar dos preocupaciones
bsicas:
La primera preocupacin est asociada con la incapacidad o la falta de disposicin de las personas
para acometer algo nuevo que parece demasiado difcil o riesgoso. Ansiedad frente al cambio.
Ejemplo: No tengo las competencias necesarias para hacer planillas en un software determinado.
La segunda preocupacin o inquietud es la que se produce por seguir haciendo siempre lo mismo,
sabiendo que llevar al fracaso. Ansiedad frente al no cambio. Ejemplo: Si no me preparo para
enfrentar el cambio pierdo el trabajo, porque ese es el nico software disponible para hacer las
planillas y otros las manejan sin problemas.

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Iniciativa y Emprendimiento

Las actividades que permiten trabajar esta competencia son:


N1 Pero si as lo hemos hecho siempre!, la cual permite apreciar el sentimiento humano
de resistencia al cambio y nos hace conscientes de la necesidad de vencerlo para progresar en
el mundo laboral.

N2 A todo le hago empeo, la cual, en dos sesiones, facilita la comprensin del valor del
aprendizaje continuo durante toda la vida laboral y la necesidad de enfocar nuestras competencias
hacia la polivalencia. Ambas capacidades son esenciales para enfrentar los cambios del mundo del
trabajo.

Ser creativo(a)
Creatividad es la capacidad humana de modificar el entorno para satisfacer necesidades, a partir de
cambios en lo establecido, producindose un acercamiento entre lo que es y lo que podra ser. Esta
capacidad, determinada en cierta medida por las caractersticas genticas de cada cual, tambin
puede ser estimulada y desarrollada. Los nuevos conocimientos constatan que el estmulo creativo
enriquece el cerebro y que la base de la capacidad creativa radica en la libertad de accin para
experimentar y en la autonoma afectiva.
La creatividad y la solucin de problemas, aunque no son sinnimos, requieren por igual una alta
dosis de flexibilidad. Apreciar un problema desde una ptica correcta significa indagar las causas
venciendo prejuicios y permitindose distintos enfoques. Buscar soluciones, a su vez, implica poder
desprenderse de frmulas tradicionales que slo permiten seguir haciendo las cosas como siempre
se han hecho.

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Las actividades que permiten trabajar esta competencia son:


N3 Y por qu?, la cual pone nfasis en la necesidad de hacerse preguntas que permitan
reflexionar y cuestionarse an lo obvio, de manera de abrir espacios hacia soluciones innovadoras.

N4 Se me prendi la ampolleta, actividad que pone en evidencia que todos podemos


crear, pero que dicha capacidad se potencia desde nuestros gustos, intereses, inclinaciones y
aptitudes.

N5 Me pongo el sombrero, tambin pone de relieve que la creatividad es posible, haciendo


nfasis en desarrollar con flexibilidad distintos puntos de vista.

Traducir ideas en acciones


Siempre es emocionante iniciar algo: existe una gran ilusin, sueos y esperanzas. Ese "algo" puede
ser un nuevo trabajo, vivir en una nueva ciudad o retomar estudios. Sin embargo, prontamente
comenzarn a existir problemas que es necesario resolver para llegar a materializar lo ideado, lo cual
requiere de tenacidad, constancia, persistencia, fuerza de voluntad.
Diremos, entonces, que el combustible para que la perseverancia pueda moverse largamente es el
de la visin de largo plazo y la profundidad del inters. Los seres humanos tenemos algo de hedonistas,
es decir, preferimos el bien inmediato. Por ejemplo, una persona puede utilizar una droga porque
en el momento de administrrsela percibe sensaciones que le gustan, sin considerar los daos a
largo plazo. El punto es que la perseverancia permite tener la fortaleza de no dejarnos llevar por lo
fcil y lo cmodo, a cambio de obtener algo ms grande y mejor en el futuro, adems de la satisfaccin
del logro producto del esfuerzo. La perseverancia brinda estabilidad, confianza y es un signo de
madurez.

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rea
Iniciativa y Emprendimiento

Las actividades que permiten trabajar esta competencia son:

N6 Una pega de fin de semana, la cual permite ejercitar, a travs de vivencias muy
cercanas a los jvenes, cmo los pasos de la creatividad no terminan con una buena idea, sino
en la concrecin de sta.

N7 Saltando vallas, ejercita los pasos necesarios para avanzar de la identificacin de


problemas a la bsqueda de soluciones. Los participantes realizan una secuencia lgica en
forma intuitiva; el gua deja en evidencia que detrs de esas prcticas existe un mtodo que
puede ser optimizado en la medida que se hace consciente.

N8 El camino para llegar a casa, es un juego de ensamblaje de partes que obliga a


desarrollar la tenacidad para encontrar su solucin. Requiere apreciar las dificultades como
desafos y ponerse como objetivo llegar a la meta.

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Competencia
Competencia
1 1
Adaptarse a nuevas situaciones
Interpretar en
forma flexible
los hechos.

ELEMENTO
1
CLAVE

Interpreta
desde
diferentes
puntos de vista
los hechos y
situaciones.

INDICADOR

Busca y solicita
informacin
y/o
retroalimentacin frente a
situaciones
ambiguas o
poco claras.
Usa nueva
informacin,
ideas o
estrategias para
alcanzar sus
propsitos.

ACTIVIDAD

EVIDENCIA

Actividad N1 y
Actividad N2

Manejar con
desenvoltura
exigencias
mltiples y
prioridades
cambiantes.
Responde con
apertura y apoya
los cambios con
acciones
constructivas.
Toma decisiones
frente a
situaciones de
incertidumbre o
de falta de
informacin.
Cambia sus
propias ideas,
comportamiento o mtodo de
trabajo para
ajustarse a otras
personas,
situaciones
cambiantes o
demandas del
entorno.

Actividad N1 y
Actividad N2

Integrar los
cambios
explcitos y no
explcitos que
ocurren en su
entorno.
Observa y se
interesa por los
cambios que
ocurren en el
entorno.
Interpreta los
cambios que se
producen en el
entorno y
adapta su
conducta para
favorecerlos,
segn la
pertinencia de
stos.

Adaptar las
propias
reacciones y
tcticas a
circunstancias
cambiantes.
Acepta el
cambio sin
presentar
resistencias.
Se adapta
rpidamente a
los cambios del
entorno.
Flexibiliza sus
capacidades
mediante un
enfoque de
aprendizaje
continuo.
Adhiere a una
orientacin
polivalente de su
trayectoria
profesional.

Actividad N1
Actividad N2

Actividad N2

Testimonio del facilitador, dando cuenta de la capacidad del participante de


adaptarse a los cambios.

1 Accin bsica que debe lograr una persona en el mbito laboral, para el desempeo adecuado de una competencia.
2 Describe las realizaciones que logra una persona cuando adquiere una competencia.

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rea
Iniciativa y Emprendimiento

Competencia
Competencia
2 2
Ser creativo(a)
Aportar ideas
innovadoras en
un determinado
contexto.

ELEMENTO
1
CLAVE

Da muchas ideas
nuevas y tiles.
Formula y se
formula
preguntas
cuestionando lo
obvio.

INDICADOR

ACTIVIDAD

EVIDENCIA

Propone ideas
distintas y
originales en
relacin a su
contexto

Proponer y
encontrar formas
nuevas y eficaces
de hacer las cosas.

Utilizar fuentes
diversas para
generar nuevas
ideas.

Propone cambios Resuelve


en los productos y
problemas
servicios para
utilizando distintas
mejorar los
aproximaciones y
resultados de la
mtodos.
organizacin a la
que pertenece.
Adapta ideas de
otros a nuevas
situaciones.

Actividad N3

Genera una idea


integrando fuentes
de diversos
mbitos.

Actividad N3
Actividad N4
Actividad N5

Introducir
modificaciones
rompiendo el uso
y costumbres en
boga.

Propone cambios
en la forma de
hacer las cosas, de
acuerdo a lmites
establecidos.
Es capaz de
proponer y
defender ideas que
se salen de los
esquemas
establecidos.

Actividad N5

Actividad N4
Actividad N5

Desarrollo de un invento, que resuelva una necesidad no atendida.

1 Accin bsica que debe lograr una persona en el mbito laboral, para el desempeo adecuado de una competencia.
2 Describe las realizaciones que logra una persona cuando adquiere una competencia.

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Competencia
Competencia
3 3
Traducir ideas en acciones

ELEMENTO
1
CLAVE

INDICADOR

Desarrollar un
plan de accin
priorizando
aspectos que
permitan
concretar la idea.

Evaluar escenarios
alternativos para la
implementacin
de una idea.

Buscar apoyo y
recursos para el
desarrollo de la
idea.

Identifica diversas
aplicaciones y
posibles usuarios
de la idea.

Identifica fuentes Elabora un plan de


accin fijando metas,
posibles de
plazos y recursos.
recursos
materiales,
- Modifica cursos de
financieros y
accin, segn
humanos, entre
evaluacin de
otros.
resultados parciales.
Obtiene
retroalimentacin
acerca de la idea.

Disea diversas
alternativas de
accin para el
desarrollo de la
idea.

Realizar
esfuerzos
reiterados,
venciendo
obstculos que
permitan
alcanzar la
meta
planteada.
Persiste en la
bsqueda de
una solucin a
los problemas.
Aplica dos o
ms alternativas
para resolver un
problema.

Decide de acuerdo
a los recursos
Obtiene recursos
obtenidos y
de diferente tipo.
escenarios
evaluados, qu
Obtiene apoyo de
aspectos de la idea
sus pares y
se pueden llevar a
superiores para la
la prctica.
implementacin
de la idea.

ACTIVIDAD
EVIDENCIA

Actividad N6
Actividad N7

Actividad N7

Actividad N6
Actividad N7

Actividad N8

Identificacin de logros personales y de las dificultades que


debi enfrentar en cada uno de ellos.

1 Accin bsica que debe lograr una persona en el mbito laboral, para el desempeo adecuado de una competencia.
2 Describe las realizaciones que logra una persona cuando adquiere una competencia.

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rea
Iniciativa y Emprendimiento

Agenda
Trabajo
Agenda
de de
Trabajo
Para el desarrollo del rea Iniciativa y Emprendimiento
Este formato, para su uso personal, le facilitar organizar las actividades, a la vez que mantener control
sobre su desenvolvimiento. Se le recomienda fotocopiarlo para que disponga de l cada vez que enfrente
un nuevo grupo.

Institucin:
Grupo:
Competencia

N y nombre de la actividad

Adaptarse a
nuevas
situaciones.

Actividad 1:
Pero si as lo hemos hecho siempre!

Adaptarse a
nuevas
situaciones.

Actividad 2 (sesin 1):


A todo le hago empeo.

Adaptarse a
nuevas
situaciones.

Actividad 2 (sesin 2):


A todo le hago empeo.

Ser creativo(a).

Actividad 3:
Y por qu?

Ser creativo(a).

Actividad 4:
Se me prendi la ampolleta.

Ser creativo(a).

Actividad 5:
Me pongo el sombrero.

Traducir ideas
en acciones.

Actividad 6:
Una pega de fin de semana.

Traducir ideas
en acciones.

Actividad 7:
Saltando vallas.

Traducir ideas
en acciones.

Actividad 8:
El camino para llegar a casa.

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Fecha de realizacin

Observaciones