HISTOIRE DE LA

PSYCHOLOGIE

Rachel FERRERE
Psychologue clinicienne
CHU de Fort de France
Doctorante Institut de psychologie
Laboratoire Psychopathologie et Processus de Sant
Universit Paris Descartes Paris PRES Sorbonne

Programme du module de
psychologie
Histoire de la psychologie
Mthodes et thories psychanalytiques
Le dveloppement de la personnalit
Elments de psychopathologie

PROGRAMME
Les origines philosophiques de la
psychologie
Les diffrents courants de la psychologie

1 Le Behaviorisme
2 La psychologie cognitive
3 La psychanalyse
4 La psychologie clinique
5 la psychopathologie.

DEFINITION DE LA
PSYCHOLOGIE

Quel est lobjet de la psychologie?

La psychologie est-elle une science?

DEFINITION DE LA PSYCHOLOGIE
Initialement la
psychologie se dfinit
comme la science de
lme : du grec psuche
(qui signifie lme ou
lesprit) et logos (qui
signifie langage, raison,
science, discours
ordonn).

Cette tymologie comporte

donc un contenu mtaphysique
implicite dans la mesure o elle
suppose lexistence dun
principe ou dune substance
qui diffrerait du corps,
dune ralit immatrielle
qui
dterminerait
le
comportement humain.

DEFINITION DE LA
PSYCHOLOGIE
La psychologie est un discours, un langage,
une forme culturelle (Foucault), une
discipline qui organise les
questionnements que lHomme a
toujours pos sur ses propres ressentis et
tats dme.
Etude des comportements et des
processus mentaux.

Premires traces

L'histoire de la psychologie
remonte l'Antiquit: des premires
traces d'une rflexion sur les
phnomnes mentaux et le
comportement ont t retrouvs
dans des crits datant de l Egypte
ancienne.
Le papyrus Ebers (-1550 avant J.-C.)
contient une courte description clinique de
la dpression, avec des recettes magiques ou
religieuses pour la chasser.

Les hommes se sont intresss la

perception, aux sensations, aux
motions, aux sentiments et la
pense. Les traces sen trouvent dans
l Iliade et lOdysse, dans les
mythologies de tous les peuples ou
dans les livres sacrs.

Premires traces

Le mot psychologie apparat pour la

premire fois dans le livre Psichiologia de
ratione animae humanae De Marko Marulic,
savant humaniste croate (fin du XVe dbut
XVIe).

Une discipline la fois ancienne et

rcente

Branche de la
philo

Si on considre la
psychologie en tant
que branche de la
philosophie consacre
lme: son histoire
commence avec les
premires traces de la
pense humaine.

Branche de la
physiologie

Si on considre la
psychologie dans sa
dimension
scientifique, son
histoire dbute au
milieu du XIX sicle.

Les origines philosophiques de la

psychologie

Jusque dans les annes 1870,

la psychologie tait
essentiellement considre
comme une branche de la
philosophie.
Lhistoire de la psychologie
s'inscrit donc dans lhistoire
de la philosophie.
La psychologie va reprendre
de manire scientifique les
grandes questions portes
par la philo.
Les grands thmes abords

Relation entre corps et esprit

Opposition entre inn et acquis

La relation corps et esprit

Dualisme: sparation
du corps et de lesprit
Platon (428-348 av JC)

Spare lme immatrielle

(la pense) du corps
matriel et considre que
lme pilote le corps.
Ce dualisme idaliste
laissera des traces
profondes jusque dans les
divers courants de la
psychologie du XXe sicle

Descartes (1596-1650)

corps et esprits obissent

des lois diffrentes et
prsentent des proprits
diffrentes.

Monisme: pas de
sparation entre corps
et esprit
Aristote(384-322 av JC)

L'me est au corps ce que

la forme est la matire
(distincte et insparable)

Linn et lacquis

Innisme

Certaines facults
mentales sont innes et
trouvent leur origine
dans le patrimoine
gntique de lindividu.
Platon (428-348 av JC)
Descartes (1596-1650)
Lien entre le dualisme et
linnisme

Empirisme

A la naissance, lindividu
est une feuille vierge sur
laquelle lenvironnement
et les interactions avec
lenvironnement vont
inscrire des lments
sur cette feuille (tabula
rasa) et faonner les
facults mentales de
lindividu.
Hobbes (1588-1679)
Locke (1632-1704)
Hume (1711-1776)

Les origines philosophiques de la

psychologie

La psychologie repose
la fois sur ces deux
conceptions:

rationnaliste/qualitative

empiriste/quantitative.

Les origines philosophiques de la

psychologie

Courant rationnaliste
et approche qualitative

un systme de pense selon

lequel laccs la
connaissance passe par
lanalyse logique, le
questionnement, la rflexion.

Platon: lobservation
dobjets et actions
concrets, imparfaits,
peuvent nous induire en
erreur et nous loigner de
la vrit.
Approche retrouve chez
Freud et Erickson

Les origines philosophiques de la

psychologie

Courant empiriste et
approche quantitative:

un systme de pense
selon lequel lacquisition
des connaissances passe
par lvidence empirique,
obtenue au travers de
lexprience et de
lobservation.

Aristote croyait que

lobservation du monde
extrieur tait le seul
moyen pour accder la
vrit.
Approche de Piaget et
Skinner

Du ct de la mdecine

Hippocrate (-460 -370 avant J.-C.) effectue

une classification des troubles mentaux
comprenant la manie, la mlancolie, la
paranoa ou dtrioration, lpilepsie, en
relation avec les tempraments sanguin,
colrique, flegmatique ou mlancolique.
Il runit ainsi les maladies de l'me et du
corps, les maladies sont physiques, et ainsi il
participe dmystifier la maladie mentale,
qui tait jusque l, plutt lie des
manifestations dmoniaques.

Du ct de la mdecine

Galien (131-201)distingue, comme

Hippocrate, quatre tempraments et les
articule aux quatre lments dans une
combinatoire qui lui permet de classer les
maladies selon les dsquilibres entre les
diverses tendances, les bases de laffectivit
et du comportement apparaissant de nature
biochimique. Ainsi lexcs de sang conduit au
temprament sanguin, de bile jaune au
temprament cholrique, de bile noire au
temprament mlancolique, etc

La psychologie comme science

La psychologie scientifique nat au milieu
du XIXme sicle aprs les autres
sciences naturelles.
Lvolution des sciences physiologiques a
jou un rle fondamental.

La psychologie comme science

Autonomie de la psychologie avec la cration de
chaires universitaires et de laboratoires part
entire.
1732 : Wolff qui distingue la psychologie
empirique de la psychologie rationnelle.
Physiologistes allemands nouvelle approche
baptise psychophysique = dterminer les lois
mathmatiques qui rgissent l'esprit humain.
Leur terrain de prdilection est la psychologie de
la perception mais leurs mthodes s'exportent de
par le monde sur les terrains de la mesure de
l'intelligence, de la mmoire, etc.

La psychologie comme science

La psychologie scientifique se distingue

de la psychologie philosophique non
seulement par son objet mais aussi par sa
mthode qui est aussi celle des autres
sciences: elle consiste mettre lpreuve
de faits tablis objectivement =
psychologie exprimentale

Les diffrents courants de la

psychologie au XIXET XX sicle
La psychologie exprimentale
La psychologie diffrentielle
Le Behaviorisme
La psychologie cognitive
La psychanalyse
La psychologie clinique
La psychopathologie

La psychologie exprimentale

Dbut milieu
XIXeme sicle

Grand courant de la
psychologie

Exprimenter
pour dcouvrir
les lois de
lesprit

Le dveloppement de la psychologie
exprimentaleAllemagne

Gustav Fechner(18011887) publie Elemente

der Psychophysik
Il aimerait trouver une
relation entre
psychologie et matire
(comment trouver un
rapport entre
lintensit dune
stimulation et la
sensation perue : on
peut la noter
mathmatiquement).

Le dveloppement de la psychologie
exprimentaleAllemagne
Wundt (1832-1920) lve
de Fechner fonde Leipzig
en 1879 le premier
laboratoire consacr la
psychologie exprimentale
et y dveloppe les
mthodes qui feront ses
succs. Il tudie la
conscience avec du
matriel (mtronome pour
le rythme et les
reprsentations mentales).
Par introspection, il va
diffrencier une dimension
de calme / relaxation /
excitation

Le dveloppement de la psychologie
exprimentaleAllemagne

Hermann Ebbinghaus
(18501909)
applique, le premier,
une mthode
exprimentale dans
ltude de la
mmoire

Concept cl de la psychologie
exprimentale

Exprimentation :

Crer des conditions

Manipuler des variables
Comparer les rsultats
Attention : la psychologie exprimentale ne
reprsente pas un corpus thorique spcifique
qui sappuierait sur un ensemble de rsultats. Elle
est plutt porteuse dune mthodologie
transversale que lon retrouve dans tous les
champs de la psychologie.

La psychologie diffrentielle

Dbut fin du XIXeme sicle

Etude des diffrences
psychologiques entre les
individus, tant en ce qui
concerne la variabilit
interindividuelle (entre les
individus au sein d'un groupe),
que la variabilit intraindividuelle (pour un mme
individu dans des situations,
contextes diffrents) et la
variabilit intergroupe (entre
des groupes diffrents : sexe,
milieu social).
Etudes statistiques de ces
diffrences.

En lien avec
Statistiques
Tests psychologiques

Comprendre la
variabilit des
comportements

Le dveloppement de la psychologie
diffrentielleGrande Bretagne

Francis Galton (18221911) est intress par

la diffrence entre les
personnes, il croit que
certains sont plus
intelligents, il veut
lever le niveau. Il
pense que cest
hrditaire.
Il est le crateur de la
psychologie
diffrentielle qui est

Le dveloppement de la psychologie
diffrentielleGrande Bretagne
Charles Spearman (1863-1945)
Mthodes statistiques: analyse factorielle
et corrlation.
Facteur G

Concepts cls de la psychologie

diffrentielle

Variabilit interindividuelle
Variabilit intraindividuelle

Champs dinvestigation:

1ere champ dinvestigation :Personnalit: quels sont les facteurs qui

diffrencient les personnalits des gens? = mergence de la notion de
trait de personnalit. Le trait de personnalit influence le
comportement.
Thorie du Big Five:

Ouverture: curiosit, nouveaut, imagination, art

Conscience: discipline, organisation, rgle
Extraversion : nergique, sociable, recherche de stimulation
Agrabilit: coopration, partage
Nvrosisme: instabilit motionnelle

Comment mesurer? Questionnaires de personnalit.

Concepts cls de la psychologie

diffrentielle

2eme grand champs dtude:

Intelligence: Quotient Intellectuel

1ere conception: 1 facteur gnral facteur G
permet dexpliquer la diffrence entre individu
(Spearman)
2eme conception: plusieurs facteur dintelligence
(Thurstone).
7 facteurs:

Intelligence spatiale: reprsentation des configurations.

Perception: traitement des informations
Verbal:comprhension des donnes
Lexical: manipulation du vocabulaire
Raisonnement: manipulation des reprsentations mentales
Mmoire: mmorisation
Numrique: ralisation de calculs

Le Behaviorisme

Pour la psychologie
behavioriste, fonde par
John Broadus Watson
aux Etats-Unis en 1913, il
faut carter tout recours
explicatif la vie
intrieure, la
conscience, aux
prdispositions, pour
tudier scientifiquement
le comportement des
organismes vivants et
leurs relations avec
lenvironnement.

Tout
comportement
est le rsultat
dun
apprentissage

Le Behaviorisme

Prcurseur: Ivan
Pavlov (1849-1936)
mdecin et
physiologiste.

Fondateurs: Watson
(1878-1958) et
Skinner (1904-1990)

2 types de conditionnements:
2 manires dapprendre un comportement

Conditionnement
classique (ou
conditionnement
pavlovien)
On produit un
comportement
rpondant
(involontaire) en
rponse un stimulus
On agit avant le
comportement.

2 types de conditionnements:
2 manires dapprendre un comportement

Le conditionnement
oprant:
Produit un
comportement
volontaire
On agit aprs le
comportement
Par le biais de 4
variables de contrle:

Renforcement positif
Renforcement ngatif
Punition positive
Punition ngative

Augmente
la probabilit
du cpt

Prsenter

Retirer

Renforcement
positif

Renforcement
ngatif

Diminue
la probabilit
du cpt

Punition
positive

Punition
ngative

Le conditionnement oprant et la
boite de Skinner

1ere exprience
1er temps :. on introduit
le rat dans la boite et il
explore la cage travers
diffrents
comportements.
2 eme temps: Le rat
appuit sur le levier = il
obtient de la nourriture
(rcompense)
3 eme temps: Le rat va
de nouveau appuyer le
levier = le rat a appris
appuyer sur le levier

Le conditionnement oprant et la
boite de Skinner
2eme exprience
1er temps: on introduit le
rat dans la boite et il
explore la cage travers
diffrents comportements.
2eme temps : Le rat appuit
sur le levier = il obtient un
choc lectrique (punition
positive)
3me temps: Le rat va
viter le levier = le rat a
appris ne pas appuyer sur
le levier

Concept cl du Behaviorisme

Observable: les penses et les motions

(tristesse, colre) sont inobservables
contrairement aux comportements qui sont
observables (pleurer, crier etc)
Environnement: lments observables
comme la temprature, le nombre
dindividus prsents.
Le behaviorisme ntudie que ce qui est observable
mais limine de son champ dinvestigation tout ce
qui appartient la pense et aux motions.

Mais peut-on en effet expliquer tout

apprentissage par le conditionnement?

Le Behaviorisme
Film Le behaviorisme
Thorndike et Skinner

Le cognitivisme

Milieu du XXeme sicle

Contre le behaviorisme,
qui avait limin les
phnomnes mentaux du
champ dtude de la
psychologie pour ne
considrer que les seuls
comportements, la
psychologie cognitive
rtablit lesprit au centre
de ses proccupations.

Paradigme actuel de la
psychologie

Lesprit est une

machine traiter de
linformation

Le cognitivisme
Alors que la plupart des behavioristes vitaient de scruter la
bote noire de lesprit humain pour se concentrer
uniquement sur les comportements observables, certains
psychologues ont commenc sintresser aux contenus de
cette bote mystrieuse.
Edward Tolman (1886-1959), un behavioriste de la premire
heure, pensait que ni le comportement des animaux ni celui
des humains pouvait se comprendre sans aussi tenir compte
du but et de lorientation du comportement. Il a soutenu
que tous les comportements sont dirigs vers un certain but,
que ce soit un rat pour trouver de la nourriture dans un
labyrinthe ou une personne qui essaie dchapper une
situation dplaisante. cet gard, Tolman peut tre considr
comme un aeul de la psychologie cognitive moderne.

La carte cognitive
Le rat apprend
rapidement se
diriger vers la
nourriture.
Quest-ce que le rat
a appris? Et suivant
quel processus la-t-il
appris?

Nourriture

Cognitivisme: le rat
a appris une
reprsentation
spatiale du
labyrinthe
Qui a raison???
Si on change le rat de place,
il retrouve la nourriture et
ne se contente pas de
tourner droite

Behaviorisme : le
rat a appris
tourner droite

Le cognitivisme
Concept cl : traitement de linformation:
ce qui se passe dans la bote noire .
La psychologie cognitive tudie lensemble
des fonctions cognitives :

la perception,
lattention,
la mmoire,
le langage
les activits intellectuelles.

Le cognitivisme
Les fondateurs
Noam Chomsky (1928-)

Comment fait un individu pour produire et

comprendre des phrases?
Comment passe-t-on de la pense lnonc?
Le langage est un ensemble de calculs
effectus sur des symboles (thorie de la
grammaire gnrative)

Georges Miller (1920-)

Herbert Simon (1916-2001)

La psychologie cognitive en France

Jean Piaget est Psychologue et pdagogue (1896 -1980).

Pour Piaget, lintelligence de lenfant se dveloppe selon
diffrents stades.
1. Le premier, le stade sensori-moteur va de la naissance
jusqu`a 18/24 mois : le bb apprend connatre le monde
par les objets quil utilise.
2.Vers 2 ans, stade propratoire : il peut se reprsenter
certains actes sans les accomplir ; cest la priode du jeu
symbolique, qui correspond lacquisition du langage.
3.Vers 7 ou 8 ans, lenfant entre dans la priode des
oprations concrtes : il se socialise, notamment sous
linfluence de lecole.
4. Enfin, vers 11 ou 12 ans, il atteint le stade des oprations
formelles , celui de labstraction.

La psychologie cognitive

Cette conception a des consquences sur le

plan pdagogique : lenfant ne peut
apprendre que sil est apte construire les
schmas lui permettant dassimiler les
connaissances quon veut lui transmettre.
Lenseignement doit donc tre adapt aux
diffrents stades de dveloppement de
lenfant, et diffrenci, puisque ce
dveloppement se produit `a un rythme et
selon une dure variable pour chaque
individu.

La psychanalyse
Le modle
psychanalytique

L'Histoire de la
psychanalyse commence
avec les travaux de Joseph
Breuer puis par ceux de
Sigmund Freud partir de
limpuissance de la
mdecine gurir
lhystrie (1893)
Discipline qui a pour
objet dtude les
processus
inconscients.

La psychanalyse

La psychanalyse regroupe trois axes de rflexions et d'tudes :

- un corpus de thories issues de l'exprience analytique, participant
la conceptualisation de l'appareil psychique ; ensemble constituant la
mtapsychologie (dont les trois principes organisent le fonctionnement
psychique : la perspective topique, dynamique, conomique) ;
- une mthode d'investigation des processus psychiques dans leur
ensemble et des significations inconscientes de la parole, du
comportement ou des productions de l'imagination (voir plus bas) ;
- la cure psychanalytique par la mthode de la libre association. Cette
exprience, qui nat souvent d'une demande de gurison, s'loigne au fur et
mesure de l'exprience de l'opposition malade/sain, pour interroger le
dsir inconscient l'uvre dans la condition humaine. C'est pourquoi
Freud prcise que si la psychanalyse est "une mthode de traitement des
dsordres nvrotiques", son but ultime n'est pas de gurir en abrasant le
symptme, mais d'aboutir la rcupration de ses facults d'agir et de
jouir de l'existence.

La psychanalyse
Les thories psychanalytiques ont introduit une
conception dynamique de la vie mentale puisqu'elles
ont permis d'envisager le symptme, non plus
isolment, mais en fonction de l'histoire passe, des
vicissitudes du dveloppement psychologique et de
leur ractualisation possible.
Cette perspective psychodynamique a permis
d'envisager un contenu significatif pertinent aux
symptmes considrs comme porteurs d'un dsir
refoul, reprsentatifs d'un compromis, prenant alors
place dans l'quilibre personnel et unique qu'est
l'conomie psychique globale du sujet.

La psychologie clinique
La psychologie clinique, telle qu'elle se
pratique, est attache aux noms de
d'Edouard Claparde Daniel Lagache et
Juliette Favez-Boutonnier, tous trois
mdecins, psychologues et philosophes,
les deux derniers tant aussi
psychanalystes.
Ce quadruple ancrage lui donne son
caractre particulier, fait d'une tension
entre

un ple objectif qui serait reprsent par

l'utilisation de tests,
et un ple subjectif reprsent par la
situation d'examen et/ou de traitement.
Dans les deux cas, il s'agit d'une situation
clinique, c'est--dire de la saisie
singulire d'un individu en situation
par un autre individu.

La psychologie clinique

Daniel Lagache qui en a

donn la premire
dfinition en 1949. Selon
lui, il s'agit d'une science
de la conduite humaine,
fonde principalement
sur l'observation et
l'analyse approfondie
des cas individuels, aussi
bien normaux que
pathologiques, et
pouvant s'tendre celle
des groupes.

Anzieu en 1983, parle de la

psychologie clinique de la
manire suivante:
Elle est une psychologie
individuelle et sociale, normale
et pathologique ; elle concerne
le nouveau-n, l'enfant,
l'adolescent, l'homme mr et
enfin le mourant. Le
psychologue clinicien remplit 3
grandes fonctions : de
diagnostic, de formation,
d'expert, apportant le point de
vue du psychologue auprs
d'autres spcialistes.

La psychologie clinique
Elle est aussi issue des apports de la psychanalyse
qui lui a donn un de ses modles de
comprhension du fonctionnement psychique,
La vise est la comprhension de la dynamique
et de lconomie psychique, en termes d'quilibre,
des forces en prsence (pulsions et dfenses) et
de signification inconsciente des symptmes,
traits de caractres ou comportements qui ont
provoqu la consultation du psychologue.
Deux mthodes, non exclusives, peuvent tre
utilises : l'entretien clinique et l'examen
psychologique avec les tests(projectifs et de
niveau).

La psychologie clinique
Est donc clinicien le psychologue qui rencontre
des personnes en tant d'individus singuliers,
contrairement la situation de laboratoire o ce
sont des variables qui sont manipules.
"L'humanit de l'objet la spcifie moins que l'attitude
mthodologique : envisager la conduite dans sa
perspective propre, relever aussi fidlement que
possible les manires d'tre et de ragir d'un tre
humain concret, complet, aux prises avec une
situation, chercher en tablir le sens, la structure et
la gense, dceler les conflits qui la motivent et les
dmarches qui tendent rsoudre ces conflits, tel est
en rsum le programme de la psychologie
clinique"(D. Lagache)

La psychopathologie
Le terme psychopathologie est ancien. Il est
apparu en Allemagne la fin du XVIIIe sicle
(1783) dans un Magazine pour la connaissance
exprimentale de lme rdig par un certain
Moritz (Janzarik, 1974). Aprs une certaine
extinction, on le retrouve employ en 1878 vers
la fin du XIXe sicle par Ebbinghaus, mais il
quivaut ici la psychiatrie clinique.
En France Ribot cre en 1880 la psychologie
pathologique, discipline qui permet en tudiant le
fait pathologique de comprendre la psychologie
normale. Elle se prsente en fait comme une
psychologie des fonctions normales fonde sur
lobservation des phnomnes pathologiques.

La psychopathologie
La psychopathologie peut englober ltude
psychologique de la maladie mentale, et des
dysfonctionnements de sujets rputs normaux .
(Beauchesne, 1986).
De nos jours, la psychopathologie est lobjet de
dfinitions multiples, dont le dnominateur commun
est le suivant : il sagit de ltude des troubles
mentaux, des maladies mentales, du fonctionnement
mental anormal, soit encore de la psychologie des
conduites pathologiques.
Elle envisage les phnomnes de lactivit psychique
morbide du point de vue de leur description, de leur
classification, de leurs mcanismes et de leur
volution (Samacher et al.,1998).

La psychopathologie

Plac devant un patient, un

psychopathologue emploie souvent la
mthode clinique. Il veut comprendre un
sujet dans une situation globale o il est
lui-mme impliqu, au lit du patient o
deux personnages sont convoques : un
sujet souffrant qui rclame une aide, un
soignant qui, par lapplication dun savoir
est susceptible de lui rendre la sant
(Huguet, 1995).

La psychopathologie
Pedinielli (1994) considre que la psychopathologie fait
partie de la psychologie clinique quil dfinit comme la
sous-discipline de la psychologie qui a pour objet ltude,
lvaluation, le diagnostic, laide et le traitement de la
souffrance psychique, quelle que soit son origine .
Mnchal (1997) affirme pour sa part que la
psychopathologie doit tre dfinie comme la science de la
souffrance psychique et lpistmologie de la psychologie
clinique et de la psychiatrie .
Ces dfinitions toutes deux discutables illustrent lambigut
des rapports qui lient les deux disciplines. Pedinielli ne les
distingue pas, tandis que Mnchal considre que la
psychopathologie fonde la psychologie clinique. En revanche,
chacun deux leur assigne le mme objet : la souffrance
psychique (Capdevielle, Doucet, 1999).

La psychopathologie

La plupart des auteurs saccordent pour dfinir la psychopathologie

comme une rflexion thorique sur la clinique psychiatrique ou
encore la thorie gnrale de la psychiatrie (Jalley, 1998), une
sorte de mtalangage dont la psychiatrie clinique et thrapeutique
serait a peu prs le langage objet (Lantri-Laura, 1994).
La psychopathologie est donc dfinie par son champ dtude
qui est le mme que celui de la psychiatrie. Cependant, les
buts et les moyens diffrent. Le but de la psychopathologie
est la comprhension et la connaissance ; celui de la
psychiatrie est la thrapeutique, la prophylaxie et la
radaptation. Les moyens de la psychiatrie ne sont pas
seulement psychologiques mais aussi mdicaux,
biologiques, sociaux, La psychopathologie utilise de
faon non exclusive la mthode clinique. De mme, les
rfrences ne sont pas exclusivement psychanalytiques,
celles-ci ayant une situation clinique originale et un champ
qui nest pas celui de la pathologie (Beauchesne, 1986).

La psychopathologie
Pour Besanon (1993), elle doit tre davantage
considre soit comme une mthode permettant
la description des troubles pathologiques, soit
comme un corpus thorique visant la
comprhension que lon peut avoir de lorigine
des faits psychiatriques.
La psychopathologie fait appel lensemble des
cadres de rfrences et des disciplines
(psychiatrie, psychologie, psychanalyse, sociologie,
anthropologie, linguistique, psychopharmacologie,
neurobiologie, ) susceptible dapporter des
lments de connaissance sur la maladie mentale
et les dysfonctionnements psychiques sous tous
leurs aspects (Capdevielle, Doucet, 1999).

Pour approfondir

Fraisse, P. (1981). Lvolution de la psychologie exprimentale. In P.

Fraisse & J. Piaget (sous la direction de), Trait de psychologie
exprimentale, tome 1 : histoire et mthode (5e dition) Paris PUF.
Beauchesne, H. (1986). Histoire de la psychopathologie. Paris : PUF.
Roudinesko Elisabeth (2001) Histoire de la psychanalyse en France.
Paris. Broch