Beatriz del Carmen Flores Martnez

PLAN ESTRATGICO DE CLASE

EXPERIENCIA EDUCATIVA: DISCRIMINACIN RACIAL

GRADO ESCOLAR:

FECHA DE REALIZACIN DE LA CLASE:

PERIODO ESCOLAR:

10/09/2015

Agosto-Diciembre 2015

1ro. Secundaria
NO. DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE:

DURACIN DE LA CLASE:

HORARIO:

15 minutos

8:30 8:45 am.

Seccin 1
Objetivo de aprendizaje: Al finalizar la clase el estudiante explicar los diferentes roles de la sociedad acerca de la
Discriminacin Racial a travs de un escrito reflexivo.

Induccin: Para la implementacin de la clase es necesario, considerar una posible induccin con diversos aspectos
bsicos con la finalidad de estimular la motivacin del estudiante. Existen dos tipos de induccin; La verbal: que
consiste en hacer uso de una ancdota, analoga o metfora y la induccin material hace referencia al usar un objeto
que nos facilite la explicacin del tema.
La clase inicia con una induccin de tipo material, se les mostrar a los chicos imgenes de personas con diferentes
aspectos fsicos. Donde van a interactuar entre s, sobre lo que observarn de las imgenes.

Beatriz del Carmen Flores Martnez

CONTENIDO TEMTICO

Qu es la Discriminacin
Racial?

PLAN ESTRATGICO DE CLASE

ESTRATEGIA
DE
ENSEANZA

ESTRATEGIA
DE
APRENDIZAJE

Exposicin

Escrito
Reflexivo

Consiste
Cmo se manifiesta la principalmente
Discriminacin Racial a en
la
travs de los diferentes presentacin
roles de la sociedad?
oral
de
un
tema.
Cules
son
las
caractersticas
de
la
Discriminacin Racial?

Es
la
exploracin de
un tema usando
los
pensamientos y
la
experiencia
personal.

DESARROLLO

METODOLOGA DIDCTICA
Para la implementacin de la clase es necesario,
considerar una posible induccin con diversos
aspectos bsicos con la finalidad de estimular la
motivacin del estudiante. Existen dos tipos de
induccin; La verbal: que consiste en hacer uso de una
ancdota, analoga o metfora y la induccin material
hace referencia al usar un objeto que nos facilite la
explicacin del tema.
La clase inicia con una induccin de tipo material, se
les mostrar a los chicos imgenes de personas con
diferentes aspectos fsicos. Donde van a interactuar
entre s, sobre lo que observarn de las imgenes.
Estrategia de enseanza:
Tcnica expositiva consiste principalmente en la
presentacin oral de un tema.
Se iniciara con el tema de la Discriminacin Racial
que es toda distincin, exclusin, restriccin o
preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u
origen nacional o tnico que tenga por objeto o por
resultado anular o menoscabar el reconocimiento,
goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los
derechos humanos.

Beatriz del Carmen Flores Martnez

PLAN ESTRATGICO DE CLASE

Con la intencin de que el estudiante identifique el
valor que como seres humanos tenemos, porque todos
nacimos libres e iguales en derechos. Aunque
tengamos diferentes formas de pensamiento, nos
tenemos que respetar unos a los otros.
Se contina Cmo se manifiesta la Discriminacin
Racial a travs de los diferentes roles de la sociedad?
y Cules son las caractersticas de la Discriminacin
Racial? Se dar a conocer diversos ejemplos
relacionados con el tema.
Se ira asociando la tcnica expositiva con el cambio
de canal sensorial, a travs del uso de un video
titulado Los defensores Discriminacin Racial que
dura 2:45 minutos. Despus se les preguntar que
observan en l.
Estrategia de aprendizaje:
Los alumnos desarrollaran un escrito reflexivo.
Consiste en la exploracin de un tema usando los
pensamientos y la experiencia personal.
Se utilizar un escrito reflexivo donde se plasme los
diferentes roles de la sociedad acerca de la
Discriminacin Racial. Para la elaboracin del escrito
reflexivo, se les proporcionar informacin sobre el
tema, hojas y lapiceros. Los alumnos debern leer la
informacin que se les proporcionar, debe tener una
buena redaccin, que el contenido sea claro y preciso,
as como una correcta ortografa.

Beatriz del Carmen Flores Martnez

PLAN ESTRATGICO DE CLASE

Variacin de estmulos:
El estmulo maestro-alumno, se utilizar en el
desarrollo de las caractersticas de la Discriminacin
Racial. Promovido por la siguiente interrogante:
Cmo se da la discriminacin en la educacin?
Despus se utilizar otro estilo de interaccin alumnoalumno, donde se dar a conocer en el desarrollo los
diferentes roles de la sociedad. Promovido por la
siguiente interrogante:
Qu es la discriminacin indirecta?
Cambio de canal sensorial:
Se ira asociando la tcnica expositiva con el cambio
de canal sensorial, a travs del uso de un video
titulado Los defensores Discriminacin Racial que
dura 2:45 minutos. Despus se les preguntar que
observan en l.
Reforzamiento verbal y no verbal:
Una vez dada las repuestas en la parte de variacin de
los estmulos a las preguntas que se realizarn, se
har el reforzamiento verbal, a los alumnos que
respondan correctamente Muy bien y a los que su
respuesta no sea la ms acertada con un bien
alguien quiere agregar algo ms que le falt a su

Beatriz del Carmen Flores Martnez

PLAN ESTRATGICO DE CLASE

compaero.
Cierre cognitivo: Se utilizar el siguiente fragmento
del prrafo: Es importante que todos los jvenes
identifiquen el valor que como seres humanos
tenemos y como tal debemos respetarnos tal cual
somos, si todos no discriminaramos seriamos una
sociedad ms unida y por lo tanto se lograran
objetivos positivos. Considerando un dicho muy
significativo: trata a las personas como a ti te gustara
que te trataran.

FUENTE DE INFORMACIN
http://www.oacnudh.org/wp-content/uploads/2013/02/Gui%CC%81a-de-trabajo-discriminacio%CC%81n-racial011020122.pdf