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NovedadesEducativasenRadioRevistaEncuentrosPedaggicos
Magisterioasumedebatesobrejornadanica.

Colegiospidensuspenderregresiva
Jornada"nica"
Por:MiguelngelPardoRomero,FiscaldelaADE[1]
Sguemeenredessociales:
@miguep_ade

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miguep2011@gmail.com

Lasemanaestuvorodeadadevariosdebateseimportantes
temticastalescomoJornadanica,EducacindeAdultos,
parmetrosparaNNEEyestabilidaddesusdocentes
provisionales,evaluacindedesempeodeloscolegasdel
1278ynuevaresolucinenelprocesodeascensosatravsdelaEvaluacinFormativa.
28denoviembrede2015
_______
BuenosdasMiguelngel,FiscaldelaADE
BuenosdasHeidy,Andrs,Nstor,unsaludoLorenzo,colegaycompaerodeenla
lucha1993porelnombramientoenpropiedad,emocionaescucharloliderandola
experienciapedaggicaconsusalumnosinquietosacadmicamente.Tambinunabrazo
fraternalsabatinoatodoelMagisterioyalaComunidadEducativa.
ConversandoconAndrsyNstor,observamosquelasemanaestuvorodeadadevarios
debateseimportantestemticastalescomoJornadanica,EducacindeAdultos,
parmetrosparaNNEEyestabilidaddelosdocentesprovisionalesqueatiendenNNEE,
evaluacindedesempeodeloscolegasdel1278,nuevaresolucinenelprocesode
ascensosatravsdelaEvaluacinFormativa,elprocesodetrasladosordinarios,elpago
oportunodelaprimadevacaciones,entreotros.Conversemossobrecadauno,site
parece
_____
Miguelngel,sobreeldebatejornadanicaqupasestasemana?
Lomsimportanteesqueeldebatellegaadondecorresponde,esdeciralconjuntodel
Magisterio,reunidoensusconsejosdeprofesoresyensuscomitssindicales,as
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empezamosasustraerlasdecisionesdelarbitaycontrolexclusivodelosmandos
mediosyaltosdelaSED,comotambin,dealgunosrectoresquedabanaentenderque
eraunamedidairreversibleysoloquedabalaresignacin.
Creoquecontribuimossignificativamenteconelanlisisquehicimosenlaemisin
pasadadeRadioRevistaEncuentrosPedaggicos,quedifundimosenelBoletn#142de
RenovacinMagisterialyobviamentedesdelaADE,develandoelcarcterregresivodela
Resolucin2068de2015,reiterandolasalertassobresusestragosyhaciendo
recomendacionesprecisas.
Veryescuchar:SeProfundizaeldebatesobrejornadanicaenBogot
Podramosresaltaralgunasdeesasalertasyrecomendaciones?
Claro,mepermitesdestacartresalertasy/orecomendaciones:
Primera.RecomendamosalosConsejosdeProfesoresquetomaronyquetomen,
porqueanestnelderechodeber,ladecisindesuspenderelabsurdoy
regresivoprocesodejornadanicayorientaronenesesentidoasus
representantesenlosConsejosDirectivosyAcadmicos,dadolafaltade
sustentacinacadmica,pedaggica,deinfraestructuraybienestarescolar.Con
mayorrazn,siNOsetieneencuentalos7criteriosmnimosquelaADEdefiende
yqueestnconsignadosenelpunto2delosdesacuerdosdelActade
NegociacinADESEDdeoctubrede2014,locualesinvitamosareleeryaradicar
enlosrganosdegobiernoescolarparasustentarnuestrapropuestadeJornada
nicaSIperoNOAS.Eseesunactoresponsableyademsunamuestrade
dignidadporqueNOpuedeserconnuestroavalqueimplantenunadeformacin
acadmica,pedaggicaylaboraldejornadanica.
Ver:Cumplimientoacuerdoscolectivossuscritosconlasorganizaciones
sindicales.
LoanteriorimplicaqueelcolegiosigueconelPEIquetrae,conlosajustesque
correspondehaceralosrganosdelgobiernoescolar,acordeconelartculo15del
Decreto1860de1994ylainstitucinofrecerlamatrculaenlasdosjornadas.
Ver:Decreto1860de1994

Segunda.Requerimosquesecumplaelpunto4delosAcuerdosentrelaSEDyla
ADE,enquelaSecretaradeEducacinsecomprometeaNOavalarlailegal
JornadaGlobal.Enestecaso,laSEDcaeenelmsburdoneoliberalismoyhasta
surrealismoporquejustificasuregresivajornadanicaconlapromesadems
docentesydirectivosacargodelSistemaGeneraldeParticipacionesSGP.Pero
comoelMinisteriodeEducacinNOhaemitidodecretonacionalalguno,entonces
inducealosrectoresapresionaralosdocentesydirectivosparaqueaceptenla
ilegaljornadaglobalvoluntaria,individualyprovisionalmente,abriendolapuerta
aunadesgraciadavulneracindelosderechoslaboralesquebuscaquequedemos
adisposicindehorariosde13horasaldasinpagaalguna,siquieralas
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miserableshorasextras.
Lajornadaglobalesilegalylosnombramientosdelosdocentes,docentes
orientadoresycoordinadoressonenlajornadadelamaana,tardeonoche.NOes
competenciadeunrector,exigiraldocenterenunciaraesacondicinymenos
aceptarlaporpartedelosdocentesocontestarporescrito,dadoqueaparecera
comounactovoluntariolaaceptacindelajornadaglobaloeltraslado.
Ver:Cumplimientoacuerdoscolectivossuscritosconlasorganizaciones
sindicales.

Tercera.Loscolegiosexcluidosporsolicitudpropiauotrosmotivosdelaresolucin
2068dejornadanicaocompleta,significaquesiguenconsusproyectos
educativosconlosajustesquehagansusgobiernosescolares.Enelcasode
resolucionesdelasDireccionesLocalesDILEpreviasalanormadistrital,
reiteramosnuestrapeticinaquiencorrespondaqueaclaresuvalidez.Ennuestra
opinin,lanormadistritalqueexcluyadeterminadoColegioesdemayorjerarqua
queelactoadministrativodeordenlocalqueloincluye,suponiendoqueexistela
facultadquedelegelAlcaldeenelSecretariodeEducacinpuedaserasuvez
endosadaalDILE.
ReiteramosquelaSED,ademsdehacerunapropuestaalmargendeloscriterios
quehemosdefendidohistricamenteparamaterializarunajornadanica,
completasuregresivaposicinconactosirresponsablescomolosanotados,
induciendoafuncionariosyarectoresaasumircompetenciasquenole
corresponden,sobreloscualesdespusrespondenlosquefirmaronyno
necesariamenteelSeorSecretariodeEducacin.Estaesunadelasalertasque
invitamosfraternalmenteatenerencuentaavarioscolegasrectoresyadirectores
localescuyoorigenessucondicindemaestrosomaestras.
Esms,losGobiernosseccionales,comoenelcasodelDepartamentodeBolvar,
yaempiezanaperdertutelasporimponerjornadanicasincondiciones
amparandolosderechosdelosnios,niasyadolescentes...alaeducacin
integral,dignidadysaluddelaccionante,esdecir,adocentesyestudiantes.
Nuevamente,nuestroreconocimientoalosConsejosdedocentesydirectivosdocentes
queasumieronestedebate,quehanlogradoavancesenestesentido,especialmenteen
laslocalidades2,12y13,enlascualesdestacoelacompaamientoyliderazgodel
ComitSindical,coordinadoporelcompaeroAndrsCubidesRodrguez.
PasandoaotrotemaculesproblemticadelaEducacindeAdultos?
Estasemanatuvimosdosreuniones,laprimeradelaJuntaDirectivayelComitde
FortalecimientodelaEducacindeAdultos,conrepresentacindeSINDODICy,la
segunda,entrelosanteriorescompaerosycompaerasconlaSED.
Sontreslosproblemas:
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Primerproblema.LaSEDpusoacircularunborradordelineamientosdela
EducacindeAdultosregresivoeinconsultoypresionaloscolegiosaquelo
legitimarnhaciendoaportes,imponiendounplazoperentorioparaqueapareciera
comodeconstruccincolectiva.Dematerializarseelcontenidodelosespurios
lineamientos,laeducacindeAdultosperderasucarcterdeeducacinformaly
pblicaestatal.
NuestraexigenciaalaSEDesqueretireeldocumentoysesienteconlaADEa
unaformulacinconjuntadelapolticaeducativaenestenivel.Alavez,orientamos
alosColegios,especialmentealosConsejosdeProfesores,Acadmicosy
Directivos,aquenoacojanestoslineamientos,enprimerlugarporqueNOesuna
normay,ensegundolugar,aslofueraprimaelPEIylosajustesastehechosen
elmarcodelgobiernoylaautonomaescolar,acordeconelprocedimiento
democrticoestablecidoenelartculo15deldecreto1860de1994.
Ver:
Decreto1860de1994
CartadelaJuntaDirectivaydelComitdeEducacindeJovenesAdultosyFines
deSemanaalaSED
DocumentoborradordelaSEDsobreLineamientoscurricularesdelaEducacin
deJvenesyAdultos.

Segundoproblema.Exigimoselnombramientode80docentesdetiempocompleto
enplantaparainiciarlaslaboresde2016encumplimientodelpunto15delos
AcuerdossuscritosentrelaSEDconlaADEySINDODIC
Ver:Cumplimientoacuerdoscolectivossuscritosconlasorganizaciones
sindicales.

Tercerproblema.Quesuspendaoreitresupretensinderealizarconvenioscon
entidadesprivadas,conelagravantequenosoneducativas.
ElmartesnosreuniremosnuevamenteconlaSED,entretantolaADEdesarrollaruna
ampliadifusinparafortalecerlamatrculaenlos52colegios,destacandosusfavorables
condiciones,alavezqueinvitamosalacomunidadeducativaaquedenunciesiseniega
elcupooselepresionaparaqueloacepteensitiogeogrficamenteinconveniente.
ConNstorRamrezestuvieronenunconversatorioconlasdocentesqueatienden
NNEE,qutemasabordaronyquconcluyeron?
Cadavezquemereunimosconlascolegasdelasdiferentesmodalidadesyredes
aprendemosmuchomsyprecisamoslosconceptos.Analizamoseldesarrollodelos
AcuerdosentrelaADEylaSED.Yahabamosinformadoqueelactoadministrativo
modificatorioalaResolucin2393de2012estparafirmas.Enestaocasin,nos
concentramosenestablecermecanismosparahacerrespetarlosparmetrosacordados
enelpunto2delanegociacinADESINDODICySEDparaaulaexclusivaencasode
NNEEconmayorymenorcomplejidadyenelnmeromximoquepuedenser
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integradosalaularegular,denunciandoenloscasosenqueempieceapasarsedelos
mismosenlaDireccindeInclusin.Situacinsimilardeloschicosconcuadroscrticos.
Allinsistiremosenquetambinsevalgaelconceptodelorientadorescolarodocentede
apoyoadscritoalprograma,enelcasoqueelpadreomadrenoreporteloscuadros
crticosdesushijosquedesbordanlasposibilidadesdeatencinapropiadaporpartede
losColegios,especialmentepsiquitricos,paraserremitidoaunaentidadapropiadapara
suatencin.
Sehizounapropuestaparareformularelprogramadeatencinalosniossordos.
Finalmente,estaremosatentosenlasprximassemanasalrespetodelasaulas
exclusivasdeautismoyalaestabilidaddeloscolegasprovisionalesqueatiendenNNEE.
Ver:
Cumplimientoacuerdoscolectivossuscritosconlasorganizacionessindicales.
ProsycontrasResolucin1203deProcesoycriteriosmatrcula2016
Pasemosalabuenanuevaenelprocesodeascensosyreubicacinsalarialporla
vadelaEvaluacinFormativa
Enefecto,productodelaComisinFECODEMENUniversidades,elGobiernoNacional
emitilaResolucin19499de26denoviembrequemodificalasresolucionesanteriores,
precisandoelcronogramadeactividadesdelaEvaluacinFormativa,conlocualse
brindanmsgarantasqueaumentanlasposibilidadesdeascensoyaclara
favorablementeelreconocimientodelosttulosobtenidosconposterioridadala
divulgacindelaconvocatoriaypreviamentealapublicacindelosresultadospara
efectosenelascensoalsiguientegrado.Alavezque,mantienelosefectosfiscalesa
partirdel1deenerode2016.
Ver.Nuevaresolucinascensosevaluacinformativaycircular#41Fecodeconclusiones
JuntaNacional25nov2015
Miguelngel,reiteremoslasrecomendacionesquedebentenerseencuentaparala
evaluacindedesempeoyperiododepruebaqueseestdesarrollandoenestosdas
Invitamosanuestrosoyentesylectoresaconsultarlasennuestrapginaelectrnicacon
elttulodeObservacionesaCircularSEDBogotsobreelprocesodeevaluacin
docente,allencontrarnlaCircularporemitidaporlaSEDen2014ynuestras
complementacionesparafortalecerelcarctergarantistaqueanestnvigentes.Ensu
conjuntoson9recomendacionesatenerencuentaasaber:
LaCircularrecogeyresaltapositivamenteenlossiguientescriterios:
1.Elcarcterdedilogoacadmicoyformativodelaevaluacin,comotambin,crtico
delosprocesoseducativosdeloscolegios.
2.Elcomnacuerdoesenelprocesodeevaluacin,enlasalternativasyenlospuntosa
evaluaracordadosentreevaluadoryevaluado.
3.Lostiemposderealizacindelprocesodeevaluacinydesuspensinencualquiera
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delaspartesdelproceso,acordeconelcalendarioacadmico.
4.Lasgarantasdelevaluado.
5.ElcarcterindelegabledelaevaluacinporpartedelRector.
Sinembargo,insistimosenenfatizar:
1.Elcarctergarantistaquedebetenerlaevaluacin,tambinestsustentadoen
derechosconstitucionales,talescomolosartculos23,25,27y29delaCPCquetratan
sobrelosderechosdepeticin,condicionesdignasdeltrabajo,libertaddectedray
debidoproceso,respectivamente.
2.Laevaluacincomolapresentacindelas"evidencias"sobrelosasuntosacordados,
debeatenderalcriteriodeloracionalyesencialdesdeelpuntodevistapedaggico.Un
cuantiosoeinnecesarionmerodeevidenciasNOsetraduceenunmejorproceso.
3.DesdeunaperspectivaacadmicaNOesaconsejableunaevaluacindispersa.Esta
debeconcentrarseenlofundamental,tenerencuentaelcontextoynopretenderque
resuelvaloquenoespropioodelalcancedelevaluado.
4.Elrespetoalajornadalaboralpararealizarlaevaluacinoenmomentosacordados
paraello.
Ver:ObservacionesaCircularSEDBogotsobreelprocesodeevaluacindocente,
Atodasytodosunmerecidodescansoenestefindesemana
Sguemeenredessociales:
Sguemeenredessociales:
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miguep2011@gmail.com

[1]MiguelngelPardoRomero,MagisterenHistoria,licenciadoenCienciasSociales.Ex
delegadodelMagisteriodeBogotantelaJuntaDistritaldeEducacin(JUDI)yanteel
ComitDistritaldeCapacitacinDocente(CDCD).ExpresidenteyactualFiscaldela
ADE.Correomiguep2011@gmail.com,facebook:MiguelngelPardoRomero,Twitter:
miguep_ade,pginaelectrnicawww.renovacionmagisterial.org,CanalYoutube:Radio
EncuentrosPedaggicos.RadioRevistaEncuentrosPedaggicos,sbado28de
noviembrede2015.

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