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P. J. N:172/92
PROPUESTA DE
DISEO CURRICULAR
POTOSI
ORURO
LA PAZ
COCHABAMBA
TARIJA
SUCRE
BENI
SANTA CRUZ
PANDO
2014
1.-INTRODUCCIN
Vivimos en una poca de profundos cambios socioculturales, originados en buena medida
por el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, y considerando los cambios de la ley 070 en
al mbito educativo es una preocupacin de los Profesores a nivel nacional de las
especialidades de Fsica-Qumica; Ciencias Biolgicas Qumica y Ciencias Integradas
-Biolgicas muy pocos con la especialidad de Matemticas-Fsica, reunidos en eventos
departamentales ,nacionales cuyo ente matriz es la Asociacin Para el Mejoramiento de la
Enseanza de las Ciencias Naturales Nacional ( AMEC-NAL) que desde hace 22 aos va
trabajando y fortaleciendo con talleres y seminarios con el nico propsito de fortalecer el
trabajo docente educativo, pero fundamentalmente en aspectos pedaggicos didcticos y
considerando los cambios que propone la ley Avelino Siani- Elizardo Prez llegamos
analizar crticamente as como participar en innovaciones pero que den respuestas a las
necesidades y demandas de la sociedad ,en este sentido nos permitimos hacer llegar
algunas consideraciones y la propuesta de contenidos que sugerimos sean tomadas en
cuenta.
2.-JUSTIFICACIN
La Asociacin Para el Mejoramiento de la Enseanza de las Ciencias AMEC NAL durante
varios aos atrs ha ido realizando Seminarios y Congresos educativos donde se ha
comprobado vivencialmente la necesidad de la investigacin y experimentacin cientfica
y tecnolgica frente al creciente desarrollo , la importancia de considerar el estudio de las
ciencias naturales en la educacin cientfica-productiva tiene que ver con la naturaleza
misma de la actividad del hombre, comprensin y accin, teora-prctica y Prctica-Teora
constituyen dos aspectos de la condicin humana, diferenciados, desarrollados por la
sociedad de modo especial en forma de ciencia y tecnologa, pero que siempre se
presuponen uno al otro.
Al resolver problemas de la vida real incluidos problemas cientficos aplicados al entorno,
invariablemente las personas integran conocimiento formal y experiencia prctica
acumulada, pensamiento y accin.
A lo largo del tiempo se han realizado muchos eventos departamentales organizados por
las asociaciones departamentales y tambin
congresos y seminarios
la presente propuesta,
ULTIMA PROPUESTA
PLAN LEY 070
FISICA-QUIMICA
CARGA
AO DE
HORARIA
SEMANA
L
MENSUA
L
primero
segundo
tercero
cuarto
3
3
12
12
Quinto
16
Sexto
16
TOTAL
10
56
ESCOLARIDAD
Existe dificultad para evaluar debido al poco tiempo y espacio que se tiene en el bimestre
personal.
La evaluacin comunitaria pone en evidencia la poca comunicacin que existe entre padres
e hijos con respecto al nuevo proceso pedaggico que atravesamos y tambin la falta de
inters en cuanto a lo que sucede en la unidad educativa como tambin la poca frecuencia
con que se hacen presentes en el colegio.
7.-CONCLUSIONES
Si bien existe una reformulacin en la carga horaria ,todava an no satisface la
formacin cientfico, tcnica y productiva del estudiante
Vida
tierra
territori
o
Ciencias
naturale
s
Bio
geo
Fis
Qui
1
12
12
2
12
12
TOTAL
24
24
24
88
16
16
24
24
80
24
24
48
48
168
RECOMENDACIONES
Solicitar al Ministerio de Educacin favorecer con becas a los Profesores para
realizar estudios en otras universidades del exterior con el propsito de actualizar y
aplicar los conocimientos en nuestro medio.
Coauspiciar los Congresos y Seminarios Nacionales que se van realizando cada dos
aos con recursos propios de los Profesores afiliados a la AMEC-NAL
P. J. N:172/92
Profa.Nieves Salinas C
RPTE AMEC-COCHABAMBA
RPTE AMEC-POTOSI
Prof.Guillermo Tejerina
RPTE AMEC TARIJA