PRACTICA 4

BLOQUE III

Realizacin de Mapa conceptual en bubbl.us

1. Realizar un mapa conceptual (seleccionar un tema de inters para el
desarrollo).
2. Nmero mnimo de niveles 4.
3. Crear una cuenta en https://bubbl.us para poder realizar el mapa conceptual
correspondiente.
4. El mapa se realizara en casa y se revisara en clase, debido a que no todas
las maquinas del laboratorio cuentan con internet para revisarlas
directamente.
5. Para la revisin se va a revisar lo siguiente:
a. Por cada avance de debe tomar una impresin de pantalla y pegarla
en un documento Word para verificar el avance de la elaboracin del
mapa.
b. Insertar la imagen del Mapa conceptual.
Nota: El mapa se puede realizar en parejas o equipos de 3.
Nota: La siguiente informacin los ayudara a crear su mapa conceptual.
Ejemplo de un mapa conceptual realizado en bubbl.us

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CMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL

El objetivo de un mapa conceptual es representar vnculos entre distintos

conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen
aparecer incluidos en crculos o cuadrados, mientras que las relaciones entre ellos
se manifiestan con lneas que unen sus correspondientes crculos o cuadrados
Las lneas, por su parte, exhiben palabras asociadas que se encargan de describir
la naturaleza del vnculo que une los conceptos. De esta forma, un mapa
conceptual se dedica a resumir los contenidos ms relevantes de un documento.
A la hora de desarrollar cualquier mapa conceptual es fundamental que se sigan
una serie de pasos para lograr que aquel cumpla el objetivo de mostrar una
temtica o un hecho de una manera clara, sencilla y fcilmente comprensible. En
concreto, se establece que la realizacin de aquel tiene que pasar por la fase de
seleccin, agrupacin, ordenacin, representacin, conexin, comprobacin y
finalmente la de reflexin.

Los Mapas Conceptuales estn formados por nodos y lneas de unin

entre los nodos.
Los nodos: que representan conceptos o atributos especficos del tema
desarrollado, se muestran enmarcados en crculos, rectngulos, etc., y se unen
mediante trazos.
Estas conexiones representan relaciones que unen a dichos conceptos y
pueden (o no) llevar una leyenda que aclare el significado de dicha relacin.
Palabras de enlace tales como de, donde, el, para, entonces, con, etc.,
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son utilizadas, tanto como verbos y sustantivos, para construir las proposiciones
que se leen entre los nodos.
Los elementos que componen los mapas conceptuales son:
Concepto: Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se
denomina con un nombre o etiqueta (Novak y Gowin, 1988) Por ejemplo, agua,
casa silla, lluvia.
El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea
para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce
en la mente del individuo. (Segovia, 2001). Existen conceptos que nos definen
elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones abstractas,
que no podemos tocar pero que existen en la realidad ( Democracia, Estado)
Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y
en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para
relacionar estos y as armar una proposicin Ej. : para, por, donde, como, entre
otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u
oraciones con significado lgico y hallar la conexin entre conceptos.
Proposicin: Una proposicin es dos o ms conceptos ligados por
palabras enlace en una unidad semntica.
Lneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales
convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relacin entre conceptos
esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las lneas para unir los
conceptos.
Las Flechas: Novak y Gowin reservan el uso de flechas "... solo en el caso
de que la relacin de que se trate no sea de subordinacin entre conceptos", por lo
tanto, se pueden utilizan para representar una relacin cruzada, entre los
conceptos de una seccin del mapa y los de otra parte del rbol conceptual.. La
flecha nos indica que no existe una relacin de subordinacin.
Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos
ubicados en diferentes segmentos del mapa conceptual, una relacin significativa.
Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos
distintos de la jerarqua conceptual que se integran en un solo conocimiento. La
representacin grfica en el mapa para sealar la existencia de una conexin
cruzada es a travs de una flecha.

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Para realizar un buen Mapa Conceptual puedes seguir estos pasos:

Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y
escrbelos en una lista.
Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de
papel, esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero
no como conectar las ideas.
El siguiente paso ser ordenar los conceptos desde el ms general al ms
especfico en orden descendiente.
Ahora arregla los conceptos en pedazos de papel sobre tu mesa o
escritorio, empieza con el que contenga la idea ms general.
Si la idea principal puede ser dividida en dos o ms conceptos iguales pon
estos conceptos en la misma lnea o altura, y luego ve poniendo los
pedazos de papel relacionados abajo de las ideas principales.
Usa lneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada lnea una
palabra o enunciado que aclare porque los conceptos estn conectados
entre s.
No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compaeros pues
cada quien piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los mismos
conceptos pero la practica har de ti un maestro en mapas conceptuales.
Recuerda:
Un mapa conceptual no tiene que ser simtrico.
Un mapa conceptual es una forma breve de representar informacin.
No existe un mapa correcto o perfecto para un grupo de conceptos, los
errores solo ocurren si las relaciones entre los conceptos son incorrectas.

Aunque los mapas conceptuales son nietos de los cuadros sinpticos, t

puedes encontrar nuevas relaciones y significados en ellos, la mejor forma de
familiarizarte con el desarrollo de mapas es practicando, elige un tema que te
interese, como: automviles, estreos, grupos y estilos musicales, equipos de
ftbol, etctera, y desarrolla mapas conceptuales.