UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS, HISTRICO
SOCIALES Y EDUCACIN

ESPECIALIDAD: EDUCACIN PRIMARIA

ESTUDIANTE: DANITZA MARIBEL GARCA RUZ
REA: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
IV
TEMA: ADICIN Y SUSTRACCIN
PROFESOR: RODAS MALCA AGUSTN
CICLO: VI
LAMBAYEQUE, OCTUBRE DEL 2015

I.-ADICION Y SUSTRACCION
II.-REFERENCIAS DE LA FUENTE
(Carlos Maza)
ARCHIVO RECUPERADO DE: http://personal.us.es/cmaza/maza/capitulo.PDF

Cockcroft 1985 Las matemticas si cuentan. M.E.C, Madrid.

Hughes, M 1986 Los nios y los nmeros. Planeta Barcelona.
Vidal, S 1909 Aritmetica. Sucesores de Hernando, Madrid.
fuente

Referencias de la

III.-RESUMEN
Adicin y sustraccin (Carlos Maza)
La adicin y sustraccin son operaciones aritmticas que estan presentes en
numerosos contextos y situaciones de la vida cotidiana infantil y adulta,
particularmente los de compra y venta asi como en los relacionados con
medidas; tambin es una accin transformadora por la que dos situaciones
interactan para dar lugar a una nueva situacin que de nuevo se describe
numricamente.
El propsito es guiar en la didctica al docente referente a la adicin y
sustraccin y las tcnicas que usan los estudiantes, y profundizar
correctamente orientando al nio para su entendimiento y aplicacin en su vida
diaria. La realizacin de un aprendizaje significativo exige que el alumno
observe, se haga preguntas, formule hiptesis, relacione los conocimientos
nuevos con los que ya posee.
En este resumen se abarca subtemas de gran importancia para el educador,
los contextos y aplicacin del tema, asimismo los conceptos, procedimientos,
actitudes y materiales para representar el tema a los nios.
En conclusin, el texto resume las bases para ensear y aplicar la sustraccion
y adicion en el aula, aplicndolo en ejercicios y problemas tipo.

IV.-ANALISIS DE CONTENIDO
PROBLEMA QUE ABORDA:
Didctica de la adicin y sustraccin.
TEMA CENTRAL:
Situaciones y estrategias didcticas para la realizacin de clculos; y la
resolucin de problemas numricos y operatorios de adicin y sustraccin.

 TEMAS SECUNDARIOS
La importancia social y cultural de la adicin y sustraccin
Casos de situaciones de adicin y sustraccin.
Materiales para el modelado del problema.
Cuestiones a tener en cuenta en la enseanza de la adicin y sustraccin.
ARGUMENTOS
La necesidad de saber realizar clculos aritmticos de diferentes clases
aparece entre las exigencias matemticas de casi todos los tipos de empleo.
Estos clculos se hacen a veces mentalmente, a veces con papel y lpiz, y
otras con una calculadora.

V.- ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN

ARGUMENTOS
Situaciones en las que intervienen estas operaciones: La suma como unin, incremento; la resta como disminucin, comparacin, complemento. La iden

CONTEXTO

TESIS O IDEA PRINCIPAL

PROPSITO

La adicin y sustraccin estn

presentes
en mltiples
situaciones
ms dea la
cotidiana
Guiar
en la didctica
al docente
referente
la vida
adicin
y sus
Realizacin
de un
aprend

CONSECUENCIAS

Bases para ensear y aplicar la sustracci