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PRESENTADO POR:
lvaro Abelino Figueroa Snchez
PRESENTADO A:
Carlos Alberto Chacn
Universidad De Manizales
Maestra en Desarrollo Sostenible Y Medio Ambiente
Manizales
2015
reorientacin de la
cuidado
proteccin
del
ambiente,
permitindole
recontextualizar
La perspectiva
construccin del
ambiente. Es
la
tal razn es de
sociocultural
anteriormente
ambientalista,
sealadas (crtica,
donde
autnoma
confluyan
y
dinmica)
las
premisas
(ME,
1996)
(Maldonado H)
El cambio de paradigma e imaginarios en relacin al ambiente solo se pueden
lograr a travs de una educacin en la accin y para la accin donde se
promueva la idea de conservacin, pero sin dejar de la lado la ciencia como eje
central que aporta al crecimiento y desarrollo tecnolgico. Esa metodologa
educativa debe estar orientada a sembrar una idea que se reproducir en
masa, de lo particular a lo colectivo, que posteriormente conducir a producir
cambios. Educacin caracterizada como fuerza moral que conduzca a la
creacin de una ideologa conservacionista mundial, conducente a producir
cambios radicales capaces de contener el avance voraz y descontrolado del
desarrollo industrial y urbano, factores responsables en gran medida de la
destruccin del ecosistema mundo. (Maldonado H, 2005)
Conclusin
Los imaginarios colectivos se construyen de acuerdo a la cultura del lugar,
cuya incidencia tendr consecuencias positivas o negativas sobre la sociedad,
al determinar las prcticas ambientales de un territorio. Los imaginarios estn
enfocados a prcticas tradicionales nacidas en la cultura y mantenidas de
generacin en generacin, cuyos propsitos estn relacionados con el cuidado
y proteccin del ambiente. Es necesario tener en cuenta que la tecnologa
debe articularse a los imaginarios con el fin de mejorar las prcticas
tradicionales y a su vez contribuir al desarrollo del territorio de manera
sostenible.
La educacin debe brindar herramientas necesarias que ayuden a la
comprensin de las problemtica ambientales con el propsito de plantear
soluciones que minimicen los problemas que surjan, sin dejar de lado la cultura
del lugar. La educacin ambiental, debe enfocarse en promover una conciencia