ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR

LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIN LECTORA

Prioridad (Diagnstica):
De acuerdo a los resultados de la evaluacin final , diagnostica y de acuerdo a las necesidades
plasmadas en la ruta de mejora analizadas en colegiado de la escuela Melchor Ocampo, de Carlos A.
Madrazo, determinamos que una de las prioridades para mejora de los aprendizajes son: el
fortalecimiento de la lectura, escritura y comprensin lectora, por lo tanto consideramos importante
abatir las deficiencias a travs de estrategias como retomar algunas actividades marcadas en el
programa nacional de lectura( 900 segundos de lectura), ejercicios de comprensin lectora como
actividades para empezar el da.

mbitos de gestin:

Entre maestros:
1.-Los docentes seleccionan textos de inters para los alumnos donde ponen en prctica la
estrategia 900 segundos de lectura, que sirve como actividad para iniciar el dia.
2.- Los docentes elaboran preguntas para evaluar la comprensin lectora, mediante los
parmetros: anlisis, sntesis, argumentacin.
3.- El docente selecciona libros para que el alumno lleve a casa y realice diariamente sus
reportes de lectura.

En el saln de clases:
1.- Solicitar a los alumnos investigar los conceptos: anlisis, sntesis y argumentacin .
2.- Los alumnos utilicen los diversos tipos de lectura, lectura en: voz alta, en silencio, robada,

prrafo por prrafo, al punto.

3.- Que el alumno lea textos y emita su opinin.
4.- Realizar con los alumnos las actividades para empezar bien el dia: ejercicios de
comprensin lectora.

(contextualizacin curricular e iniciativas pedaggicas )

En la escuela:
1.- Darle seguimiento a las propuestas pedaggicas en el cte.
2.- Promover el concurso de comprensin lectora.
3.- Realizar con los alumnos las actividades para empezar bien el dia: ejercicios de
comprensin lectora.

(organizacin y funcionamiento escolar)

Con los padres de familia:

1.- El director de la escuela y los docentes convocan a los padres de familia para explicar las
acciones emprendidas sobre la importancia de promover la lectura y la comprensin lectora.
2.- Solicitarle a los padres de familia que vigilen que sus hijos cumplan con los reportes de
lectura diariamente.
3.- Difundir e invitar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos durante el concurso
de comprension lectora.

(Participacin de los padres de familia)

Para medir avances:

1.- ELABORAR RUBRICAS PARA EVALUAR LOS EJERCICIOS DE LAS ACTIVIDADES PARA
EMPEZAR EL DIA EN LA COMPRENSION LECTORA,
2.- ELABORAR UN CONCENTRADO DE RESULTADOS POR MES, POR ALUMNOS DE
SUS RESULTADOS DIARIOS,

(Evaluacin interna)

Asesora tcnica: SOLICITAR UN TALLER DE FOLEES CON GENTE

ESPECIALIZADA SOBRE LA LECTURA PARA LOS ALUMNOS

(Solicitud de asistencia tcnica )

Materiales e insumos educativos:

ADQUIRIR LIBROS.
UTILIZAR EL CAON
HOJAS BLANCAS
PAPEL BOND
MARCADORES
TIJERAS
LAPICES
LAPICEROS

(Gestin de materiales e insumos educativos. Ejercicios de los

recursos)