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REGLAMENTO INTERNO DEL PANEEI

DESAGUADERO

PRESENTACION

El presente documento permitir normar la poltica de gestin y


administracin del PANEEI Desaguadero, en aspectos generales que
estn vinculados a la administracin, organizacin de las actividades
pedaggicas , as mismo normar los derechos y deberes de los actores
comprometidos en la coordinacin de la Institucin del PANEEI,
El presente reglamento interno contiene bsicamente disposiciones
que orienta a los actores activos de esta institucin a conocer mejor su
responsabilidad,

compromiso

derechos

fin

de

lograr

su

participacin efectiva en la tarea educativa encomendada y que estn


normados en diferentes documentos del ministerio de educacin
Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno es tarea de
todos los que tenemos la responsabilidad en la formacin integral de
nuestros nios y nias de 3 a 5 aos de edad, y el compromiso de velar
y garantizar la buena marcha de la institucin con el comportamiento
legal e eficiente de cada uno de los componentes, as en el cumplimiento
de nuestras funciones propios al cargo que desempeamos en los
PANEEI. Desaguadero.

CAPITULO I
BASE LEGALES

Art. 1. El presente reglamento interno tiene como base legal

y se

sustenta en :
1. constituciones Polticas del Per
2. Ley General de Educacin 28044 y su Reglamento
3. Ley del profesorado 24029
4. D.S. N 019-90-ED-Reglamento de la ley del profesorado
5. D.S.016-2001-ED-Reglamento de APAFA
6. Decreto Supremo N 01-83-ED. Reglamento de educacin Inicial
7. Decreto supremo N 013-2004-ED Reglamento de EBR
Art. 2 El presente Reglamento ser distribuido de la siguiente forma:
2.1. Especialista de Educacin Inicial
2.2. Docente coordinador
2.3. Promotores Educativos comunitarios de PANEEI
2.4 Comit de padres de familia
CAPITULO II
PRINCIPIOS
Art. 3. En los PANEEI Desaguadero se tiene los siguientes principios:
3.1. Principios axiolgicos:
a) La conservacin y vigencia de los valores
b) El respeto a la dignidad de los nios y nias y las personas
c) la bsqueda y practica de la honestidad, veracidad y justicia

d) Fomentar la educacin para el trabajo


3.2 Principios pedaggicos:
a) La educacin es tica. Practicar los valores que permitan la
construccin

de una sociedad democrtica justa y

solidaria.
b) La educacin debe orientarse al desarrollo humano
c) La educacin debe preparar para el trabajo
d) La educacin debe alcanzar a todos
e) La educacin debe ser multicultural.
CAPITULO III
ESTRUCTURA ORGANICA DEL PANEEI

Art. 4. La estructura orgnica esta constituida de la siguiente forma:


4.1. Especialista en Educacin Inicial
4.2. Docente coordinador
4.3. Promotor Educativo Comunitario
4.4. Comit de padres de familia.
4.5. Nios y nias

Art. 5. El promotor educativo comunitario es responsable del progreso y


proceso en organizacin

y conservacin del programa. Por ello

cumplir sus funciones del acuerdo al reglamento interno.

Art. 6. El promotor tiene la funcin de programar, planificar, ejecutar,


evaluar, coordinar, el proceso educativo en la formacin integral
de los nios y nias, y que finalmente obtendr los logros
significativos.

Art. 7. El promotor cumplir con el desarrollo y cumplimiento de los


aspecto tcnico pedaggico y de promocin educativo comunal de
conformidad con los dispositivos legales vigentes en beneficio de
la niez y el programa.

Art. 8. Realizar actividades curriculares y/o complementarias para el


beneficio integral del programa segn se requiera..

CAPITULO IV
DEBERES Y FUNCIONES DEL PERSONAL
FUNCIONES DEL DOCENTE COORDINADOR

Art, 11. El docente coordinador es la primera autoridad educativa del


modulo uno de PANEEI Desaguadero, es quien representa legal y
educativamente frente a las dems instituciones establecidas, es quien
lidera la participacin en la gestin pedaggica y administrativa
conjuntamente con los dems actores educativos de los programas, es:
a) Planificar, dirigir, asesorar, monitorear y evaluar la accin tcnico
pedaggico y administrativa de los PANEEIs.
b) Promover y orientar el desarrollo de las acciones pedaggicas en
los programas

c) Brindar el asesoramiento tcnico pedaggico a los promotores,


para el logro de las capacidades para el desarrollo integral de los
nios y nias
d) Propiciar y fomentar la escuela de padres, posibilitando el apoyo
al promotor en el proceso de enseanza y aprendizaje del nio y
nia.
e) Promover las coordinaciones Inter. sectoriales con instituciones de
apoyo en salud, nutricin y vestidos a los programas
f) Promover actividades como los juegos florales, deportivas y
sociales con participacin del promotor y los nios y nias
g) Realizar la seleccin de promotores y capacitarlos para el trabajo
pedaggico
h) Elaborar documentos de gestin pedaggica y administrativa
i) Orientar la participacin activa de los padres de familia en las
actividades programadas en el PEEI y programas
j) Cumplir con el seguimiento y la evaluacin a los nios y nias,
promotores

comit

de

APAFA

del

cumplimiento

de

lo

programado y verificar los logros obtenidos en cada actividad.

FUNCIONES DEL PROMOTOR COMUNITARIO EDUCATIVO


Art. 12. EL promotor es el personal directo que se encarga en realizar
el proceso educativo deformacin integral de los nios y nias,
quien depende del Docente Coordinador, adems participa en la
difusin de la importancia del nivel de educacin Inicial y de la
importancia de los PANEEIs en las comunidades es;
a) Cumplir con el desarrollo tcnico pedaggico, realizando las
sesiones de aprendizaje en el cumplimiento de las unidades

didcticas programadas para la formacin integral de los nios


y nias
b) Gestor y administrador del funcionamiento del programa,
posibilitando su equipamiento, ambientacin los reas de
trabajo
c) Cumplir

con

las

capacitaciones

programadas

por

la

coordinacin del PANEEI desaguadero y la UGEL CH: Juli.


d) Desarrollar coordinaciones con las instituciones establecidas en
sus comunidades para el apoyo del programa en diferentes
atenciones
e) Propiciar la coordinacin con los PPFF para fomentar la buena
intencin de velar por el mejor funcionamiento del programa y
la atencin educativa de los nios y nias
f) Coordinar el preparado de los alimentos de PRONAA y velar la
buena salud de los nios a su cargo.
g) Planificar actividades de promocin comunal
h) Cumplir con el horario de trabajo diario, sin abandonar
injustificadamente
i) Cumplir su trabajo inculcando los valores fundamentales de
convivencia en el programa
j) Participar en actividades y GIAS programadas por la institucin
del PANEEI.

SANCIONES
A los incumplimientos de sus funciones se han acreedores a:
a) Amonestacin verbal del Docente coordinador
b) Llamada de atencin por escrito y

c) Suspensin definitiva

FUNCIONES DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA

Art. 13.los miembros del comit de APAFA del programa, es el personal


que velar por la integridad del programa, patrimonio de los
bienes y servicios, quienes permitirn el desempeo del
promotor en el desarrollo educativo y de la formacin de los
nios y nias de su comunidad, sus funciones es:
a) Gestionar e implementar el programa, con bienes y enseres que
permita el trabajo pedaggico optimo
b) Cumplir con sus funciones especficas, cada uno de los
miembros que han sido elegido en sus cargos respectivos
c) Participar en forma activa en el desarrollo de las actividades a
favor del nio y del programa
d)

Realizar acciones y gestiones integrado con otros sectores en


beneficio de los nios y nias y el programa

e) .Apoyar

al

promotor

en

acciones

tcnico

pedaggico,

infraestructura preparada de alimentos para los nios y otras


acciones programados por el docente coordinador

FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.


Art. 14. Los padres de familia son agentes fundamentales para el
funcionamiento del programa

cumplirn

con el deber de

mantener una relacin intima en la gestin pedaggica de sus


hijos e hijas, sus funciones es:
a) Enviar a sus hijos al programa en forma permanente y bien
aseados.

b) .Participar en la preparacin de los alimentos, agregando los


productos de la comunidad
c) .Asistir a las reuniones que son programadas por el docente
coordinador, Promotor o comit de PPFF.
d) Apoyar con material recuperable y de escritorio para el trabajo
de su hijoi
e) Participar en actividades programadas por el programa y el
PANEEI
f) Promover la participacin comunal a favor del programa
SANCIONES
A la falta de apoyo en la gestin y administracin del programa
por parte de los padres de familia se tomara las sanciones
siguientes:
a) Llamada de atencin verbal.
b) Levantar acta escrita haciendo denotar los problemas
c) Suspensin temporal del programa, por el incumplimiento y
las faltas presentadas por sus funciones del APAFA y
inasistencia de nios y nias
d) Clausura definitiva del programa.

FUNCIONES DE LOS NIOS Y NIAS:


Art. 15. Los nios de 3 a 5 aos son los actores ms importante de la
existencia de un programa y de velar por el futuro de la
comunidad, es por lo cual son los que tienen la prioridad uno,
en su educacin y formacin personal por los dems agentes
educativos, es:
a) Asistir

diariamente

al

programa

con

sus

materiales

educativos y aseado
b) Participar activamente en acciones educativas y del programa

c) Asistir en horarios sealados a su programa, practicando


hbitos, valores y logrando capacidades programadas.
d)

practicar las buenas costumbres dentro y fuera del


programa.

e) Conservar el mobiliario y la infraestructura del plantel.


f) Cumplir con la agenda programada en su formacin personal

CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO Y
ADMINISTRATIVO.
Art. 16. El plan anual de trabajo ser elaborado en base al programa y
a los problemas necesidades e intereses de los nios y nias , en
los aspectos: tcnicos pedaggicos, administrativos y promocin
educativa comunal.
Art. 17 El control del trabajo pedaggico y administrativo del promotor
es controlado por el Docente Coordinador responsable del
modulo.
Art. 18 La asistencia del promotor debe registrar en la direccin del I.
E. P. cuando el PRONOEI este dentro de este mbito. Caso
contrari estar bajo control del docente coordinador

CAPITULO VI
MATRICULA, TRASLADO Y CERTIFICACION
Art. 19 . La matricula es permanente se inicia durante el mes de
marzo.
Art. 20. El padre de familia, por motivos varios solicita el traslado de su
hijo, el promotor deber acceder en su debida oportunidad.

Art. 21. El promotor con visto buena del docente coordinador expondr
tarjetas de informacin del proceso del nio o diplomas de
felicitacin por su sobresaliente actitud, una vez concluidos los
aos correspondientes.

CAPITULO VII
DEL HORARIO
Art. 22. En los programas se tiene el siguiente horario:
Ingreso

8.30 a.m.

Salida

1.00 pm.
CAPITULO VIII
APROBACION Y VIGENCIA

Art. 23. El presente reglamento interno estar en vigencia desde el


momento de su aprobacin por la coordinacin del PANEEI
Art. 24 Algunas de las disposiciones y atribuciones y otros inherente,
que no estn contemplados en el presente reglamento, se
solucionara en reunin, en la coordinacin del PANEEI-D
conjuntamente con los actores educativos comprometidos en la
educacin de los nios menores de seis aos.
Art. 25 Su aprobacin estar a cargo del comit del PANEEI, adems
estarn vigilantes
Y podrn decidir cualquier cambio necesario y solucionar los
impases no previstos. lo conforman el comit:
Presidente

: Docente Coordinador

Secretario tcnico

: Promotor Educativo Comunitario

Vocal

: Padre de familia

Art. 26 El presente reglamento interno, ser distribuido a todos los


agentes

educativos

las

autoridades

educativas

para

su

conocimiento y aplicacin

Desaguadero, 13 de marzo del 2006

REGLAMENTO INTERNO
(RI)

2006

PLAN ANUAL DE TRABAJO


I.

FUNDAMENTACION:
El presente

Plan Anual

de trabajo tiene por finalidad las

diferentes actividades a realizar en el presente ao acadmico


as como el avance tcnico pedaggico y administrativo, para
mejorar la calidad del servicio educativo de los nios de cinco
aos.

II.

PARTE INFORMATIVO:

1. Oficina de descentralizacin de desaguadero.


2. especialista de educacin Inicial de la UGEL Chuchito Juli.
3. Docente Coordinador responsable del PANEEI
4. duracin del plan de trabajo del mes de abril a diciembre.

III.

BASES LEGALES:
1. Constituciones apolticas del Per.
2. Ley General de Educacin N 28044
3. Reglamento de Educacin Inicial N 01-83-ED.
4. Declaracin de los derechos del nio.

IV.

PROBELMATICA:
1. Falta de apoyo a las autoridades comunales y PPFF
2. Falta de material educativo.
3. Falta de participacin de los nios comunidad.

V.

OBJETIVOS:
1. potenciar la calidad educativa de educacin Inicial.
2. Elaborar

material

educativo

con la

participacin

del

promotor educativo comunitario y PPFF del programa.


3. Propiciar la participacin de los PPFF para realizar
actividades y promocin comunal.
4. Intercambiar experiencias a nivel de Promotores con otros
mdulos.
VI.

ORGANIZACIN:
1. Especialista de la UGEL Chuchito Juli.
2. Docente Coordinador
3. Red de Aliados.
4. Promotor educativo Comunitario.

VII.

METAS:
1. Docente Coordinador de PANEEI
2. promotor Educativo Comunitario.
3. Nios de 35 aos
4. Padres de familia y miembros de APAFA.

VIII. ESTRATEGIAS:
1. Observaciones, dilogos, experiencias, grupos de trabajo,
etc.

IX.

N
1
2
3
4
5

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Matricula de nios
Inicio de clases
Preparacin del terreno de PANEEI
Refaccin y pintado de PANEEI
Jornada educativas

X.

A M J
X
X
X
X

RECURSOS:
1. RECURSOS NATURALES:

Promotor

Nios de 3 a 5 aos

Padres de familia

2. RECURSOS MATERIALES:

Materiales concretos estructurado

Materiales de Reciclaje y/o recuperables.

Medios educativos.

J A S O N D
X

XI.

EVALUACION:
El presente plan Anual de trabajo permitir evaluar los
objetivos de las ADES y todo el trabajo realizado se dar a
conocer por medio de informe mensuales al coordinador.

PLAN ANUAL DE TRABAJO


(PAT)
2006