PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA DE GESTIN PBLICA

1. MARCO ESTRATGICO
Un punto fundamental en la elaboracin del Plan Estratgico Institucional de la Carrera de
Gestin Pblica, es el anlisis sobre la vigencia que se tiene ante los cambios que se
generan en el entorno nacional y la pertinencia social de la Carrera en un marco
acadmico y laboral sumamente competitivos.
Se tiene entendido que los factores externos como la situacin econmica actual del Pas,
de la Universidad, de la misma Carrera, como tambin los actores principales de stos
son un desafo permanente que exigen respuestas inmediatas en contraposicin a la
demanda de profesionales capaces e idneos para asumir este reto de gran compromiso
social.
1.1. ANLISIS DEL MARCO TERICO CONCEPTUAL
El planteamiento del presente Plan Estratgico Institucional de la Carrera de Gestin
Pblica , surge a partir de un anlisis de la situacin por la cual atraviesa la Carrera y su
enfoque, respecto con el rol que debe cumplir tanto acadmicamente, como el aporte que
debe realizar al desarrollo del pas en respuesta a la demanda laboral existente.
1.1.1.

ANLISIS DE PRODUCTOS

El profesional en Gestin Pblica es entrenado para desarrollar principalmente las

capacidades ticas y competitivas, sin dejar de lado los conocimientos que dan lugar a
tener una percepcin holstica y real de instituciones pblicas y del entorno en el que se
desenvuelve incluyendo todos los conflictos tomando stos como base para una gestin
efectiva y de soluciones a los problemas y requerimientos de las instituciones pblicas en
cualquier mbito.
1.2. ANLISIS DEL ESTADO DE LA SITUACIN
Las condiciones en las que actualmente se encuentra la Carrera lleva a realizar un
anlisis FODA detallado a continuacin:
FORTALEZAS
1.
2.
3.
4.
5.

Autonoma Universitaria
Reconocimiento interno y externo por excelencia acadmica
Infraestructura adecuada para el proceso enseanza aprendizaje
Recursos suficientes para contar con docentes e investigacin
Elevada demanda laboral para el sector

OPORTUNIDADES
1. Innovacin laboral en rea urbana y rural del pas aplicable en la carrera

2. Predisposicin de autoridades en dotacin de recursos financieros para mejora de

la Carrera
3. Coyuntura poltica actual la cual da pie a nuevas formas de relacionamiento.
4. Gestiones para tener un mercado laboral estable
DEBILIDADES
1. Pugna de poder interno
2. Falta de apoyo a la investigacin e interaccin social
3. Falta de capacitacin continua a docentes
AMENAZAS
1. Injerencia poltica
2. Falta de estrategias de gobierno que indiquen demandas y ofertas laborales
3. Cambio de leyes educativas a nivel central
La situacin peculiar por la cual atraviesa el pas, induce a realizar anlisis especficos
que se detallan a continuacin para plasmar de mejor forma la realidad en la cual se
desempea la carrera:

1.2.1.

ANLISIS DE LA TRAYECTORIA HISTRICA INSTITUCIONAL

La valoracin de la continuidad histrica, marca un pilar primordial en el presente anlisis,

pues nos permite determinar y rememorar, en primera instancia, las razones por las
cuales la Universidad San Francisco Xavier, se vio en la necesidad de crear la Carrera, y
posteriormente, una vez creada, determinar los lineamientos iniciales con los cuales se
sentaron las bases y pusieron en marcha la misma.
La Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca, se ha caracterizado por ser una de
las pioneras en impartir conocimientos en nuestro territorio desde 1624 hasta la
actualidad, realizando una positiva labor y ejerciendo una efectiva participacin en las
grandes decisiones nacionales.
Por su parte, la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales, ha trabajado
fehacientemente en la propuesta de la creacin de la Carrera de Gestin Pblica en
respuesta a la demanda laboral del entorno que surge a partir de la necesidad de
profesionales idneos que puedan ser capaces de aportar efectivamente a la
administracin y gestin de las entidades pblicas

1.2.2.

ANLISIS DEL CONTEXTO

El ente pblico, es influenciado por factores sociales como ser las demandas coyunturales
exigidas por los ciudadanos y los gobernantes de turno quienes son responsables de la

administracin pblica. De la misma forma, el factor econmico por el cual atraviesa el

pas, determina el modo en el cual la gestin pblica debe tener una participacin precisa
y eficiente.
1.2.3.

ANLISIS DE ACTORES

Los principales actores en el presente PEI son los estudiantes de la Carrera que eligen
esta opcin acadmica como herramienta laboral, en respuesta a las necesidades de la
sociedad, tomando en cuenta que la lucha por la Autonoma Universitaria ha logrado
derechos imprescindibles en beneficio no solo de los estudiantes, sino de la Universidad
en su conjunto.
Por otra parte, las autoridades, docentes y administrativos, juegan un rol fundamental
para el logro de los objetivos de la carrera, puesto que la gestin de cada uno de ellos y la
eficiencia con la cual desempean sus funciones, se ven reflejados en la calidad
acadmica y profesional de los estudiantes.
1.3. PROPUESTA ESTRATGICA
1.3.1.

ANLISIS DE LA MISIN Y VISIN

MISIN
Formar profesionales lderes del progreso en un medio laboral de competencia mostrando
sus capacidades en diversas reas y sectores de la administracin pblica manifestando
integralidad, tica y capacidad con las aptitudes suficientes para desempearse en la
administracin pblica.
VISIN
Llegar a ser la carrera que responda a cabalidad con las necesidades de la Gestin
Pblica a travs de los medios acadmicos otorgados por la U.S.F.X. interactuando con la
realidad econmica y social generando significativas transformaciones institucionales.
1.3.2.

CONSTRUCCIN DE REAS DE ACCIN

a) Exponer, realizar y examinar polticas pblicas

b) Liderar proyectos de desarrollo econmico y social en la administracin pblica.
c) Asesorar en cuestiones administrativas y de gestin pblica a organismos del
gobierno municipal, departamental y nacional.
d) Aportar al desarrollo de una cultura organizacional de desempeo eficiente y de
comportamiento tico y patritico en los funcionarios pblicos
1.3.3.

CONSTRUCCIN DE LNEAS ESTRATGICAS

a) Captar bachilleres que cuenten con aptitudes de inters socio econmico para el
beneficio del municipio, departamento o pas, interesados en ingresar a la Carrera,
para poder explotar sus potenciales habilidades.

b) Optimizar el capital humano docente que imparte las materias en la Carrera, que
impartan clases magistrales con la pedagoga adecuada en las cuales la
caracterstica primordial sea la interaccin docente estudiante para una mejor
asimilacin.
c) Gestionar cursos de capacitacin y actualizacin tanto para docentes como
administrativos de la Carrera, para llevar la vanguardia en eficiencia y calidad
acadmica e institucional.
d) Promover cursos, seminarios y talleres extra curriculares para mantener a los
estudiantes en dinamismo acadmico orientados a la investigacin cientfica,
tecnolgica e interaccin universitaria.
e) Mejorar las condiciones de infraestructura y dotacin de materiales para la
implementacin de NTIC`s (nuevas tecnologas de informacin y comunicacin)
fortaleciendo las condiciones de enseanza aprendizaje.
1.3.4.

CONSTRUCCIN DE OBJETIVOS ESTRATGICOS INSTITUCIONALES

Formar profesionales eficientes con la capacidad de discernimiento desarrollando en ellos

principios y valores, con inters social que sean idneos en la toma de decisiones frente a
problemas en la administracin y gestin pblica para tener resultados ptimos, reflejados
directamente en el mejoramiento de la sociedad
a) Formar profesionales conforme a la demanda social
b) Promover la cualificacin y reconocimiento del personal docente
c) Facilitar los medios necesarios para el desarrollo de la labor investigativa convergente
con las prioridades sociales, econmicas y tecnolgicas
d) Introducir tecnologas de informacin y comunicacin a procesos acadmicos
2. MARCO OPERATIVO
Se mencionan varios programas detallados a continuacin, acorde a las lneas
estratgicas ya mencionadas, logrando de esta forma el cumplimiento de la misin, visin
y objetivos institucionales
2.1.
2.1.1.

PROGRAMACIN
DEFINICIN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS

2.1.2.
2.1.3.

ELABORACIN DEL PRESUPUESTO

ELABORACIN DE LA ESTRATEGIA DE FINANCIAMIENTO

2.2. ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIN DEL PLAN

El presente Plan ser implementado bajo un cronograma y asignacin de comisiones el
cual ser destinado una vez aprobado el mismo por las autoridades competentes como
ser Decano, Director de Carrera, Clula de Docentes con representacin del alumnado a
travs del Centro de Estudiantes.
A partir de ello, se implementar la asignacin de funciones las cuales estarn
supeditadas a la labor que cada representante realice, ya sea docente o estudiante.

Cada comisin debe presentar el cronograma tentativo de actividades hasta el da 15 del

mes siguiente despus de haber sido aprobado el PEI tomando en cuenta el presupuesto
asignado para cada actividad.
2.3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
Se realizarn evaluaciones peridicas tomando como parmetros los avances efectivos
realizados, el cumplimiento del cronograma o los ajustes con la debida justificacin a
ellos, y los responsables de cada comisin debern elevar un informe pormenorizado del
trabajo realizado.