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LA CLASE (Laurent Cantet,2009)

La pelcula se desarrolla en el interior de una escuela en Francia, en los suburbios de Pars. La


misma comienza con el inicio el ciclo lectivo escolar, con la presentacin de todo el personal
docente y no docente, y la preparacin para la jornada del ao.
Su desarrollo est centrado en la clase de uno de los profesores, Franois Marn, un entusiasta
profesor de lengua francesa que se enfrenta a una clase de jvenes con un grave problema de
disciplina. Su arriesgada manera de plantear las clases (decide transgredir determinadas
normas, trata a los alumnos de igual a igual, se adapta a las necesidades educativas de los
alumnos, emplea la irona y permite que los alumnos le planteen preguntas comprometidas) le
hace ser punto de mira de la direccin del colegio y de la parte ms estricta del profesorado, que
lo tildan de blando. Su clase est compuesta por adolescentes, cuyas edades van desde los 13
a los 15 aos aproximadamente, y las nacionalidades son tambin diversas, chinos, marroqu,
de Mali y franceses.
A lo largo de pelcula, puede observarse la enseanza de la materia en combinacin con los
comportamientos de los alumnos. No solamente ser preocupacin para este profesor, sino que
percibe que la preocupacin por las conductas de los alumnos es de todos los maestros de la
escuela.
Tambin aparecer en la pelcula preocupacin de cmo controlar a los alumnos, poniendo un
sistema de penalizacin adems de las sanciones y el consejo disciplinario con el que cuenta la
institucin. La direccin del centro aboga por una metodologa basada en las sanciones opuesta
a la idea que Franois tiene de la educacin. En la pelcula se narra la historia de Souleymane,
un joven con un grave problema de disciplina que desperdicia las horas de clase. Un da, debido
a un mal entendido, se encoleriza en clase con tan mala suerte que golpea con la mochila a una
compaera de clase causndole una herida en la ceja. El director del centro piensa que este
incidente es inadmisible y convoca un Consejo de Disciplina para juzgar y determinar el futuro
de Souleymane.
A los alumnos de Franois les cuesta avanzar en su clase debido a su gran laguna idiomtica.
Franois procurar trabajar duro para que sus alumnos aprendan a hablar correctamente y se
interesen por su asignatura. Los profesores del centro, junto con el director y los padres de los
alumnos, debaten sin llegar a ninguna conclusin sobre cul es el mejor mtodo para inculcar
disciplina en el centro. A pesar de que todos coinciden en que deben tomar medidas no son
capaces de ponerse de acuerdo sobre cul es el mejor mtodo.
Se documenta de esa manera la realidad escolar dentro del aula, adolescentes que no consiguen
o no pueden manifestar sus temores, angustias, que reproducen la tensin social en la clase y
profesores que no pueden abarcar las infinitas diferencias sociales, culturales y econmicas que
se presentan dentro del aula provocando una tensin.

1) Porque has elegido esa pelcula? te ha gustado? la recomendaras? para qu


pblico es ms adecuada?
Eleg esta pelcula porque me interesa bastante el cine francs, sobre todo las pelculas
no comerciales que se rodaron en los aos noventa por su carcter crtico y social. La
recomendara a personas que se dedicasen a la enseanza o la pondra en clases de
tutoras para trabajar con los alumnos la problemtica que se plantea en ella.
2) Cul es la relacin de la pelcula con la educacin y la asignatura?
En esta pelcula se puede observar las dificultades o crticas que tiene intentar llevar la
educacin a un aprendizaje ms aptitudinal y emocional frente al aprendizaje tradicional.
Adems se observa muy bien las dificultades con la que nos encontramos los profesores
hoy en da con la diversidad cultural. En la escuela la diversidad es algo positivo,
es fundamental para enriquecernos de los dems y construir nuevos proyectos
e ideas. Los alumnos crecen y se forman como personas si saben apreciar las
diferencias que tenemos cada uno de nosotros, pero es necesario adaptar los
mtodos de enseanza-aprendizaje actual para poder aprovechar al mximo
este aspecto.
3) Qu aspectos podras aplicar de la pelcula a tus clases?
Mucha de las cosas que hace Franois ya las aplico en mis clases como por ejemplo,
me gusta hablarles de igual a igual, utilizo mucho la irona e intento preocuparme por
ellos emocionalmente para intentar que rindan mejor. Aunque no con todos los alumnos
funciona igual o conecto de la misma manera, pero los alumnos estn contentos conmigo
y su rendimiento en la mayora de los casos ha aumentado considerablemente. Bien es
cierto que no trabajo en clases con 25 alumnos sino con grupos reducidos de cinco o
seis, donde puedo ofrecerles una E-a ms personalizada.
4) Piensas que el visionado de vdeos y pelculas es pertinente para tus clases? por qu?
S, siempre y cuando el vdeo o la pelcula llamen la atencin al alumnado y sea
adecuado a su edad. Recuerdo que a m me ponan pelculas y algunas de ellas eran un
verdadero aburrimiento y desconectaba al poco.