La pelcula se desarrolla en el interior de una escuela en Francia, en los suburbios de Pars. La
misma comienza con el inicio el ciclo lectivo escolar, con la presentacin de todo el personal docente y no docente, y la preparacin para la jornada del ao. Su desarrollo est centrado en la clase de uno de los profesores, Franois Marn, un entusiasta profesor de lengua francesa que se enfrenta a una clase de jvenes con un grave problema de disciplina. Su arriesgada manera de plantear las clases (decide transgredir determinadas normas, trata a los alumnos de igual a igual, se adapta a las necesidades educativas de los alumnos, emplea la irona y permite que los alumnos le planteen preguntas comprometidas) le hace ser punto de mira de la direccin del colegio y de la parte ms estricta del profesorado, que lo tildan de blando. Su clase est compuesta por adolescentes, cuyas edades van desde los 13 a los 15 aos aproximadamente, y las nacionalidades son tambin diversas, chinos, marroqu, de Mali y franceses. A lo largo de pelcula, puede observarse la enseanza de la materia en combinacin con los comportamientos de los alumnos. No solamente ser preocupacin para este profesor, sino que percibe que la preocupacin por las conductas de los alumnos es de todos los maestros de la escuela. Tambin aparecer en la pelcula preocupacin de cmo controlar a los alumnos, poniendo un sistema de penalizacin adems de las sanciones y el consejo disciplinario con el que cuenta la institucin. La direccin del centro aboga por una metodologa basada en las sanciones opuesta a la idea que Franois tiene de la educacin. En la pelcula se narra la historia de Souleymane, un joven con un grave problema de disciplina que desperdicia las horas de clase. Un da, debido a un mal entendido, se encoleriza en clase con tan mala suerte que golpea con la mochila a una compaera de clase causndole una herida en la ceja. El director del centro piensa que este incidente es inadmisible y convoca un Consejo de Disciplina para juzgar y determinar el futuro de Souleymane. A los alumnos de Franois les cuesta avanzar en su clase debido a su gran laguna idiomtica. Franois procurar trabajar duro para que sus alumnos aprendan a hablar correctamente y se interesen por su asignatura. Los profesores del centro, junto con el director y los padres de los alumnos, debaten sin llegar a ninguna conclusin sobre cul es el mejor mtodo para inculcar disciplina en el centro. A pesar de que todos coinciden en que deben tomar medidas no son capaces de ponerse de acuerdo sobre cul es el mejor mtodo. Se documenta de esa manera la realidad escolar dentro del aula, adolescentes que no consiguen o no pueden manifestar sus temores, angustias, que reproducen la tensin social en la clase y profesores que no pueden abarcar las infinitas diferencias sociales, culturales y econmicas que se presentan dentro del aula provocando una tensin.
1) Porque has elegido esa pelcula? te ha gustado? la recomendaras? para qu
pblico es ms adecuada? Eleg esta pelcula porque me interesa bastante el cine francs, sobre todo las pelculas no comerciales que se rodaron en los aos noventa por su carcter crtico y social. La recomendara a personas que se dedicasen a la enseanza o la pondra en clases de tutoras para trabajar con los alumnos la problemtica que se plantea en ella. 2) Cul es la relacin de la pelcula con la educacin y la asignatura? En esta pelcula se puede observar las dificultades o crticas que tiene intentar llevar la educacin a un aprendizaje ms aptitudinal y emocional frente al aprendizaje tradicional. Adems se observa muy bien las dificultades con la que nos encontramos los profesores hoy en da con la diversidad cultural. En la escuela la diversidad es algo positivo, es fundamental para enriquecernos de los dems y construir nuevos proyectos e ideas. Los alumnos crecen y se forman como personas si saben apreciar las diferencias que tenemos cada uno de nosotros, pero es necesario adaptar los mtodos de enseanza-aprendizaje actual para poder aprovechar al mximo este aspecto. 3) Qu aspectos podras aplicar de la pelcula a tus clases? Mucha de las cosas que hace Franois ya las aplico en mis clases como por ejemplo, me gusta hablarles de igual a igual, utilizo mucho la irona e intento preocuparme por ellos emocionalmente para intentar que rindan mejor. Aunque no con todos los alumnos funciona igual o conecto de la misma manera, pero los alumnos estn contentos conmigo y su rendimiento en la mayora de los casos ha aumentado considerablemente. Bien es cierto que no trabajo en clases con 25 alumnos sino con grupos reducidos de cinco o seis, donde puedo ofrecerles una E-a ms personalizada. 4) Piensas que el visionado de vdeos y pelculas es pertinente para tus clases? por qu? S, siempre y cuando el vdeo o la pelcula llamen la atencin al alumnado y sea adecuado a su edad. Recuerdo que a m me ponan pelculas y algunas de ellas eran un verdadero aburrimiento y desconectaba al poco.