ESCUELA AMBIENTAL

Esta corriente administrativa surge en el siglo XX y fue desarrollada por psiclogos experimentales.
Se basa en el supuesto de que el ser humano se desempear mejor si las condiciones
ambientales que lo rodean, tales como luz, calor, humedad, estn en armona con su organismo.
Propone obtener una mayor productividad proporcionando al trabajador condiciones de trabajo ms
agradables. Un sindicalista llam sarcsticamente a esta teora: la escuela de las vacas contentas
FUNDAMENTOS
Condicionar el ambiente del trabajador para aumentar la eficiencia en la produccin.
APORTACIONES
Al mejorarse el ambiente de trabajo se mejoran las condiciones fsicas del trabajador
TECNICAS
- Psicolgicas
- Sociolgicas
LIMITACIONES
Los factores ambientales no inciden directamente en la productividad
ADMINISTRACION AMBIENTAL
Conjunto de diligencias conducentes al manejo del sistema ambiental, estrategia mediante la cual
se organizan las actividades antrpicas que afectan al ambiente, con el fin de lograr una adecuada
calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales

CARACTERSTICAS
Asegurar que la actividad econmica mejore la calidad de vida y cuide el ambiente
Uso eficiente de los recursos
Promover el mximo de reciclaje y reutilizacin
Implementacin y desarrollo de tecnologas limpias
Autosuficiencia racional
Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.

ESCUELA

DEL

PROCESO

ADMINISTRATIVO

Mejor conocida como escuela clsica o escuela universalista. Radica en

tratar de erigir una estructura lgica de los diversos actos que forman la
administracin.FUNDAMENTOS
Lo esencial de esta escuela no es el hecho de que se descompongan
necesaria y realmente los actos administrativos en una serie de pasos o
elementos
irreductibles
que
parecen
formar
un
proceso.
Tampoco implica que establezca cierto nmero de elementos por ejemplo 5
o 4, pues autores pertenecientes a la misma escuela usan distintas formar
de dividir los actos administrativos. Los llamados elementos de la
administracin (planeacin, control, etc.) no son exclusivos de esa escuela,
si no que todas las usan, aun cuando las pongan en otro orden.
REPRENSENTANTE
Henry FayolNaci en 1841 en el seno de una familia francesa de la clase media.
Considerado el padre de la administracin moderna.
APORTACIONES
en primer lugar seala con toda precisin que los principios de la administracin son
aplicables no solo a las empresas, si no a cualquier actividad o institucin e que exista
coordinacin de esfuerzos humanos para alcanzar un fin con eficacia.
establece que la administracin se basa en las tcnicas y principios de otras disciplinas,
pero que es algo distinto de ellas, as como de las actividades sobre las que se aplica.
la administracin no es algo meramente terico si no que surge de las experiencias.
la teora de la administracin es un medio para organizar la experiencia que se ha
adquirido
establece tambin que la administracin es algo capaz de ser enseado y no surge de la
capacidad personal. Esto es un enorme avance que lo conduce hacia su definitiva incursin
en las escuelas y universidades como una carrera especial
establece que la administracin consiste en prever, organizar, mandar, coordinar y
controlar.
LEER EL DOCUMENTO COMPLETO