Inhaltsverzeichnis
LASS DICH
NICHT
UNTERKRIEGEN,
SEI FRECH
UND WILD UND
WUNDERBAR
hat uns immer wieder motiviert und inspiriert.
Nur ein paar Seiten Papier? Lassen Sie sich ein, unseren Kindergarten noch
einmal kennen zu lernen!
Viel Spa beim Lesen
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Fachkrfte fr Psychomotorik
Sprachbildung/ Sprachfrderung
Beobachtung und Dokumentation nach Portfolio 0 3 Jahre
Leuchtpol
Systemische Familienberatung
Trampolinschein
Kreativpdagogik
Integrative Erziehung und Bildung im Kindergarten
Montessoripdagogik in Kindergarten und Grundschule
ILP Coaching-Supervision-Therapeut
Trainerin Haus der Kleinen Forscher
8a
Felix Musikalische Frderung
haben.
Das hilft uns bei unseren regelmigen Reflektionen den Blick auf das einzelne
Kind aus den verschiedensten Blickwinkeln betrachten zu knnen.
Des Weiteren knnen wir Ihnen fr ihr Kind jederzeit ein sehr breit
gefchertes Angebot direkt vor Ort bieten, denn die verschiedenen
Schwerpunkte flieen wie selbstverstndlich in unsere tgliche Arbeit mit allen
Kindern ein.
Wir freuen uns Ihnen mit unserem interdisziplinren Team zur Seite stehen zu
knnen und drfen, denn Sie sind die Experten fr ihr Kind!
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Eingewhnung
Sollten Sie sich fr unser Haus fr Kinder Piccolino als Betreuungsangebot
entscheiden, dann sollten sie sich zu Beginn der Kindergartenzeit ausreichend
Zeit nehmen: Zeit fr die Eingewhnung!
Uns ist es wichtig, dass Sie ihr Kind bei den ersten Schritten der
Kindergartenzeit begleiten, denn sie sind fr das Kind die wichtigste
Bezugsperson und wir erst einmal fremd. Nicht nur wir sind fremd, auch die
anderen Kinder grtenteils, die Kolleginnen, die Rumlichkeiten.
Auf dem ersten Elternabend (vor den Sommerferien) besprechen sie mit den
Kolleginnen aus der Gruppe ihres Kindes WANN? und WIE? und MIT WEM? die
Eingewhnungsphase stattfinden soll.
So ist dann auch gewhrleistet, dass nicht alle neuen Kinder auf einmal kommen
und die Kolleginnen auch entsprechend Zeit fr Sie und ihr Kind haben.
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Dies alles und noch viel mehr wnschen wir uns fr die uns anvertrauten Kinder.
Unser Wunsch jedoch ist, dass wir mit den Kindern ganz viel lachen, aber auch
mal weinen drfen, dass wir gemeinsam Freude am Entdecken des Lebens in all
seinen Facetten haben.
Unser grter Wunsch und am Allerwichtigsten ist uns daher:
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Und was machen die dort den ganzen Tag? Der Tagesablauf
Der regulre Gruppenalltag beginnt um 08.00 Uhr und endet um 12.00 Uhr bzw.
13.00 Uhr.
Vorher und nachher sind einige Kinder in den Sonderdiensten, die in
unterschiedlichen Gruppenrumen stattfinden.
Bevor der regulre Gruppenalltag beginnt, gibt es im Vorfeld schon einen
Informationsaustausch zwischen den Kolleginnen: alle an Bord? was liegt heute
Besonderes an? (und da gibt es irgendwie immer etwas!), Kinder krankgemeldet?
Schreibtischarbeit und und und......
Es ist also schon Einiges gelaufen, wenn sich die einzelnen Gruppenraumtren
dann pnktlich um 08.00 Uhr ffnen und wir Kinder und Eltern willkommen
heien.
In dieser Ankommensphase und dem anschlieenden Freispiel haben die
Kinder die Mglichkeit sich ihre Spielpartner, den Spielbereich, das
Spielmaterial und die Dauer des Spiels frei zu whlen.
Zwischen ca. 08.30 Uhr und 09.00 Uhr findet der Morgenkreis in allen Gruppen
statt, wobei dieser durchaus unterschiedlich gestaltet wird. Es werden z.B.
Begrungslieder gesungen, Kalender gestellt, gezhlt, wie viele Kinder da sind.
Whrend des Kindergartentages findet neben dem freien und dem angeleiteten
Spiel, Bewegungsangebote in der Turnhalle und Kleingruppenarbeit statt.
Die Kinder knnen die Gelegenheit ergreifen, das Auengelnde zu erforschen,
auf dem Flur zu spielen oder in der Forscherecke zu experimentieren, auch
Besuche in einer anderen Gruppe sind nicht unblich.
Die Kinder knnen selber entscheiden, wann und mit wem sie frhstcken
mchten (wobei wir immer im Blick haben, dass alle Kinder sich auch die Zeit
dafr nehmen!). Im Anschluss daran wscht jedes Kind sein Geschirr, trocknet
es ab und bereitet den Essensplatz fr das nchste Kind vor.
Je nach Gruppensituation findet ein Abschlusskreis statt.
Um 12.00 Uhr gehen die ersten Kinder nach Hause, einige freuen sich auf das
Mittagessen im Kindergarten und andere gehen in den Sptdienst.
In den 5-Stundengruppen essen alle gegen 12.00 Uhr gemeinsam im
Gruppenraum.
Um 13.00 Uhr wechseln die Ganztageskinder in die Igelgruppe.
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Krbistag
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Das Arbeiten im Team ist besonders wichtig, denn unser Wissen ist nicht grer,
sondern unser Blickwinkel nur anders.
Rumliche Rahmenbedingungen
Die Gruppenrume unterliegen den gesetzlichen Rahmenbedingungen des
Landesjugendamtes. Die Gestaltung der Rume bernimmt das Gruppenteam.
Durch das rumliche Angebot und auch die Ausstattung der Rume kann der
Entwicklungsprozess erheblich beeinflusst werden.
Therapien knnen sowohl im Gruppenraum als
auch als Einzelfrderung durchgefhrt werden.
Zudem bentigen die Kinder Gruppen- und
Einzelfrderungen durch die heilpdagogische
Fachkraft. Daher halten wir auch verschiedene
kleinere (oder auch grere) Rume zur
Verfgung.
angeleitete Freiarbeit
Finanzielle Rahmenbedingungen:
Die Eltern der Integrationskinder mssen keinen Kindergartenbeitrag zahlen.
Aufgrund der Feststellung eines besonderen Frderbedarfs durch das
Gesundheitsamt, bekommen die Kinder den Integrationsplatz aus einer Pauschale
der Eingliederungshilfe vom Sozialamt bezahlt.
Aus dem Integrationsetat mssen folgende Dinge bezahlt werden:
- zustzliche Therapien (z.B. Reiten, Schwimmen, Ergotherapie usw.)
- Fahrtkosten der Therapeuten
- Taxifahrten
- Mittagessen
- Frdermaterial
- Inventar.....
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Wertschtzung fr
Unterschiedlichkeit
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Grundschulen
Trger
Frhfrderung
Fortbildungseinrichtungen
Fachberatung
Elternbeirat
andere
Einrichtungen
Haus am
Pastorenbusch
Gesundheitsamt
Sozialamt
Jugendamt
Frderverein
Fachschulen
Presse
Sprachfrderung
Krankengymnasten
Ergotherapeuten
Logopden
Amtsrzte
Sozialamt
Verein
Jedem Kind eine
Chance
Kindergarten
Ich bin Ich
Verschiedene
Arbeitskreise im
LK Cloppenburg
Shuuz.de
Schulen
Eltern/
Groeltern
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Heimatverein
und auch am Nachmittag ist bei uns was los Die Igelgruppe
Die ffnungszeiten der Nachmittagsgruppe sind von 13.00-17.00 Uhr bzw.17.30
Uhr. Sie wird von Nachmittagskindern und von Ganztagskindern besucht. Nach
einem kurzen Begrungskreis starten die Kinder und Erwachsen in den
Nachmittag.
Der Ablauf gleicht dem des Vormittags fast, mit der Ausnahme, dass es im
Bedarfsfall (je nach den Bedrfnissen der Kinder) zwei
Ruherume gibt.
In einem der Rume werden dann Betten aufgebaut, in
denen die Kinder es sich gemtlich machen und schlafen.
Im zweiten Raum wird eine entspannte Atmosphre durch
Kissen, Decken, Hngematte und ein groes Sitzkissen
geschafft. Hier wird dann beim
Zuhren einer Geschichte entspannt.
Gibt es keinen Schlafbedarf findet
in der Kuschelecke im Gruppenraum eine
Vorleseschmusestunde statt.
Weltkindertag
Geburtstag
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und zu Wort kommen sie und wir auch!- Sprache und Sprechen
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Zudem werden die Groen bei uns durch das Vorschulprogramm Wuppis
Abendteuer Reise begleitet. Eine frhzeitige Frderung der so genannten
phonologischen Bewusstheit ist uns besonders wichtig, denn dies untersttzt
einen erfolgreichen Schrifterwerb in der Schule.
So ist die Vorbereitung der Kompetenzorientierung zur optimalen Vorbereitung
auf einen guten Start fr die Schule, aber auch ein Leben jenseits dieser und
ein Leben danach tagtglich bei uns im wiederkehrend im Alltag zu erkennen.
Ein groes Anliegen von uns ist es, dass die Kinder mit viel Spa und Freude,
unter Bercksichtigung ihrer individuellen Fhigkeiten, dem Schulalltag entgegen
blicken drfen.
So kommt es in der sog. Freispielphase regelmig vor, dass die Kinder Schule
spielen mchten. Die Erzieher untersttzen dieses dann z.B. mit verschiedenen
bungen wie Ausmalen, Bestimmen und Zuordnen von Gegenstnden,
Tischspiele..
Gestrkt mit einer guten Portion Selbstbewusstsein, dem Kennen der eigenen
Strken, der Akzeptanz der eigenen Schwchen und dem Bewusstsein gelernt zu
haben zu lernen, sind die Kinder dann gut gerstet den Start in die Schule mit
Bravour zu meistern.
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Wir mchten den Kindern mit dem Experimentieren und Forschen ermglichen:
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Der von uns eingeschlagene Weg des Umganges mit Naturwissenschaften und
Technik ist in Berlin von der Stiftung honoriert worden:
Seit Mrz 2014 sind wir offiziell ein Haus der kleine Forscher und
auerdem sind wir Netzwerkkindergarten der Bundesinitiative Kinder
Garten im Kindergarten: Gemeinsam biologische Vielfalt entdecken!
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Das Auengelnde
Der Spielplatz, der sich hinter dem Gebude befindet, bietet viel Raum fr
Auenaktivitten. Unser Spielplatz ist kindgerecht gestaltet und mit vielen
verschiedenen Spielmglichkeiten ausgestattet.
Hier befinden sich:
Eine Spielhalle in der sich Fahrzeuge, Sandspielzeug und diverses andere
Spielzeuge.
Fuballtore
2 Schaukeln und eine groe Vogelnestschaukel
2 Sandksten
3 Spielhuser
1 Klettergerste
1 Berg
1 Multifunktionales Klettergerst
Eine Fahrbahn
Turnstangen
Feuerstelle
Fupfad
Tippi
Tankstelle
Bewegungsbaustelle
jede Gruppe hat eine Ecke fr sich eingerichtet, z.B. fr ein
Outdoorfrhstck oder zum Lesen, Malen, Kuscheln..
und ganz viele Ecken zum Verstecken
Flur
Zurzeit befinden sich hier unsere Pferde, eine Leseecke, die gerne zur Hhle
umfunktioniert wird und ein Aquarium.
Kinder nutzen den Flur fr gruppenbergreifende Treffen unter Freunden.
Weiterhin gibt es eine Info-Tafel fr die Eltern und die Mglichkeit einer
Bchertauschbrse in unserer Telefonzelle.
Hier finden Eltern verschiedene Flyer und Informationsmaterial zum Mitnehmen.
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Jeder Mensch sprt von klein auf Glck und Trauer, Geborgenheit und
Verlassenheit, Vertrauen und Angst. Bei all diesen existentiellen Erfahrungen
mssen wir Erwachsenen die Kinder begleiten.
Dabei mssen wir den Kindern das Gefhl vermitteln, dass sie wertgeschtzt und
mit diesen, ihren Fragen ernstgenommen werden.
Im Kindergarten kann das Kind positive Grunderfahrungen machen, wie z.B.:
Geborgenheit, Vertrauen und das Gefhl Angenommen sein egal mit welcher
Hautfarbe, welcher Religion, welchem Handicap.
Jedes Kind trifft in seinem Umfeld auf religise Themen, Fest, Rituale,
berlieferungen und Glaubenszeugnisse.
Kindergrten sind Orte, in denen sich Kinder und Erwachsene unterschiedlicher
Herkunft, Kultur und Religionen begegnen. Diese unterschiedlichen Traditionen
sind nicht allen bekannt und deshalb auch nicht immer verstndlich.
Wir versuchen dann gerne mit den Erziehungsberechtigten ins Gesprch zu
kommen, uns Einblicke und Ideen etc. geben zu lassen.
Kinder brauchen die Auseinandersetzung mit religisen und weltanschaulichen
Fragen und Traditionen.
Konkret heit das:
Unser Haus ist offen fr jede Familie, wobei wir bekennen mssen, dass uns die
katholische und evangelische Religion nher vom Wissen sind als die vielen
anderen Weltreligionen.
Mit Geschichten, Besuchen von anderen Einrichtungen, z.B. Seniorenzentrum,
kumenischen Wortgottesdiensten, bewusstem Erleben von Natur und Umwelt,
philosophieren bieten wir den Kindern Zeit und Raum Antworten auf ihre
Fragen zu finden.
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Gruppenbergreifende Angebote
Selbstndiges Arbeiten als Vorbereitung fr die Schule erhlt bei uns noch
einen weiteren Schwerpunkt durch regelmige feste gruppenbergreifende
Angebote.
Zweimal in der Woche wird im Farbenzimmer Forschen und Experimentieren
fr ca. 1 Std von zwei Kolleginnen angeboten. Die Kinder gehen in der Regel
selbstndig dort hin und auch wieder zurck.
Die Dokumentation findet dann mit den sog. Stammerzieherinnen im eigenen
Gruppenraum statt. Somit wird automatisch auch hier die Sprachfrderung
untersttzt.
Die Kolleginnen sind so in die Gedanken und Ideen der Kinder eingebunden und
knnen dann das Thema aufgreifen und gegebenenfalls vertiefen.
Einmal in der Woche findet im Bewegungsraum ein gruppenbergreifendes
sportliches Angebot fr ca. 45 Minuten mit einer Kollegin statt.
Auch hierin kommen und gehen die Kinder in der Regel alleine.
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Langweilig
Ist der Alltag nur,
wenn wir tun,
was alle tun.
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