II Encuentro Internacional del Interaccionismo Sociodiscursivo

LENGUAJE Y DESARROLLO: PERSPECTIVAS EPISTMICAS Y PRAXIOLGICAS

Lisboa, 10 a 13 de octubre de 2007

El

interaccionismo

sociodiscursivo

(ISD)

se

inscribe

en

la

continuacin

del

interaccionismo social producto de las obras de Vygotsky y de Mead, entre varios otros
autores. De acuerdo con las tesis de este movimiento, el ISD defiende que los procesos de
construccin social y cultural y los procesos de construccin de la persona son dos vertientes
indisociables de un mismo proceso de desarrollo humano y, en oposicin a la epistemologa
positivista comtiana y postcomtinana, sostiene que debera haber una nica ciencia de lo
humano y busca contribuir a su elaboracin. La especificidad del proyecto del ISD radica en
el papel central atribuido al lenguaje: la investigacin desarrollada en este marco pretende
demostrar, por un lado, el papel decisivo de la lengua en la constitucin del pensamiento
consciente y, por otro, el papel que asumen las prcticas de lenguaje en el desarrollo
posterior de las personas, en las dimensiones epistmicas y praxiolgicas de ese mismo
desarrollo.
La conceptualizacin del ISD, preparada por trabajos tericos y empricos de la
unidad de didctica de las lenguas de la Universit de Genve, fue formulada por Jean-Paul
Bronckart. El proyecto del ISD es asumido actualmente por varios grupos de investigacin,
como el grupo LAF de la Universidad de Genve y el Grupo ALTER/CNPq en Brasil (que
organiz el I Encuentro Internacional del ISD en junio de 2006). Este proyecto est abierto
decididamente al debate y a la articulacin con diversas tendencias actuales desarrolladas a
partir del interaccionismo social o que adhieren a sus principios fundamentales.
Es en esta perspectiva que se encuadra el II Encuentro Internacional del ISD a
realizarse en Lisboa, de 10 a 13 de octubre de 2007.
Los trabajos tericos y/o empricos enfocarn las relaciones entre lenguaje y
desarrollo humano buscando analizar, de modo ms especfico, los efectos que ejercen los
diferentes sistemas implicados en el funcionamiento del lenguaje sobre el desarrollo del
pensamiento y/o sobre las capacidades de accionar, as como tambin las modalidades de
implicacin de esos sistemas en las actividades de mediacin formativa, institucional o
informal.
Con el objetivo de reunir investigadores con trabajos ya desarrollados en el marco del
ISD o que adhieren a sus presupuestos tericos, el Encuentro se realizar en una perspectiva
de apertura y de cooperacin disciplinar, capaz de contribuir a una comprensin ms amplia
y ms rica de su problemtica central.

Comisn Cientfica
Miquel Siguan (Universidade de Barcelona), Miembro Honorario
Jean-Paul Bronckart (Universidade de Genve), Presidente
Beth Brait (PUC-SP), Ecaterina Bulea (Universidade de Genve), Antnia Coutinho (FCSHUNL), Joaquin Dolz (Universidade de Genve), Frdric Franois (CNRS), Ana Mattos
Guimares (Unisinos), Eliane Lousada (ALTER/CNPq), Anna Rachel Machado (PUC-SP),
Fernanda Menndez (FCSH-UNL), Florencia Miranda (Universidade de Rosario, CLUNL), Lusa
lvares Pereira (Universidade de Aveiro), Rosalice Pinto (CLUNL), Franois Rastier (CNRS),
Pablo del Rio (Universidade de Salamanca),
Comisin Organizadora
Maria Antnia Coutinho (FCSH-UNL/CLUNL) Coordinacin; Cristian Bota (Universidade de
Genve), Matilde Gonalves (Paris 8/CLUNL), Luciana Graa (LEIP-UA), Ana Mattos
Guimares (Unisinos), Audria Leal (CLUNL), Anna Rachel Machado (PUC-SP), Florencia
Miranda (Universidade de Rosario, CLUNL), Rosalice Pinto (CLUNL), M ngela P. Teixeira
(PUC Minas), Tania Mazzillo (PUC-Rio).
Programa
El programa del Encuentro ser divulgado oportunamente, aunque ya estn previstas
conferencias realizadas por Jean-Paul Bronckart y Franois Rastier.
Envo de propuestas
Las propuestas de ponencia o presentacin de pster se debern inscribir en alguno de
los siguientes ejes temticos:
A : Gneros de texto, tipos de discurso y desarrollo praxiolgico
B : Gneros de texto, tipos de discurso y desarrollo epistmico
C : El papel de la lengua en los textos y en las actividades de lenguaje
D : Actividades de lenguaje, prcticas profesionales e interpretacin del accionar
E: Actividades de lenguaje y mediaciones formativas
Las propuestas incluyendo ttulo, resumen y referencias bibliogrficas no podrn
exceder las 2000 palabras y debern obedecer a las siguientes normas de formatacin:
letra Times New Roman de 12 puntos; espacio entre lneas de 1,5 cm; mrgenes de 2,5
cm.
Todas las propuestas se debern enviar por correo electrnico a isd_lx@fcsh.unl.pt hasta
el 20 de mayo de 2007.
En el mensaje se debern incluir los siguientes elementos: Nombre del(los) autor(es);
Institucin; eje temtico en el que se inscribe la propuesta. Si la propuesta corresponde a
presentacin de pster, tambin deber ser especificado.
Los resultados del proceso de evaluacin por parte de la comisin cientfica sern
comunicados a comienzos del mes de julio.

E-mail: isd_lx@fcsh.unl.pt