En el tenis moderno, donde se habla de automatizacin en la solucin de situaciones

(adaptacin fisiolgica de los sentidos), donde el juego es muy veloz, los tiempos son muy
escasos, las situaciones son de lo ms variadas, los jugadores de elite se acercan casi a la
perfeccin. Esto nos causa admiracin y nos preguntamos cmo lo hacen?
La respuesta parece sencilla: qu hacer est antes de cmo hacerlo. La experiencia les da
una solucin asociativa. El golpe est en la cabeza. Si se tiene en claro qu hacer, est
resuelto en gran parte sin pensar, y en forma automtica, cmo hacerlo.
Recordemos que la tcnica es la sucesin especfica de movimientos que surge como solucin
a un problema de la dinmica generado en una situacin deportiva.
Si interpretamos esta definicin vemos que la tctica est siempre antes que la tcnica.
En el tenis cuando hay que jugar un golpe, siempre hay que tomar decisiones. Los factores
que llevan a tomar esas decisiones son primero tcticos y despus tcnicos.
1) Dnde estoy parado en la cancha? Atrs, adelante, abierto, en el medio etc. Tctico
2) Cmo viene la pelota a la que tengo que golpear? Alta, baja, fuerte, despacio, corta,
larga etc. Tctico
3) Dnde est parado el adversario? Atrs (defendiendo), adelante (atacando) en la lnea
(esperando) etc. Tctico
4) Qu tipo de golpe voy a jugar? Tcnico
Por lo tanto hay que entrenar las ms diversas situaciones de juego, lo que le dar al jugador
la experiencia para resolverlas, de esta manera se ensea la tcnica por el principio que la
concibe, ese es el camino ms correcto.
La tcnica de los golpes no tendr debilidades, y la variabilidad de la tcnica ser
prioritaria.
Como la velocidad mxima est restringida a las dimensiones de la cancha, los jugadores
usarn sus golpes ms agresivos para proporcionar situaciones ms rpidas y ms completas
en los momentos difciles.
Por eso la coordinacin y la preparacin fsica tendrn ms importancia en las competencias
del ms alto nivel. Ser habitual y no excepcional que los tenistas sean atletas modelos. Ya
existen muchos as.
Para lograr atletas modelos ser necesario un programa de entrenamiento sistemtico,
planificado a largo plazo que desarrolle todas las cualidades desde la infancia. Esto significa
que debemos prestar mayor atencin a la formacin cada vez ms compleja del jugador del
futuro.
Para proporcionar esta formacin debemos enfatizar el aprendizaje motor, la condicin y la
coordinacin en el perodo central del crecimiento, desde la infancia. Sin una condicin
psicomotriz y muscular es imposible alcanzar un alto nivel en la tcnica del tenis moderno.
Slo la combinacin ptima de unos factores condicionales y tcnicos excelentes garantizarn
las soluciones exitosas en todas las situaciones complicadas y difciles.
No es cuestin solamente de la tcnica bsica. Cualquier jugador dentro de los 200 del
ranking de la ATP puede golpear drive o revs con precisin desde el fondo. La cuestin es si
pueden dominar esa tcnica en las condiciones difciles. Ac est la diferencia entre los
jugadores.

Slo la composicin ptima de esta complejidad de factores condicionales excelentes y de

una tcnica adecuada alcanzada en cada una de las situaciones difciles, proporcionar al
jugador los resultados exitosos.
Partimos de la base que son las capacidades fsicas: resistencia, fuerza, velocidad,
flexibilidad, etc. Debemos ser capaces de transferir estas capacidades al siguiente edificio
que es la tcnica del tenis, mediante un puente que es la coordinacin. Pero para llegar al
ltimo edificio (el ms importante) que es el Alto Rendimiento Deportivo necesitamos de un
nuevo puente que lo llamaremos potencial de movimiento y habilidad de accin.
La agresividad desde el fondo de la cancha ser mayor y los jugadores del futuro deben
saber moverse sobre la lnea de fondo y hacia delante, pero nunca hacia atrs.
Los jugadores no solo debern moverse sobre la lnea de base, sino hacia adentro, moverse
hacia delante. Y eso puede y debe ser entrenado. Esta es la tendencia que debemos seguir
en el futuro.
No existen golpes o situaciones difciles, todo es una cuestin de entrenamiento: miles y
miles de repeticiones exitosas
El uso de los ngulos y el inters por jugar ms tiros ganadores ser de mayor importancia.
Si el jugador es capaz de golpear la pelota ms dentro de la cancha, tendr ms
posibilidades de jugar mayores ngulos y ms winners.
Por lo tanto, en el futuro dentro de la cancha, los jugadores intentarn jugar sobrepiques,
voleas con top-spin e intentarn golpear la pelota cuando sube. Ser imposible que el
jugador retroceda, como si tuviera una pared detrs. Hay que evitar que los nios
retrocedan, porque de atrs no pueden atacar y estn a la defensiva.
El segundo golpe de cada jugador debe ser ms agresivo. Las investigaciones demuestran
que el segundo golpe es el ms decisivo en el desarrollo del punto.
La calidad, precisin y velocidad del segundo saque ser decisiva en los puntos ganados con
el propio saque. No debemos entrenar solamente el ace, sino tambin la precisin y la
velocidad del segundo saque.
La importancia de la devolucin del servicio ser cada vez mayor. La estadstica demuestra
que los perdedores juegan ms segundos saques y que los ganadores tienen mayor
porcentaje de puntos ganados con la devolucin del primer saque.
Los resultados y clasificaciones de los torneos deben servir como pronstico desde los 14
aos en adelante, pero nunca antes de esa edad.
Los jugadores que se destacan en los ranking, en las categoras de 10, 12 y hasta 14 aos
no siempre suelen ser los que tienen mayor proyeccin.
Nuestro sistema de Competencia actual hace que los jugadores, estn pensando
permanentemente en el puntaje del ranking, ya que esto define las aceptaciones a los
diferentes torneos G3, G2 o G1, e incluso los equipos para los torneos sudamericanos.
El calendario est muy cargado de torneos, y cuando los jugadores estn peleando por
puntos del ranking no tienen tiempo suficiente para aprender y entrenar los aspectos bsicos
del tenis. El slo ganar esta siempre por encima de la performance.
Si analizamos y observamos el desarrollo de un partido veremos que hay dos tipos de puntos
que parecieran estar en el extremo opuesto del rendimiento de un tenista, pero en realidad

estn ntimamente ligados. Ellos son los: puntos ganados forzando al rival (PGFR) y los
errores no forzados (ENF).
De aqu surge que del total de los puntos disputados en un partido el margen de
agresividad (MA) de un jugador estar dado por la diferencia del porcentaje de PGFR y el
porcentaje de los ENF.
MA= % PGFR - % ENF
Es muy comn, que los menores decidan ser ms eficientes jugando de una manera
defensiva, para tener pocos errores no forzados, pero tambin tendrn una menor cantidad
de puntos ganados forzando al rival (los que ladillan como ellos dicen)
Aquellos jugadores que deciden jugar de forma ofensiva, buscando forzar al rival,
generalmente no son los que siempre terminan ganando. Esto se debe a que por su edad no
tienen un tenis tan desarrollado, lo que los lleva a cometer una mayor cantidad de errores no
forzados.
Ahora bien, los ENF pueden producirse por diversas causas:
Existen ENF por mala ejecucin de un golpe, por decisin tctica equivocada, por distraccin,
en momentos de presin, por cansancio y ENF de tiros agresivos.
Y aqu est la clave, el mayor aumento que un jugador puede lograr en su margen de
agresividad y por lo tanto en su nivel de juego, depende de los errores no forzados de tiros
agresivos, puesto que a medida que estos golpes comienzan a entrar, no solo estamos
hablando de una reduccin de ENF, si no tambin un aumento de PGFR. Y esto tendr un
efecto doblemente beneficioso en la formula:
MA= %PGFR (incluye winneers) - % ENF.
Como conclusin final de esto, podemos decir comprobado estadsticamente que:
Cuando hablamos de menores en desarrollo, no sera un gran problema los ENF de tiros
agresivos.
Siguiendo la tendencia del tenis moderno, errar, en etapas formativas asumiendo riesgos y
tomando decisiones ofensivas, con el tiempo harn la diferencia.
Cuando mayor es el nivel de juego, mayor es el margen de agresividad.
El nexo entre la mente y el cuerpo ser mucho ms claro en el tenis del futuro.
Mucho se habla sobre la importancia de planificar de una manera biolgicamente optima y
natural las capacidades fsicas y tensticas de los nios, pero si el tenis del futuro, ser ms
agresivo, ms rpido y riguroso; los futuros tenistas de elite tambin debern tener un
excelente desarrollo de sus capacidades emocionales.
Sabemos que la Competencia, contiene gran parte del drama de la vida. La frustracin, la
alegra, la incertidumbre, el dolor, el esfuerzo, la constancia, la perseverancia etc.
Este desafo lleva a los jugadores a enfrentarse consigo mismo, con sus inseguridades, con
sus dudas, sus falencias, sus miedos. La respuesta emocional a esto es lo que trae el xito o
el fracaso como competidor.
En el anlisis final la Competencia es un combate de autocontrol, control de la delicada
conexin mente - cuerpo.

Ahora bien, sabemos que la parte emocional del cerebro responde ms rpidamente y con
ms fuerza, Si ayudamos a los nios a desarrollar esta porcin del cerebro, desarrollando la
capacidad de controlar reacciones negativas y logrando actitudes correctas referidas a la
diversin y el placer de jugar, el ganar y perder, la presin de la competencia, las
equivocaciones etc. , lograremos con el tiempo no solamente jugadores con fortaleza mental
para competir, sino principalmente seres humanos completos y plenos.
Establecer lmites firmes, ensear a enfrentar lo que los perturba, no reforzar los llantos y
preocupaciones, no adoptar posturas protectoras, sern los primeros pasos para desarrollar
los nuevos caminos que permitan a la parte pensante del cerebro ayudar a la parte
emocional a calmarse.
Para terminar me gustara dejar una reflexin que nos dejara Richard Schonborn en el 2002.
Cul es la diferencia entre teora y prctica?
Teora es si sabemos todo pero no pasa nada y la prctica es si todo marcha bien o mal y no
sabemos porqu.
Por eso en el futuro necesitamos mejor conexin entre teora y prctica, sino los jugadores
seguirn siendo conejitos de india.